部首查字法微课设计

部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计教学目标- 了解常见汉字的部首及其含义- 掌握通过部首迅速查找出汉字的方法- 培养学生对汉字的兴趣和积极性教学内容- 部编版二年级品德与生活教材中的《部首查字法》课程教学步骤1. 导入：引起学生对汉字的兴趣，例如可以通过一些趣味性的问题或图画激发学生的思考。

2. 介绍部首：通过示意图或图片，向学生介绍常见汉字的部首及其含义，让学生了解部首的作用和意义。

3. 研究部首查字法：向学生讲解部首查字法的基本原理和具体操作步骤，例如从部首到构成部首的汉字，再通过查找该部首的位置来快速找到目标汉字。

4. 练部首查字法：在课堂上给学生呈现一些简单的汉字，并让学生运用部首查字法找到对应的部首和汉字。

可以通过投影仪或白板展示，让全班共同参与。

5. 独立练：让学生在课堂结束后继续练部首查字法，可以使用配套的题册或在线研究资源进行巩固。

6. 总结：回顾本节课的研究内容，并让学生分享他们在部首查字法中的体会和收获。

7. 布置作业：布置相关的作业任务，以进一步巩固学生对部首查字法的掌握。

教学评估- 观察学生在课堂练中的表现，包括正确率和反应速度。

- 收集学生完成的作业，评估他们对部首查字法的掌握程度。

教学资源- 部编版二年级品德与生活教材- 部首示意图或图片- 投影仪或白板- 配套题册或在线研究资源课后延伸- 鼓励学生在日常生活中观察并记录常见汉字的部首，增强对汉字的研究积极性。

- 推荐相关的汉字研究软件或游戏，供学生在课余时间继续巩固和拓展。

以上是《部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计》的文档内容。

部编版二年级美术《部首查字法》微课教
学设计
2.研究使用部首查字法辨认和记忆汉字；
3.提高学生的汉字识读和书写能力；
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。

2.部首查字法的基本原理；
3.通过例子介绍部首查字法的应用。

2.自主探究：通过简单的问答活动，引导学生了解部首的概念
和作用。

3.演示：通过教师的示范，向学生介绍部首查字法的基本原理。

4.练：提供一些汉字，让学生根据所学的部首查字法辨认和书
写这些汉字。

5.共同展示：学生展示自己辨认和书写的汉字，教师进行点评
和指导。

6.小结：对所学内容进行简要总结，并强调部首查字法的重要
性和应用价值。

7.拓展：鼓励学生在课后练中继续使用部首查字法进行汉字辨
认和记忆。

2.分析学生在练中的辨认和书写准确性；
3.提供反馈，鼓励学生继续努力，并针对不足给予指导。

2.画作或图片展示素材；
3.汉字练材料。

以上为《部编版二年级美术《部首查字法》微课教学设计》的相关内容，希望对您有所帮助。

二年级《部首查字法》微课教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：研究65个常用部首，掌握部首查字法，能够正确运用部首查字法查找汉字。

2. 技能目标：通过研究部首查字法，提高学生的阅读和书写能力。

3. 情感目标：培养学生对汉字的兴趣，激发学生研究汉字的热情。

二、教学重点和难点
1. 教学重点：部首查字法的应用。

2. 教学难点：帮助学生正确辨认汉字字形。

三、教学方法
本课采用“教师示范 + 学生自学”教学方式，通过微课的形式向学生展示如何使用部首查字法，然后引导学生自己探索部首查字法的规律和方法。

四、教学内容与进度安排
本课程分四个部分进行，具体进度安排如下：
2. 第一部分（5分钟）：介绍部首查字法的定义、作用，让学生明确课程目标。

3. 第二部分（10分钟）：展示如何使用部首查字法找到汉字，引导学生自己探索查字法的方法和规律。

4. 第三部分（15分钟）：让学生尝试自己查找汉字，帮助学生巩固所学知识。

5. 第四部分（10分钟）：学生上交作品，老师点评，并鼓励学生继续努力研究汉字。

五、教学评估
本课采用“任务驱动 + 调研评估”方式进行，让学生自主研究，
完成任务后将作品上交，老师进行评估。

六、教学资源
1. 微课视频：介绍部首查字法的定义、作用，展示如何使用部
首查字法找到汉字。

2. 作品模板：学生可以使用该模板查找并书写汉字，提交上交。

注：本教学设计适用于基础班学生，可根据学生实际情况酌情
调整。

部编版二年级道德与法治《部首查字法》
微课教学设计
1. 教学目标
通过《部首查字法》的微课教学，使学生能够：
- 理解并掌握常见汉字的基本部首及其意义；
- 能够利用部首查询生字，提高阅读和写作能力；
- 培养学生对汉字的兴趣和研究积极性。

2. 教学内容
- 汉字的基本结构：部首，偏旁部首；
- 常见汉字的基本部首及其意义；
- 利用部首查字的方法和技巧。

3. 教学步骤
第一步：导入新知识
- 利用图片、视频等资源，向学生介绍什么是部首，部首的作用以及常见的部首有哪些。

第二步：研究汉字部首
- 通过示范和互动，教授学生常见汉字的基本部首及其意义，包括笔画数目、部首的位置等。

第三步：了解偏旁部首
- 通过示例，向学生介绍偏旁部首的概念，以及研究偏旁部首对于理解汉字的帮助。

第四步：部首查字方法与技巧
- 教授学生利用部首查字的方法和技巧，例如：先找部首，再查字典或利用电子工具，练生字。

第五步：巩固与评价
- 组织学生分组活动或个人练，进行部首查字的游戏或练，检验学生对所学知识的掌握情况。

4. 教学评价与反思
通过本次微课的教学设计，能够促使学生对汉字的结构和部首有更深入的理解，提高学生的汉字识字能力，并培养学生主动研究
的惯和兴趣。

同时，教师还要根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。

以上是对《部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计的简要概述，具体的教学内容和细节，还需要根据实际情况进行进一步的完善和详细规划。

部首查字典微课设计部首查字典微课设计一，导入小朋友们，今天老师给大家带来一位新朋友——猪猪侠，猪猪侠今天再看故事书的时候遇到了一个小问题，“腔”这个字他不认识，你能帮帮他吗？当我们遇到不认识的字怎么办呢？是的，我们要来请教字典老师！用部首查字法可以帮助我们解决这个问题。

开始之前，先来了解那我们就开始吧！二，部首查字典步骤部首查字法分为以下几步：1、确定字的部首。

这个字是月部。

四画。

在部首目录中找到4画——月部。

那么在检字表中对应的是71页。

2，接着，在检字表中翻到71页，月部。

3、再数清这个字除去部首外的笔画数，“空”的笔画数是8画，在8画下找到这个字以及页码。

4，第404页，最后按页码就能在字典里找到这个字了。

5，猪猪侠遇到的这个生字就是“腔”。

小朋友你会了吗？快去教一教猪猪侠吧。

这样，他就能接着去看书了。

三，确定部首其实，用部首查字法的关键是确定部首，部首找准了，查起字典来就没那么难了。

老师来考一考你们，这几个字跟刚才遇到的“腔”字是同一类型！他们都是合体字，除此之外，你还发现了什么？是的，他们都是形声字。

查字典时......总结成一句话-形声字查偏旁。

猪猪侠在看书的时候又遇到难题了，这三个生字宝宝，他们的.两个部分都可以作为偏旁？这可怎么办呢？不用着急！老师告诉你们三条规则......会了吗？在看书的时候，还会遇到一些这样的上下结构的生字。

上面的部分是由两个分开的部分构成。

下面是一个独立的部分，怎么办呢？这时不是取上不取下，而是取下面。

总结为一句话——上分下合取下面。

前面咱们讲的都是合体字。

可是我们也会遇到一些不认识的独体字宝宝。

主要分为两类：一类独体字，直接查起笔，然后再数清剩余的笔画数。

独体字查起笔。

另一类独体字，本身就是做偏旁的，那么做偏旁查自己。

四，总结以上我们已经学习了按部首查字法的方法，其中最关键的是确定部首。

所以老师编了一首部首儿歌，我们一起来读一读。

掌握了这首小儿歌，按部首查字典就会变得很简单哦！这节课就上到这里，课后请小朋友完成练习，下节课我们进行按部首查字典PK赛，看哪个小朋友查的又快又准！谢谢！学习指导学习了用部首查字典的方法，要多加练习，才能达到熟能生巧。

统编版《部首查字法》微课设计《统编版《部首查字法》微课设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容《部首查字法》微课设计微课程信息主题名称用部首查字法查字典选题意图二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些不认识的字，这时我们就字典老师来帮忙。

因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。

设计这节微课，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，学会用部首查字法查字典。

内容来源西师版小学语文二年级上册积累与运用四适用对象小学语文低段教学重难点1、学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。

2、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学用途课前预习课中讲解或活动部首查字法讲解后，进行测试性练习，统计查字典过程中的出错概率。

布置出错的学生继续观摩微课，二次学习，并完成改错作业。

其他学生也可以根据自己的实际选择观看，并完成练习。

知识类型讲授型制作方式扫描教材演示文稿预计时间5分钟微课程设计教学过程设计意图一、情境导入创设“请珍惜每一滴水”中“滴”字不会读的情境，巧妙引入课题查字典新方法。

出示小朋友不会认“滴”字的画面，激发查字典的欲望，引出微课程主要教授内容——部首查字法。

二、认识你的字典认识手中的字典，熟悉部首目录、检字表、难检字索引。

先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。

三、跟随小博士一起学习查字典的新方法(部首查字法)以“滴”字为例，讲解用部首查字典的三步法1.提取部首：哪部分是部首?练习找部首。

2.找部首页码：在字典的“部首检字表”中找到这个部首，记清其右边标明的页码。

按上面记住的页码找到“检字表“中相应的一项，从这页找出要查的部首。

3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。

让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。

部首查字法》微课教学设计教学设计：《部首查字法》执教：XXXXXX教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》学情分析：学生们遇到不认识的汉字时，往往不会使用字典查找，而是依赖家长、同学或老师。

因此，他们需要了解如何使用字典并掌握部首查字法，从而独立识字。

教学目标：1.复部首、部首目录和检字表。

2.掌握部首查字法，研究独立识字。

3.喜欢查字典，感受查字典的乐趣。

教学过程：一、揭题导入：老师引导学生思考如何解决不认识的汉字问题，提出使用字典查找生字的方法。

本节课将研究如何使用部首查字法查字典。

二、认识字典（复）：老师复了字典的概念、部首、部首目录和检字表，并带领学生一起进入字典世界。

三、讲解方法：1.布置任务：自主探究。

老师布置任务，让学生在小组内自主探究如何使用部首查字法查找生字。

学生们需要在小组内交流，分享查字的方法。

2.出示金钥匙。

老师出示金钥匙，代表掌握部首查字法的同学可以打开字典世界的大门。

同时，未掌握部首查字法的同学也不要着急，可以继续跟随老师研究。

3.研究掌握部首查字法的规律。

老师讲解部首查字法的规律，帮助学生掌握如何使用部首查字法查找生字。

通过本节课的研究，学生们可以熟练使用部首查字法查找生字，从而独立识字。

同时，学生们也会发现查字典的过程是一件有趣的事情。

今天我们研究了一个非常实用的方法——部首查字法，通过字典爷爷的金钥匙，我们学会了“数、查、记”的三字秘诀。

具体来说，我们可以先将生字拆分为部首和另一部分，数一数部首和另一部分的笔画数，然后查找对应的检字表页码和正文页码，最终找到生字的读音和意思。

通过实践练，我们可以更好地掌握这个方法。

在课堂上，我们可以用部首查字法来查找一些生字，并将查找过程记录在表格中。

回家后，我们也可以用这个方法来查找自己的名字或周围同学的名字，猜测家长给我们取名字时的意图。

总之，通过研究部首查字法，我们可以更加轻松地查找生字，提高阅读和写作的能力。

部编版二年级英语《部首查字法》微课教学设计一、教学目标1. 通过本节课的研究，学生能够掌握基本的部首查字法；2. 培养学生对于英语单词的拼写和认读能力；3. 培养学生的观察力和注意力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 部首的概念及作用；2. 通过实例介绍常用的部首及其意义；3. 使用部首查字法进行单词拼写和认读。

三、教学过程步骤一：导入新知1. 教师通过图片或实物引出部首的概念，向学生解释部首在字的构成中的作用。

2. 引导学生观察并思考，部首对于字的拼写和认读有什么帮助。

步骤二：研究常用部首1. 教师通过图片、卡片或幻灯片等形式展示常用的部首及其意义，如“木”代表“树木”等。

同时解释其意义对于词义的影响。

2. 引导学生积极参与，一起发现和记忆这些常用的部首。

步骤三：部首查字法1. 教师示范使用部首查字法进行单词的拼写和认读。

2. 学生跟随教师一起进行练，逐渐掌握部首查字法的方法和技巧。

步骤四：巩固练1. 教师出示一些常见的英语单词，让学生通过部首查字法进行拼写和认读。

2. 学生自主完成练并相互交流，加深对于部首查字法的理解和掌握。

步骤五：总结归纳1. 教师与学生一起总结本节课所学的知识点，加深对部首和部首查字法的理解。

2. 引导学生思考，部首查字法在英语研究中的重要性。

四、教学评价1. 教师观察学生在研究过程中的参与度和表现，进行形式和非形式的评价。

2. 教师可以设计几道简单的单词拼写和认读练题，对学生的掌握程度进行评估。

3. 学生间互相进行合作评价，提供宝贵的建议和反馈。

五、教学延伸1. 学生可在家中进行更多的部首查字法练，掌握更多的部首和单词。

2. 学生可将部首查字法应用到其他学科中，如汉字书写和理解等。

以上为《部编版二年级英语《部首查字法》微课教学设计》的简要内容，希望能对教学有所帮助。