001.08机械2班-第一组

PLC课程设计总体要求 1. PLC课程设计的时间为第18周，19周星期三下午2:30之前由每班的学习委员收齐后交到指定地点。收设计任务书以班级为单位，统一交到学习委员那里，并且按学号和小组的顺序按次序排列好。 2. 本次课程设计只以班级为单位收任务书，没有按时提交设计任务书的以缺考处理，有不能按时提交并且办理了缓考手续的需要提前提交相关证明材料给课程设计指导教师。 3. 本次课程设计一律使用铅笔绘图，用圆珠笔或者钢笔绘图的以不及格处理。 4. 设计任务书中的参考文献不少于10篇，并且文献必须是2009年-2011年之间公开发行或者出版的著作、科技论文、会议论文等。 5. 课程设计任务书中禁止用打印的内容直接粘贴，若出现这种情况一律以不及格处理。 6. 对于抄袭他人课程设计，或者直接大篇幅引用网络、其他参考资料上的内容，经查实后以考试作弊处理。 分组安排 第一组10个人，按名单的顺序对应相应的一到十的10个题目

1 08210010201 李超 2 08210010202 丁楠 3 08210010203 宇祺 4 08210010204 赵中强 5 08210010205 唐师法 6 08210010206 王逢春 7 08210010207 刘树文 8 08210010208 刘石广 9 08210010209 李彪 10 08210010210 杨洋

组长: 1 08210010201 李超

一、抢答器PLC控制系统设计； 课程设计题目介绍： 1.设备概况 实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备，无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。目前市场上已有的各种各样的智力竞赛抢答器绝大多数是早期设计的，只具有抢答锁定功能的一个电路，以模拟电路、数字电路或者模拟电路与数字电路相结合的产品，这部分抢答器已相当成熟。现在的抢答器具有倒计时、定时、自动（或手动）复位、报警（即声响提示，有的以音乐的方式来体现）、屏幕显示、按键发光等多种功能。但功能越多的电路相对来说就越复杂，且成本偏高，故障高，显示方式简单(有的甚至没有显示电路)，无法判断提前抢按按钮的行为，不便于电路升级换代。本设计要求就是利用PLC作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用PLC本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开。 2. 控制要求 (1) 抢答器同时供9名选手或9个代表队比赛，分别用9个按钮S0 ~ S8表示。 (2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。 (3）抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 (4) 抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如35秒）。当主持人启动"开始"键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。 (5）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。 (6) 如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答。

课程设计总体要求： 1.PLC课程设计的时间为第18周，19周星期三下午2:30之前由每班的学习委员收齐后交到指定地点。收设计任务书以班级为单位，统一交到学习委员那里，并且按学号和小组的顺序按次序排列好。 2.本次课程设计只以班级为单位收任务书，没有按时提交设计任务书的以缺考处理，有不能按时提交并且办理了缓考手续的需要提前提交相关证明材料给课程设计指导教师。 3.本次课程设计一律使用铅笔绘图，用圆珠笔或者钢笔绘图的以不及格处理。 4.设计任务书中的参考文献不少于10篇，并且文献必须是2009年-2011年之间公开发行或者出版的著作、科技论文、会议论文等。 5.课程设计任务书中禁止用打印的内容直接粘贴，若出现这种情况一律以不及格处理。 6.对于抄袭他人课程设计，或者直接大篇幅引用网络、其他参考资料上的内容，经查实后以考试作弊处理。 课程设计内容： 1. 了解抢答器PLC控制系统工作过程。 2. 设计任务书主要内容：前期调研、方案比较与选择、控制系统的设计（包括电气原理图、I/O指令表、I/O接线图、梯形图程序（程序中需要有必要的中文注释）、与梯形图对应的语句、梯形图语言的软件仿真结果与结论、全文总结（只对课程设计的相关内容进行总结，不允许在此处出现表达个人感想的内容！）、致谢（要有签名和日期）、参考文献（参考文献不少于10篇，并且文献必须是2009年-2011年之间公开发行或者出版的著作、科技论文、会议论文等，参考文献例1和2分别是中文和英文科技期刊上发表的文章，参考文献3是科技专著。） 参考文献例： [1] 刘华军，武玉，韩奇阳，等。ITER PF导体铠甲低温力学性能研究[J]。低温与超导，2009，37(9)，31。 [2] Liu Mingjian. Wu Jie. Xue Feng. An Overview of Control Theories in Power Electronics[J]. Control Theory & Applications, 1999, 16(4): 470-474.[3] 李舜酩。机械疲劳与可靠性设计[M]。北京：科学出版社，2009。 (6) 设计任务书中的表必须有表号和表名，图必须有图号和图名；不同章节的内

容必须换页进行书写，每一章中不同节的内容需要有节号和节名，可以参考下面的例子。 例：

第1 绪论 1.1 PLC发展过程的介绍 1.2 PLC的功能介绍 1.3 PLC的应用介绍 1.4 本章小节 二、病床呼叫器的PLC控制

课程设计题目介绍： 1.前提描述 某住院病房有五个房间，每个房间有2张床，病床编号由房间号和床号组成分别为011、012、021、022、031、032、041、042、051、052，每张病床配有一个呼叫按钮，与病床编号相同，在护士站安装有蜂鸣器和呼叫指示灯，每个呼叫按钮对应一个呼叫指示灯。 2.控制任务 当某个病床按下呼叫信号后，护士站的蜂鸣器发出短促呼叫声，与呼叫信号对应的指示灯闪烁。当医护人员听到后，按下响应按钮，蜂鸣器停止工作，呼叫指示灯在10秒后停止工作。在同时有多个呼叫信号时，蜂鸣器还是发出呼叫声，与呼叫信号对应的指示灯均闪烁，当医护人员听到后，按下响应按钮，蜂鸣器停止工作，呼叫指示灯在10秒后停止工作。

课程设计总体要求： 1.PLC课程设计的时间为第18周，19周星期三下午2:30之前由每班的学习委员收齐后交到指定地点。收设计任务书以班级为单位，统一交到学习委员那里，并且按学号和小组的顺序按次序排列好。 2.本次课程设计只以班级为单位收任务书，没有按时提交设计任务书的以缺考处理，有不能按时提交并且办理了缓考手续的需要提前提交相关证明材料给课程设计指导教师。 3.本次课程设计一律使用铅笔绘图，用圆珠笔或者钢笔绘图的以不及格处理。 4.设计任务书中的参考文献不少于10篇，并且文献必须是2009年-2011年之间公开发行或者出版的著作、科技论文、会议论文等。 5.课程设计任务书中禁止用打印的内容直接粘贴，若出现这种情况一律以不及格处理。 6.对于抄袭他人课程设计，或者直接大篇幅引用网络、其他参考资料上的内容，经查实后以考试作弊处理。 课程设计内容： 1. 了解病床呼叫器的PLC控制的工作过程。 2. 设计任务书主要内容：前期调研、方案比较与选择、控制系统的设计（包括电气原理图、I/O指令表、I/O接线图、梯形图程序（程序中需要有必要的中文注释）、与梯形图对应的语句、梯形图语言的软件仿真结果与结论、全文总结（只对课程设计的相关内容进行总结，不允许在此处出现表达个人感想的内容！）、致谢（要有签名和日期）、参考文献（参考文献不少于10篇，并且文献必须是2009年-2011年之间公开发行或者出版的著作、科技论文、会议论文等，参考文献例1和2分别是中文和英文科技期刊上发表的文章，参考文献3是科技专著。） 参考文献例： [1] 刘华军，武玉，韩奇阳，等。ITER PF导体铠甲低温力学性能研究[J]。低温与超导，2009，37(9)，31。 [2] Liu Mingjian. Wu Jie. Xue Feng. An Overview of Control Theories in Power Electronics[J]. Control Theory & Applications, 1999, 16(4): 470-474.[3] 李舜酩。机械疲劳与可靠性设计[M]。北京：科学出版社，2009。 (6) 设计任务书中的表必须有表号和表名，图必须有图号和图名；不同章节的内

容必须换页进行书写，每一章中不同节的内容需要有节号和节名，可以参考下面的例子。 例：

第1 绪论 1.4 PLC发展过程的介绍 1.5 PLC的功能介绍 1.6 PLC的应用介绍 1.4 本章小节

三、16位的节日彩灯PLC控制系统 课程设计题目介绍： 控制要求： （1）完成对节日灯（16位）的控制，要求流水的速度和方向可以调节，自动 循环实现所有功能（所有功能在一个程序里完成，自定义功能选择开关）。 (2) 从左至右流水闪亮（流水速度0.5S可调）；从右至左流水闪亮（流水速度0.5S可调）。 (3) 从中间开始向两侧流水闪亮（流水速度0.8S可调）；从两侧向中间流水闪亮（流水速度0.8S可调）。 (4) 奇数号和偶数号灯分组流水闪亮实现上述功能（流水速度0.2S可调）。

课程设计总体要求： 1.PLC课程设计的时间为第18周，19周星期三下午2:30之前由每班的学习委员收齐后交到指定地点。收设计任务书以班级为单位，统一交到学习委员那里，并且按学号和小组的顺序按次序排列好。 2.本次课程设计只以班级为单位收任务书，没有按时提交设计任务书的以缺考处理，有不能按时提交并且办理了缓考手续的需要提前提交相关证明材料给课程设计指导教师。