XXXX---XXXX学年第二学期教学计划
一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
内容安排
单元题目话题
Unit 1 This is my day Daily routine
Unit 2 My favourite season Seasons; weather;seasonal
activities
Unit 3 My birthday Birthday
Recycle
1
Unit 4 What are you doing? Housework ; indoor activities;
telephone English
Unit 5 Look at the monkeys Animals
Unit 6 A field trip Field trip
Recycle
2
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、主要教学目标：
教学目标：
目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
三. 教学重点与难点：
重点：1.能听懂会说14组会话，并能进行简单的交流。
2.能听，说，读写83 个单词，并能简单运用。
难点：会话，词汇和故事。
四、提高教学质量措施：
1.上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。
2.（Let’s talk/Let’s play）融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。（语言的示范性、巩固性、创造性表演）
3.（Let’s learn/Let’s do）巧用实物和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动优势；注意单词发音的示范性教学。
4.（Story time）对不同学生分层次进行教学。
5.（Recycle）由趣味性活动组成。
6.（Assessment）以形成性评价为主。
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五.学情分析：
大多数学生已经具有一定的语言学习的能力，具有较好的语言学习的习惯。本学期需要培养学生学习的良好态度和课后听录音的好习惯。但也有少数同学学习习惯和态度不好，需要慢慢培
养和纠正。
周次时间课时课题
1 2.26---3.
2 2 Unit 1 Part A
2 3.5---3.9 2 Unit 1 Part B
3 3.12---3.16 2 Unit 2 Part A
4 3.19---3.23 2 Unit 2 Part B
5 3.26---3.30 2 Unit 3 Part A
6 4.2---4.6 2 Unit 3 Part B
7 4.9---4.13 2 Recycle 1
8 4.16---4.7 2 Revision
9 4.10---4.20 2 Unit 4 Part A
10 4.23---4.30 2 Unit 4 Part B
11 5.1---5.7 2 Unit 5 Part A
12 5.11---5.18 2 Unit 5 Part B
13 5.21---5.25 2 Unit 6 Part A
14 5.28---6.1 2 Unit 6 Part B
15 6.4---6.8 2 Recycle 2
16 6.11---6.15 2 Revision
17 6.18---6.22 2 Examination
18 6.25---6.29 2
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授课时间
科 目
班 级
课
题
Unit 1 This is my day! A 教 学 目 的
1Can understand read and say the phrases:do
morningexercises,haveEnglishclass,playsports,eat dinner.2.Ss can read say and practice the drill:
重点 与
难点 When do you___?At ___. Words and drill. 教学方法
TPR Pairwork Groupwork survey
教
具
V ocabulary cards and pictures 教 学 过 程
教 学 程 序 及 内 容
学生活动设计
Step 1. warming up and revision: 1.Sing some
English songs. 2.Question and answer drill. 1.sing some English songs.
2.have a question and answer drill to review the time
T:What time is it? S: It’s _____.
Step 2 Presentation and practice:
