试题(2)
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1 2013-2014学年高三第四次检测考试 语 文
第Ⅰ卷 阅读题(共70分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成l~3题。 ①‚笔力雄壮,气象浑厚‛的盛唐诗歌,常被诗评家以‚盛唐气象‛四个字将它与其它时代的诗歌风貌相区别,这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。但对于这样的概括,一方面有人望文生义,把‚盛唐气象‛理解为单纯的对时代的颂歌,对唐帝国文治武功的夸耀,以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作,相反,许多诗歌是表示对现状的不满,包括对种种阴暗面的揭露、抗议,因而认为‚盛唐气象‛一词,是对开元、天宝诗歌主流的歪曲。以上两种看法皆失之片面,而根源在于对‚盛唐气象‛涵义的理解存在偏差。 ②‚盛唐气象‛的概念来自严羽。严羽《沧浪诗话•考证》云:‚‘迎旦东风骑蹇驴’绝句,决非盛唐人气象。‛严氏辨其‚非盛唐人气象‛,显然是指‚迎旦东风骑蹇驴‛瑟缩委琐,见不到盛唐人的笔力,也缺少盛唐劲健的主体精神。这与严氏《答吴景仙书》所云:‚盛唐诸公之诗,如颜鲁公书,既笔力雄壮,又气象浑厚。‛可以说是分别从正反两面对‚盛唐气象‛涵义的一种阐发。因此‚盛唐气象‛指的是诗歌风貌,具体即指诗歌‚笔力雄壮,气象浑厚‛,与内容上是否直接歌颂国家之盛,歌颂文治武功,乃至粉饰太平,本不是一回事。 ③具有‚盛唐气象‛的诗可以分两类:一类是感动激发,希望趁时而起,建立功业;一类是理想与现实矛盾,针对自身所受到的不公平待遇和社会上的不平现象发出怨怼之词。感激与怨怼看似相反,但实际上联系非常紧。感激而望成就功业,遇挫即成怨怼。所以在具体作品中,两者常常交织在一起。 ④盛唐诗人的感激之作,理想主义色彩很浓。‚大鹏一日同风起,扶摇直上九万里‛,它是为时代的召唤、时代的需要所吸引,要轰轰烈烈大干一番的人生意气和事功精神的表现。盛唐人的这种感敏奋发,颇不同于一般狭隘的个人名利追逐,它往往表现于建功立业的荣誉感与使命感乃至奉献精神的结合。由于主体精神强旺,盛唐人谈起建功立业,又往往表现得情绪激昂,富有信心。李白‚长风破浪会有时,直挂云帆济沧海‛,杜甫‚会当凌绝顶,一览众山小‛,可谓壮怀激烈。 ⑤盛唐诗人的怨怼之作,包含着诗人与时代社会的冲突,但盛唐诗人要求于那个时代的往往不是简单的仕途出身,不是薄禄微官问题,而是要成就‚济苍生,安黎元‛的大事业。这种宏愿,在玄宗统治后期是只好落空的,以致出现了类似鲲鹏太大,海水和风力无法支持的矛盾。但冲突的内容既然是在较高的层次上展开的,就仍然带有理想主义色彩和非同一般的气魄与力度。 (选自余恕诚《唐诗风貌》,有删改) 1.从原文看,下列对“盛唐气象”的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.“盛唐气象”的概念来自严羽,它体现了盛唐诗歌的风貌。 B.“盛唐气象”指盛唐诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”的风貌。 C.“盛唐气象”体现了盛唐人的笔力和盛唐劲健的主体精神。 D.“盛唐气象”指诗歌风貌,它与诗歌的情感内容没有联系 2.下列对原文结构和思路的分析,不正确的一项是(3分)( ) 2
A.第①段列举了对“盛唐气象”的两种片面理解,并指出其根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。 B.第②段引用了严羽的话,一方面说明了“盛唐气象”的概念来源,另一方面阐发了“盛唐气象”的涵义。 C.第③④⑤段文字采用了并列式结构,分别阐释了“盛唐气象”在两类诗歌作品中表现出来的具体特点。 D.文章采用了先驳后立的方式,驳立旗帜鲜明;在论证中采用了举例论证的方法,增强了文章的说服力。 3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是(3分)( ) A.盛唐诗人夸耀帝国文治武功、歌颂盛世之作都不具有“盛唐气象”。 B.盛唐诗人的感激之作和怨怼之作,都带有盛唐诗人的理想主义色彩。 C.盛唐诗人情绪激昂,富有信心,渴望建功立业,因而主体精神强旺。 D.盛唐诗人“薄禄微官”无法成就“济苍生”的宏愿,所以产生怨怼。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 王济字武子。少有逸.才,风姿英爽,气盖一时,好弓马,勇力绝人,善《易》及《庄》、
《老》,文词俊茂,伎艺过人,有名当世。年二十,起家拜中书郎,以母忧去.官。起为骁骑将军,累迁侍中,与侍中孔恂、王恂、杨济同列,为一时秀彦。武帝尝会公卿藩牧于式乾殿,顾济、恂而谓诸公日:‚朕左右可谓恂恂济济矣!‛每侍见,未尝不论人物及万机得失。济善于清言,修饰辞令,讽议将帅,朝臣莫能尚.焉。帝益亲贵之。仕进虽速,成谓才能致之。然
外虽弘雅,而内多忌刻,好以言伤物,侪类以此少.之。 齐王攸当之藩,济既陈请,又累使公主与甄德妻长广公主俱入,稽颡泣请帝留攸..帝怒谓侍中王戎日:‚兄弟至亲,今出齐王,自是朕家事,而甄德、王济连遣妇来生哭人!‛以忤旨,左迁国子祭酒,常侍如故,数年,入为侍中。主者处事或不当,济性峻厉,明法绳之。素与从兄佑不平,佑党颇谓济不能顾其父,由是长同异之言,出为河南尹,未拜,坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。而济遂被斥外,于是乃移第北芒山下。 帝尝谓和峤日:‚我将骂济而后官爵之,何如?‛峤日:‚济俊爽,恐不可屈。‛帝因召济,切让之,既而曰:‚知愧不?‛济答日:‚尺布斗粟之谣,常为陛下耻之。他人能令亲疏,臣不能使亲亲,以此愧陛下耳。‛帝默然。 帝尝与济弈棋,而孙皓在侧,谓皓曰:‚何以好剥人面皮?‛皓曰:‚见无札于君者则剥之。‛济时伸脚局下,而皓讥焉。寻使白衣领太仆。年四十六卒,追赠骠骑将军。及其将葬,时贤无不毕至。孙楚雅敬济,而后来,哭之甚悲,宾客莫不垂涕。 (《晋书〃列传十二》有删节) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( ) A.少有逸.才,风姿英爽 逸:突出
B.起家拜中书郎,以母忧去.官 去:辞职 C.侪类以此少.之 少:轻视 D.朝臣莫能尚.焉 尚:推崇 5.下列句子中,全都直接表现王济个性的一组是(3分)( ) ①风姿英爽,气盖一时 ②与侍中孔恂、王恂、杨济同列,为一时秀彦 ③济性峻厉,明法绳之 ④今出齐王,自是朕家事,而甄德、王济连遣妇来生哭人 ⑤帝尝与济弈棋……济时伸脚3
局下⑥及其将葬,时贤无不毕至 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.王济年轻时不仪精通骑马射箭技术,力大无比,精通《易经》及《庄子》《老子》,且技艺超人,在当时非常有名。 B.王济善于清谈,修饰辞令,讽议评价将帅,朝臣没有能超过他的,皇帝更加亲近看重他。官升得虽怏.都不认为他是靠才能达到的。 C.王济外表儒雅,但言辞直白激切。皇帝曾指责其有愧,王济则以因琐事导致兄弟不相容而为陛下感到羞耻予以回敬。 D.王济与堂兄王佑不合,王佑的同党都认为王济不顾念王佑的父亲,后王济被排挤在外,将家也.搬到了北芒山下。 7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)出为河南尹,未拜,坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。(4分) 译: (2)帝因召济,切让之,既而日:“知愧不?”(3分) 译: (3)每侍见,未尝不论人物及万机得失。(3分) 译: (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成8~9题。 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。 石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。 注:这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 8.简析这首诗颔联的意境。(5分)
9.结合全诗看,这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的?(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) , 。举一隅不以三隅反,则不复也。(《论语》) (2)故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己, 。(荀子《劝学》) (3) , 。此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
乙 选考题 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
银行里的小男孩
[美]菲利普〃罗斯 已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人,紧贴头4
皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的人。 这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件V字领的毛线衣,一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生,而不是一位银行的顾客。 他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。‚但是我不明白,‛他对银行职员说,‚我自己开的账户。为什么我不能取钱?‛ ‚我已经向你解释过了。‛职员对他说,‚没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己取钱。‛ ‚但这似乎不公平,‛男孩说,他的声音有点颤抖,‚这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。‛ ‚我知道是你的存折。‛职员说,‚但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗?‛ 他转身对我微笑了一下。‚先生,您需要办理什么业务?‛ ‚我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。‛我说。‚为什么?‛他说。 ‚就因为你说的话。‛我说,‚如果我理解得没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行,却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。‛ ‚对你来说也许可笑,‛他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,‚但这是银行的规定,除了遵守规定,我没有别的选择。‛ 在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 ‚孩子,以前你自己取过钱吗?‛我问男孩。 ‚取过。‛他说。 我一笑,转问银行职员:‚你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?‛ 他看起来发火了。‚因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了。就这么简单。‛我转身对男孩耸耸肩,然后说道:‚你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他们提出抗议。‛ 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道:‚先生,你真的不应该从中插一杠。‛ ‚我不应该插一杠?‛我大声说道,‚就你们那些该死的规定,难道他不需要一个人来保护他的利益吗?‛ ‚有人正在保护他的利益。‛他平静地说。 ‚那么这个人是谁呢?‛ ‚银行。‛ 我无法相信这个白痴居然会这样说。‚瞧,‛我揶揄道,‚我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。‛ ‚当然,‛他说道,‚今天早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然,那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱,他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动。‛ ‚你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?‛