八年级上学期期末教学质量监测语文试题2019.01(部编人教版)后附答案及评分标准
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八年级(上)语文 期末试题 第1页 共12页
八年级(上)期末教学质量监测
语 文 试 题 2019.01
注意事项:
1.本试卷分A卷(100分)和B卷(50分)两部分。答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2. 回答A卷的第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3. 从第II卷开始答题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
4. 考试结束后,将答题卡交回。
A卷(100分)
第I卷(选择题,共27分)
一、语言基础与课内古诗词赏析(18分,每小题3分)
1、下列加点字注音全对的一项是
A.遒.(qiú)劲 杳.(chá)无消息 粗糙.(zào) 深恶.(wù)痛疾
B. 俯瞰.(ɡàn) 藏污纳垢.(ɡòu) 镌.(juān)刻 还了亏空.(kònɡ)
C.鲜腴.(xú) 禁锢.(ɡù)思想 虬.(qiú)枝 悄.(qiāo)然不惊
D. 窒.(zhì)息 殚.(dān)精竭虑 濒.(bīn)临 周济.(jì)穷人
2、下列各组词语中,书写全对的一项是
A.田畴 春寒料峭 凋谢 正襟危坐
B.喧嚣 屏息敛声 锁屑 连棉不断
C.辟邪 锐不可挡 愚吨 筋疲力尽
D.劳禄 旁逸斜出 诘责 重峦叠帐
3、下列各组加点成语,使用..有错..的一项是
A. 北大校长在开学典礼会上,用抑扬顿挫....的声调告诫青少年“笃志勤学”是成才之根本。
B. 七月的呼伦贝尔草原,绿野平铺,毡房簇簇,千万亩油菜花盛开在坦荡如砥....的草原上。
C. 从城南到城北,一幢幢大楼摩肩接踵....,拔地而起,见证着县城经济的飞速发展。
D. 一群刚毕业的大学生,有着初生牛犊不怕虎.......的精神,敢向抗癌新药技术推进。 大儒诚信教育资源
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4、下列各句中,没有语病....的一项是
A. 在最艰难的时刻,小李把钱借给我度过了难关,我在心里深处由衷的感谢他。
B. 新建的菜市场比原来大多了,但它还是存在着配套设施跟不上、管理不到位。
C.为了防止校车安全事故不再发生,教育体育局近日召开了校车司机安全专项培训会。
D. 公安机关针对未成年人的暴力犯罪行为,展开了一场声势浩大的严打行动。
5、将下面句子重新排序,最恰当的一项是
①站在球体极目远眺,黄浦江上巨轮如梭,连绵入海,所有风光尽收眼底。
②在黄浦江边,矗立着一座高达四百六十八米的广播电视塔。
③乘上电梯,只需四十秒钟,便可到达263米高的球体上。
④走进塔正面,“东方明珠”四个金色大字,熠熠生辉。
⑤当夜幕降临,巨大的球体光彩夺目,群星争辉,展现出迷人的景象。
⑥眺望塔身,两个巨大的球体,如红宝石闪亮耀眼。
A. ②⑤⑥③①④ B. ②⑥④③①⑤
C. ④⑥①③⑤② D. ⑤⑥③①②④
6、对古诗的理解与分析,下面说法..有错..的一项是
A.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,诗人把将士比作“蓬”“雁”,暗写边塞将士的凄苦生活。
B.“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”运用典故,写出了将士们誓死报效国家的决心。
C. “月下飞天镜,云生结海楼” 以月明如圆镜反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远。
D. “白头搔更短,浑欲不胜簪”,“搔”是解愁的动作,“不胜簪”是见愁的程度,写出了诗人的忧愤之深,反衬战乱之苦。
二、课内文言文阅读与古诗文积累(19分)
(一)课内文言阅读(9分,每小题3分)
愚公移山(节选自《列子》)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙大儒诚信教育资源
八年级(上)语文 期末试题 第3页 共12页
荷担者三夫,叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
7、选文画线句子的断句,正确的一项是
A.叩石垦壤箕畚/运于渤海之尾 B. 始龀/跳往助之
C. 以残年余力曾不能/毁山之一毛 D. 而山不加增何苦/而不平
8、下面加点词的解释,不正确...的一项是
A. 年且.(将近)九十 B. 且焉.(哪里)置土石
C. 何苦.(痛苦)而不平 D. 河曲智叟亡.(通“无”,没有)以应
9、下面有关选文内容,说法有错..的一项是
A.智叟目光短浅,他是以静止的观点来看问题,对困难采取逃避态度,不可取。
B.愚公目光长远,他是以发展的眼光看问题,勇对困难,不怕牺牲,精神可佳。
C.文中运用对比手法,其妻“献疑”与遗男“助之”形成对比,一个消极一个积极。
D.有人说,愚公与其移山,不如搬家,这种观点与原文本意不符,与作者写作意图不符。
第II卷(非选择题,共73分)
说明:从Ⅱ卷(主观题)开始,请用0.5毫米碳素笔或钢笔将正确答案填写在答题卡相应题号的答题框内,写在答题框外无效,写在试卷上无效。
(二)、文言语句翻译与古诗文积累(10分)
10、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)如太行、王屋何?且焉置土石?
(2)汝心之固,固不可彻。
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11、依据提示,在横线处写出相应的古诗句。(6分)
(1)几处早莺争暖树, 。
(2)芳草长堤, 。
(3) ,行止依林阻。
(4) 。风休住,蓬舟吹取三山去!
(5)崔颢的《黄鹤楼》中把惆怅的情怀自然地转化为无尽乡愁的诗句是:
? 。
三、课文重读(8分)
蝉 的 卵
法布尔
①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
②它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。如果它不受干扰,一根枯枝常常刺出三四十个....孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个..卵,所以生卵总数约为三四百个....。
③这是一个很好的昆虫家庭。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
④蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。我曾看见过三个蚋依次呆在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。
⑤蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它,而蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。 大儒诚信教育资源
八年级(上)语文 期末试题 第5页 共12页 骗提公积
金者5年
内禁止贷款 限制失信人
乘坐火车 限制失信人
乘坐飞机 “老赖”
彩铃 曝光失
信行为
违法失信
惩戒机制
12、下面是一位老师讲解选段时的板书,请将相关内容补充到指定处。(4分)
蝉
的 卵 ①产卵地点: ②:A: 找细树枝B: .撕裂纤维孔里产卵③- ⑤大量产卵原因:C . 说明对象有两大特点:1.产卵特多2.D: .
13、指出选段画横线处加点词的说明方法及作用。(2分)
一根枯枝常常刺出三四十个....孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个..卵,所以生卵总数约为三四百个....。
说明方法:
,作用:
。
14、比较下面两个说明性语句,说说它们在语言特点上有何不同。(2分)
(1)蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。
(2)《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
四、语言运用(5分)
15、观察漫画,完成下列各题:
(1)漫画反映了一种什么社会现象?(3分)
(2)请你写出与漫画主题有关的一句格言或谚语。(2分)
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五、写作(50分)
16、阅读下面的文字,按要求作文。
春天的雨,淅淅沥沥,是你温柔的絮语,越来越懂你;秋天的风,冬天的落阳,呼呼爽爽,是你忧郁的青葱年少,越来越懂你;妈妈的唠叨,爸爸的叮咛,是你不舍的爱语,越来越懂你……懂你的沉默不语,懂你的回眸一笑,懂你的转身离去……懂你的那份爱满天下的心意。
请以“越来越懂你”为题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),数字不少于600字,文中不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷(共50分)
六、课外古诗文阅读(18分)
(一)课外古诗词赏析(6分)
17、阅读下面一首古诗,完成后面的问题。
浣 溪 沙
苏 轼
麻叶层层檾①叶光,谁家煮茧一村香.。隔篱娇语..络丝娘②。
垂白杖藜抬醉眼,捋青捣麨③软④饥肠。问言豆叶几时黄。
【注】这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾(qǐng):同“苘”,俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘:本为虫名,此处代指缫丝的妇女。③捋青:从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨(chǎo):用麦子制成的干粮;④软:吃饱。
(1)词中加点的“香”和“娇语”是从哪两个感观角度来写的?各有何表达作用?(4分)
(2)词末“几时黄”,短短几个词,表达了农人的什么心情?又表达了作者的什么情感?(2分)