一年级学生综合实践活动方案
（2015-2016学年第二学期）
少年儿童是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。以“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”为主题，让学生们知道通过努力学习科学文化知识，用新理念、新知识、新本领去创造新生活。大家的幸福生活是老一辈创造的，大家要珍惜来之不易的生活。美好的生活属于少年儿童，美丽的中国梦属于少年儿童。愿每个学生努力学习天天进步。
一、指导思想：
开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。
二、活动目的：
1、使学生养成做人的好习惯。培养学生的文明行为，文明的语
言、文明的衣着以及良好的个性品质。
2、使学生养成学习的好习惯。要养成上课集中注意力专心听讲的习惯，乐于和善于思考总结的习惯;勤于自学的习惯，善于观察、乐于动手的习惯。使同学们树立的正确的学习态度，掌握正确的学习方法。
3、使学生养成生活的好习惯。要养成饮食起居等方面的良好生活习惯，懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；
4、使学生养成劳动的好习惯，通过组织同学们参加力所能及的劳动和社会实践，使大家形成正确的劳动态度，具备一定是劳动能力，掌握一定的劳动技能。
三、活动重点：
养成良好行为习惯是形成学生健全人格的基础，是成为一名合格人才的必要前提。因此，对学生良好行为习惯的养成教育是一项塑造人的基础工程，它需要长期的、细致的训练与培养。根据儿童的心理发展规律，小学生良好行为习惯的养成教育重点就是文明礼仪、学习习惯和生活习惯培养，它是小学生健康成长的发展需要。
四、阶段目标：
第一阶段：从小学习做人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段要从小学习立志。一个人可以有很多志向，但人生最重
要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。
第三阶段：要从小学习创造。幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。
五、具体工作安排：
1、追溯历史，热爱祖国
考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态，激发广大学生从小爱家乡、爱科学的美好情怀。
2、品味千年文化，重温历史瞬间
瓜州，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。
3、讲名人轶事，学大家风范
通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。希望少先队组织牢记使命，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。我们都要重视培育未来、创造未来的工作，关心爱护少年儿童，重视支持少先队工作，为少年儿童办实事，让孩子们成长得更
好。每一位家长、每一个成年人都要为孩子们做出榜样。
