在星空中一PPT课件

《在星空中一》宇宙课件一、教学内容本节课我们将探讨《宇宙》这一主题，内容涉及教材第三章“宇宙的奥秘”中的第一节“星空下的秘密”。

具体内容包括：认识星座，了解宇宙的基本结构，探讨恒星和行星的形成与特点。

二、教学目标1. 了解星座的基本知识，能够辨认常见的星座。

2. 掌握宇宙的基本结构，理解恒星和行星的形成与特点。

3. 培养学生的观察能力和探索精神，激发对宇宙科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：宇宙的基本结构和恒星、行星的形成与特点。

教学重点：星座的认识和辨认。

四、教具与学具准备教具：星空图、天文望远镜、多媒体课件。

学具：笔记本、彩笔、星图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们在夜空中见过哪些星座？它们有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题。

2. 星座认识（10分钟）介绍星座的基本知识，展示星座图，指导学生辨认常见的星座，如北斗七星、猎户座等。

3. 宇宙基本结构（10分钟）讲解宇宙的基本结构，包括恒星、行星、星系等，通过例题和随堂练习，让学生理解恒星和行星的形成与特点。

4. 恒星与行星（10分钟）分析恒星和行星的异同点，举例说明，如太阳和地球，并进行随堂练习。

5. 课堂小结（5分钟）6. 板书设计中心区域：宇宙奥秘左侧：星座认识右侧：宇宙基本结构底部：恒星与行星七、作业设计1. 作业题目：观察夜空，记录你所能辨认的星座，并描述它们的特点。

答案：根据学生实际观察，列举星座名称和特点。

2. 作业题目：简述恒星和行星的形成过程，并举例说明。

答案：恒星形成于分子云的坍缩，如太阳；行星形成于恒星的周围，如地球。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生对宇宙的兴趣。

在讲解过程中，注意引导学生观察和思考，提高学生的参与度。

课后，鼓励学生观察夜空，探索宇宙的奥秘。

拓展延伸方面，可以让学生研究我国古代的天文知识，了解古代天文观测的方法和成就。

在星空中（一）
了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域,根据其形态想象成人.动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。

天空中这些被人们分成的许多区域叫做星座2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组
在星空中
还知道的星座有狮子座、大犬座、猎户座。

成的北斗七星°在北部天空的小熊座上有著名的
4、天空中共有88 个星座。

5、角宿一在室女座上：轩辕十四在狮子座上。

1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。

（X ）
区域称为（C ） • A 、星空B.星系 G 星座 2、北斗七星是（B ）的明显标志。

A 、小熊座B 、大熊座 C 、狮子座 3、（（：）位于狮子星座• A 、角宿一 B 、北极星 C 、轩辕十四 4、在北部天空的小熊座里有著名的（B ）。

A 、角宿一 北极星C 、轩辕十四
在星空中
了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的 2、 在不同季节观察到的星座是不一样的。

（丫 ） 3、 北极星是天空中最容易找到的。

（x ） 4、 天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。

（V ） 5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。

（X ）
7、 我们可以借助北斗星来寻找北极星。

（V ） 8、 从不同角度看"北斗星”的图形都是一样的.火 ）。