人教版美术五上《地球的新生》课件2

人教版美术五年级上册第6课地球的新生教学目标1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。

2、能力目标：掌握招贴画的创作方法，利用画面表达希望和建议。

3、情感目标：激发学生对地球的热爱之情，培养学生保护环境的意识和热爱生活的思想情感，利用招贴画表达心中的愿望。

教学准备1、教师准备课件。

2、学生准备：收集、分析环境情况及资料，8开素描纸、油画棒或者水彩笔。

教学过程一、谈话导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。

1、同学们，我们每个人都有自己的家，你们爱自己的家吗（爱）其实老师、还有你们每一个同学，我们都是一家人，因为我们生活在一个共同的大家庭——地球上。

2、我们的家原本天高云淡、树木参天、小河潺潺、鸟语花香（播放幻灯片2——5页），可是你们知道吗随着科技的不断发展，人们的物质生活水平提高了，可是我们的生活环境却发生了很大的变化，（播放幻灯片6——10页,工业废气、乱砍乱伐、水资源匮乏、汽车尾气排量的不断增加、不文明的生活习惯……）看到这些，你们的心情怎么样（非常沉重）有什么想说的吗（我们要节约能源，减少污汽、污水的排放，不随地丢垃圾、不随地吐痰……）3、小组讨论师：非常好，那么我们在美术课堂上能为我们的地球妈妈做些什么呢如何去做呢（师提问）师小结：对，我们可以拿起手中的画笔向人们呼吁，向人们宣传环境保护的重要。

二、感受体验新知，了解招贴画、海报的宣传效果1、什么是招贴画。

师：提起宣传效果最好的美术作品要数招贴画了。

今天老师就带大家一起来看看“招贴画”的奇妙之处。

招贴画就是宣传画，也叫“海报”。

出示第一张招贴画幻灯片，讲解概念。

招贴画是一种以宣传鼓动为目的、结合简短号召文字的绘画。

具有立意突出、色彩鲜明等特点。

2、观察了解宣传海报的组成部分以及创作风格有哪些。

师：接下来，让我们带着这两个问题来欣赏几幅招贴画作品。

⑴、它的组成部分有哪些⑵、招贴画常见的创作风格有哪些（播放幻灯片11——14页）师提问总结板书：⑴、它的组成部分有哪些A、文字 B、图案⑵、招贴画常见的创作风格有哪些①、写实②、手绘③、电脑特技制作④、漫画3、继续欣赏招贴海报作品，进一步感受体会它的宣传作用招贴画设计得巧妙往往会给人一种心灵的震撼和触动，让人难忘。

地球的重生教课目标：认知目标：认识和感觉地球生态环境日趋恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

能力目标：掌握各样绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。

感情目标：加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

培育学生保护环境的意识及热爱生活的思想感情。

教课要点：应用各样绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

教课难点：构图和版面设计的创新 ,利用画面表达希望和建议的方法。

教课准备：1．教师准备一些手抄报、海报的课件。

装修地球的资料。

2．学生准备：采集、剖析环境状况及资料，水粉颜料、水彩笔。

教课过程：一、导入新课，领会地球与我们的生活和健康息息有关。

1. 指引学生赏识教师作品，感觉作品所表现的“地球是我们漂亮的家园”，鼓舞学生谈谈地球和人类的关系。

A．语文、自然等其余学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B．你们已经有在课前做必定的资料采集和学习知识的准备工作, 认识和感受地球生态环境日趋恶化的现象，那么要如何保护环境呢?2.以游戏的形式调换学生学习的兴趣。

教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的资料装修地球。

改变地球生态环境日趋恶化的现象，使地球更漂亮。

二、经过绘画和制作培育学生的察看和创新能力。

1.出示教师设计的宣传海报，指引学生察看教师是如何表现地球的重生。

2.察看认识宣传海报的构成部分。

A.文字B.图案C.色彩3.教师评论，引出招贴画设计的基本因素： A. 画面 B. 标题（主要构成） C. 文字（协助说明）教师略带解说宣传海报常有的艺术风格： 1. 写实 2. 装修 3. 抽象 4. 漫画4. 组织学生议论沟通。

以采集、剖析环境状况及资料应用各样绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行议论沟通。

5.教师小结A.设计因素：主题明确、形式引人、色彩鲜亮、构图纯真。

和重点进行有针对性的指导，确保学生能够理解透彻，并在实践中得到提升。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《地球的新生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们的地球环境正在发生变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球生态环境的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球生态环境的基本概念、重要性和保护方法。同时，通过实践活动和小组讨论，我们学会了运用水彩画技法表达自己的环保理念。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行环保行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球生态环境的重要性和水彩画基本技法这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球生态环境相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示水彩画的基本原理。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到同学们对地球生态环境的保护表现出很高的热情，大家在讨论和实践活动中的参与度都很高。这让我深感欣慰，也让我觉得这一节课达到了预期的效果。
此外，小组讨论环节，同学们积极发表自己的见解，提出了许多有创意的想法。这说明大家在思考问题时能够联系实际，将所学知识运用到解决实际问题中。但在讨论过程中，我也注意到有些同学较为内向，发言不够积极。为了鼓励这部分同学更多地参与到课堂讨论中，我将在今后的教学中更加关注他们的需求，创造更多机会让他们表达自己的观点。

人教版小学美术五年级上册《地球的新生》说课稿各位尊敬的评委，大家好我是**号考生，今天我要说课的题目是《…》，本内容属于湘教版（）年级（）册第（）课，下面我将着重从教学分析、教学方法、学习方法、教学过程这四个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析：根据《美术课程标准》所确立的目标，我认为本课是属于（）学习领域。

本课主要内容是学习….，引导学生了解和掌握….，通过本课的学习，充分发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致、勇于创新的学习态度。

因此我确定了如下目标：1、知识与技能：掌握…的方法。

2、过程与方法：3、情感、态度与价值观：激发学生对…的热爱之情，培养学生对美术学习的兴趣，提高自身的美术素养。

通过….培养学生的观察能力、审美能力、思维能力和创造能力。

确定了教学目标，那么教学重点和难点就显而易见了。

教学重点：教学难点：二、教学方法：美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何完成这一教学任务。

教师教学方法就显得非常重要，这节课重在挖掘生活中的美，培养学生的观察能力和创造能力。

因此，在教学中我采用演示法和情景教学法进行教学，以此诱导学生进入本课的教学情景，激励学生学习美术的兴趣，使学生主动参与到美术的学习活动中来。

三、学习方法：根据《美术课程标准》，在教学中，要加强师生的双边性活动，即重视教师的教，还要重视学生的学，面向全体学生，特别重视培养动手能力差的学生，辅导优生。

倡导师生之间用平等的方式来进行情感交流。

该年龄段的儿童有着较强的表现欲望，有着极为丰富的想象力，教师就应该创设相对和谐的学习氛围，让学生在课堂活动中敢说，敢做，敢于表现自我。

结合本年级的学生实际，我打算将主要学习方法确定为：感受、观察、体验，让学生在感受、观察、体验中进行自主学习，合作交流，以此来达到本堂课的教学目的。

四、教学过程：为了优化教学过程，体现美术学科教学的特点，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，我用这样的导语：“同学们，你们喜欢..吗？”“好，今天我带来许多…和大家交朋友，大家要注意看都有哪些…，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件------《…》。