论和谐高校校园网络文化建设

新时代我国高校网络文化安全的现实困境与因应路径目录一、内容描述 (2)二、高校网络文化安全概述 (3)1. 网络文化的定义和特点 (4)2. 高校网络文化的重要性 (5)3. 高校网络文化安全面临的挑战 (6)三、新时代高校网络文化安全的现实困境 (8)1. 网络安全环境复杂多变 (9)2. 信息化技术发展带来的风险 (10)3. 大学生网络素养参差不齐 (11)4. 法律法规体系不完善 (12)四、因应路径 (13)1. 加强网络安全环境建设 (14)2. 推动信息化技术与网络安全协同发展 (15)（1）加强网络安全技术创新研究与应用） (17)（2）提高网络安全意识和技能培养） (18)（3）促进网络安全与信息化技术的融合） (19)3. 提升大学生网络素养与自我防护能力 (20)（1）加强网络道德教育） (21)（2）开展网络安全知识普及活动） (23)（3）举办网络安全技能竞赛与培训） (24)4. 完善法律法规体系与监管机制建设 (24)（1）制定和完善相关法律法规） (26)（2）加强网络安全监管力度） (27)五、案例分析与实践探索 (28)一、内容描述随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，高校网络文化安全问题已经成为新时代教育管理中面临的重要挑战之一。

本文档将围绕“新时代我国高校网络文化安全的现实困境与因应路径”详细阐述当前高校网络文化安全所面临的现实困境，以及针对这些困境的应对策略和路径。

我们将概述高校网络文化安全的重要性，在互联网+教育的时代背景下，网络文化安全对于高校教育教学的正常进行、校园文化的健康发展以及青年学生的健康成长具有重要意义。

网络文化安全不仅关乎高校的信息安全，更关乎整个社会的文化安全和意识形态安全。

我们将深入分析当前高校网络文化安全所面临的现实困境，包括网络技术安全隐患、网络信息管理难度增大、网络文化冲突与价值观渗透、学生网络行为失范等问题。

这些困境对高校网络文化安全构成了严峻挑战，亟待解决。

扬民族优秀文化传统 ，积极吸收借鉴人类有益文
明成 果 ，倡 导 尊重 、包 容 理念 ，培 养 和谐 精神 ， 建设 熔铸 高 校气 派 ，塑 造 学子 形象 的校 园网络 文
劲 、正面宣传 的方针。高校要主动用正确思想 、
先 进 文化 占领 高 校 网上思 想 文化 阵地 ，将 校 园 网 打造 成舆 论 引导 和先 进文 化传 播 的重要 载 体 。二
Ｆ ＮＧＱｉ －ｏｇ Ｗ ＮＧ Ｇ ｎ －ｉｇ Ｗ ＮＧ Ｙｎｎａ Ｅ ｎ ｈ ｎ， Ａ ａｇｑｎ ， Ａ —ｉｎ ｇ ａ
（ ｅ ａｍｅｔ ｆ ａｔ Ｐｏ ａ ａｄ ， ｉ ｊ ｇｉ ｌ ｒｌ ｉｅｓｙ Ｔａｊ ０ ３ ４ Ｃ ｉａ Ｄ ｐｒ ｎ Ｐ ｒ ｒｐ ｇｎ ａ Ｔａ ｉ Ａ ｒ ｕｔ ａＵｎｖｒｉ ， ｉ ｉ ３ ０ ８ ， ｈｎ ） ｔ ｏ ｙ ｎｎ ｃ ｕ ｔ ｎｎ
络思想政治工作方式方法 ，开创 网络舆论宣传工 作的新局面。高校网络宣传思想文化工作要坚持 团结稳定鼓劲 ，正面宣传引导为主 ，深入实际，
深 人生 活 ，深 入学 生 ，提 高重要 理 论 问题 和校 园
热点话题的网络宣传引导能力 ，积极构建充满活
力 、和谐 有序 、健 康 向上 的校 园 网络舆 论环 境 。 １ 以社 会 主义核 心价 值体 系 引领 高校 网络 文化 ． ２ 建 设 ，是建设 健康 向上 高校 网络舆 论环 境 的 根本 途 径 高 校要 主动 占领校 园 网络 文化 的新 阵地 ，加 强 社 会 主义核 心 价值 观在 校 园 网络 文 化建 设 和管
大精神动力和思想保证 ，筑牢健康 向上校园网络 舆论环境的思想基础。一是要依托 网络阵地 ，推 进思想政治工作进 网络 ，搭建 网络思想政治工作 新平 台。高校要充分发挥网络技术优势 ，做好高 校网络思想政治工作 ，大力加强社会主义核心价 值体系建设 ，进一步凝聚广大师生员工 团结奋斗

作者简介： 刘修洪 （９ ７ ）湖南永顺 人 ， １７一 ， 硕士研究生 ， 湘西 民族职业技术学 院讲师 ， 研究 方向 ： 思想政治教育 。
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岬
管
理 ｝ ＡＬ ＧＵＮ
以表 现 为 ： 目 的 、 计 划 地 组 织 开 展 丰 有 有
◇
学校应 当做到 以下几点 ： （） １通过努力 ， 力求形成有学术规 范、
引导学生创新 ， 现和培植创新成果 ， 发 开 展 多 种 形 式 的创 新 活 动 ，培 养 学 生 的独 立 思 考 能 力 和 创 新 能力 。 选 出一 批 有 影
力。全体管理干部要树立爱 岗敬业 、 锐意
进 取 、 奋 务 实 、 实 守 信 的 高 尚 品格 ， 勤 诚
境、 遵纪守法 、 尊老爱幼 、 扶贫助残 、 团结 和睦的新型社 区行为规 范 ，建 设环境优
生 的健 康 成 长 有 着 巨 大 的 影 响 ，是 实施 素 质 教 育 的 重 要 载 体 ，体 现 了学 校 内 涵
可以归纳为 ： 制定师德规 范和评定要求 ， 持之 以恒地推进 师德师风建设 ，培养一
支 德 高望 重 、 质 优 良的 教 职工 队伍 。 素 根
◇
发 展 的精 神 底 蕴 。
社 区 文 化 建 设 的 基 本 目标 ， 就 是 培
养有 良好素质 的社 区居民 ，不断提高社
区 文 明 程 度 ，树 立 与 高 职 院 校 校 园 文 化 相适 应 的社 区形 象 。 大致 可 以归 纳 为 ： 其 以 创 建 和 完 善 文 明社 区 为 载 体 ，加 强 社 会 公 德 、 业 道德 和 家 庭 美 德 教 育 ， 导 职 倡 文 明 礼 貌 、 人 为 乐 、 护 公 物 、 护 环 助 爱 保

随着信息技术的飞速发展 ， 互联 网作 为一 种新 兴的信 息传播 媒介 ， 来越 成为高校学生 越 获取信息和学习知识的重要渠道 ， 并对 大学生 的学 习、生活乃 至思想观 念产生 了广 泛和深 刻的影响。网络技术的发展和普及 ， 展了高 拓 校 思想政 冶工作渠道和手段 ， 为加强和 改进高 校 思想政治工作带来 了新的机遇 。然而 ， 我们 也应该清醒地认识到 ， 网络技术的发展 同时也 给高校思想政治工作带来 了很 多问题 ， 比如很 多学生表现出网络价值观念模糊 ， 网上言行缺 乏约 束和 自我保 护 ， 网上人 格冲 突突 出等 问 题 。针对 出现的种种 网络道德 危机 ， 我们高校 的思 想政 治工 作者应 及时 采取 措施 ， 因势 引 导， 与时俱进 ， 充分利用网络资源和优 势 ， 拓展 德育的工作和方法 ， 促进学生的思想和谐 健康 学生崇拜黑客 ， ６ ２ ％的大学 生认为黑客不需谴 责 ，６ ２ ％的大学生对色情 、迷信和反对言论认 为尝试一 下也无所谓 ， 这从侧面上反映 出随意 网络行为 已影 响了学生是非标 准的判断 ， 使学 生的言行缺 乏约束和 自我约束 ， 削弱或丧 失了 行 为 、 道 德准 则和 法 律 意 识 。 １ ５ 道德人格分 裂 ． 现 实生 活和 虚拟生 活是 两种不 同的 生活
方式 ， 容易导致人们虚 拟和 现实的二元人格分 裂 。 网络 为人 们提 供 了一 个虚 拟生 活 空 间 ， 使 得每个 人都能 随心所 欲地 以 自己喜 欢或想 要的 身份 ， 自己喜欢或 想过的生活 。网络生 过 活 的无限制性和现实生 活的约束性 ， 别是两 特 种生 活方式中道德制约机 制的不同 ， 使得有些 人 在虚拟 生活空 间 自觉 不 自觉地减 少 了 自我 发展。 约束意识 与克制力 ， 自己在 网络社会 与现实 对 社 会 的道 德要 求截然 不 同 ， 行双 重道 德标 实 １网络对大学生道德意识的危害 准， 从而造 成 网上 网下双 重道德 人格的现 象 。 网络在带给广大学生便 利的同时 ， 也给学 个 别人俨然变成 另外一 个人 ， 网上不择手段 教 育 阵 地 在 生的学习 、生活造成障碍 ， 甚至给 学生 的道德 地追 求想得到而现实生 活中得不到的东西 ， 尽 网络文化是一种开放 的文化 ， 不同文化的 意识带来严重的 负面影 响 ， 主要显 现在以下几 情欢娱 ， 肆意发泄 ， 不但道德人格严 重分裂 ， 甚 传播 、碰撞交融在一起 ， 导致大学生 的价 值观 个 方面 。 至 冲破 了道 德底线 。 冲突更加剧 烈 ， 价值 取 向更加多元 ， 值选择 价 １ １责任感缺 失 ． 更加 困难 。在这种 情况下 ， 校必须将网络文 学 网络行为 由于其 本身的隐蔽性和 匿名性 ， ２网络对大学生道德产 生危害的诱因分析 化纳 入校 园文化建 设的总体规划 中 ， 引导大学 很 多人 在 网络上 的行为变得随 意 ， 放纵 ， 缺少 ２ １ 网络 文化的 固有特 点 ． 生 在 网络 中吸取营 养 ， 陶冶 情操 ， 强 自觉抵 增 种行为 的责任 感 ， 缺少必要的理性 思考和行 网络是人类有 史以来最大的信息库 ， 它带 制 各种不 健康 思想 的能 力。如将 学校 的宣传 为监督 。在济南一些高校的一次 问卷 调查中 ， 来的信 息冲击 和交流 便捷是 前所 未有 的。然 版制成 网页 ， 帮助学 生 了解 最新政策 动态 ； 定 有 ｌ ％ 的学 生认为不应为 自己的 网络 言行负 而 ， ９ 网络是 一把 “ 刃剑 ” 网络信 息 良莠不 期推荐一 批好的 网址 ， 双 ， 指导 学生正确 上 网； 大 责 ，４ ４ ％的学生 认为网络欺骗 很正常 ， ５ 的 齐 ， ２％ 泥沙俱下 ， 要求大学生有很 强的辨别能力 ； 力开发一些集思想性 、知识性、娱乐性 、 易操 学生认为在不痛快时 可以用网络语言发泄 等 ； 并 且作 为一种新 生事物 ， 网络上 的各类规 范 、 作性的 中文软件 ， 以丰 富大学生 的课外 生活 。 网络行为 使很 多学 生丧失 了责任 意识和 现实 法制体系 尚不健全 ， 各种色情、 反动、 迷信、 欺 另外 ， 通过思 想政治工作者 和软件设计人 员合 中的道德行为规 范 ， 溺其中 ， 网络 当作极 骗等不 良信息充斥 。 沉 把 作， 可以把严 肃的教育主题制 作成生动形象的 度 自由世界 ， 摆脱 现实 的拘 束。 网络的 自由交流和匿名性 ， 各种现实生活 计算机程序 ， 如以音像作 品、计算机网络益智 １２ 受色情文 化毒 害 ． 通过先进的技术手 段在网络 中得以 实现 ， 比如 游戏等 形式 让大学 生在娱 乐放松 的 同时 得到 通过调查发现 ， 仅有 ５ ．％的表示不浏 览 网络虚拟交友 ， ６９ 网络在线游戏 ， 虚拟交易 ， 虚拟 美的 享受 和 道德 行 为教 育 。 黄 色网站或 网页 ， ２ ％的学生 “ 有 ４ 经常见过 ” 团体 等 ， 很多真实 的或模 拟现实生 活 ， 没有 ３ ２ 规范 网络 信息 ， 却 ． 创建 良性健康 网络环境 网吧有人在 浏览黄色 网站 ， 偶尔 见到” 的 占 “ 现实 生活 的艰 辛就 能实现 的满足 感使 很多人 网络根本 上说只是一种工具 ， 它方便 了人 ４ ％， ０ 自己偶尔涉及 黄色网站的 同学达 到 ３ ％ ０ 沉溺其 中。 们工作 、生 活和 娱乐的需要 ， 而不能代替现实 以上 ， 而且在 男生 群体 中这些 比例会 更高 ， 这 ２２ 大 学生 自身 的身 心特点 ． 生活 。尽管 学校无 法对 网吧等学 校外 的上 网 对 大学 生的 身心健 康是 相 当有害 的 。 大学作 为人生进程的一个特殊 阶段 ， 有很 环境进行监管 ， 但可以对学 生宿舍 、电子 阅览 １３ 交 际障碍 ， ． 情感错位 强的求知欲和 尝试新事物的心理 ， 他们追 求 自 室等 学校可 以控制 的学 生上 网的场所 采取必 网络行 为使一 些学生 逃离现 实 中的人 际 由， 烈愿 望实现 自我价值 ， 强 网络 的虚拟性 和 要的技术措施 ， 比如 网关过 滤非法 网址 、进行 交流 ， 极度封 闭 自己， 把大 量的时 间、精力耗 形式上的 自由恰 好满足 了他们 的需求 ， 成很 必要 的网络 监控等 技术 手段控制 学生 的网络 造 费在 网上 ， 溺于聊 天室、Ｂ Ｓ 沉 Ｂ 和即时通信 工 多学生对虚拟 的网络产生依赖 ， 不能适应现实 信息 ， 约束其 网络行为 ， 达到 “ 良性 用网”的 目 具（ Ｑ 如 Ｑ、ＭＳ Ｎ、Ｐ Ｐ Ｏ Ｏ等） 长期泡 在网上 生活 的压 力 ， ， 从而导 致种种 问 题。 的。 交友、 网游 ， 到问题不去 找人沟 通解决 ， 碰 与 ２ ３德 育工作 的滞后与低效 ． 在一定 范围内推广实行 网络 实名制 ， 大学 现 实接触较少 ， 形成现实 生活 中情 感错位 ， 对 由于客观 原 因造 成教 育 的滞后性 对德 育 生作为 网络 社会 的主要群体 ， 由于 自 我控制能 亲 人及朋友不 信任 ， 造成 信任危机 ， 导致与 人 工作也带来 了一 定影响 ， 传统的思政教育往往 力较弱 ， 自我表

Value Engineering0引言在文化多元化的今天，随着网络发展的日新月异，相互间的文化交流已经超越了时空的限制，更多呈现出一种即时性、快捷性和简单化的趋势。

特别是在大学校园，越来越多的大学生沉湎于网络文化，甚至对其产生依赖。

然而，面对网络中多元文化价值观的相互碰撞，思想尚未成熟的大学生们很容易受个别意识形态的影响，出现价值观的迷失。

此时此刻，作为高校学报，有责任和义务帮助大学生认清网络传播存在的不足，并坚持以正确的价值观引导大学生，帮助其形成理性的文化认同，进而为和谐校园打造一个良好的交流平台，同时也为和谐校园文化的建构营造一——————————————————————收稿日期：2012年6月25日。

基金项目：辽宁省社科联2012年度项目“思想政治教育的文化功能研究”（项目编号：2012lslktmks-04）。

作者简介：陈佳琳（1971-），女，辽宁锦州人，渤海大学学报编辑部副编审，从事编辑学与经济学研究。

网络环境下高校学报如何为和谐校园文化建设服务How to Serve for the Construction of Harmonious Campus Culture for University Journalsunder Network Environment陈佳琳CHEN Jia-lin（渤海大学学报编辑部，锦州121013）（Editorial Department of Journal of Bohai University ，Jinzhou 121013，China ）摘要：网络中多元文化价值观的相互碰撞，思想尚未成熟的大学生们很容易受个别意识形态的影响，出现价值观的迷失。

作为高校学报，有责任和义务帮助大学生认清网络传播存在的不足，并坚持以正确的价值观引导大学生，帮助其形成理性的文化认同，为和谐校园营造一个健康的文化环境。

Abstract:The multicultural values collide with each other in the network makes college students whose thinking is not yet mature are easily influenced by individual ideologies,causing lost in values.As university journals,it has the responsibility and obligation to help students recognize the shortcomings of network communication,and adhere to guide college students with the correct values to help them form a rational cultural identity,to create a healthy cultural environment for the harmonious campus.关键词：网络环境；高校学报；校园文化Key words:network environment ；university journals ；campus culture 中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）35-0243-03的效率。

化充 满生机和 活力 ，已成为校 园文化 园物 质文明 的创 造发展为基础 的校 园 动地 再现和传播 ，确保了 高校文化资 的有机 组成部 分并 且潜移默化地 影响 精 神 文 明 创 造及 其 过程 ，是 校 园 物 源 的共享得到真 正实现 ，扩大了校 园 着作 为高校凝聚 力和向心力集 中体现 质 文明和精神 文明的总和 。从校 园建 文化辐射 的广度和深度 。
化 与网络文化 之间冲突融合 的趋 势和 于校园文化的范畴 。 播技 术 的进 步 ，更是一 种与时俱进 生 网络 文化 给 校 园文 化 带 来 的 影 活方式 的选 择 】 。随着 网络文化在校 相互影响涉及较 少 ，或者对这 种融合
现 象与 当前高 校校园文化 的提 升与转 响涉及到学校 管理 、９ 生 生活理念 、 币
分析 了网络文化对 高校文化 带来的积极影响和负面效应 ，两者的共 同点 以及 不和谐 因素 ，力求探 索新时期 构建高校和谐校
园文 化 的 新 路 径 。
【 关ｔ词 】 网络文化；校园文化；文化互动；整合
的一个 重要平 台。校园文化则 是以校 告 、培训讲座等 通过与 网络相 融合生
作 为一种新 的文化 形态 ，网络 文
以发送和 接收信息 为核 心 ，以 电子为 平台 ，提 高其传播速度和 扩大其延伸 的生机 和活力 ，很 大程度 上推 动了校 【Ｊ 网络 文化 具 有传 播 迅速 、更 新及 文环境发 生革命性 的变化 。师生交 流 数 的高 校都在开发 和使用 具有各 自学
时、获取便捷 、多媒体联合等特点 ， 互动频 率 、思想活跃程度 、获取信 息 校特 色的网络课程 、教学信 息系统 、 在高 校主要 以博客 、论坛 、ＱＱ、校 的渠道随着高校对网络教育的重视和 数字化 图书馆 、办公 自动化 系统 、人

文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： ７ －４ Ｘ（０ ２ ０ － ６ － １ ４３４ ２ １ ）７０ ５０ ６ ０ ３
作者简介 ： 方海涛（９ １一） 男， 淮南人 ， １８ ， 安徽 讲师 ， 硕士 ， 研究方向为高校 网络文化与信息传播 。
随着互联网的迅猛发展， 高校师生 的学习、 生活越
２ １ ７月 ０２年
湖北第二师范学 院学报
Ｊｕｎ ｌｏ ｏ ｒａ ｆＨｕ ｅ Ｕ ｉｅｓｔ ｆＥ ｕ ａ ｏ ｂ ｉ ｎｖ ｒｉ ｏ ｄ ｃｔ ｎ ｙ ｉ
Ｊ １２ １ ｕ．０ ２
Ｖ １２ Ｎ ． ０．９ ｏ７
第 ２ 卷第 ７ ９ 期
论 大 学 文 化 祝 域 中 的 高 校 网 络 文 了 匕建 设
关党委工作部 门和 网络技术部 门应紧密配合 ， 各司其 责， 切实做好高校网络文化建设和管理工作。宣传部门
成立校内网络舆情监控中心： 重点关注学生经常去关注 的网站、 网页、 目、 栏 论坛等 ， 了解学生讨论的热点话题 ； 针对网络舆情发生 的领域和事态的进展状态制定可行 的分级评价标准 和处置 预案 ， 大学生 中出现 的苗 头 发现
更多， 相对于课堂 中接 触 的知识 ， 学 生 面对 如此 海 量 大
高校网络制度包括与网络有关的各种规章制度 组 织方式等， 其核心是网络制度建设和网络队伍建设。完 善和制定网络文化管理体制和网络行为规范准则。 （ 建立校 内网络舆情监控、 一） 网络舆情研判制度。 必须明确网络文化工作不仅仅是哪一个部门的事情 ， 相
文化虽具有虚拟性特征 ， 内容仍来源于现实生活， 但 高 校网络文化亦是如此， 网络文化在一定程度上反映了大 学师生 的精神风貌 ， 高校 网络 文化 的建 设必须 纳入 因此 到大学文化建设的总体规划 中去。本文主要从高校网

建设 ， 构建和谐的校 园网络文化环境 。
关键词 ： 园文化； 校 教育信息化 ； 网络教育 ； 网络文化
中图分类号 ：Ｐ９ ．８ 文献标识码 ： 文章编号 ０８ ６５ ２０ ）６ ０９ ３ Ｔ ３３ １ Ａ １０ —７０ （０８０ —０８ —０
Ａｂ Ｉ ｄ ： ａ ｕ ｅｗ ｒ ｕｔｒ ａ ｒ ｍｅ ｄ ｕ ｏｅｉ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌｆｎ ｔ ｎ ｏｌｇ ｓｓ ｏ ｄ ｅ ｈ ｎ ｅｔｅｗ ｒ ｆ ａ ｕ ｅｗ ｒ ｏ ． ｓ 瑚 Ｃ ｍｐ ｓｎ ｔ ｏ ｋ ｃ ｌ ｅ ｈ ｓｔ ｕ ｅ ｎ ｏ ｒｌ ｎ ｅ ｕ ａ ｏ ａ ｕ ｃｉ ．Ｃ ｌ ｅ ｈ ｕ ｎ ａ ｃ ｈ ｏ ｋｏ ｃ ｍｐ ｎ ｔ ｏｋ ｃ ｎ ｓ ｉ ｏ ｅ ｌ ｓ
ｓ ｄｎ ， ｏ ｅ ｔｅ ｇｔｗ ｒｎｓ ｏ ｕｉ ｔ ｅ ａｄｓｆ ｉ ｉｉｅ ｂｉ ， ｎｔ ｃ ｍ ｌ ｕｃｏａ ａｄａ —ｒｕｄｄ ｉｌ ｏ ｍ ｎ ｅ， ｔ ｅｔ ｆ ｔ ｈ ａ ｅ ｆ ｓ ｇＩ ｅ ｔ ｌ－ｄ ｃ ｌ ｉｔ ｃｓ ｒ ｔ ｕｉ ｎｔｎｌ ｌ ｏ ｎ ｉｔ ｍ ｕｉｓ ｕ ｓ ｓｒ ｒ ａ ｅ ｈ ｉ ｎ ｎｍ ｅ ｎ ｓ ｐ ｎ ａ ｌｙ ｏ ｕ ｔ ｆ ｉ ｌ ｎ ｇａ ｃ ｉ ｔ
一
、
校 园网络文化 的 育人作 用
术 手段 和平 台 。 网络文化 在教 育功 能上担 负着 与传 统文化 程 中起 着 不可估 量
的作用， 其积极的育人作用主要有 ：
１ 校 园 网络 文化 已成 为传播 主流 文化 的主要 阵 ．
不同的使命 。传统文化强调学生 的死智能、 死技术 的价 值实 现 ， 而忽视 了 以创 新 为核 心 的全 面 素质 的 培养 。网络文化的本质特征要求其教育的功能是科

助于校园的安定团结 ， 有序发展 ， 能够极
大 地 激 发 校 园 的生 机 与 活 力 ， 力 的促 有
长期育人过程中形成的独特的价值观念 、 社会心理 、 审美情趣、 思维模式 、 行为方 式以及与此相关的校风、 学风。 它是一所 学校所具 有的一种特质 ， 体现在校园生 活的方方面面 ， 并通 过长时问的潜移 默 化使处在校园中的人 产生强烈 的认同并 融入其中。 校园文化在学生的培养和校园 建设发展过程中具有巨大的作用。 随着２ １ 世纪网络技术的飞速发展， 网络作为新兴 的信息交流载体 ， 形成了特有的网络文化
者和可靠接班人 的重要基地 ， 在全面建
提倡爱国主义和创新精神是顺应时代潮 流， 符合校园文化发展的本质要求的。
设 小康社会过程 中肩负有重大的责任 ，
对于实施科教兴 国战略， 推进科学发展， 创建 和谐 社会 更有至关 重要的作用 。 积 极 的高校 校园文化 ， 可以引导 大学 生充 分发展， 有利于大学生身心健康 ； 消极的 “ 校园人”向 “ 社会人” 的转变。 因此 ， 在
人， 尤其是大学生已经成为了网络文化的
主要缔 造 者 ， 他们 在 网络 中的 一举一 动 也
族凝 聚力有 良好的效果。 创新 是时代的
主题 ， 社 会 发 展 的 必 然 要求 。以培 养 是
也倾向于在虚拟的网络社会中寻求发泄 的途径 ， 这更增加了对网络社会的依赖。
这 种 对 困难 的逃 避 使 部 分 大 学 生 在对 社
国拥有世界第一的网络规模和网民人数。
谐 。自十六届 四中全会提 出构建和谐社 会 以来 ， 和谐社会 已经成为 了中国社会
文 化 建 设 的主 流 。 谐 社 会 是 一 个 宏 伟 和 的工 程 ， 包 括 社 会 各 个 方 面 的协 调发 它

络上得到最大程度的释放 。 资料表明 ， 有 网 瘾 或 者 游 戏 瘾 中 毒 比较 深 的 、状 况 比 较 重 的 ，大 多是 一 些 在 社 会 上 遭 到 各 种 压 抑 或 排 挤 的 所 渭 有 问 题 的孩 子 。
年 在教育界也蔚然成 风。“ 家校通 ” 的使
用 加 强 了教 师 与 家 长 、学 校 与 家 庭 的 联
必 须 在 发 展 网 络 的 同 时 ，加 强 对 网 络 的 选 择 、 用 和 控 制 ， 就是 对 网络 的人 文 应 也
在 校 园 中如 何 为 网络 文化 加 盖 上 “ 健康 ” 绿色标 志呢？教育工作 者都知道
网络对学生 的？ 削及影 响 如 同人 体 得 了慢
人沉迷其 中。比尔 ・ 盖茨 的《 未来之路》 一
“ 成人感” 开始 出现 ， 注重 自我体 现 ， 喜欢
以“ 人” 主 自居 。 现 实 世 界 ， 校 三 点一 在 学
方式——“ 数字 化生 存 ” “ 、 虚拟 化 生存 ”
或“ 网络化生存 ” 为特征 。网络文化 是一 把双 刃剑 ， 对我们有利有弊 。 因而在校园 中营造绿色 网络文化显得尤其重要 。 绿色 象征着生机 、 健康 、 和谐 。绿色 网络文化的宗 旨为 ： 提倡 网络 文明 、 涤荡
热点思考 黪—ｊ ０
论校 园绿 色网 络文化 的 营 造
口 江苏省吴中职业教 育 中心校 佘 莉
【 摘
要 】 文从绿 色网络 文化 的寓 本
化 ” “ 络幽闭症”“ 。 网 、 网络 成 瘾 症 ” 是 就
注入了几分“ 色” 新意 。 绿 的
（ ） 盖 “ 康 ” 志 二 加 健 标
意 出发 ，论 述 了校 园绿 色 网 络 文 化 营 造 的 必要 性 ，同 时提 出 了校 园 中营 造 绿 色

辨别 能力 ，消磨 他们 的信念 意志 ，致使校 园文 化的繁荣 与 发展 遇到 了前所 未有 的挑 战 。
建设是学生管理或者某些职能部门的工作。各部门即使结合
实 际开展一些活动也显得零 散 ，一些 部 门和师生在共建 校 园 文化 的认识上还存在一定差距 ，全员参与 的意识不强 。
３ 创 新 高职 院校 和谐校 园文化 建设 的基本 途径
傅晓 ：浅 锋 议高 职院 校和谐校园文化建设
文化教 育
浅 议 高职 院 校 和 谐 校 园 文化 建 设
傅 晓锋
（ 浙江 商业职业技术学院 ，浙江 杭州 ３０ ５ ） １０ ３
［ 摘 要 ］ 和谐社 会 的构建 离不 开重要 阵地—— 和 谐校 园，本 文论 述 高职 院校 和 谐校 园文化 建设 面临 的 问题 ，提 出
激 ，讲求 实惠实 用 ，对 中国优 秀文化 传统 不 以为 然 ，对 世 界名 著兴 趣不 大 ；影像 作 品 、 “ 室 文化 ” 寝 、课 桌 文 化 充 斥 的大都 是社会 通俗 文化 、流行 文化 乃至 颓废 文化 ；学 生
课余时间活动单调 ，尤其高雅性 的文化活动较少。
２３ 校 园文 化建设 缺乏 必要 的硬件 支持 ，投 入不足 ．
构建 和谐校 园文 化建设 的基 本途 径。
［ 关键 词 ］ 高职 院校 ；和 谐校 园文 化 ；建 设 ［ 中图分类 号 ］Ｇ １ ７７ ［ 献标识 码 ］Ａ 文 ［ 文章编 号 ］ １０ — ４２ （０ １ ４ ０７ — ２ ０ ５ ６３ ２ １ ）４ — １５ ０ 至运 动场地 都显 得 紧张 。大 学生 日益高 涨 的文化精神 需求 和学校 文化 设施 之 间的矛盾 进一 步突 出。 因没有 固定 的学

第６期　２００９年１２月　吉林师范大学学报（人文社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｌｉｎ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ＆Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｎｏ．６　

Ｄｅｃ．２００９　

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００７－５６７４．２００９．０６．０３６　

论校园网络文化建设的层次与重点　安　良　（吉林师范大学，吉林四平１３６０００）　

［摘要］　高校校园网络文化是一种新型的校园文化，对和谐校园建设具有重要作用。校园网络文化建设包含　两个层次上的内容，即“校园网络的文化”和“校园的网络文化”，前者重在建设、管理、服务，后者重在教育、引导、培　养，要把握工作重点，有针对性地开展工作。　［关键词］校园网络文化；建设；层次　［中图分类号］Ｇ６４１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００７—５６７４（２００９）０６—０ｌｌ７—０２　

网络文化是指“以计算机技术和通信技术的融　合为物质基础．以发送和接收信息为核心的一种崭　新文化。这是一种与现实社会文化具有不同特点的　文化”…。而校园网络文化的概念尚无定论。通常被认　为是高校校园内与互联网紧密联系的一种新型的文　化形态，是校园文化与网络文化相结合的产物，同样　也可以分为物质文化、精神文化、行为文化和制度文　化。高校校园网络文化建设作为一项新的课题。逐渐　被人们重视．加以研究。但是校园自身和网络的发展　都是日新月异的，对校园网络文化的研究更应该与　时俱进，不断深入、扩展，努力为高校发展以及和谐　校园建设作出贡献。　因为网络具有虚拟性、开放性、多元性、交互性　等特点．而校园又具有明确的空间性，导致校园网络　文化建设的对象比较抽象，工作针对性较弱。我觉得　校园网络文化建设包含两个层次上的内容．即“校园　网络的文化”和“校园的网络文化”。校园网络文化建　设应注意区分两个层次，把握重点，有目的性地开展　工作。　一、加强“校园网络的文化”建设。优化校园网络　环境　这一层次突出“校园网络”这一范畴，在“校园”　这个固定的空间内，建设优良的网络环境，形成具有　差异性和独特性的“校园网络的文化”。通过硬环境　和软环境两方面建设．营造良好的校园内部网络环　境和氛围，使学生在就读期间的特有时空范围内，享　受优良的校园网络环境。这就需要我们与时俱进，加　大投入，努力建设以师生为主体，以人才培养为目　的，技术先进，信息丰富，规划科学，服务性强，监督　管理健全，上网氛围良好的，被广大师生普遍认可并　积极参与的校园网络环境。在这一层次上．重点是做　好建设、管理和服务工作。　（一）加强校园网络环境建设。做好校园网络文　化建设，就要不断加强和完善校园网络环境建设。校　园网络环境包括硬环境和软环境两个方面。硬环境　是指做好物质建设和技术保障工作，包括网络布线．　保证网络畅通，更新网路设备设施等方面。要制定规　划，保证学校对网络硬件建设的投入，保证大学生利　用网络的方便程度。不但要保证图书馆微机数量和　寝室网络的畅通，还要在公共场合设置端口，最大程　度地满足学生的需求。软环境是指做好校园网站的　建设及维护，网络活动的监督和管理，网页信息的整　合发布和上网氛围的营造等方面。要做好学校主页　和各级页面的制作维护工作，并及时更新。　（二）加强校园网络环境管理。建立管理队伍，完　善规章制度，加强对校园网络环境的管理。不断提高　技术水平，加大投入，增强校园网络运行的安全性。　加大监控力度。对校园网络信息进行实时监控．特别　是对学校论坛等具有互动性的环节加强管理，防止　反动言论和各种不健康信息的出现．保证网络内容　的健康性。对校园内及校园周边的上网场所加强管　理，特别是做好协调工作，对校园周边网吧等公共上　网场所进行适当地有效地规范．使学生上网的环境　不断完善。通过监督、管理使校园网络成为“红色网　络”、“绿色网络”，符合时代的要求，符合大学生思想　进步的要求，符合社会主义精神文明建设要求。　（三）提高校园网络服务功能。目前，全国各高校　基本都建立了自己的网站，在高校统一的信息发布、　

网络文献信息服务， 又能不断地吸纳新信息 ， 形成各类 信息资源数据库 ， 为师生提供全面 、 迅速的信息服务。 二、 网络文化 对高 校校 园传统文化 的冲 击 １ ．网络文 化影 响着校 园主流文 化 网络信息是公开的和共享的， 世界各地 的人都可
收 稿 日期 ：０７ ９ ２ ２ ０ —ｏ － ５
３ 校 园 网络 是师生 获取各 种信息 资源 的窗 口 ． 校 园网络 是高校 信 息 资 源 的依 托 ， 是 信 息 资源 也 中心 。校 园网作为高 校 的信 息 源 ， 可 以为 师 生提 供 既
三 、 强和 改进高校 网络文 化建 设的基本路 径 加 高校 网络文化 是 大学 革命 的新 表征 ， 文 化发 展 是 进步 的新形 态 、 趋势 。 我们 不 能 因为 网络 文 化 的种 新 种弊端 就 回避 ， 至否定 网络 文化 的积极作 用 ， 甚 而应 以 积极 的姿态迎 接新 文化 的挑 战 ， 用 多 种措 施 推进 校 采
变着大学生 的学 习方式 、 生活方式 和交 往方式 ， 由此形 成 的网络文化影 响 了他们 的思维 方式 、 价值观 念和精神 世 界。因此 ， 在信息化建设过程中 ， 我们应充分认识加强 网络文化管理 的重要性 ， 取一系列有效 措施 ， 采 促使其健康 发展 ， 为构造和谐高校校园服务。 关键词 ： 高校 ； 网络文化 ； 网络信息 ； 大学生
座桥梁 ， 信息交 流更 加 迅速 和便捷 。高校 师 生通 过 网 络能 了解 学校领 导 的办学 理 念 、 职 能部 门制 定 的政 各 策和规 章 ， 可 以发 表 自己 的看 法 和 建议 。学 生 还 可 并 以通 过 网络 自由选 择名 师授 课 和选 修 品牌 课 程 ， 网 在 上 进行学术 探讨 和思想 交流 ； 师 可 以通过 网络 进行 教 信息 引导 、 发和答 疑 。 启

论高校校园网络环境建设与管理高校处于网络文化发展的前沿。

校园网络环境建设与管理是一项系统工程，既需要技术、制度、体制、机制上的配套，也需要政府、学校、家庭和受教育者的协调配合。

[标签]高等院校网络环境建设与管理高校已成为网络文化发展的重要前沿阵地。

互联网在推动高校教育改革发展、加快信息化建设步伐、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了重要作用。

但由于网络具有信息庞杂、匿名交往、空间虚拟等特点，各种敌对势力把互联网作为渗透、煽动和破坏的重要工具，传播淫秽色情、凶杀暴力等不良信息，进行违法犯罪活动。

虚拟的网络世界和良莠不齐的信息资源给大学生的学习、生活带来不容忽视的负面影响。

在新的形势下，如何加强高校校园网络环境建设与管理，把校园网络建设成传播先进文化的重要渠道、加强学生思想教育的重要阵地和服务学生的重要平台，是高校的一项重要而紧迫的任务。

一、网络环境的含义及特征网络环境，广义地说包括由于网络的渗透、扩张而引起的国家信息政策、信息管理体制、信息系统组织、用户行为和社会文化等方面的变化。

狭义地说是指在电子计算机和现代通讯技术相结合的基础上构建起来的宽带、高速、综合、广域型数字式电信网络。

可以说狭义的网络环境指的是网络的物质实体，广义的网络环境则包括网络的抽象体，即软体。

网络环境的产生是网络化的结果，网络化是一种进程，与之相应的网络环境也应该是一种动态发展的客观事实。

网络环境具有不同于一般环境的特点。

一是它能以特殊方式承载和传输巨大信息量。

它将文字、声音、图像集于一体，使信息具有声色俱全、图文并茂、声情融会的特点，包罗万象，涉及科学、政治、经济、教育、艺术等诸多方面。

二是它提供了人与人相互交流的特殊空间。

人们在网络环境中是以网络语言为工具进行非面对面的交流，信息传递快捷且操作具有高度的隐蔽性。

校园网络环境是指基于互连网应用，以学生学习活动为核心，兼顾教育教学、科学研究与学校管理的网络媒体环境。

它包括硬件环境和软件环境，硬件环境主要指多媒体和网络的设备等，软件环境包括硬件设备所配置的相应软件和使用软、硬件环境的使用者因素，如网络技术平台、网络资源平台、网络管理平台等。

构建新时期高校校园网络文化建设的思考[摘要]高校校园网络文化建设是高校文化建设的重要组成部分，校园网络文化建设必须坚持方向性原则、育人性原则和科学管理原则，宣传社会主义先进文化，把校园网打造成大学生思想道德教育的重要阵地。

[关键词]高校校园网络文化对策随着现代科技的发展，当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。

据中国互联网络信息中心（cnnic）发布的最新报告显示，网民中18—24岁的年轻人和学生所占的比例最高，分别达到了35.2%和32.3%，而文化程度在大专以上的则达到了49.1%。

上网已成为大学生一种普遍的学习、生活方式，大学生通过网络获取各种知识和信息，开拓眼界，了解世界。

网络文化是一种多元化、多层次、多形式的复合性文化，正逐步深入到高校文化建设的各个领域，并与校园文化交相融合形成一种新的独特文化形式——校园网络文化。

高校校园网络文化极大地影响了大学生的理想信念，价值观念和行为方式，在丰富大学生生活，扩大视野的同时，其中不可避免地带来了一定的负面冲击和影响。

加强校园网络文化建设是高校校园文化建设的新课题，对大学生的成长成才具有不可忽视的重要意义。

一、高校校园网络文化建设的基本原则和主要任务（一）基本原则校园网络文化建设必须坚持方向性原则，坚持社会主义先进文化的发展方向，通过网络以正确的舆论和科学的理论原则引导大学生；坚持育人性原则，通过建设和谐的校园网络文化，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；坚持科学管理原则，综合运用技术、法律、校纪校规、行业自律等手段，形成规范有序的网络文化体系。

（二）主要任务加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。

校园网络文化建设的主要任务首先是把校园网打造成为思想政治教育的重要阵地，利用内容丰富的网络教育方式培育大学生的思想道德素质和文化素质，以主旋律文化促进校园文化品味的提升。

其次，努力做好网络服务平台，做好教育教学管理，网络资源共享等工作，使校园网成为重要的信息平台和交流工具。

网络 技术 为 物质 基 础 ， 现实 的人 在 电子 空 间 中进 以
种 精神 力量１ ２ １ 。所谓 网络文化 ， 就是 以计 算机 技术 和
行 网上 生活 为基 本 内涵 的新 的社 会文 化 形 态 。 是 它
收 稿 日期 ：０ ９ １— ６ ２ ０ — ２ １ 作者简介 ： 耿
全 面推进 素质 教育 ，培 养适 应社 会 主义现 代化
中国 网民 的 ６ ．％Ｉ ３７ １ Ｊ 。这 个 网 民 群 体 中当然 包 括为 数众 多 的高校 学生 。如何 以创 新精 神加 强高校 校 园
网络 文 化 建 设 和 管 理 ， 营造 文 明健 康 、 积极 向上 的 校 园 网络 文化 氛 围 ， 已成 为 高校 校 园网络 文 化 建设
风 （９ １ ） 女 ， １ ８一 ， 河南 开封 人 ， 教 ， 事 高 校 计算 机 专业 教 学 与研 究 及 思 想 政治 教育 工 作 。 助 从
关 键词 ： 息化 校 园； 园文化 ； 信 校 网络文化 ； 网站 建设 ； 网络管理 ； 队伍 建设
中图分 类号 ：２ ３ Ｇ ０
文献标 识码 ： Ａ
文章编 号 ：０８ ４ ６ （０ １０— ０２ ０ １０ — ８ｘ２ １）１０ ８—４
种 不分 国界 、不 分地 区 的全球性 信 息资 源开 发与
教风、 风。 学 高校 可 以 以此 来 引领全 校师 生形成 共 同 的价值取 向 ， 彰显 具有 特色 的学校 文化 风貌 。 １ ． 校 园 网络 文化 建设是 培 养 高素质 合格人 才的 ．２ ２
迫 切 需要
种 团体 意 识 、 精神 氛 围 。它 是维 系学 校 团体 的一
０ 引言
网络信 息 技术 的飞 速发 展 ， 给人 们 的生 活 方 式 带 来 了巨变 ， 不可避免 地对高 校师生 的工作 、 习 、 也 学 生 活等产 生 重大影 响 。 据 Ｃ Ｎ Ｃ 中国互联 网信息 根 Ｎ Ｉ（ 中心） 布 的《 ２ 发 第 ４次 中 国互 联 网 络发 展 状 况 统计 报 告 》 截 至 ２０ ， ０ ９年 ６月底 ， 国网 民 达 到 ３３ 我 ＿ ８亿 人 。 中 ，０岁 以下 的年 轻群 体是 网 民的主体 ， 其 ３ 占到

随着 网络技术和应用 的迅猛发展 ，网络对人们
的思 维方 式 、 活 方式 、 会 行 为 等方 面 产 生 了显 著 生 社 变化 。大学 生 思 维 活跃 、 易于 接 受 新鲜 事 物 ， 习 能 学
络文化 ， 大多数大学生能够理性对待 ， 正确使用 ， 体 现出较强的适应能力。但是 ， 令人担忧 的是： 过 有超
互联 网信息 中心处第 ２ 次 中国互联 网络 发展状 况 ４ 统 计 报 告显 示 ， 止 至 ２０ 截 ０ ９年 ６月 ， 国 网 民 已经 我
达到 ３ ８ 人 ， 中学生 网民比例最高 ， ３ ．％， ． 亿 ３ 其 达 １ ７ 其 中高校 大 学 生 占学 生 网 民 中的 绝 大多 数 。 面对 网
化建设 中的地 位和作用 ，要主动去考虑校 园在 网络
环境 下 的影 响 ， 注现 实 ， 持 调查 研 究 。既 要 摸 清 关 坚
抑制其快速 的恶性循环 ，使 网络文化在校 园文化建
设 中健康 、 有序而快速的发展 ， 而构建高校和谐校 进 园 ， 高校教育工作者 、 是 政府和社会所必须面对 的一 个 新 课题 。［ １ ］
是摆在高校 思想政治工作者面前需要认真思考 并要解决的问题 。 关键字 ： 高校； 大学生； 园网络文化建设 校 中图分类号 ： ４ Ｇ６ ７ 文献标识码 ： Ａ Ｄ ：０３ ６ ／ｉ ｎ１ ７ — ４ ７２ １ ．５０ ５ ＯＩ１ ．９ ｊ ｓ 。６ ２ ０ ０ ．０ ００ ． ９． ｓ ０ 收稿 日期 ：０ ｏ＿ ３ １ ２ １－＿ — ６ ０ 文章编号 ：６ ２ ０ ０ （０ ０ ０ － １ — ２ １ ７ — ４ ７２ １ ５ ０ ２ ０ Ｊ
设 施 的水 平 ，以满 足 日益 增 长 的 校 园 网 络文 化 的 发