外研版(三起)-英语-打印版
【新课堂】Module2 Unit2教材同步讲解
（教材11～13页）
1．Listen，point and say．听一听，指一指，说一说。（教材第11页）
课文英汉互译
Birdi1 :This is my home①. It's old②. 鸟一：这是我的家。它很古老。
Bird 2: This is my home. It's very
famous③. 鸟二：这是我的家。它非常著名。
新词速记
① home/həum/n.（名词）家
短语：my home我的家
例句：That is his home.那是他的家。
同义词：family家，家庭
② old/əu1d/adj．（形容词）年长的，古老的，破旧的
短语：an old man老人 old age老年 old society旧社会
例句：The book is very old.这本书很古老。
反义词：young年轻的 new新的
③ famous/'feiməs/adj．（形容词）著名的，出名的
短语：be famous for因……而闻名
例句：China is famous for the Great Wall.
中国因长城而闻名。
即学即用
根据汉语提示完成句子 外研版(三起)-英语-打印版
1．His ______（家）is near.
2．He is a ______（著名的）writer.
3．My grandpa is ______（年老的）．
答案速查： 1．home 2．famous 3．old
重难点解析
old的用法
It's old．它很古老。
点拨：old作形容词，意为“老的，年老的，古老的”，其反义词为young（年轻的）。例如：
He is old. His son is young.他很老。他的儿子很年轻。
old还可指“旧的”，其反义词为new（新的）。例如：
Module1 Unit2
【内容来源】外研版三起点（2013年版）四下Module1 Unit2
【主 题】He’s cool.
【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时
一、教学目标(Teaching aims)
（一）知识目标(Knowledge aims)
1. 听、说、认读单词big, cool, aunt, uncle, little；在语境中理解cute的意思，并正确发音。
2. 听懂并运用This is my…. She’s/He’s (very) …。
（二）能力目标(Ability aims)
能听懂并运用This is my…. She’s/He’s (very) ….介绍自己的家庭成员并描述其性格特征。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
1. 听、说、认读单词big, cool, aunt, uncle, little。
2. 听懂并运用She’s/He’s (very) ….描述人物的性格特征。
（二）难点(Difficulties)
he, she容易混淆。
三、教学准备(Teaching preparation)
1. 课件
2. 熊猫盼盼的头饰；
3. 学生准备的照片、白纸、胶水、水彩笔。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生相互问候。
2. 师生用上节课所学重点句型This is …; He’s/She’s a …; He’s/ She’s very….简单对话。
Step 2：Presentation
1. Listen and chant.
(1) 教师带领学生简单介绍一下本部分图片中的人物及主要内容：Sam正在向盼盼介绍他的爸爸妈妈。
(2) 教师播放Module1 Unit2活动1课文动画，学生先听一遍，然后跟唱。
(3) 教师在课件上出示自己的全家福照片，介绍自己的家人及他们的性格特征。
四年级下册英语教案–Module-2-Unit-2-It’s-very-old
一、教材分析
本教案针对的是外研版三起四年级下册英语教材中的 Module 2 Unit 2，该教材主要涵盖了以下的知识点：
• 本单元主要介绍了阴阳历和世界各地不同的节日。
• 中观词汇：cricket bat, cardboard.
• 重点句子：Is it a new one? No, it’s very old.
二、教学目标
对于本单元的教学目标，我们主要分为以下方面：
知识目标
• 学生能够了解阴阳历的区别和不同节日的特点。
• 学生能够掌握本单元的中观词汇并理解相关阅读材料。
• 学生掌握并能够运用本单元的重点句子。
能力目标
• 学生能够通过学习本单元相关知识来提高自己的阅读理解和口语表达能力。
• 学生能够通过小组合作学习来提高自己的合作能力。
情感目标
• 学生能够了解不同文化背景下的节日习俗，培养自己的跨文化意识。
• 学生能够通过本单元学习来增强自己的英语学习兴趣，提高对英语学习的积极性。
三、教学重点和难点
本单元的教学重点主要是让学生能够理解和运用本单元的中观词汇和重点句子，并能够通过相关的阅读材料来提高自己的阅读理解能力。教学难点主要在于如何让学生理解和掌握阴阳历的概念以及不同颜色的果酱和蛋糕名字的英文表达。
四、教学准备
• 相关教学PPT和课件。
• 相应的教学练习和配套阅读材料。
• 学生课本和学习笔记。 五、教学过程
Step 1 Lead-in
通过简单的问答活动来引入本单元的话题，例如：
• T：What is your favorite festival?
• S：I like Christmas.
• T：What do people usually do during Christmas?
• S：People usually decorate Christmas trees and exchange gifts.
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Module 2 Unit 1 London is a big city.教案
一、 教材分析
本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣、歌曲或韵句。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，学会使用形容词描述人的性格特征；学习一般将来时；一般过去式、学会提建议并参与讨论等。
本单元是整个模块教学的第一单元。借助地图、图片认识英国的几个城市，练习使用big small beautiful等形容词介绍其他城市或者自己的家，自己的学校。
二、学情分析
学情分析 : 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。因此我查找了生动形象的图片及视频，吸引学生的注意力。营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。本课讲述的是玲玲和艾米一起看书，这是一本有关英国伦敦的书。在看书的过程中，玲玲向艾米询问书中的建筑，并对其中的建筑物进行描述，同时艾米也进行了相应的介绍。学生通过本课的学习增强了跨文化交际意识，提高了跨文化交际能力。
三、教学目标
1、语言技能
听：全体学生能听懂：London is a big city. My house is very small, but it`s beautiful. It`s
