多中加快推进滇南教育中心建设的几点做法
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多中加快推进滇南教育中心建设的几点做法
金汝忠
农村教育决定着农村孩子的未来,也决定着祖国的未来。而农村中小学教师队伍建设是推动农村教育的关键。抓好农村教师队伍建设,就是抓住了农村教育工作的关键。为此我们多法勒中学提出了农村教育工作的三项举措。以推进教育建设,适应社会发展。
教师方面
一、加快推进农村中学人事制度改革。
这几年我校按国家编制标准测算总体超编,学校管理体制不完善,用人机制不活,缺乏优胜劣汰的竞争激励机制;针对这个问题,我校从2018年9月至今,实行了教师竞聘上岗制。由校长聘基层领导和年级组长,年级组长聘班主任,班主任聘科任教师。通过这两年教师们的自由组合,每个年级人员已渐渐稳定,学校的整体大局已稳定下来。保留下优秀的老师,真正实现了优胜劣汰的激励机制。这种“抽掉椅子,全体起立,重新洗牌,竞争择优”的全新方式,使老师们也十分珍惜来之不易的岗位,在教学中更加努力踏实。
二、大力提高教师队伍素质,我校狠抓教师教学能力。
首先,是开展现代教学技能培训,包括多媒体,影像制作等培训。着力提高教师因材施教、因学施教的能力。提倡老师们根据自身特点加以领会和吸收,同时,鼓励和要求老师们积极参加市里、局里组织
的学科会议和相关课程教学的培训。
其次,开展业务大练兵活动,增进教师课堂教学艺术
我校实行听评课和优质课评选活动。每周安排六节不同学科的公开课,每位老师每月至少听课六节。并把公开课和听课纳入考核。
这样人人讲公开课,教研组内讲优质课,全校讲观摩课,每期都要进行,而且每次讲课要求每讲必说,每听必评,人人参与,人人过关。营造出积极参与听讲评课活动,每年通过赛课和观摩课,使一些骨干教师脱颖而出,成为学校教育教学改革和课程改革的带头人和践行者。
学生方面
用操行评定来激励学生进步。
操行评定是对学生思想品德和行为作的全面总结.评定学生操行,既可以帮助学生发扬优点,改正缺点,鼓励他们不断上进,还可以帮助家长了解其子女在校的表观,以便更好地教育子女。也有利于上一级学校和社会有关部门对人才的选拔。因此2018年我校正式启动学生操行分评定机制。由政教处制定细则并管理。每月表彰一次,每班评选五名优秀者给予奖励,每学年又大评选一次。总评优秀的学生备案,并给予物质奖励。为市级、省级评优作准备。
有了操行分评定机制后,学生变得积极听话了,为班主任管理班级创造了较轻松的条件。不仅促进学生全面发,还使班主任工作更加有序,愿意聘班主任的老师也增多了,更积极了。
我作为多法勒中学的校长,在教育教学中不断努力,从实践工作中找出与其它优秀学校的差距,以他们为榜样,不断去改革,让我们多法勒中学呈现出良好的精神面貌,以积极的姿态来面对现代社会的发展,在推进滇南教育中贡献微薄的力量。