指挥海龟起步走
- 格式：doc
- 大小：45.16 KB
- 文档页数：3
兴华小学2012—2013学年度第二学期教案纸
学科： 信息技术 年级： 五年级 单元： 第一单元
执 教 人： 殷 仁 桃
课题 指挥海龟起步走 主备 殷仁桃 时间
教学目标 1、让学生认识PC Logo系统的窗口，掌握启动和退出。
2、掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的使用方法。
3、体验用程序设计解决问题，感受指挥海龟进行游戏的喜悦。
教学重点 1、认识Logo语言并产生兴趣。
2、掌握小海龟fd、bk等基本命令的操作。
教学难点 掌握用fd、bk等基本操作命令绘画几何图形的方法。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入 1、课前：前进一步、后退一步、左转90°、右转90°
2、谈话：同学们，这节课我们来认识一位新朋友，他是谁？（展示图片：海龟）小海龟在沙滩上爬行，同学们看他身后留下一串足迹，他这要是去哪呢？
3、叙述：哦，他是要邀上螃蟹和小虾去小鱼家玩呢！他要怎么去呢？（展示课件） 学生起立放松。
欣赏图片。
学生思考路线。 为本课命令的学习做铺垫。
扣题的同时激发学生兴趣。
创设情境，在趣味中学习。
初识PC （一）指导学生认识 PC
Logo窗口
1、提问：海龟要邀上螃蟹、小虾去小鱼家，你能用字母表示写出他的行走路线吗？
2、根据学生回答板书路线：
A D
右转 90° 前进 50步
D C
左转 90° 前进 20步
学生回答。
设计路线，囊括所有命令。
Logo语言
初识PC
Logo语言 C B
左转 90° 前进 50步
3、我们想指挥海龟按我们的路线走，你会指挥吗？揭示课题： 7 指挥海龟起步走
我们想指挥海龟按我们的路线走，就要用电脑的语言和他对话，今天起我们将学习一种新的语言Logo语言。它是实现人与机器对话的一种语言工具。
4、阅读教材54页。
5、分解认识界面组成。
（二）趣味学习基本命令
1、认识了Logo，我们来把这些话换成Logo语言吧。阅读教材55页第1步骤。
2、讲解：右转顺时针。
右转 90° 前进 50步
right 90 forward 100
rt 90 fd 50
左转 90°前进 20步
light 90 forward 120
lt 90 fd 20
3、提醒：命令与数字间以空格隔开；命令与命令间留有空格。命令输入完成后按回车键确定。
4、学生操作，让海龟去小鱼的家和回家。
5、海龟要去游泳了，你会指挥他怎么走吗?我们先清掉
与教师共同分析示例图。
小组讨论、汇报。
初步感知程序语言，掌握 fd、bk、rt、home、cs等基本绘图命令。
共同探究，进行分析信息、加工信息能力的培养。
创设简单易懂的情境帮助学生理解。
已经有的足迹。
“清屏” 命令 cs
巩固练习
下面这些图，你能画出来吗？
自主操作。 巩固当堂所学。
课堂小结 1、今天我们认识了小海龟，你记住让他行走的命令了吗？
2、小海龟，真卖力。前进fd后退bk。左转lt右转rt.清屏cs回家home。
巩固记忆。
帮助学生记忆知识点。
[板书设计]
7 指挥海龟起步走
前进 fd 步数
后退 bk 步数
左转 lt 角度
右转 rt 角度
回家 home
清空 cs
[教学反思]
100
50 60
30
70
50
