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开题报告

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青岛理工大学 工程硕士研究生学位论文 开题报告

论文题目：污水源热泵区域供能系统运行特性及 热经济性研究

学 院 环境与市政工程学院 专 业 建筑与土木工程 学 号 201112076 研 究 生 刘书文 指导教师 胡松涛教授 开题时间 2010年9月 一、 课题的来源、研究的目的意义（包括我国应用的前景）、国内外研究现状及水平

土壤、淡水、矿物资源、能源资源是人类赖以生存、发展的基础，是我国经济和社会可持续发展的重要物质保障，是中国能否崛起的原动力。 最近几年换热站技术才在我国得到快速的发展，换热站具有低噪音，低污染等诸多优点，在城市集中供热中的现代化建设中得到越来越广泛的应用，并且随着现在电子信息技术及通讯技术的发展，换热的集中控制和通讯也随着换热站的发展得到了很大的发展。 随着科学技术的飞速发展，自控水平的提高，人们在追求供热质量的同时也加强了环保意识的发展，这样换热站自控和通信的也经历了一个从无到有、从小到大、推陈出新的发展历程。 由目前的国内外供热状况可以知道，随着集中供热事业的快速发展，如果换热站采用人工使用现场仪表进行测量温度，并且根据供热量的需求，采用人工手动控制调节阀的方式，那么这样即浪费了大量的人力物力，又由于人工的操作的疏忽性，常常对某些事故隐患难以发现，丢水、漏水的情况可能会不断的发生，容易造成热力损失和热力失去平衡，这样不仅影响了供热的效果，而且会造成浪费能源[i]，水力出现失调的状况是很难完全避免的，最主要的是由于在各个换热站采用单一的人工调节，各个换热站的信息不能及时的得到共享，这样使得各个换热站之间难以实现统一的调度，不能是能源得到充分的合理的利用，因此对各个换热站实现统一的自控和通信。 对换热站实施实时监控与自动控制已经成为了集中供热事业发展的主流，起初阶段，换热站控制主要依靠人工手动控制，难以达到精确的控制效果并浪费大量热能，无法满足热用户对热量的需求，并且存在人工操作安全性低、工作效率低、可靠性差，并且手动的实时控制是难以达到的；随着集中供热事业的发展和现代科学技术的发展，越来越多的换热站采用了先进的控制策略，这些控制包括单回路控制、模糊PID控制及一些其他的现代控制理论等等，从而完善集中供热系统，提高了供热的服务质量，同时也降低了人工费用。在网络通信方面，出现各式各样的网络通讯技术，有线通信、无线通信方式等进行中央系统调节，与自动控制系统相结合，更能有助于提高整体的性能，达到节能的效果。 集中供热在全国范围内的应用已经成了不可阻挡的趋势，并且在热源与热用户之间加入换热站，这样不仅能够节约单个用户的供热费用，特别有利于全国范围的所提倡的节能环保。同时换热站是集中供热系统中不可或缺的一部分，但是，目前我国大部分换热站的运行却仅仅凭借经验操作，造成浪费能源大，整体供热效率低，整体供热品质差，并且各个换热站的距离远，比较分散，而且各个换热站的供热面积不同，负责区域内建筑的负荷状况不同，导致了系统参数变化缓慢，滞后时间长的热惰性问题为了进一步提高供热的效果，提高供热的效能，并降低能源的消耗，减少环境的污染，对集中供热系统进行监控无疑是我国集中供热事业发展的不可阻挡趋势。 二、 试验研究的主要内容、方案和准备采取的措施 本文以应用在青岛热电集团有限公司换热站的自控和通讯系统为研究背景，根据集中供热及自动控制的原理，分析了集中供热系统中，特别是换热站的运行过程中应用了自动控制和通信技术，得出换热站应用自控和通讯系统的必要性，并对其进行节能性分析，得出了在集中供热系统中的换热站应用自控和通讯系统必要性，在上述的基础上本文按如下所述的结构和内容对课题进行描述： 首先在介绍题相关的研究背景，提出了集中供热系统中，特别是换热站应用自控和通信的必要性，在此基础之上分析了集中供热系统的自控原理，进而更深一步的分析了换热站的自动控制与通信系统，及其换热站自控和通信的实现方法。根据青岛热电集团的实际条件，研究了项目的自动控制系统的组成，提出了具体到此项目换热站自控和通信系统的实施原理和控制策略，并且在实际工程的基础之上，根据技术经济的分析方法，对换热站应用自动控制系统之后的节能性分析。 三、 已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括在那个实验室进行试验，主要的仪器设备），对其他单位的协作要求。

实验所用的仪器主要有： 温度数据采集仪：Aglient 34970A； 电磁流量计： KLDL-65,精度±0.1%； 功率表：KSP3/A-HRWTOA1,精度±1%； 所测数据： 1.一次管网、二次管网供回水温度； 2.一次管网、二次管网供回水流量； 3.换热站板式换热器功率； 4.室外干球温度。

四、 研究阶段的进度（起迄日期）和要求，以及预期结果。 2010，9～2010，11 课题立项，前期资料查询。 2010，12～2011，5 各工况下现场实验测试。 2011,5～2011，10 论文撰写， 整理打印。 五、文献、资料清单（注明资料名称、作者、刊物名称、出版物、页码等） [1] 徐伟等.供热系统温控与热计量技术.北京:中国计划出版社.2000.

[2] 白雪冬. 我国公共建筑节能研究——以综合性医院节能为例.北京建筑工程学院. 2009.06. [3] 青云.陈汝东.借鉴国外经验积极发展我国的区域供冷供热.流体机械.2003.1. [4] 秦绪忠，江亿.集中供热网的可及性分析[J]．暖通空调，1999，29(1)：227． [5] 于波.浅谈对供热技市发展的展望.科园月刊.2010.11. [6] 马爱龙.具有远程监控功能的换热站自动控制系统的研究和应用. 河北工业大学. 2007.01. [7] 贺平.论我国集中供热技术发展趋向的几个主要问题.区域供热.1992. [8] 李忠军. 汽—水换热站自控系统的研究与应用. 河北工业大学硕士学位论文. 2007.03. [9] L A Zadell.Fuzzy sets.nformation and Control,1965,(8):338-353. [10] 张少军.叶安丽等.城市大型网络化供热监测控制系统的研究.电气应用.2008.11). [11] R.E.MortensenK.P.Haggerty.Dynamics of Heating and Cooling Loads Models Simulation and Actual Utility Data[J].IEEE Transaction on PowerSystcm,1990,5(1)：243-249. [12] G Chen.Conventional and fuzzy PID controllers:An overview.Int.J.of IntelligentControl＆system.1996.(1):235—246. [13] 连承华.基于GPRS和CAN的热网远程监控系统的实现.大连交通大学.2008.12. [14] Z.Liao,M.Swainson,A.L Dexter.On the control of heating systems in the UK[J].Building and Environment 40(2005)343-351. [15] Josson Cx， Palsson O.P.， Seiling K. ．Modeling and parameter estimation of heat exchangers-a stastical approach [J],Journal of Dynac Systems,Measurement and Control,Transactions of the ASME,1992,114(4). [16] 裴连军.浅谈换热站实施自动化和无人值守的基本条件及管理要求.天津市电力学会2004年学术年会. [17] 丁晶晶.基于GPRS的集中供热网络控制的研究与实现.沈阳理工大学.2010.03. [18] J G Ziegler,N B Nichols.Optimum settings for automatic controllers.Trans.ASME,1942,(64):759—768. [19] 宋玉梅.集中供热网监控系统设计中应考虑的若干问题.区域供热.2006.2. [20] 沙峰.换热机组智能控制装置的研究.内蒙古科技大学.2008.06. [21] 李文.换热站调节方式探讨.山西建筑.2005.02. [22] 贺平.孙刚.供热工程.第四版.北京:中国建筑工业出版社.2009. [23] 王琦.热计量供热系统的调节方式.煤气与热力.2003.01. [24] 段和国.集中供热系统的供热调节.山西建筑.2010.12. [25] 王军.供热调节技术分析.工程技术.2011.5. [26] 王江江.集中供热自控系统.煤气与热力.2004.05. [27] 刘永泽.PLC控制器在城市热网自动控制系统中的应用.学术研究.2011.03. [28] 梁涛.具有远程监控功能的换燕站自动控制系统.电子技术应用.2007.10. [29] 曹宏麟.换热站节能控制系统研究.山西建筑.2010.1. [30] 吴跃波.换热站系统结构的优化.合肥工业大学.测试计量技术及仪器.2005.06. [31] Tanaka K,Sugeno H.Stability analysis and design of fuzzy control systems.Fuzzy Sets and System,1992，45:135-136． [32] 白冰.基于GPRS技术的热网监控系统研究与设计.东北电力大学.2008.03. [33] 郭晓东.赵建秀.浅析热网监控数据传输方式.中国科技信息.2005.17. [34] 胡维俭.热力交换站温度的控制.煤气与热力.1996.16(2). [35] 白海江.范雷等.换热站无线三遥控制系统.自动化仪表.2001.3. [36] Hunt K J,Sbarbaro D,Gauthrop P J.Neural networks for control systems-A survey.Automatic.1992,29(e). [37] 周旭.SCADA系统的设计与应用研究.山东建筑大学.2009.06. [38] Stuart A.Boyer.SCADA:Supervisory Control and Data Acqusition[M].2nd ed. Carolina:Instrument Society of America,1999. [39] 朱世丰.供暖企业换热站控制系统设计与研究.沈阳工业大学.2006.12. [40] 唐卫.热力站自动监控系统基本思路与控制模式分析.区域供热.2001.5. [41] Lee C C.Fuzzy Logic in Control Systems.Fuzzy Logic Controller,IEEE Trans,SMC.1990,20(2). [42] 姜炜.西门子自控系统在集中供热中的应用.2005.05. [43] 章春艳.浅谈换热站设计及其问题分析.石油化工设计.2010.03. [44] 丁世馨.韩龙.集中供热工程无人值守换热站自控系统.区域供热.2007.4. [45] 李联友.李德英.陈红兵.供熟监测系统的应用.煤气与热力.2004.24(5). [46] 陈立军.袁洪波等.基于网络的集中供热远程监控系统.微计算机信息.2008.9. [47] Lin,Ye-Bing,Imrich Chlamtac.Wireless and Mobile Network Architecture.2000:30-32. [48] 王泽宇.基于OPC的电力远动调度通信服务的研究.华北电力大学（保定）.2007.12. [49] Tanaka K,Sugeno H.Stability analysis and design of fuzzy control systems.Fuzzy Sets and System,1992,}136. [50] 穆伟杰新疆医科大学集中供热系统节能改造方案技术经济性策略研究.重庆大学. 2009.1 [51] 闫红漫等．OPC技术在开放式调度自动化系统中的应用.江苏理工大学学报.2000.21. [52] Zadeh L A.Fuzzy Sets.Information Control·1965,8.338..353. [53] 孙广润.潍坊热力公司供热综合节能技术应用案例研究.大连理工大学. 2009.05.

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开题报告是什么

开题报告是什么

开题报告是什么
开题报告是指在开始一项研究项目时，研究者需撰写的一份论文，该论文主要概括研究的背景、目的、意义、方法和预期结果等内容。

通过开题报告，研究者能够清晰地表达研究的思路和计划，向导师或上级领导提交并征求意见和建议，确保研究能够顺利进行。

开题报告一般包括以下几个重要部分：介绍背景和问题陈述、研究目的和意义、相关文献综述、研究方法和技术路线、研究计划和进度安排、预期结果和可能的创新点等。

在背景和问题陈述部分，研究者应阐明研究项目所涉及的领域、问题或现象，提出问题和挑战，说明研究的重要性。

接着，在目的和意义部分，研究者需要明确研究的目标和意义，解释为何进行这项研究，并探讨可能的应用价值。

相关文献综述部分，研究者需要回顾和整理相关领域的研究成果和观点，评估已有研究的不足和不完善之处，指出自己研究的创新点和独特性。

在研究方法和技术路线部分，研究者需要具体描述自己将采用的研究方法、技术或实验方案，以确保能够达到预期的研究目标。

研究计划和进度安排部分，研究者需要详细规划自己的研究计划，包括时间安排和实验步骤等，以确保研究能够有序进行。

最后，在预期结果和可能的创新点部分，研究者需要预测研究结果可能带来的影响和创新点，展示研究的潜在价值和重要性。

通过撰写开题报告，研究者能够在正式开始研究之前，明确自己的研究目标和路线，获得导师或上级领导的认可和指导，为后续的研究工作做好准备。

开题报告(通用3篇)

开题报告(通用3篇)

开题报告（通用3篇）1.开题报告第1篇一、毕业论文指导传统模式存在的问题毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。

如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。

但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。

论文指导过程中还存在诸多问题。

(一)选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是种了别人的地荒了自己的田。

(二)进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。

连消化论文准备答辩的时间都难以保证。

但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。

在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。

(三)把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。

产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。

(四) 监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了你敲你的锣，我唱我的调现象，一个老师一个指导法。

论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。

科研课题开题报告范文(6篇)

科研课题开题报告范文(6篇)

科研课题开题报告范文(6篇)在生活中，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。

写起报告来就毫无头绪？这里作者为大家分享了6篇科研课题开题报告范文，希望在科研课题开题报告的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

科研课题开题报告分析篇一如何展开课题研究，这是一直困扰着我们一线教师的难题。

如何确立课题，确立了课题又该如何开展？在讲座中李教授向我们介绍了自己探索出的以素质教育为指导思想和基本内容的教学及课题研究总体框架。

这个总体框架以“三小”、“三大”的新认识和新实践为主体内容。

“三小”、“三大”即是：把目前的学校教育看成是“小学校”，把学生未来生活的社会看成是他们的“大学校”把现在学生语文学习的课堂看成是“小课堂”，把当地广阔的农村社会看成是“大课堂”；把学生在校学习的课本看成是“小课本”把他们现在的和未来的社会实践和生产实践看成是“大课本”。

“小学校”是为了学生以后在“大学校”里不断学习、不断提高自身素质服务的；“小课堂”是学生进入“大课堂”前的基础训练；学生学习“小课本”的目的是为了将来能读懂无字的“大课本”。

李教授认为，语文教学的主要任务，就是促使学生由“三小”向“三大”过渡，向“三大”方向发展，为当地两个文明建设培养合格的人才。

中小学教育科研课题主要有两大来源，一是教育实践中需要解决的问题，另一是教育理论文献中提出的关于教育的理论问题。

前者主要体现研究的实践价值，后者主要体现研究的理论价值，两类课题都离不开教育的实践，因而都具有现实意义。

教育实践是教育科研课题的源泉解决教育实际工作中的具体问题是教育科学研究的基本任务，对广大教育工作者来说，更是研究的重点。

对教育实践中的问题，我们一线教师研究的主要是微观领域的问题，主要指教育某一具体方面或者一定范围内的问题。

对教育工作者来说，这些往往是选题的直接来源。

对这类课题又可以概括为以下几方面：1、教育管理研究。

向管理要效益，向管理要质量是现代教育的一个重要观点。

课题开题报告(精选5篇)

课题开题报告(精选5篇)

课题开题报告（精选5篇）课题开题报告1一、课题提出的背景实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。

之后，关于教学实效性的话题一直被人们所关注。

从学习美国的CarolMarraPelletier的著作《成功教学的策略——实效的教学实习指南》、顾明远和孟凡华主编的《国际教育新理念》等著作中可以看出国外的实效教学研究开展的时间比较长，研究的较为深入。

我国学者张璐在《教育理论与实践》第11期发表了《实效教学的定义》一文，文中指出了国际实效教学的五条标准：师生共同参与创造性活动、语言发展、学习背景化、挑战性的活动和教学对话。

新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，教育也乘上了高速发展的列车。

进入二十一世纪，我国开始了一场史无前例的课程改革，在新的音乐课程标准、艺术课程标准里面，教学的实效性成为音乐课堂新的追求，如音乐课程标准就确定了教学实效性的重要作用。

毋庸置疑，“课标”已经向我们提出了通过各种教学手段来实现音乐课堂教学的实效性。

在这次音乐艺术教育改革中为了更好的践行“科学发展观”，广大的音乐教育工作者以及专家学者都在不断的努力探索着。

二、课题核心概念的界定实效性：是指老师教学目标的达成和学生学习成效的发展。

课堂实效性：具有两层含义，一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。

二是实效性不仅指老师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在老师的有效指导下进行实效的学习。

音乐课堂实效性：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的各种能力，提高文化素养，陶冶高尚的情操。

因此我们要提高课堂效率，提高老师的自身素养，把握课堂的实效性，让音乐课堂成为学生活跃思维、审美创新、交流发展的智慧场。