领导能力的研究综述

第4期2019年2月No.4February ，2019王浩霖，汪雯（贵州师范大学教育科学学院，贵州贵阳550025）作者简介：王浩霖（1995—），女，贵州贵阳人，硕士研究生；研究方向：比较教育。

江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information引言当前，全球化发展趋势日益凸显，各国高等教育的发展都在寻求新的突破口，来推进本国高等教育治理体系和治理能力的现代化。

2017年5月，在芬兰的坦佩雷大学和葡萄牙的新里斯本大学举行的学术研讨会“中-欧大学管理及学术领导力提升”上，各国代表经一番讨论后达成共识，认为中欧大学学术治理的关键在于学术领导力，目前中欧大学面临的共同任务就是加强学术领导力建设、提升大学的学术水平［1］。

但现在我国高校行政化日趋严重，大学在管理体制和运行机制方面与行政机关的属性日趋相同。

推进高校学术领导力建设迫在眉睫。

因此，本文拟从学术领导力的内涵研究、主体探析、研究方法及现存问题等几个方面对国内外相关文献进行梳理，以期对国内学术领导力的推进，淡化高校的行政权力有所启示。

1对学术领导力的内涵研究目前，国内学者将国外学者提出的“Academic Leadership ”直译为“学术领导力”，两个词的内涵意义大体相同。

迄今为止，国内外学者分别从不同角度对学术领导力的内涵进行了探讨。

1.1对学术领导力的概念界定大部分学者将学术领导力视为一种强而有效的影响力，这种影响力在推进学术管理、教授治学和高校去行政化的过程中能发挥巨大作用。

还有学者从学术领导力的生成路径来分析，认为学术领导力就是作用于大学教师个体、学者群体和其他教员及组织的聚合力和引领力。

学术领导力既包括作为大学学术组织在运行过程中对其成员所产生的辐射、吸引和带动力量，又包括大学教师个体与群体在“学术职业”（Academic Profession ）履职过程中所产生的优秀个体引领、职业群体互相促进的聚合力量，同时，学术领导力还隐含于现代大学发挥其时代功能的过程之中。

领导能力研究综述
孙晓冬;赫飞
【期刊名称】《海军工程大学学报(综合版)》
【年(卷),期】2010(007)004
【摘要】领导在组织中起着至关重要的作用.迄今为止,学术界对于领导能力的研究众说纷纭.文中力求在中西方学术界对领导能力问题的探索、党的四代领导集体对领导能力的重要论述以及新形势下党和国家重要文件对领导能力的阐述三个方面对领导能力研究进行梳理,以期为今后的研究提供参考.
【总页数】5页(P90-94)
【作者】孙晓冬;赫飞
【作者单位】海军大连舰艇学院,政治系,辽宁,大连,116001;海军大连舰艇学院,政治系,辽宁,大连,116001
【正文语种】中文
【中图分类】D262
【相关文献】
1.全方位的领导能力教育模式在训练、教育和培育青年领导能力中的运用 [J], Rose;蒋莎乔
2.高职院校领导能力研究综述 [J], 张翠玲
3.坚持群众路线提高领导能力——新时期高校领导仍应把坚持群众路线作为提高领导能力的传家宝 [J], 车定祥
4.提高领导能力构建和谐社会——提高构建和谐社会领导能力全国理论研讨会综
述 [J], 罗振宇; 陈琳
5.提高领导能力构建和谐社会——全国“努力提高构建社会主义和谐社会领导能力理论研讨会”综述 [J], 罗振宇;陈琳
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领导力的研究报告领导力的研究报告（上）领导力是组织和团队中至关重要的一项能力，它对于组织的成功起着关键的作用。

在过去的几十年中，领导力研究取得了众多重要的发现和理论，这些研究对于领导力的了解和应用产生了深远的影响。

首先，领导力研究指出，领导力不仅仅是一个人的个人特质或能力，而是一种与团队成员相互作用的过程。

领导力涉及到影响力、激励和激发团队成员的能力。

研究表明，成功的领导者能够建立积极的工作环境，激发团队成员的潜力，并推动团队朝着共同的目标努力。

其次，领导力研究还发现不同的领导风格对组织绩效和员工满意度产生不同的影响。

传统的领导风格主要包括权威型领导、民主型领导和教练型领导。

研究显示，适用于不同情境的领导风格可以提高组织绩效，促进员工的发展和满意度。

此外，领导力研究还关注领导者的情绪和情绪智商对团队绩效的影响。

情绪智商是指个体对自身情绪和他人情绪的认知和管理能力。

研究表明，具有较高情绪智商的领导者能够更好地管理团队的情绪氛围，促进团队的合作和创造力。

在领导力研究中，还有一项重要的内容是关于领导力发展的研究。

研究表明，领导力是可以培养和发展的。

通过参加培训和发展项目，领导者能够提高自身的领导能力，进而提升组织绩效。

综上所述，领导力的研究为我们提供了深刻的理论和实践指导。

领导力不仅关乎个体的能力，更关乎与团队成员的相互作用。

不同的领导风格和情绪智商对团队绩效产生不同的影响。

通过领导力的培养和发展，可以提升组织绩效和员工的满意度。

领导力研究为我们提供了宝贵的启示，推动组织和团队向更高水平的成功迈进。

领导力的研究报告（下）领导力在现代社会中一直是一个备受关注的话题。

在不同的领导者和领导风格之间，存在着许多差异和动态变化。

领导力对于组织管理和个人发展的重要性已经得到广泛的认同，并且在不同领域得到了密切的研究和实践。

首先，领导力在组织管理中起到了至关重要的角色。

研究表明，领导者对组织员工的激励和激发具有重要的影响力。

领导能力建设调研报告范文领导能力建设调研报告一、背景随着社会经济的不断发展，领导者在组织中的作用愈发重要。

领导者的能力对于组织的发展和员工的工作效能起着至关重要的作用。

然而，目前我国许多企业中仍存在领导能力不足的问题，这对企业的稳定发展构成了严重的威胁。

为了探讨和了解当前领导能力建设的状况，本次调研以一家大型制造企业为研究对象，旨在分析该企业领导能力建设的现状、面临的问题以及针对性的解决方案。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。

首先，我们设计了一份调查问卷，通过随机抽取该企业不同层级的员工进行调查。

调查问卷包括领导者的行为特征、领导者的沟通能力、领导者的决策能力、领导者对员工的激励等方面的问题。

此外，我们还与该企业的高层管理者和员工进行了个别访谈，深入了解他们对领导能力建设的认知和需求。

三、调研结果根据调查问卷和访谈结果，我们得出以下结论：1.目前该企业存在领导能力不足的现象。

调查结果显示，员工对领导者的行为特征和领导风格普遍不满意。

领导者在沟通能力和决策能力方面存在明显的不足，这给员工的工作效能和团队合作带来了很大的困扰。

2.该企业对领导能力建设的重视度不高。

访谈结果显示，很多高层管理者在招聘和选拔上没有充分重视领导能力的培养和发展，导致了领导能力建设的滞后。

4.员工对领导角色期望不一致。

有些员工希望领导者能够给予更多的支持和激励，而有些员工则对领导者的决策能力提出了质疑。

这也给领导能力建设带来了一定的挑战。

四、解决方案1.加强对领导能力建设的重视。

企业应该在招聘和选拔过程中注重领导能力的培养和发展，建立完善的评估体系，将领导能力作为选聘和晋升的重要指标。

2.提供系统化的培训和发展机会。

企业应该为领导者提供培训和发展机会，包括领导力培训、沟通技巧培训以及决策能力提升等，以提高他们的领导能力。

3.建立良好的员工反馈机制。

企业应该鼓励员工提供对领导者的反馈和建议，及时发现领导能力不足的问题，积极加以改进。

高层管理人员领导能力的研究第一章：引言如今，世界处于快速变化的时代，企业所面对的复杂度和不确定度不断增加。

在这个时代背景下，高层管理人员的领导能力显得尤为重要。

因此，高层管理人员应该具有出色的领导能力，以确保企业的成功和可持续发展。

本文将探讨高层管理人员的领导能力，以及如何提高这种能力。

第二章：什么是高层管理人员高层管理人员是企业的管理者，通常是企业的执行董事、董事长、总裁、首席执行官等职位的拥有者。

他们对企业决策和商业战略负有最高的责任和权力。

高层管理人员的工作是确保企业的运营和发展行稳致远，同时确保企业的经济效益和声誉。

第三章：高层管理人员的领导能力领导能力是指个人在组织或团队中实现目标的能力。

高层管理人员的领导能力对企业的成功至关重要。

领导能力包括：</P>1. 战略规划：高层管理人员需要为企业的发展制定明确的长期战略规划，并向下层员工传达这些规划。

</P>2. 战略执行：在确定了战略规划后，高层管理人员需要制定具体的措施和时间表，确保战略的成功实施。

</P>3. 团队合作：高层管理人员需要鼓励员工之间的合作和协作，建立良好的团队合作精神。

</P>4. 激励员工：高层管理人员需要激励员工发挥最大的能力和潜力，确保他们的工作积极性和主动性。

</P>5. 沟通能力：高层管理人员需要与员工进行良好的沟通，确保员工理解企业的目标和战略，并给予员工反馈。

</P>第四章：提高高层管理人员的领导能力在现代企业中，高层管理人员需要具备跨文化和跨边界的领导能力。

如何提高高层管理人员的领导能力成为企业的首要任务。

</P>1. 给高层管理人员提供必要的培训和教育，以增强他们的认知能力和实践能力。

</P>2. 建立一套有效的绩效考核机制，并为高层管理人员设定具体的目标，以鼓励他们持续提高自身的领导能力。

</P>3. 建立一套有效的激励机制，包括薪酬和福利，以鼓励高层管理人员尽力实现企业目标。

精神型领导研究综述摘要：精神型领导作为领导研究中的新兴领域，已有国外学者对其展开了一系列的研究。

本文在浏览了相关文献后，从精神型领导的发展、概念的界定以及精神型领导测量这三个角度对精神型领导进行了梳理，希望能为研究者提供一个关于精神型领导清晰的脉络。

关键词：精神型领导；工作场所精神性精神性是最近出现在组织研究领域的一项新兴主题。

工作场所的精神性被称作是21世纪企业中最重要的趋势。

当代社会背景下，人们越来越多的开始关注自己的工作场所中的精神性。

相对于高额的工资与假期，员工也开始关注工作本身的意义，以及工作能够提供给他们的满足感。

而领导者则更加注重将精神性与其领导工作所结合，从而产生正向的影响，进一步提高员工工作效率。

对精神性领导的研究引起了广大专家学者的兴趣，学者们开始着眼于精神性与领导之间的关系研究，以及对组织结果的影响，如生产率，缺勤率，营业周转率。

在所有的研究中，其中最具代表性的是fry于2003年提出的精神性领导理论。

作为将工作场所的精神性与领导相结合的第一人，fry提出工作场所的精神性与领导者的价值观和态度有正向关系。

fry的精神性领导理论是基于内在激励模型发展起来，他认为精神性领导是通过其使命感和成员资格来满足员工内在的精神性需求，同时在组织内创造一个愿景和持久的价值观，从而提升组织更高层次的效率。

在国外已有大量的实证研究证明，精神型领导能对组织的生产力、组织承诺产生正向影响。

1.1精神型领导理论的发展工作场所的精神性这一概念在过去的几十年中已经引起了广大学者的关注。

精神这一词语不仅频频出现在与领导和管理有关的畅销书本中，并且工作场所的精神性这一概念也开始出现于组织行为学的课本中（robbins，2003a，b）。

goertzen&barbuto（2001）在其对个体精神性文献综述中提出，精神性是由以下几个范式组成：自我实现和精神性，人生的目标意义和精神性，作为精神性结果的健康，工作场所的精神性和精神性和领导力。

领导力涌现综述及展望作者：刘君雨来源：《新生代·下半月》2019年第03期一、前言作为心理学和组织行为学的核心研究范畴，领导从来不乏研究者的关注。

研究者们通过理论及实证分析的角度对领导这门学科进行了深入的剖析。

关于领导的本质，管理学者们认为他是一种领导人施加于其他员工的能力。

传统的领导理论将领导力定义为一种权威授权的、遵循自上而下流程的正式模式。

从广义上讲，领导是一个影响过程。

包括确定组织的目标，激励追求这些目标的任务行为，并维护组织的文化。

（ Yukl，1989）【1】。

MOORE认为领导力就是领导者将意志施加于追随者，使其完成组织目标的一种能力。

随着复杂领导理论和适应性管理理论被普及，个别管理学者指出这种概念只围绕着正式授权的领导者，忽视了由群体成员所提供的领导力，因为领导力并仅仅是由受到正式权威任命的领导者所展现的（De Rue和Ashford，2010）【2】。

根据权变理论，世上不存在永恒不变的、适用于所有组织的的最佳管理理论和方法，一切都会随着时间和环境的转变而变化。

美国学者Stata在1989年对于企业发展瓶颈做相关研究时发现，大部分的企业面临的最主要问题不是开发技术落后于其他，而在于管理模式的创新没有与企业实际相匹配，从而引发了学术界对管理创新的研究热潮。

就目前国情来看，中国的科技创新居于世界前沿，但是仍然缺乏在对管理模式上的创新。

随着管理理论的发展，个体员工的作用变得日益重要。

同时，在企业实践中发现，内部管理结构的转变赋予员工更多的自由空间，组织不能再单一依靠源于团队正式领导者提供的领导力，还需要充分利用好组织其他成员所提供的非正式领导。

鉴于此，开展关于领导力涌现的研究在理论上与实践具有重要意义。

二、领导力涌现的概念领导力涌现（leadership emergence）通常是指在没有正式任命领导者的自我管理群体内部，个体感知其他个体所展现出的领导力的过程（Lord等，1986）。

个人领导能力调研报告范文
背景介绍
本文是对个人领导能力进行的一项调查研究的报告。

调研目的
是了解个人领导能力的重要性以及如何提升和培养个人领导能力。

调研结果
通过对多个领导者进行访谈和问卷调查，我们得出了以下调研
结果：
1. 领导能力的重要性：多数被调查者认为个人领导能力在职场
中具有重要意义，对于提升团队合作和推动项目进展起到关键作用。

2. 个人领导能力的要素：在领导者的眼中，沟通能力、激励能力、决策能力和团队管理能力等因素被认为是个人领导能力的核心
要素。

3. 提升个人领导能力的方法：综合调研结果，我们总结出以下
几个提升个人领导能力的方法：
- 加强沟通技巧：有效沟通是领导成功的基础，可以通过参加
相关培训和实践来提升沟通技巧。

- 激励团队成员：了解团队成员的需求和动机，采用适当的激
励手段来激发团队成员的工作激情和参与度。

- 培养决策能力：锻炼自己的决策能力，学会权衡利弊和做出
正确的判断。

- 研究团队管理技巧：深入了解团队管理理论和实践，了解如
何激励、协调和管理团队成员。

结论
个人领导能力对于个人职业发展和团队成功都至关重要。

通过
加强沟通能力、激励团队成员、培养决策能力和研究团队管理技巧
等方法，可以提升和培养个人领导能力。

建议个人不断研究和实践，努力发展自己的领导潜力。

参考文献
- 张三, 领导者的素质与能力. 北京出版社, 2010.
- 李四, 团队管理实践指南. 人民邮电出版社, 2015.
注：本报告所引用的内容仅为参考，并无法确认其真实性。

领导力研究领导力是指一个人在组织中通过影响他人而达到既定目标的能力。

领导力的研究可以帮助我们了解和提高领导者的能力，使其能够更好地领导团队并取得成功。

领导力研究始于20世纪初，最早的研究关注领导者的个人特质，试图找出领导者的共同特点。

然而，随着时间的推移，研究者们逐渐认识到领导力不仅仅是个人特质的问题，还与组织的环境和情境有关。

因此，研究领导力的重点逐渐从个人特质转移到了领导行为和领导风格。

研究表明，领导行为可以分为任务导向型和人际关系型两种。

任务导向型领导关注任务的完成和目标的实现，注重工作绩效和效率。

人际关系型领导则注重员工的需求和情感，倾向于建立信任和沟通。

研究发现，任务导向型领导适用于要求高效率和结果的环境，而人际关系型领导适用于要求团队合作和员工满意度的环境。

同时，研究者们还研究了领导风格对团队绩效和员工满意度的影响。

基于此，提出了转型领导和交易性领导两种领导风格。

转型领导者通过激发员工的潜能、关注员工的个人成长和发展，来影响员工的工作动机和绩效水平。

交易性领导者则通过奖赏和惩罚来影响员工的绩效和工作动机。

研究发现，转型领导对团队绩效和员工满意度的影响更为积极有效。

领导力研究不仅关注领导者的行为和风格，还关注领导与员工之间的关系。

研究发现，良好的领导-员工关系可以提高员工的工作满意度和忠诚度，并促进组织的创新和发展。

在领导-员工关系中，信任、支持和认同被认为是关键因素。

领导者应该建立信任，并为员工提供所需的支持和认同，以激发员工的工作动机和创造力。

另外，领导力的研究还包括领导者的情绪智力和道德领导力。

情绪智力是指领导者能够感知、理解和管理自己和他人的情绪的能力。

研究发现，领导者的情绪智力与员工的工作满意度和团队绩效密切相关。

道德领导力是指领导者能够以道德和伦理规范为导向来引导员工的行为和决策。

研究表明，道德领导力可以提高员工的工作道德和组织绩效。

总之，领导力研究是一个复杂而广泛的领域，包括领导者的个人特质、行为和风格，领导-员工关系，情绪智力和道德领导力等方面。

领导力研究报告领导力研究报告一、引言领导力一直是管理领域中的热门话题之一。

在一个组织中，领导力的质量直接影响到组织的绩效和员工的工作满意度。

因此，对领导力的研究一直是学者们关注的焦点。

本报告旨在综述领导力的研究现状并探讨未来的方向。

二、领导力的定义与维度领导力的定义因学者而异，但总体上可以理解为影响和指导他人以达到组织目标的能力。

根据不同的理论和观点，领导力可以分为多个维度。

1. 任务导向型领导力：这种领导力侧重于完成工作和达到目标。

这种领导力注重细节和结果，有效地组织和协调员工的工作，以确保工作的高效完成。

2. 关系导向型领导力：这种领导力侧重于与员工的互动和沟通。

这种领导力注重建立关系和信任，培养员工的情感认同和忠诚度。

3. 变革型领导力：这种领导力注重发展和改革，鼓励员工创新和发展潜力。

这种领导力能够带领组织应对不断变化的环境和市场。

4. 情绪智商型领导力：这种领导力关注领导者的情绪管理和情绪智商。

这种领导力可以有效地管理和激励员工，提高组织的绩效。

三、领导力与绩效的关系领导力对组织绩效的影响已经被广泛证实。

研究表明，良好的领导力有助于提高员工的工作满意度和组织的绩效。

任务导向型领导力能够提高工作质量和效率，关系导向型领导力可以增强员工的参与和合作意愿，变革型领导力能够推动组织的创新和发展，情绪智商型领导力能够提高员工的情感认同和忠诚度。

因此，组织应该重视领导力的培养和发展。

四、领导力的影响因素领导力受到多个因素的影响，其中包括领导者的个人特质、工作环境和员工特征。

1. 领导者的个人特质：领导者的个人特质对领导力的发挥有重要影响。

例如，个人的智商、情商、性格、动机和技能等都会影响领导力的表现。

2. 工作环境：组织的文化和氛围对领导力的发展起到重要作用。

组织应该提供一个支持领导者发挥才能的环境，提供培训和发展机会，鼓励创新和学习。

3. 员工特征：领导力也会受到员工特征的影响。

员工的教育程度、经验、价值观和动机等都会影响领导力的有效性。

领导能力调研报告领导能力是一个在被那些拥有此能力的领导者身上表现出来的一项重要的素质。

领导能力可以衡量一个人在组织中表现出来的能力和影响力。

为了更好的了解领导能力这个话题，进行领导能力的调研是非常必要的。

本次领导能力调研旨在了解现代领导者在组织中所表现的能力、优缺点、以及一些领导力培养的方法等等。

本次调研共收到了一百份有效的问卷。

我们采用了多种调研方法，包括个人面访、在线问卷等方式，全方位的了解了各个不同层级的领导者们的心得和经验。

1.领导者的性格特征：我们首先关注的是领导者的性格特征。

我们在问卷中列举了不同的性格特征，并让受访者根据自己的实际情况进行选择。

经过统计分析，性格外向、性格稳定、谦虚、宽容等特征被普遍认可。

另外，在领导力中一个被称为“情商”的要素，在领导者的性格中也得到了越来越多的重视。

2.领导者的能力此次调查的另一个关注点是领导者在组织中所表现的能力。

参与调查的受访者大多是企业的高管和中层领导，他们主要的能力表现包括：（1）战略规划和决策能力（2）沟通和协作能力（3）调动员工的积极性和主动性（4）知识储备和技能掌握能力（5）管理技能和能力。

3.领导者的优缺点在一份综合性的报告中，全文看似没有什么太大的意义，但是，我们可以了解到很多有关领导者的优缺点。

根据调查结果，优点包括：（1）目标明确，能够研发出明确的管理计划。

（2）开放性思维并且与员工保持良好的互动。

（3）有能力在压力下取得成功并且是推动企业前进的重要动力。

但是，领导者也有一些缺点：（1）做出的决定需要考虑更多的选择性和立场性。

（2）面对压力时，可能反应过度。

（3）需要更好的控制其不自觉地或有意地对员工关系的影响。

4.培养领导力的方法在领导者的培养方法方面，调查结果显示，有：（1）专业培训课程（2）学习领导者个人的成功故事（3）实践经验来提升（4）举办团队建设活动（5）制定自己的职业发展计划此外，个人自我反思也是提升领导力的一种有效方法。

领导力研究报告领导力研究报告引言领导力被认为是组织管理中最关键的因素之一。

在当今复杂变化的商业环境中，成功的领导能够激发团队成员的潜能，带领团队达到组织的目标。

本报告旨在探讨领导力的定义、特点、发展和有效性，以提供有关领导力的更深层次的洞察力和了解。

一、领导力的定义领导力可以被定义为影响和指导一个团队或组织的能力。

它在个人和组织绩效方面起着关键作用。

领导力有许多不同的定义，其中一种是应用情境领导理论，它强调领导者必须调整自己的行为以适应团队的要求和环境。

二、领导力的特点领导力具有以下特点：1. 视野和目标：领导者能够以长远的眼光看待问题，并设定明确的目标，为团队提供方向和动力。

2. 沟通能力：领导者具备良好的沟通技巧，能够与团队成员进行积极的互动和有效的沟通。

3. 激励和激发潜能：领导者能够激励团队成员发挥最佳水平，并激发潜能。

4. 决策能力：领导者能够做出艰难但有利于组织的决策，并承担责任。

5. 监督和反馈：领导者能够管理团队的绩效、提供反馈和指导，确保工作按计划进行。

三、领导力的发展领导力的发展是一个持续的过程，需要个人通过不断学习和实践来提高自己的领导力水平。

1. 学习机会：个人可以通过参加领导力培训课程、研讨会和研究领导者的成功案例来学习领导力知识和技能。

2. 自我反思：个人应该充分反思自己的领导风格和做事方式，并寻找改进的机会。

3. 接受反馈：个人应该开放心态接受来自团队成员和同事的反馈，并根据反馈提出改进建议。

4. 结对学习：个人可以与其他领导者结对学习，互相分享经验和探讨解决问题的方法。

四、领导力的有效性有效的领导力对组织的绩效和员工的发展具有积极影响。

1. 组织绩效：有效的领导力能够提高团队的工作效率和质量，促进组织的创新和发展。

2. 员工发展：有效的领导力能够激励员工充分发挥自己的潜能，并提供培训和支持来促进员工的职业发展。

3. 高效团队：有效的领导力能够建立高效的团队文化，促进团队合作和凝聚力。