教研室工作量化考核办法
一、考核目的
教研室是具体实施教学工作的决策和执行机构，承担着课程开设、课程建设、教学管理和教师队伍建设、教学研究与改革等基本教学任务。通过对教研室的考核，有利于总结和推广先进教研室的工作经验，找出工作中的问题，从而调动教研室的工作积极性，提高教研室工作水平，同时进一步加强教研室建设，充分发挥教研室在教学管理和教学改革中的作用。推动我校的教育教学改革，提高人才培养质量。
二、考核原则
坚持民主、公正、公开、客观性原则；坚持重效果，讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
三、组织领导
教研室工作量化考核在学校教学工作考核小组的领导下，由考核办公室统一组织考核。
四、考核对象
教学部和教研室。
五、考核方法
考核办公室统一组织考核。
（一）教研室自评；
（二）由教学部对教研室自评结果进行评价；
（三）由考核办公室对教学部自评结果进行评价。
六、考核内容
根据教研室工作考核等级标准确定的教研室教学工作考核，主要分为教学计划和运行管理、教学质量管理、师资建设、教研科研管理、课程建设管理、档案材料管理6个考核项目。（见附表）
七、考核结果
（一）每学期根据量化考核结果排出名次，作为对教研室教学工作的评价依据。
（二）每学年综合平均两学期的各教研室成绩排出学年名次，据此按总数25%的比例评选教学工作先进集体。授予“教学工作先进单位”称号。
附表：
教研室工作考核标准
——学年第学期教研室
考核项目
考
核要求
分
值
评
分
（一）
教学计划和运行管理
24分
1.
教学计
划、教
学大纲
完备，
专业课
程设置
科学合
理，符
合人才
培养的
目标要
求。
6
2.教学计划执行、课程进度计划执行良好，符合教学大纲和学期授课计
划。
6
3.有组织的开展教学方法研究，积极引进现代教学技术，课堂信息量丰
富，课堂教学效率高。
6
4.定期检查教学计划的执行情况，确保教学工作按计划完成，及时解决计
划执行过程中的问题。
6
（二）
教学质量管理
18分
5.
日常教
学管理
措施得
力，实
施效果
好，保
持稳
定、良
好的教
学秩
序。
6
6.认真落实并积极配合教务处和督导室组织的各项工作，完成效率高、效
果好。
6
7.认真完成教师日常管理、课时量统计和业绩考核中工作，无失误。6
（三）师资建设18分
8.
能够根
据教学
计划和
课程设
置，科
学合理
地做好
教师招
聘计
划。
6
9.有计划地组织新教师培训和试讲工作，效果好。6
10.合理培养和引进教师，组织教师业务能力培训、师德师风学习，效果
良好。
6
（四）
教研科研管理
10分
11.
定期开
展教学
研究活
动，组
织集体
备课、
示范
课、说
课及教
学改革
研讨，
有效提
高教学
质量。
5
12.组织申报校级以上教研科研课题，材料齐全，时效性强；并有计划有
5
目标的组织批准立项后的活动开展工作。
（五）
课程建设管理
20分
13.
落实专
业建设
负责
人、课
程负责
人制
度。加
强管
理，体
现负责
人的骨
干作
用。
5
14.做好新专业申报，重点专业、优质课申报、建设工作。5
15.积极开展试题库建设，形成学校骨干试题库，逐步实现教考分离。5
16.积极开展校本教材建设，形成一批具有专业特色和自主知识产权的骨
干教材。
5
（六）
档案材料管理
10分
17.
教学档
案材料
完整、
规范，
有专人
管理，
无丢失
现象。
5
18.学期工作计划安排得当，工作总结全面。5
合计
