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2016年河北省石家庄市高考生物一模试卷

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2016年河北省石家庄市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考．下列相关描述正确的是（）A.将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡【答案】B【解析】解：A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误；B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B正确；C、细胞坏死的原因是外界不利因素的影响，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，C错误；D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D错误．故选：B．1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．全能性是以形成个体为标志．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达．3、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化．本题考查细胞分化、细胞的全能性、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞全能性的概念，明确全能性是以形成个体为标志；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项．2.下关有关输入和输出的叙述，正确的是（）A.胃腺细胞分泌消化酶需要能量，不需要载体B.乙醇通过细胞膜需要消耗能量C.低温会影响物质的主动运输，对被动运输无影响D.解旋酶由细胞质进人细胞核需穿过2层生物膜【答案】A【解析】解：A、胃腺细胞分泌消化酶属于胞吐作用，该过程需要能量，不需要载体，A正确；B、乙醇通过细胞膜属于自由扩散，该过程不需要消耗能量，B错误；C、低温会影响物质的主动运输，也会影响细胞膜的流动性，因此对被动运输也有影响，C错误；D、解旋酶由细胞质进人细胞核是通过核膜上的核孔进去的，不需要穿过生物膜，D错误．故选：A．对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白．本题考查胞吞、胞吐的过程和意义、物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者；识记大分子物质的运输方式，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3.如图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后，生成物的量与反应时间的关系．据图分析正确的是（）A.若①②③表示温度，则一定是①＞②＞③B.若①②③表示酶的浓度，则一定是①＞②＞③C.若①②③表示p H，则一定是①＞②＞③D.若①②③表示底物浓度．则一定是①＞②＞③【答案】B【解析】解：A、若图中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率曲线①＞曲线②＞曲线③，但温度不一定是曲线①＞曲线②＞曲线③，也可能是曲线①的温度最低，A错误；B、若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，其次是曲线②，最小的是曲线③，B正确；C、曲线①对应的酶的活性最高，即相应的PH为酶的最适PH，但无法确定与曲线②和③对应的PH的大小关系，有可能高于曲线②和③的PH，也可能低于，C错误；D、若①②③表示底物浓度，则生成物的量会不同，和图示不符，D错误．故选：B．1、本题主要考查酶的特性．a高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．b专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．c酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和p H条件下，酶的活性最高；温度和p H偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．2、分析题图，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率①＞②＞③．本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了影响酶活性的原因分析，如：温度、PH、酶量等均会影响酶促反应速率．4.下列关于染色体变异的叙述，不正确的是（）A.染色体变异通常都可用光学显微镜观察到B.染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C.染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异【答案】C【解析】解：A、染色体变异通常都可用光学显微镜观察到，A正确；B、染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，B正确；C、染色体片段的缺失或重复必然导致基因数目的改变，C错误；D、非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异，同源染色体的非姐妹染色体之间的交叉互换属于基因重组，D正确．故选：C．可遗传变异包括：基因突变、基因重组和染色体变异，它们均可为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，基因重组和染色体变异为生物进化提供主要来源．基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．本题考查了基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5.下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟B.脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂C.不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D.植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用【答案】D【解析】解：A、植物体各部位都能合成乙烯，A错误；B、脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，抑制细胞分裂，B错误；C、由于生长素的作用具有两重性，故位于最适浓度两侧的不同浓度的生长素对同一植物的同一器官可能具有相同的促进作用，C错误；D、植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用，D正确．故选：D．1、五类植物激素的比较：当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯的合成；乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用．这是解题的依据．本题考查了不同植物激素的作用，试题难度中等，对于不同植物激素作用的比较记忆是解题的关键．6.河蟹为杂食性动物，可捕食稻田中的小动物和杂草．下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是（）A.稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻B.水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象C.稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布D.该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应【答案】C【解析】解：A、稻蟹生态系统的基石是生产者，即水稻和杂草，A错误；B、水稻长势整齐的稻田群落存在垂直分层现象，B错误；C、稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布，C正确；D、该生态系统中，物质可被循环利用，但由于生态系统中的物质以产品形式不断输出，因此仍然依赖于系统外的供应，D错误．故选：C．据题分析，生态系统的主要成分是生产者，即水稻、杂草；稻田中的小动物和河蟹属于消费者，河蟹与稻田中的小动物、杂草的关系是捕食．研究生态系统的物质循环和能量流动，主要意义是实现生态系统内能量和物质的多级利用，提高农产品的产量，减少环境污染．本题的知识点是生态系统的结构和功能，群落的特征等，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示．实验开始后观察着色滴的变化．（1）20%的N a OH的作用为______ ．（2）在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向______ （填“左”或“右”）移动，装置2不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为______ ．如果装置2中着色滴移动，开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子______ ．（3）若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是______ ．（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？______ ．【答案】吸收CO2；左；有氧呼吸；无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）；乳酸；其他条件不变，将种子灭活【解析】解：（1）20%的N a OH的作用为吸收CO2．（2）在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向左移动，说明消耗氧气；装置2不移动，说明呼吸作用释放CO2的体积等于消耗O2的体积，因此说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为有氧呼吸．如果装置1中的着色滴不移动，说明不消耗氧气；装置2中着色滴移动，说明呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积；因此小麦种子只进行无氧呼吸．开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子无氧呼吸强度增强．（3）若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，说明细胞呼吸既不消耗氧气，也不释放二氧化碳，因此可推测此时的细胞呼吸产物是乳酸．（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组其他条件不变，将种子灭活．故答案为：（1）吸收CO2（2）左有氧呼吸无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）（3）乳酸（4）其他条件不变，将种子灭活（如煮熟的种子、死种子，答案合理即可给分）植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2的体积等于释放CO2的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2的体积小于释放CO2的体积．装置1中的氢氧化钠溶液能吸收CO2，着色液滴向左移动的体积是有氧呼吸时消耗O2的体积，装置2的着色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积．本题结合实验过程图，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．8.如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题．（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在______ 调节和______ 调节．（2）其他条件不变，若给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将______（填“升高”、“不变”或“降低”）．若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将______ ．（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内③含量比正常人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与______ （填激素名称）相同的生理作用．【答案】分级；（负）反馈；不变；提高；促甲状腺激素【解析】解：（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，故甲状腺激素的分泌存在分级调节；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．（2）②为促甲状腺激素，本质是蛋白质，只能注射，不能口服，故若给小鼠饲喂含②的食物，则促甲状腺激素会被分解，③的量将不变；③为甲状腺激素，本质为氨基酸衍生物，可以注射或口服，甲状腺激素可促进新陈代谢，若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将提高．（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内③含量比正常人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用．故答案为：（1）分级（负）反馈（顺序可颠倒）（2）不变提高（3）促甲状腺激素下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．所以①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素．本题考查甲状腺激素调节，解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制，试题难度中等．9.果蝇的眼色由两对基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B 同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．（1）B基因的表达需要经过______ 两个过程，在后一过程中，需要特异性识别氨基酸的______ 作为运载工具．（2）为确定A、a和B、b这两对基因是否遵循自由组合定律，现用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1，F1雌雄个体交配产生F2，请预期实验结果：①如果F2雌性表现型及比例为______ ，雄性表现型及比例为______ ，则两对基因都位于X染色体上，不遵循自由组合定律．②如果F2雌性表现型及比例为______ ，雄性表现型及比例为______ ，则两对基因遵循自由组合定律．（3）如果实验结果与②相同，则果蝇种群中白眼雄果蝇的基因型为______ ．【答案】转录和翻译；t RNA；全为红眼；红眼：粉红眼=1：1；红眼：粉红眼=3：1；红眼：粉红眼=3：1；aa X b Y、A a X b Y、AAX b Y【解析】解：（1）基因的表达即控制蛋白质合成的过程，需要经过转录和翻译两个过程，在翻译过程中，需要特异性识别氨基酸的t RNA作为运载氨基酸工具．（2）用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1，F1雌雄个体交配产生F2，请预期实验结果：①若这两对基因都位于X染色体上，则亲代基因型为X a B Y×X AB X AB，F1的基因型为X AB X a B、X AB Y，F2基因型为X AB X AB、X AB X a B、X AB Y、X a B Y，且各占，故如果F2雌性表现型及比例为全为红眼，雄性表现型及比例为红眼：粉红眼=1：1，即在雌雄中性状分离比不同，且与性别有关，则两对基因都位于X染色体上，不遵循自由组合定律．②若这两对基因分别位于常染色体和X染色体上，则亲代基因型为aa X B Y、AAX B X B，F1的基因型为A a X B Y，A a X B X B，则F2基因型为A_（aa）X B X B、A_（aa）X B Y．故如果F2雌性表现型及比例为红眼：粉红眼=3：1，雄性表现型及比例为红眼：粉红眼=3：1，则说明该性状与性别无关，故两对基因遵循自由组合定律．（3）如果实验结果与②相同，即另一对基因位于常染色体上，则果蝇种群中白眼雄果蝇的基因型为aa X b Y、A a X b Y、AAX b Y．故答案为：（1）转录和翻译t RNA（2）①全为红眼红眼：粉红眼=1：1②红眼：粉红眼=3：1红眼：粉红眼=3：1（3）aa X b Y、A a X b Y、AAX b Y据题意可知，A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．假设A、a位于常染色体上，即A_X B_为红眼，aa X B_为粉红眼，其它_X b Y．_X b X b 为白眼．本题综合考查了基因的自由组合定律及伴性遗传的相关内容，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．10.某草原生态系统中布尽、兔、鼠、狼和蛇等生物，请回答下列问题：（1）草原上，狼可以依据兔留下的气味去捕获兔子，兔同样可以依据狼的气味躲避猎捕，其中气味属于______ 信息，由此了见信息传递具有______ ，维持生态系统稳定的作用．兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快，这在生物学上称为______ ．（2）研究发现，由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，草原上不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的______ ．（3）草原生态系统可以防止水土流失，这体现了生物多样性的______ 价值．近万年来气候越来越干燥，草原逐渐沙化，近几十年由于过度放牧，草原沙化现象日趋严重．这说明人类的活动可以改变群落演替的______ ．【答案】化学；调节种间关系；共同进化；水平结构；间接；速度【解析】解：（1）气味属于化学信息；该事例说明信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用．兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快，这在生物学上称为共同进化．（2）研究发现，由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，草原上不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构．（3）草原生态系统可以防止水土流失，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值．人类的活动可以改变群落演替的速度和方向．故答案为：（1）化学调节种间关系共同进化（2）水平结构（3）间接速度1、生态系统中信息传递的种类（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率．（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等．（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏．2、信息传递在生态系统中的作用（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定．3、人类的活动可以改变群落演替的速度和方向．4、共同进化是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．本题考查群落演替、生态系统的信息传递、生物进化等知识，要求考生识记群落演替的类型，影响群落演替的因素；识记生态系统中信息的种类，掌握信息传递的作用；识记共同进化的概念，能结合所学的知识准确答题．11.“节约一张纸，增添一片绿”．纸的主要成分是木质纤维，以纤维素类物质生产燃料乙醇的研究越来越受重视．（1）该技术需要从土壤中获得纤维素分解菌，获得该菌的方法是在含有纤维素的培养基上．加人______ 染料，筛选周围有______ 的菌落．其产生的分解纤维素的酶至少包括______ 三种组分．在这三种酶协同作用下，纤维素最终被水解成______ ．（2）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是______ ，在______ 的发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制．发酵过程中检测该菌数量可采用______ 法计数，示意图A和B中．______ 表示的是用该法接种培养后得到的结果．【答案】刚果红；透明圈；C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶；葡萄糖；酵母菌；缺氧呈酸性；稀释涂布平板（法）；B【解析】解：（1）纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，刚果红可以与纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌．因此，刚果红染色法能通过颜色反应直接对微生物进行筛选．纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖．（2）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是酵母菌，在缺氧呈酸性的发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制．发酵过程中检测该菌数量可采用稀释涂布平板（法）法计数，示意图A和B中，A表示平板划线法，B表示稀释涂布平板法．故答案为：（1）刚果红透明圈C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶葡萄糖（2）酵母菌缺氧呈酸性稀释涂布平板（法） B微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．纤维素分解菌可以产生纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶．金属接种工具常用灼烧灭菌．刚果红染液与纤维素呈红色，纤维素分解菌在含有刚果红染液的培养基中形成的菌落会出现透明圈，可以用来鉴别纤维素分解菌．本题主要考查纤维素分解菌发酵产葡萄糖与酵母菌分解产酒精的过程，意在强化学生对微生物筛选的理解及微生物的运用的理解．12.多不饱和脂肪酸需要从膳食中摄取，而不能被人体直接合成．科学家通过转基因手段将ω-6脂肪酸脱氢酶基因（FAT1）整合到肉牛基因组．以期提高肉牛体内的多不饱和脂肪酸含量，促进人类健康．请回答下列问题．（1）将ω-6脂肪酸脱氢酶基因导入肉牛细胞中常用的方法是______ ，在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种原料、特定引物和______ ．（2）体外受精获得受精卵时，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是______ ．（3）下列有关胚胎移植的叙述错误的是______A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取卵子D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应（4）胚胎移植前可选择发育良好、形态正常的______ （填胚胎发育时期）进行______ ，以实现同卵多胎．（5）该转基因牛还可以用核移植的方法繁殖，用核移植的方法得到的动物称为______ ．用于核移植的供体细胞一般都选择10代以内的细胞，目的是保持细胞正常的______ ．【答案】显微注射法；T aq酶（或热稳定DNA聚合酶）；诱导精子获能；C；桑椹胚或囊胚；胚胎分割（或分割）；克隆动物；二倍体核型【解析】解：（1）将目的基因导入动物细胞常用显微注射法；在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种原料、特定引物和T aq酶（或热稳定DNA聚合酶）．（2）体外受精获得受精卵时，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是诱导精子获能．（3）A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体，选择具有优良特性的个体作为供体，A正确；B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受，B正确；C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取早期胚胎，C错误；D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，D正确．故选：C．（4）胚胎移植前可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割（或分割），以实现同卵多胎．（5）用核移植的方法得到的动物称为克隆动物．10代以内的细胞能保持正常的二倍体。

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河北省石家庄市高三生物复习教学质检试题(二)(含解析)

河北省石家庄市高三生物复习教学质检试题(二)(含解析)

河北省石家庄市2016届高三生物复习教学质检试题（二）（含解析）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是A．分离各种细胞器常用的方法是差速离心法B．核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器C．细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质D．生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成【答案】A【解析】试题分析：常用差速离心法分离各种细胞器，A项正确；核仁是细胞核的结构之一，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B项错误；有氧呼吸过程中产生和消耗水分别在线粒体内膜和线粒体基质，C项错误；生物膜系统是由各种细胞膜、细胞器膜、核膜共同构成，D项错误。

考点：本题考查细胞结构和功能、细胞呼吸、生物膜系统的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2．下图为内环境稳态的概念图，相关分析错误的是A．A、B分别是体液调节、免疫调节 B．C可表示体温，其调节中枢位于下丘脑C．血浆pH的稳定与HC03一、HP042-等离子有关 D．内环境稳态就是指它的理化性质保持动态平衡【答案】D【解析】试题分析：神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，据此可判断A、B分别是体液调节、免疫调节，A项正确；渗透压、温度和酸碱度是内环境理化性质的三个主要方面，因此C可表示体温，其调节中枢位于下丘脑，B项正确；血浆正常的酸碱度约为7.35-7.45，HCO3-、HPO42-可构成缓冲物质，用于维持内环境的酸碱平衡，C项正确；稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，D项错误。

考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3．下列对实验材料的处理，错误的是A．观察细胞中的线粒体可用健那绿染液染色B．观察DNA和RNA在细胞中的分布需用盐酸处理细胞C．蔗糖溶液中加入斐林试剂摇匀后生成砖红色沉淀D．低温诱导细胞染色体数目的变化可用卡诺氏液固定【答案】C【解析】试题分析：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，A项正确；在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，8%的盐酸的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的D NA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B项正确；还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴(50～650C)加热的条件下，会生成砖红色沉淀，蔗糖不属于还原糖，C项错误；低温诱导细胞染色体数目的变化的实验中，卡诺氏液用于固定细胞形态，D项正确。

河北省邯郸市2016届高三生物第一次模拟考试试题(含解析)

河北省邯郸市2016届高三生物第一次模拟考试试题(含解析)

河北省邯郸市2016届高三生物第一次模拟考试试题（含解析）一、选择题（）1. 下列关于生物体内物质和结构的叙述错误的是（）A. ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其中含有高能磷酸键B. 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC. 癌细跑代谢旺盛，DNA聚合酶活性较高D. 神经递质能够被突触后膜上的受体识别，体现了细胞间信息交流的功能【答案】B【解析】试題分析：ADP弾5构简式：S其中的川弋袁由核棘和腺曝吟组成的腺苜，P代表磷釀基团，〜代表高能磷酸键，必项正确；线粒俶染色体、叶绿体中都含有师扎核耨体不含DK打B项错圍癌细跑代谢旺盛』能够无限壇殖』在细胞増殖的间期逬行DNA复制』因此切盘聚合酶活性较高，C项正确$神经递质能与突触后膜上的特异■性受体S合，说明能够被突触后膜上的特异性受体识别，体现了细胞间信息交流的功能』D项正确°考点：本题考查细胞内的化合物、DNA的分布、细胞的结构和功能、细胞癌变、兴奋在细胞间的传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2. PEP为油菜细胞中的一种中间代谢产物。

在两对独立遗传的等位基因A/a、B/b的控制下,可转化为油脂或蛋白质。

某科研俎研究出产油率更高的油菜品种。

基本原理如图。

下列说法错误的是A.该研究可能是通过抑基因B的翻泽来提高产油率B•基因A与物质C在化学组成上的区別是前者含有胸腺嘧啶和脱氧核糖C.过程①和过程②所需的嘌呤碱基数量一定相同D.基因A和基因B位置的互换属于染色体变异【答案】C【解析】试题分析：分析图示可知，要提高油菜产油量必须尽量让更多的PEP转化为油脂，这样就必须抑制酶b的合成，促进酶a的合成，而基因B经诱导转录后形成的双链RNA会抑制酶b合成过程中的翻译阶段，所以该研究是通过抑制基因B的翻译来提高产油率，A项正确；基因A为有遗传效应的DNA片段，物质C为双链RNA因此二者在化学组成上的区別是前者含有胸腺嘧啶和脱氧核糖，B项正确；分别以基因B的2条链为模板转录形成的RNA链之间能互补配对形成双链，所以过程①和过程②所需的嘌呤碱基数量不一定相同，C项错误；依题意可知，基因A和基因B所在的染色体属于非同源染色体，因此基因A和基因B所在位置的互换属于染色体结构变异中的易位，D项正确。

石家庄市2016届检测(一)精校版版

石家庄市2016届检测(一)精校版版

石家庄市2016届高三复习教学质量检测（一）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）例：How much is the shirt?A.￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18.答案是B。

1. Where does the woman want to go?A. To Oxford.B. To Liverpool.C. To London.2. How many people will go to the tennis game?A. Two.B. Three.C. Four.3. What does the woman ask the boy to do after school?A. Put away}us school bag.B. Move the kitchen table.C. Hang up his coat.4. What do we know about Linda Rivera?A. She went traveling.B. She started a company.C. She was fired.5. What does the man mean?A. He prefers cold weather.B. He has had a hard week.C. It was cooler last week. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）6. How did the man plan to choose the music at first?A. By letting someone decide on it.B. By asking people for their advice.C. By allowing everyone to bring a piece.7. What is the woman going to do?A. Invite Sonia to the party.B. Tell the man a phone number.C. Help prepare for the party.昕第7段材料，回答第8.9题。

【解析】河北省师大附中东校2016届高三上学期第一次段考生物试卷 Word版含解析[ 高考]

【解析】河北省师大附中东校2016届高三上学期第一次段考生物试卷 Word版含解析[ 高考]

2015-2016学年河北省师大附中东校高三（上）第一次段考生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( )A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B．肌细胞在细胞核中合成mRNAC．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉2．下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是( )A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少3．下列有关实验操作的描述，正确的是( )A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温4．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍5．MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是( )组别培养基中的添加物MRSA菌1 100μg/mL 蛋白质H 生长正常2 20μg/mL 青霉素生长正常3 2μg/mL 青霉素+100μg/mL 蛋白质H 死亡A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C．实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素6．关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是( )A．植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同B．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C．植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D．植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子二、简答题．7．有2种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长．从这2种植物上各取一片彼此相似叶片，分别放在两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表，请回答有关问题：光强（mol光子/m2•s）0 10 25 50 100 250 500 600 叶片A ﹣20 ﹣10 ﹣5 ﹣1 515 28 30放氧速率（μmolO2/m2•s）叶片B ﹣2 ﹣0.5 1.5 3610 12 11（1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是__________；光照强度直接影响光合作用的__________过程，该过程可将光能转化为__________中的化学能．（2）如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是__________．如果用此光强照射大田作物，则作物很难正常生长，分析原因是__________．（3）光照强度＞600μmol光子/m2•s时，叶片A放氧速率主要被__________限制．叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是__________．（4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子/m2•s时两条曲线相交，此点的生物学含义是__________．8．人体肌肉的运动，是受传出神经支配的．Ach （乙酰胆碱）是一种兴奋性递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩．请回答下列有关问题．（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为__________．（2）突触是由图中的__________（填序号）构成的，此处兴奋传导方向的特点是__________．（3）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌肉细胞__________持续性．（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生__________，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力．这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似．因此在免疫学上此种重症肌无力属于__________一种病．（5）有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了__________．9．某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为__________；当乙种动物的种群密度为__________ 时，其种群增长速度最快．（2）当丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是__________．（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量__________（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．（4）该食物链中同化能量最多的生物是__________．10．假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型，回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为__________，理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为__________，A基因频率为__________．（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是__________，根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为__________．[生物--选修1：生物技术实践]11．回答与胡萝卜素有关的问题：（1）胡梦卜含有的胡萝卜素中，最主要的是__________（填“α﹣胡萝卜素”、“β﹣胡萝卜素”或“γ﹣胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子__________，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为__________，胡萝卜素是__________（填“挥发性”或“非挥发性”）物质．（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，__________（填“需要”或“不需要”）将鲜活的岩藻干燥．（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的__________作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是__________．2015-2016学年河北省师大附中东校高三（上）第一次段考生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( )A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B．肌细胞在细胞核中合成mRNAC．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉【考点】遗传信息的转录和翻译；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；DNA分子的复制．【分析】1、核糖体是蛋白质合成场所．2、原核生物没有核膜包被的细胞核．3、糖类等光合产物的形成发生在叶绿体基质．【解答】解：A、蛋白质的合成场所是核糖体，高尔基体是分泌蛋白的加工场所，A错误；B、mRNA是转录的产物，而转录的主要场所是细胞核，B正确；C、细菌是原核生物，没有细胞核，C错误；D、叶肉细胞在叶绿体基质中合成淀粉，D错误．故选：B．【点评】本题考查了蛋白质的合成场所、光合作用的过程、转录场所、原核细胞的结构、综合性加强，难度不大．2．下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是( )A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；探究细胞表面积与体积的关系；生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、随着细胞体积的不断增大，细胞的表面积与体积之比逐渐减小，吸收物质的表面积相对减小，不能满足细胞对营养的需要．2、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧．3、生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．4、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、细胞体积增大，表面积和体积的比值减小，与外界物质交换效率降低，故A 选项错误；B、细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力增强，故B选项错误；C、生长素的作用具有二重性，浓度升高，植物细胞生长速度减慢，故C选项错误；D、体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少，尿液增多，故D选项正确．故选：D．【点评】本题考查细胞趋小的原因、渗透作用、生长素的两重性、水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．3．下列有关实验操作的描述，正确的是( )A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温【考点】检测蛋白质的实验；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验．【分析】阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定、观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体加倍实验和探究温度对酶活性的影响的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再滴加3﹣4滴CuS04溶液，溶液呈紫色，故A选项正确；B、制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后应先在清水中漂洗，防止解离过度，再用龙胆紫溶液染色，故B选项错误；C、低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理，再将大蒜根尖制成装片进行观察，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍，故C选项错误；D、探究温度对酶活性的影响时，应先将酶置于不同温度下保温，后与底物溶液混合，故D选项错误．故选：A．【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．4．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA 含量都与体细胞相同．据此答题．【解答】解：A、若是有丝分裂后期，细胞中存在同源染色体，故A选项错误；B、着丝点分裂不会导致DNA数目加倍，但会导致染色体数目加倍，故B选项错误；C、DNA复制方式为半保留复制，因此染色体DNA一定由母链和子链组成，故C选项正确；D、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，故D选项错误．故选：C．【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是( )组别培养基中的添加物MRSA菌1 100μg/mL 蛋白质H 生长正常2 20μg/mL 青霉素生长正常3 2μg/mL 青霉素+100μg/mL 蛋白质H 死亡A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C．实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素【考点】真题集萃；微生物的分离和培养．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是细菌结构及其生长，明确知识点，梳理相关知识，分析图表，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、细菌是原核细胞，无细胞核，故A选项错误；B、第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，故B选项错误；C、第3组缺少2ug/mL的对照组，故C选项正确；D、抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，故D选项错误．故选：C．【点评】本题考查原核生物及其生长的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是( )A．植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同B．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C．植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D．植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子【考点】主动运输的原理和意义；无机盐的主要存在形式和作用．【分析】植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，需要细胞膜上的载体蛋白协助同时需要消耗能量．【解答】解：A、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，与根细胞膜上的载体的种类和数量有关，根细胞膜上的载体数量不同，吸收速率不同，故A选项错误；B、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，故B选项错误；C、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，吸收水分主要通过渗透作用，故C选项错误；D、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，故D选项正确．故选：D．【点评】对于主动运输过程的特点和意义的理解应用是解题的关键．二、简答题．7．有2种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长．从这2种植物上各取一片彼此相似叶片，分别放在两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表，请回答有关问题：光强（mol光子/m2•s）0 10 25 50 100 250 500 600 叶片A ﹣20 ﹣10 ﹣5 ﹣1 515 28 30放氧速率（μmolO2/m2•s）叶片B ﹣2 ﹣0.5 1.5 3610 12 11（1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是A；光照强度直接影响光合作用的光反应过程，该过程可将光能转化为NADPH、A TP中的化学能．（2）如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是光合速率等于呼吸速率．如果用此光强照射大田作物，则作物很难正常生长，分析原因是达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，反而变成消耗器官，所以生产上注意合理密植．（3）光照强度＞600μmol光子/m2•s时，叶片A放氧速率主要被CO2浓度限制．叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是从线粒体进入叶绿体进行光合作用．（4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子/m2•s时两条曲线相交，此点的生物学含义是阳生植物和阴生植物的净光合速率相等．【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．【分析】解答本题关键为分析表格中数据．光照强度为0时，只进行呼吸作用，因此此时的值可表示呼吸作用强度；当放氧速率大于0之后，此时的值表示净光合速率，即净光合速率=真光合速率+呼吸速率．表中数据可以看出，A为喜阳植物，B为喜阴植物．影响光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等，光照强度主要影响光反应，二氧化碳浓度主要影响暗反应．【解答】解：（1）根据表格中数据可知，A植物达到最大光合速率所需的光照强度比B植物大，故推测A植物为强光下生长植物，B植物为弱光下生长植物；光照强度直接影响光反应过程；该反应能将光能转化为NADPH、ATP中活跃的化学能．（2）透明盒子内氧气的量与光合作用（产生氧气）和呼吸作用（消耗氧气）有关，若叶片放氧速率为O，说明光合作用产生的氧气恰好被细胞呼吸消耗，即光的补偿点（或光合速率等于呼吸速率）；此光强数值是指单叶而言，若大田中作物在此光强难以正常生长，原因可能是达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，反而变成消耗器官，所以生产上要注意合理密植或夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长．（3）光照强度＞600μmol 光子/m2•s时，此时限制光合速率的因素主要是CO2浓度；此时植物的光合速率大于呼吸速率，叶肉细胞呼吸作用产生的CO2从线粒体进入叶绿体进行光合作用．（4）A、B两叶片放氧速率表示净光合速率，若两者曲线相交，表明在此光照强度下二者的净光合速率相等．故答案为：（1）A 光反应NADPH、A TP（有ATP即可得分）（2）光合速率等于呼吸速率达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，反而变成消耗器官，所以生产上注意合理密植．（或：夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长）（3）CO2浓度从线粒体进入叶绿体进行光合作用（4）阳生植物和阴生植物的净光合速率相等（A、B两叶片净光合速率相等）【点评】本题考查阴生植物和阳生植物的判断及影响光合速率的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．8．人体肌肉的运动，是受传出神经支配的．Ach （乙酰胆碱）是一种兴奋性递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩．请回答下列有关问题．（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为外负内正．（2）突触是由图中的（填序号）构成的，此处兴奋传导方向的特点是单向传递．（3）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌肉细胞兴奋（或收缩）持续性．（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力．这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似．因此在免疫学上此种重症肌无力属于自身免疫病一种病．（5）有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了基因突变．【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图分析：图示突触结构，①是轴突，②是突触小泡，③是突触前膜，④是突触间隙，⑤是突触后膜，据此答题．【解答】解：（1）兴奋时，膜电位表现为外负内正．（2）突触由③突触前膜、④突触间隙、⑤突触后膜组成，兴奋在突触处的传递具有单向传递的特点．（3）由于Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，能引起肌肉收缩，所以当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋．（4）5重症肌无力是因机体抵抗病毒的抗体也攻击Ach受体，导致Ach不能和受体结合，则肌肉不能收缩，属于自身免疫病．（5）有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致，其根本原因是基因突变．故答案为：（1）外负内正（2）③④⑤单向传递（3）兴奋（或收缩）（4）抗体自身免疫病（5）基因突变【点评】本题考查神经元结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9．某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为2.2头．Km﹣2；当乙种动物的种群密度为2头．Km﹣2时，其种群增长速度最快．（2）当丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是丙捕食乙，数量下降，捕食甲减少，甲数量增多．（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．（4）该食物链中同化能量最多的生物是甲．【考点】估算种群密度的方法；生态系统的结构．【分析】种群增长的“S”型曲线：（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加．（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种群增长率变化，种群数量由0→K时，增长率逐渐增大；种群数量为K时，增长率最大；种群数量由K→K时，增长率不断降低；种群数量为K时，增长率为0．【解答】解：（1）已知某生态系统总面积为250km2，乙种动物种群数量为550头，则乙种动物的种群密度=550÷250=2.2头．Km﹣2；已知乙种动物种群的K值为1000头，当种群数量为K 时，种群的增长率最大，即乙种动物的种群密度=×1000÷250=2头．Km﹣2时，其种群增长速度最快．（2）若丙种动物的数量增加，由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量的增加．（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，根据能量流动逐级递减的特点可知，乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量．（4）根据能量流动逐级递减的特点可知，一条食物链中同化能量最多的生物是生产者，即甲．故答案为：（1）2.2头．Km﹣22头．Km﹣2（2）丙捕食乙，数量下降，捕食甲减少，甲数量增多。