教师外出培训学习活动方案(3篇)

教师外出跟岗培训学习方案一、培训目标1.提升教师教学水平，了解前沿教育教学理念和方法；2.增强教师专业素养，提高教学能力；3.深化对学科知识的理解，拓宽教学视野；4.掌握教学研究的方法和技巧，促进教育研究能力的提升。

二、培训内容1.学科知识培训：参与当地学校的教学活动，了解并学习当地学校的学科教学法和课程内容，与相关学科教师进行交流和学习。

2.教学方法培训：参与学科教研活动，了解并学习当地学校的教学方法和教育理念，通过参与当地学校的教学实践，提高自身的教学能力。

3.教育研究培训：参与当地学校的教育研究活动，了解并学习当地学校的教研方法和教研成果，通过参与教育研究，提高自身的教育研究能力。

三、培训计划1.前期准备：组织培训参与教师进行相关学科知识的预习，并分配读书报告和学习笔记的任务；2.培训地点及时间：根据实际情况选择学校或教育机构进行培训，培训时间为2周；3.学习活动安排：(1)学科知识培训：安排教师参与当地学校的学科教学活动，比如参观课堂、观摩教学、听讲座等，将学习到的知识与实际教学相结合。

(2)教学方法培训：安排教师参与当地学校的教研活动，与当地学校的教师进行交流和学习，观摩和参与他们的教学实践，了解他们的教学方法和教育理念。

(3)教育研究培训：安排教师参与当地学校的教育研究活动，与当地学校的教研人员进行交流和学习，参与他们的教研项目和研究成果分享，了解他们的教研方法和成果。

四、培训评估1.学习笔记和读书报告的评估：要求教师写出学习笔记和读书报告，评估其对学习内容的理解和掌握程度。

2.教学观摩和实践报告的评估：要求教师参与现场教学观摩和实践，撰写观摩和实践报告，评估其对教学方法和教育理念的应用能力。

3.教育研究项目报告的评估：要求教师参与教育研究活动，撰写教育研究项目报告，评估其对教育研究方法和成果的理解和应用能力。

五、培训成果1.教师教学能力得到提升，掌握了一些新的教学方法和教育理念；2.教师专业素养得到增强，拓宽了教学视野；3.教师学科知识的理解和应用能力得到提高；4.教师教育研究能力得到加强，可以在日常教学中进行教育研究。

教师外出培训学习活动方案一、活动目标1.提升教师的专业知识和教学能力，以提高教育教学质量。

2.拓宽教师的思维视野，增加教师的教育教学创新意识。

3.增强教师的团队合作精神，促进教师之间的交流与合作。

二、活动内容1.学习研讨会：参加专业领域的研讨会，听取专家学者的报告和演讲，与同行教师进行交流，分享教学心得和经验。

2.参观交流：参观其他学校的教育教学实践，与其他学校的教师进行交流与合作，了解其他学校的教学模式和方法。

3.实地考察：前往相关单位或企业进行实地考察，了解社会发展的最新动态和行业需求，为教学内容的更新和调整提供参考。

4.培训课程：参加专业培训机构或学校组织的培训课程，学习教育教学的最新理论和实践方法。

三、活动安排1.活动时间：根据学校的教学安排和教师的工作时间，确定合适的活动时间段，一般可以选择寒暑假期间或节假日进行。

2.活动地点：根据活动内容的要求，选择合适的地点进行活动。

可以选择学校内外的场所，也可以选择外部的培训机构或学校进行。

3.活动计划：根据活动目标和内容，制定详细的活动计划，包括活动的时间安排、活动的内容安排、活动的参与人员等。

同时也要考虑教师的个人需求和特长，合理安排活动内容和时间。

4.活动预算：根据活动的内容和规模，制定活动预算，包括交通费、食宿费、培训费等，确保活动经费的合理使用和管理。

四、活动效果评估1.反馈调查：活动结束后，进行教师的满意度调查，了解教师对活动的评价和建议，以及对教学工作的影响和改善。

2.教学观察：根据教师外出培训学习的内容和目标，对教师进行教学观察和评估，了解教师的教学改进和创新情况。

3.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，分享教学心得和经验，促进教师之间的交流与合作。

五、活动管理和保障1.活动组织：成立活动组织小组，负责活动的策划、组织、实施和评估工作。

小组成员包括教研组长、教导处负责人、教师代表等。

3.活动保障：为教师提供必要的交通工具和设备，如笔记本电脑、投影仪等，以方便教师的学习和交流。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，外出活动作为一种重要的教学辅助手段，越来越受到广大教师的重视。

通过外出活动，学生可以亲身体验社会，拓宽视野，增强实践能力。

为了进一步提高教师的教育教学水平，丰富学生的课外生活，特制定本外出活动教研活动计划。

二、活动目标1. 帮助教师了解外出活动的意义和价值，提高教师组织外出活动的能力。

2. 通过外出活动，让学生在实践中学习，培养他们的团队协作精神和实践能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 外出活动前的准备工作- 活动主题确定：根据学生的年龄特点和兴趣，确定合适的外出活动主题。

- 活动方案设计：制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、行程安排、安全措施等。

- 经费预算：合理预算活动经费，确保活动顺利进行。

- 家长沟通：提前与家长沟通，征得家长同意并了解学生的健康状况。

2. 外出活动中的实施- 分组管理：将学生分成若干小组，每组配备一名教师或助教进行管理。

- 安全教育：在活动开始前，对学生进行安全教育，提高他们的安全意识。

- 实践活动：根据活动主题，组织学生参与各种实践活动，如参观、考察、体验等。

- 互动交流：鼓励学生之间、师生之间的互动交流，分享活动感受和收获。

3. 外出活动后的总结与反思- 活动总结：组织教师和学生进行活动总结，分析活动的成功之处和不足之处。

- 教学反思：教师根据活动中的观察和体验，反思自己的教育教学方法，改进教学策略。

- 成果展示：鼓励学生将活动中的所学所得进行展示，如绘画、写作、演讲等。

四、活动时间与地点1. 活动时间：根据学校实际情况和季节特点，选择合适的出行时间。

2. 活动地点：选择具有教育意义和趣味性的地方，如博物馆、科技馆、自然公园等。

五、活动组织与人员安排1. 组织机构：成立外出活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 人员安排：- 组长：负责整个活动的统筹安排和协调工作。

幼儿园教师外出培训方案5篇幼儿园教师外出培训方案1一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。

努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。

4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。

二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。

在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。

由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。

2、密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。

规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展(1)、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。

要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。

教师外出学习培训计划（精选12篇）教师外出学习培训计划篇1一、学高为师,身正为范。

做为一名教师必须要有高尚的道德情操.极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。

要树立良好的师德形象，要经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”“教师道德规范”等，不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。

做为一名党员更要做在前想在前,时时处处都要起模范带头作用。

二、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。

除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，按学校要求至少要写4000字的业务笔记，从而不断提高自己的业务水平。

本学期的业务笔记无论是在内容上还在书写上要对自己提高要求，做好期末的展评工作。

三、多读书来丰富自己的文化素养。

选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。

期末结合实践写出自己的。

本学期我要读的书是于永正的《名师课堂经典节》和窦桂梅的《梳理课堂》。

平时还要多看权威性的教育类期刊杂志，如：《语文教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等。

四、坚持继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程教育培训。

做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

本学期要完成96学时的课程，还要多写反思与心得。

期末参加在线考试争取得到好成绩。

五、要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。

要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

利用开学初一个月时间继续学习《新课标》，准备好参加校组织的九月份有关《新课标》内容的考试竞赛。

六、继续坚持基本功的训练。

要抽时间多练粉笔字和钢笔字,练就过硬的基本功，做学生的表率。

同时还要多研究如何让自己班学生也练就一手好字。

七、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。

组织教师外出培训方案组织教师外出培训方案范文组织教师外出培训方案1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。

为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。

二、组织领导：组长：副组长：组员：三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；4、对于和韩国大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。

四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。

五、参训教师须知：1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；4、参加培训教师在培训结束后要在本组的'教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。

六、参训教师的选派程序：1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选；2）科研处将讨论人选报与校长审批；3）科研处通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；4）教务处为参训教师作好调课安排。

学校教师外出培训计划范文随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。

作为教师，更应该跟上时代的脚步。

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为此，我定下个人的校本研修计划：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。

加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、个人研修目标：1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。

树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。

以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。

4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。

三、学习形式：(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。

教师外出培训学习计划（精选19篇）教师外出培训篇1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、组织领导：组长：三、学习培训人数：15人左右。

四、学习考察地点：上海_________学校1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。

2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排：六、经费来源：1、上海_____________________的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。

七、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。

3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;八、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。

注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。

确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。

通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。

参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

教师出门学习培训方案【篇一：教师出门学习培训方案】晏家中学教师出门上海学习培训方案（草案）一、指导思想：教课质量是学校的生命，教育科研表现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的要点，增强学校教师科研意识，提高教师科研能力，为了宽阔我校教师视线，踊跃吸取先进教育理念，学习优异教育管理经验，提高教育教课水平，提高教育教课的实效性，进一步推动新课程改革，提高讲堂教课质量，增强我校教师履行新课程的能力，培育和建立一批教课新秀和教课名师，增强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝集力，特拟订我校教师出门学习观察方案。

二、组织领导：组长：三、学习培训人数：15 人左右。

四、学习观察地址：上海 _________ 学校1、希望与上海有关学校成立长久结对友善关系，以求获得长久不停的支持。

2、希望上海有关学校能派有名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排：六、经费根源：1、上海 _____________________ 的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑期，可安排适合的旅行路线，花费自理。

七、参加出门培训教师的选定原则：1、出门听课活动，以讲堂教课较优异、有潜力的年青教师为主，目的是使他们经过学习能迅速成长，在此后的教课大赛中获得好成绩；2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当作事业的有志向的人。

3、为了拓宽工作思路，增强工作的创新精神，学校领导可适合参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加出门培训教师在培训前要提交培训志愿申请书；八、出门学习观察要求：1、全部出门学习的教师一定遵从学校安排。

着重自己及财富安全，并做好出门学习有关事宜。

保证学习活动获得确实收效。

2、参加人员要高度重视出门学习可贵时间，明确学习目的。

经过学习观察，把新的教育教课理念、新课程改革及课程教课经验带回来，推动学校教育教课工作整体提高。

3、带着问题沟通学习。

参加学习观察的教师要带着问题与观察学校的名师互相沟通，力求经过学习观察，解决自己在教育教课中碰到的某一方面或某一个问题。

教师外出培训活动方案1500字教师外出培训活动方案一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的专业能力与素质提升已经成为当今教育行业的重要课题。

为了提高教师的教学水平、教育理念与教学方法，我校决定组织全体教师参加外出培训活动。

二、活动目的1. 提高教师的专业素养，提升教师的教学水平；2. 深化教师的教育理念，拓宽教育思路；3. 探索教师的创新思维和教育方法，提高教育教学质量；4. 加强教师之间的交流与合作，形成学习共同体。

三、活动内容1. 参观学习：组织教师参观一些优质教育机构，了解其先进的教育理念与教学模式，通过观摩学习，提升自己的教育教学能力。

2. 授课培训：邀请优秀的教育专家或相关行业资深人士，进行一系列的专题讲座与培训，从理论与实践相结合的角度，系统地提高教师的专业素养。

3. 分组研讨：根据教师的兴趣与专长，将教师分为小组，进行主题研讨，分享教学经验与教学资源，相互启发与学习，提升自己的教学能力。

4. 战略规划：通过专题研讨或讲座，听取专家对教育行业的发展趋势与未来教育的方向的介绍，帮助教师正确理解未来的教育目标与战略规划，为自己的教育教学工作做出长期规划。

四、活动时间和地点时间：活动时间为两天一夜，具体时间为2022年5月10日至11日；地点：活动地点选择在离校不远的教育研究机构或培训中心。

五、活动安排（一）第一天活动安排：8:30-9:00 注册报到9:00-10:30 参观学习10:30-12:00 授课培训12:00-13:30 午餐休息13:30-15:00 分组研讨15:00-16:30 授课培训16:30-17:30 战略规划17:30-19:00 晚餐休息19:00-21:00 文化活动（电影或音乐会等）（二）第二天活动安排：8:30-10:30 分组研讨10:30-12:00 授课培训12:00-13:30 午餐休息13:30-15:00 授课培训15:00-16:30 结束总结16:30-17:30 行程结束，返回学校六、活动保障1. 资金保障：学校将为本次培训活动提供相应的经费支持，包括教师的培训费用、交通费用、食宿费用等。