不用愁，几乎所有学俄语的人都会觉得语法很难，其实准确来说应该是繁琐、复杂、精细和一点点“吹毛求疵”。不过正因为俄语语法非常严谨，所以俄语很少会产生歧义，很简单的一个例子，中文中“我爱你”和“你爱我”，三个字顺序改变，意思发生变化，但俄语不会，这要归功于语法。还有一个例子，俄语中很多一个词的句子，比如Тебе.和Тебя.看起来都跟“ты”有关，但是其中意思却是完全不同的。这也是俄语语法的魅力所在。
建议刚开始学的时候，一定要多花点功夫，“死记硬背”是很必要的，因为外语学习很多时候就是一个字——背。也不要产生厌烦情绪，多在里面找找乐趣~~
怎样学好俄语语法
语言、语法、词汇是学习语言不可缺少的三个重要方面和组成部分。相对而言，俄语语法似乎难度要大一些，常常成为学生学好俄语的障碍。在课改俄语教材中，要求授课时淡化语法，语法隐形，这更加剧了学生对语法的恐惧心理，但是离开语法，无法自由潜词造句，更不能自如去写文章。郑州大学应用科技学院国际教育中心专家门破译俄语语法的奥秘，让学生发现规律后兴奋不已，学习语法的难题迎刃而解。
一、语音学习为语法打基础，做铺垫。
字母是学生们要学的第一项俄语知识，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读，而我教授字母时，尤其是无音字母，一定是按照这样的顺序：即а–яу
–юы—ио—ѐэ—е。特别是前三对а–яу–ю
ы—и这六个字母，一定要以这样的顺序去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，实行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。
二、词汇学习为语法创造条件，布机关。
词汇的学习对于语法的学习很有帮助，在学习单词之后，教师要带领学生把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1）ученик
музейсловарьдядя(папа) 2) сумкагазетатѐтядверьфамилия 3) окнополе
упражнениеимя等。等到学习语法名词的性时，可以告诉学生第一组词是阳性名词，学生可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词。
三、句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесьяучусь.（учусь是动词учиться的变位,是第二变位法）
Ониучатся.（учатся是учитьсяони人称的变位）Унегоестьбрат.（у
是要求第二格的前置词）。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻，但是学生头脑中会有印象，学习相关语法时，再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受，会降低教学难度。
怎样能学好俄语呢？正所谓万事开头难，对于一个初学者来说一开始很难进入角色，我个人的建议是，开始时就需要有一个好的老师来做引导，引导你正确的发对每一个字母的读音，俄语的好学的地方，就在于看到每一个字母就可以读出每个单词来，但基础就是正确的发对每一个字母的读音，同时就是重音的纠正，举例来说，мука当重音在у上时，意思就是苦恼，痛苦。当重音在а上时，意思就是面粉。我记得有一次去商店里买面粉，我
就将重音发在了у上，我问店员说：У вас есть мука?Давайте килограмм.然后店员很奇怪，为什么我想要一公斤苦恼，就问我，你是不是想要面粉呀?结果我回家一查字典才明白是怎么回事。所以重音对于学好俄语也是非常重要的，如何使我们可以准确的找到每个单词的重音?这就需要我们大量的读俄语的文章，如果有条件就让老师听着我们读，这样可以随时校正，使我们可以正确的读好每个单词，没有这样的条件，我们就要很认真的耐心的把文章里的每个单词，通过查字典准确的标出。因为，我们以后读的文章是不把重音标出来的，所以，需要我们把基础打好，培养好的语感。同时，老师还可以很好纠正，你在语法上犯的错误。
随着学习的难度加深，我们就需要提高自己，这种提高指的是：单词的积累。有人说, 可以背字典呀，单词量就可以增加呀。我本人觉得，这并不可取，因为你就算，记住了每个单词不知道怎么用，还是没用。俄语里，名词的变格，动词的变位，等等。很复杂!不同的变化会产生不同的意思。所以，我建议多读俄语的材料，在句子里记单词，这样可以知道，每个单词是如何使用的，将来需要用这个词的时候，就可以很准确的使用它。不过，我要在这里提醒大家，要注意选择适合自己的材料，和用什么样的技巧来读材料。例如，我开始读的时候，选的是读报纸，可以了解新闻的同时也积累了单词，报纸里的文章篇幅不大，自己也会有兴趣把它读完。可是，读了才知道文章篇幅虽然不大，但是，生词非常多，看完一篇文章要用1~2个小时，如果看完一份报，可能会用去一天的时间。后来，我总结了一个方法，就是先把所有的文章标题看一遍，了解报纸里的信息，然后再细读那些自己感兴趣的文章。这样就达到了一个很好的效果，了解信息的同时积累了单词。
但是，不要认为读了很多的俄语文章，就可以说自己交谈俄语没有问题了!因为，你所掌握的单词很多是用于书面的，生活中很少不用，甚至不用。所以，提高口语的方法，就在于多和当地的人交谈，没有这样条件的就尽量和老师或外教交流。
将我的学习经验献给俄语学习者
我已经学习俄语已经有两年多了，想就本人的一些经验和众位学友进行交流。在这里先将我个人的一点学习经验献给学习俄语的朋友们！
众所周知，英文学习的一个重点难点就是读音，对于俄语来说就更有过之而无不及了。但是总体来说汉语同国际上很多国家的语言发音都有相似之处，所以大家也都发现了一个规律，那就是一般说普通话说的好的人相对发音也就比较标准。
俄语有一些自己特有的发音，例如颤音P，还有唏音，这些都是和汉语英语不一样的。另外清辅音和浊辅音的发音方法也与英语汉语不相同。我曾听到一名国内俄语教师曾这样误学生：当清辅音在原音字母前时，读相应的浊辅音(例如KO就读作ГО)，而且我听说这是国内教学的普遍现象，我层和俄罗斯人讨论过这个问题，他们说从来不是这样发音的。
俄语重的清辅音与英语和汉语相同的地方是：声带不震动;不同点是：英语和汉语的清辅音是是送气音，而俄语的清辅音则不是送气音，通俗来说就是气不送出来。
对于唏音，则需要将舌中前部稍向上，舌头呈拱形，发出相对应的唏音，对于另外一个难点就是俄语的颤舌音P，对于我我并不知道教这个音如何发，因为我很早就会发这个音，但是我个人发这个音的感觉是：舌头放轻松，舌尖稍向上翘，舌尖似贴但又未贴上上颚牙根处，让气流通过舌面，气流带动舌尖颤动。
还有就是语调问题，曾有国内来俄罗斯的研究生，而且是从小学俄语的，在和俄罗斯老师说话，老师说了一个问题，他明白了，回答(панятно明白),但很遗憾的是他将重音的概念弄错了，结果发成了疑问句，老师就蒙了，老师说：这是我给你的问题，你为什么要问我明白不明白呢?我赶紧说：他已经明白了。所以说大家在俄语学习的时候一定要跟着标准俄语学习，我很建议鹦鹉学舌的学习方法，就是跟着别人的语调和发音方法学。最好是跟着俄罗斯发行的俄语磁带进行练习。我听过很多国家的人讲俄语，都带着方言味道，我听过最好听的俄语是圣彼得堡人说的俄语，就像是音乐一般，连绵起伏，而莫斯科人的讲俄语的时候就相对生硬，但这个并不影响我们进行学习，千万不要学中亚口音。
俄语学习方法：如何轻松入门
俄语是俄罗斯民族的语言，也是独联体各国人民互相交际的共同语。俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言。俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音、词汇、语法等方面存在着很大的差别。要想学习并掌握好俄语，应注意以下几点：
一、排除母语及英语的干扰
