八年级英语教学工作计划范文

八年级第二学期的英语教学计划范文一、指导思想和目的要求根据市教研室的统一部署，结合我校的实际情况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。

总结课程实施过程中形成的，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入开展以课题研究为主要途径的教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，切实加强备课组建设，重视对新教师的培养，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。

二、主要措施（一）加强理论学习，积极实施课程改革1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》;2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;4、继续学习有关课程与教学理论专著;5、组织学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。

6、提倡老师们在教好必修课的同时，尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。

（二）改进教研方式，提高教研质量1、以教师的不同需求出发，采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性;2、组织教师学习市教研室组织编写的《中小学教学情境设计、实录及评析》一书，典型引路，促进教师教学行为的变化。

3、抓好高一、教材的学习和使用，通过网络和讲座形式，开展教材研究活动，交流教学和经验。

在各年级组织2-3堂教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。

同时要抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量;4、本学期要继续组织教师学习英语学科教学建议，使之成为教师教学活动中的重要依据;5、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学资源，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高教师的实际教学水平;加强教师自我的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力;（三）认真抓好班工作，确保英语教学质量;1、针对____年英语考试说明和考题的实际情况，开学初组织全体高三教师教学座谈会，着重探讨高____改革的发展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，制定全学年教学计划和复习进度;2、组织好第一学期教学质量调查和第二学期的一模（____月底）、二模（____月底）两次考试的命题和考试后分析研究工作;3、在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;选好用好各种复习资料。

八年级英语教学工作计划(三篇)八年级英语教学工作计划一新的学期开始了，本学期我担任八年级102班的英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二,目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础:突出学生主体,尊重个体差异:第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用由于中学习英语,让学生成为Gooduser而不是Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、教材分析八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。

三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。

通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

四、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

八年级英语下学期教学工作计划范文八年级英语下学期教学工作计划范文精选5篇（一）教学目标：1. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力；2. 帮助学生巩固和扩展英语知识；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 培养学生的英语思维能力和解决问题能力。

教学内容：1. 听力练习：通过听力练习，帮助学生提高听力技能，提高学生的听力水平；2. 口语训练：通过口语训练，培养学生的口语表达能力，提高学生的口语交流能力；3. 阅读练习：通过阅读训练，帮助学生提高阅读理解能力，提高学生的阅读水平；4. 写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。

教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣；2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；3. 实践教学：通过实践教学活动，激发学生学习的动力，提高学生的学习效果；4. 微课堂教学：引入微课堂教学，提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。

评估方法：1. 考试评估：定期进行考试评估，检查学生的学习情况，及时纠正学习中存在的问题；2. 作业评价：对学生的作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，并指导学生改进作业质量；3. 学习日志：要求学生每周写学习日志，记录学习收获和反思，帮助学生总结学习经验，提高学习效果。

以上是八年级英语下学期的教学工作计划范文，希望能够帮助您更好地制定教学计划，祝您教学顺利！八年级英语下学期教学工作计划范文精选5篇（二）初二英语工作计划1. 每周安排3个英语课时，每节课时45分钟。

2. 设立学习目标，包括语法、词汇、听力、口语和阅读方面。

3. 制定每周的学习计划，包括课堂教学、作业和复习安排。

4. 每节课开头进行复习，温故知新，巩固前面学过的知识。

5. 设置不同形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣。

6. 加强听说读写的训练，提高学生的语言综合能力。

八年级英语工作计划（实用3篇）1.八年级英语工作计划第1篇一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。

2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。

3、及时总结教案使用过程中出现的问题。

4、组织单元测试。

5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。

6、进行年级单词听写大赛。

7、教案研讨、学习活动。

8、单词听写大赛。

二、具体要点1、加强教学常规的管理检查。

（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

统一本年级的学习要求：a、学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。

b、每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。

c、要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。

d、上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。

e、及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。

（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。

（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

2、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a、备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。

b、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。

c、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

d、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

八年级下英语教学工作计划模板【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】.所教班级学生基本情况分析：所带班级（3）（4）班情况不同,（3）班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之（4）班有明显的差异,（4）班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。

抓起来有一定的困难。

另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累;【三】、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。

【四】具体措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。

第二学期八年级英语教学工作计划（7篇）学期英语教学计划篇一本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。

英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测需要处理。

任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。

1、认真备课。

将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。

由于上个学期在语音学习上下了很大的'功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学习时间最多五分钟。

2、加强学生的预习指导。

要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。

3、强化听写和书面表达。

将两个作业本分别设为听写本和作文本。

几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。

老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。

每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。

4、加强阅读训练。

如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。

5、及时进行作业反馈。

将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。

总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。

争取老师教的带劲，学生学的不累。

初二英语的教学计划篇二新学年已经开始，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。

特制定如下计划：一、指导思想。

坚持党的领导方针政策。

坚决拥护中国共产党的领导。

在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。

在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的'能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。

2024八年级英语下册教学工作方案2024八年级英语下册教学工作方案精选6篇〔一〕2024八年级英语下册教学工作方案随着时间的推移，八年级学生即将迈入中学的后半程。

英语作为一门重要的语言学科，不仅仅是考试的重点，更是学生今后成长的重要才能之一。

如何进步学生的英语素养，让他们在学习英语的过程中感到兴趣和乐趣，是老师们在下学期备课时要考虑的问题。

下文将介绍我的2024年八年级英语下册教学工作方案。

1.听力理解：学生可以听懂日常生活和学习中的短文、对话和讲话，并能从中获取有效信息。

2.口语表达：学生可以用简单的语言表达个人观点和感受，有根本的日常对话才能。

3.阅读理解：学生可以阅读才能相符的英语文章，可以理解其中的主旨、细节和重点局部，到达较好的阅读理解才能。

4.写作程度：学生可以运用所学语言规那么和知识点，可以准确地表达个人思想和感受，写出简单的日记和信件，为学生后期的写作才能打下坚实的根底。

1.听说方面：〔1〕学生通过听短文、对话和讲话来进步听力理解才能，同时学习常用的口语表达和日常对话。

例如，学生可以通过听力材料理解不同国家和地区的文化特点，进步跨文化交际才能，同时掌握实用的语言技能。

〔2〕让听力和口方法并用，例如老师可组织单词、短语、句子串联游戏，让学生在愉快的游戏中进步口语表达才能。

2.阅读方面：通过选用有趣、有吸引力的英语文章，进步学生的阅读兴趣，激发学生主动自学英文的欲望和才能。

3.写作方面：〔1〕老师可以通过标准的写作范例，阐述写作构造和创作技巧，让学生学会如何写出标准、简单精炼的文字。

〔2〕同时，老师可以安排应用场景，让学生通过写一份简单的英文日记、E-mail等来进步写作才能。

1.启发式教学：引导学生对事实和经历进展综合反思，探求新的知识和理解。

2.竞赛活动：组织学生参加表达、听力、口语、阅读等方面的竞赛活动，使课堂变得更加积极活泼。

3.小组合作：老师将学生分成小组，让他们可以在组内自由提问、答复下列问题，自然地形成英语口头交际和合作思维才能。

八年级英语教学工作计划（通用5篇）八年级英语教学工作计划1一、教材分析八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。

A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。

每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。

同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。

这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。

并作书面记录。

2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。

3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。

4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。

三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。

1、9月份上完Unit1—32、10月份上完Ulnit 4—6及复习单元3、11月份上完Ulnit 7—104、12月份上完Ulnit 11－12及复习单元。

5、1月份组织期末复习，迎接考试。

四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。

2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。

3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。

鼓励学生活学活用，大胆开口。

4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培养学生的写作能力。

八年级英语教学工作计划2一、教学目标本学期我担任八年级三四班的英语教学工作，在这一学期中主要培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

2024年八年级上学期英语教学工作计划为了培育学生优良的英语学习兴趣和习惯，增强其学习自信，发展自主学习能力，并形成有效的学习策略，本教学计划旨在帮助学生掌握基础的语言知识和技能，培养语感，提高实际运用英语的能力，为更深入的学习和使用英语打下坚实的基础。

注重学生综合能力的培养，提升其观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；通过对比中西方文化差异，培养学生的爱国主义精神和世界观意识，结合课外学习，力求达到教学最优效果，培养学生良好的自学能力和习惯，并持之以恒，推动本学段的英语教学不断发展和提高。

在新的学期，我们将继续关注学生对英语的学习兴趣，巩固已有的学习习惯，并确保顺利完成本学期的教学任务。

我们重视阅读能力的培养，在教育实践中，我们把思想教育工作置于学科教育的重要位置，通过师生的共同努力，争取在学科和学习成绩上取得新的突破。

在分析教材时，我们发现八年级的英语教材，由某教育出版社出版的冀教版，旨在通过听、说、读、写等方面的训练，让学生掌握基础的语言知识和技能，并培养初步的英语交际能力，养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法。

在教学过程中，我们将特别关注学生的基础差异，逐步激发他们对英语的学习兴趣。

我们重视课堂教学质量，努力提高学生的英语交际能力，有意识地培养学生的听力、表述、朗读、书写和作业基本能力。

我们还将特别注重阅读能力的培养，通过各种教学活动，加强学生的阅读训练。

对于初二年级的英语教学工作，我们认识到其关键性。

针对学生英语基础薄弱，学习兴趣不高的情况，我们将深入研究教材，探索适合学生的课堂教学模式，寻找学生乐于接受的教学方法和模式，并实施分层次教学，因材施教。

在教学进度上，本书共有若干单元，计划每天授课一课，剩余时间用于复习。

新的学期已经开始，我们将继续承担八年级两个班的英语教学任务，为了确保学生都能有所进步，我们制定了详细的教学计划，包括学情分析和教学目标，我们将努力实现这些目标，推动学生的英语学习取得更好的成绩。

八年级英语教师下学期工作计划范文本学期我继续担任八年级的英语教学工作，本班共有学生____人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。

通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

一、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3.优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

二、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。

语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。

在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。

4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。

确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。