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《电子技术》
课程设计报告
专业电气工程及其自动化
班级电气1301
组员陈国安王宇杨家鑫白梅芳陈恋娇指导老师路勇张义伟
二0一五年十二月二十五日
目录
一、课程设计任务书
二、设计框图及电路系统概述
三、各单元电路的设计方案及原理说明
四、调试过程及结果分析
五、设计、安装及调试中的体会
六、参考文献
课程设计任务书
一、设计题目：电子琴
二、课程设计要求：
1.设计并制作出实物
2.14周开始至16周结束
3.以小组为单位（3-5人一组），自由组合
4. 16周课程设计答辩（交作品与设计报告）
5.可自选或自命题（特殊情况可与我商量）
6.注重结果同时更注重过程
三、设计报告内容
1、写出设计方案（包括方案对比，方案确定），给出完整的电路原理图和设计程序流程图。
2、对所设计方案的实现进行全面分析。
3、进行电路仿真。
4、安装调试过程，出现的各种现象，总结经验和体会。
5、进一步完善的设想。
设计框图及电路系统概述
玩具电子琴的电路原理图
布线原则：
1、先布集成电路和晶体管的位置
2、其它器件按着距离核心器件的远近、连线方便。
3、如有发热器件要远离集成电路和晶体管
4、合理布置地线
5、电磁干扰（干扰源远离放大器）
6、检修方便
各单元电路的设计方案及原理说明
一.设计方案
1、实验基本要求及设计指标：
（1）玩具电子琴设有八个音阶1、2、3、4、5、6、7、1，每按一下琴键，扬声器发出一个音符的声音。
（2）电子琴键采用普通按钮，并能用数码显示所按琴键。
2、基本原理
（1）当物体振动时，能够发出声音。振动的频率不同，声音的音调就不同。
（2）在电子琴里，虽然没有振动的弦、簧、管等物体，却有许多特殊的电装置，每个电装置一工作，就会使喇叭发出一定频率的声音。当按动某个琴键时，就会使与它对应的电装置工作，从而使喇叭发出某种音调的声音。
调试过程及结果分析仿真电路
设计、安装及调试中的体会
通过此次模拟电子技术基础课程设计，我们熟悉了简易电子琴的制作方法和设计原理。一周时间，在我组成员相互讨论、相互学习，与老师交流、请教之间，很快就结束了。一周的时间虽然短暂，但在这一星期的课程设计中收获很多。在此次设计中，我认为其核心就是将我们已经学过的各种电路运用到实际当中，将其功能通过特定的器件展示出来。
这是对我们所学的课本知识的测验，也是对是否能快速吸收新的知识的一种考验，在自己亲自操作的时候，才能体验到它具有的挑战性。在设计的时候，总会遇到一些让人很难理解的问题。给我印象最深的是，经过老师的指导，要想得到七个音阶的频率信号，必须先做好只有一个音阶频率时的电路。回去以后，按照教材上的电路图画好以后，以为仿真肯定能通过，但是事实不是，根本不能起振。后来请教老师以后，才能达到我们想要的结果。所以，在以后的学习和其它课程设计的时候，我们一定要细心的检查并发现、解决问题。这次经历也为以后成为工程设计师之路打下了基础。
仿真完成后，开始进行对元器件的焊接，这种操作上的技术就得从头做起，从开始的生疏到后来轻车熟路。连接完成后要反复的实验，如果那里连接出了问题就要重新连，注意电路板上的焊锡不要短路，注意导线交叉时不要搭上短路。在一次又一次的反复中，我们的独立
思考、解决问题的能力有了进步。以前不懂的、或是似懂非懂的知识与常识变得清晰明了，并能运用到实践中，大大提升了自己的动手能力。
在设计与仿真的过程中，对某些元件的功能及特点有了很好的了解，这对以后的学习或是工作都是很有帮助的。让我明白了实际接线图与理论电路图之间的差异。为了很好的体现仿真结果，选择什么样的器件测量也是一个很重要的问题。
总之，对电子琴的成功设计，是大家相互学习，并向老师请教指导的结果。在思考的同时，必须把实践相结合。不仅能提高动手能力，还能培养团队合作精神。当我们成功的时候，大家一起微笑，那也是一种美好的体验。
参考文献
【1】《电子技术基础（模拟部分）》华中科技大学电子技术课程组康华光陈大钦张林编高等教育出版社
【2】《高等学校教材模拟电子技术实验教程》梁秀梅于平义陈翠琴胡建许行珺编西北工业大学出版社
【3】《电子技术试验与课程设计》 2版毕满清编北京机械工业出版社，2001 =
