实施“军事化”管理--抓好学生养成教育

对县级中职学校在校生实施准军事化管理的实践与探索随着社会的发展和进步，县级中职学校在校生实施准军事化管理已经成为一种常见的教育管理方式。

准军事化管理既是一种管理理念，也是一种方法论，其核心目标是培养学生的纪律观念、团队意识和责任意识，塑造学生的健康向上的人格，提高学生的学习成绩和综合素养。

本文将结合我校实际情况，对县级中职学校在校生实施准军事化管理的实践与探索进行分析与总结。

在县级中职学校实施准军事化管理的过程中，树立正确的管理理念是关键的一步。

学校管理者要明确准军事化管理的目标和意义，坚持以学生为中心的原则，营造良好的学习和生活环境，注重培养学生的自律能力和责任意识。

管理者还应该保持与学生之间的良好沟通，了解学生的需求和问题，及时解决学生在学习和生活中遇到的困难，让学生感受到学校的关爱和关心。

在实施准军事化管理的过程中，严格的纪律要求是必不可少的。

学校管理者应该建立严格的纪律规定和管理制度，对学生的行为进行规范和监督。

学校还应该加强对学生的纪律教育，引导学生树立正确的行为价值观，培养学生的自律能力和责任意识。

为了更好地实施准军事化管理，学校可以采取一些特色的纪律活动，如早操、晚点名、军事训练等，让学生在活动中感受纪律的力量，提高纪律意识和自律能力。

在实施准军事化管理的过程中，团队建设是非常重要的。

学校管理者应该加强对班级和学生组织的建设，建立学生会、团支部等组织，培养学生的团队意识和协作能力。

学校还可以组织一些团队活动，如团队拓展、义务劳动等，让学生在活动中学会与他人合作，共同解决问题。

通过团队的建设和活动，学生可以培养出团结互助、勇敢拼搏的精神，从而提高学习成绩和综合素养。

在实施准军事化管理的过程中，学校还应该加强对学生的身心健康教育。

学校可以组织一些体育活动，如晨跑、集体健身操等，让学生锻炼身体，增强体质。

学校还可以加强对学生的心理健康教育，开设一些心理辅导课程，帮助学生解决心理问题，建立良好的心理健康。

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园
学生养成教育是学校教育的一大重点，也是教育改革的必经之路。

作为学生养成教育的承担者，学校肩负着建设和谐文明校园的使命和责任。

如何抓好学生养成教育、建设和谐文明校园，是每个学校都需要思考和解决的问题。

学生养成教育应该是全方位、多层次的。

不能仅仅把重点放在学生的学习成绩上，应该从学生的素质全面提升入手。

在学生养成教育中，可以从以下几个方面入手：一是培养学生的语言表达能力，让学生习惯用正确的语言表达自己的想法、观点和情感。

二是注重学生的品德教育，提高学生的道德素质和修养，细化学生的行为规范和纪律要求。

三是注重学生的心理健康教育，帮助学生正确面对困难和挫折，发扬顽强拼搏的精神，提高学生心理素质和抗压能力。

四是引导学生合理使用新技术，让学生在虚拟空间中探索和尝试，在过程中培养创新意识和实践能力，从而提高实际应用和综合素质。

养成教育和和谐校园建设不是简单的口号，更不是空洞的领导讲话，而是需要全体教职员工的共同奋斗。

学校应该按照不同年龄段学生的特点和需要，精心设计并实施丰富多彩的学生养成计划，同时加强教师团队建设，培养有素质、高水平的教育专业人才。

只有这样，我们才能在学生养成教育中走在前列，在和谐文明校园建设中取得实实在在的成果。

在当今时代，人们的物质需求得到了满足，追求更高的精神层面已经成为了人们追求的方向。

学校作为青少年成长的重要阵地，在学生养成教育和和谐校园建设中发挥了重要的作用。

只有我们共同努力，我们的学生才能真正成长为高素质的人才，我们的教育方能真正走在世界的前列！。

XXXX中等职业学校准军事化管理机制实施办法第一章总则第一条为建立规范的管理制度，维护良好的学习和生活秩序，优化育人环境，倡导以军队的纪律规范学生、以军人的精神教育学生、以军营的作风感染学生，培养学生积极向上、乐于奉献的精神和令行禁止、雷厉风行的作风，建立严格的管理机制、高效的运行机制，切实提高学生素质，打造德育品牌，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《中等职业学校学生公约》，特制定本办法。

第二条实行准军事化管理，目的是为学生创造良好的学习环境，生活环境，让学生“学会做人、学会学习、学会生活”。

使他们具有服从意识、团队意识，全面提高他们的思想素质、军事素质、文化素质、身体素质和作风纪律素质，使其逐步形成自尊、自信、自强的人格品质。

第三条实行准军事化管理要充分调动和依靠广大学生参与管理的积极性，提倡自我教育、自我管理、自我约束，正确处理民主与集中、自由与纪律的关系，建立严格管理和自我养成教育相结合的有效机制。

第四条本办法是学校学生准军事化管理的依据，是学生的生活准则和行为规范。

全体学生必须严格遵守，自觉服从准军事化管理。

第二章组织领导第五条各学校成立由校长担任组长的准军事化管理领导小组，负责准军事化管理的领导工作。

第六条领导小组下设准军事化管理办公室，统筹安排并组织实施准军事化管理工作。

办公室主任由分管德育副校长兼任、副主任由德育处（政教处、学生处或学生科，下同）主要负责人担任，成员由德育处、教务处、实训处、团委、招生就业处、总务处、保卫科、各专业部等相关负责人组成；准军事化管理办公室地点设在德育处。

第七条各专业部在领导小组的统一领导和准军事化管理办公室的指导下，具体负责日常管理和思想教育工作，严格贯彻执行准军事化管理的各项规定。

第八条各班级在专业部领导下按照准军事化管理的要求抓好对学生的教育和管理工作，要把思想教育与严格管理有机地结合起来，管中抓教，教中抓管。

学校准军事化管理方案随着时代的变迁和社会的发展，准军事化管理已经成为了许多学校实现其管理目标的重要手段。

准军事化管理的实施，不仅可以有效提高学生的纪律性和稳定性，还可以加强学生的团队意识和协作精神，培养学生坚强的意志品质和优秀的精神面貌。

因此，制定一份科学合理的学校准军事化管理方案，对于学校来说显得非常重要。

一、明确准军事化管理的目标学校准军事化管理是为了建立和谐有序的学校环境，提升全体学生的纪律性和素质，以营造良好的教育氛围。

在制定准军事化管理方案的过程中，需要根据学校的实际情况，明确目标和具体措施。

二、制定准军事化管理的具体内容1.制定纪律条例：制定学生的校园纪律性规矩，加强学生的纪律性建设，完善内部管理制度，明确违反规定将依法惩处。

2.设置排队时效期限：在学生排队时，制定排队纪律，加强学生排队习惯，提高学生团队意识。

3.规范人员出入学校的管理流程：对学生上下学的时间进行明确划分，制定进出校门的规模，加强对校门进出的管理，提高学生的安全意识，减少安全事故发生的概率。

4.统一校服穿着规范：制定学生校服的标准，加强对学生校服穿着的指导和管理，规范学生的校服穿着，提高学生的个人形象和礼仪意识。

5.组织集体活动：加强学生集体活动的组织和管理，增强学生的凝聚力和团队意识，提高学生的交流能力和协调能力。

6.加强思想教育：加强学生的思想教育工作，提高学生的道德观念，塑造学生优秀的人格品质，促进学生全面发展。

三、实施准军事化管理方案的具体措施1.加强学生纪律教育：制定纪律条例和制度，依法惩处违规行为，加强学生纪律性的教育，以提高学生的自我管理能力。

2.加强班级管理：建立健全班级组织结构，设置班委会，加强班级内部管理，建立班主任制度。

3.加强师生互动：加强学生与教师之间的交流，建立师生互动的平台，定期开展家长会，为学生提供良好的学习和发展环境。

4.实施严格考勤制度：对学生在校内的时间进行严格管控，加强学生自觉性，减少学生在课堂上的迟到和早退等现象。

学校军事化管理方案一、总则学校是教书育人培养人才的场所，如何管理好学校保障师生之间正常的教学和生活制度化，克服学生自由、散漫、懒惰、松驰的不良行为，减少违纪现象的发生，确保各项制度得到落实，创建和谐学校应使行军事化管理。

军事化管理就是把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入到学校的管理当中，用部队的管理方法，管理经验来约束学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，使学生一切日常生活都军事化，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度和环境状况，提高自身综合素质，为今后工作开展奠定坚实基础。

在军事化管理期间，严格按着部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，按部队的一日生活制度规范自己的行为，从起床、整理内务、早操到就寝不仅煅炼学生强健的体魄，而且培养了学生亲自动手能力和自律能力，从中体验部队严格的组织纪律性，令行禁止的作风，雷厉风行的服从意识，提高正规化的管理水平，使学生自觉遵守学校各项规章制度，最终达到校园和谐、秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明。

为学校创新发展建设和谐校园，提供有力保障。

二、成立军事化领导小组办公室办公室领导小组：组长由校长担任；副组长由副校长担任；成员由学生处、年级组、保卫处等部门组成，其职责主要研究和决定军事化管理的重大事项，实施落实情况，分析和研究管理期间的形势和出现的问题及解决遇到的各种难题。

办公室主任一般由学生处(政教处)主任担任，其职责是负责军事化管理日常性工作，及时处理学生中的问题。

协调教官与学校的关系，每晚学校要派出一名值班领导，协助教官的工作，处理在工作中（特别晚上）遇到的各种问题。

三、军事管理人员的组成及职责1.学校聘请我部教官若干名，并由我部备案，担任学校的排长和大队长。

并为学校培养出每个班一个体委，学会带领队伍；每个宿舍一个宿舍长，负责整个宿舍的全面工作。

2.学校值班领导职责：（1）学校晚自习结束后到宿舍值班。

（2）配合教官督促学生做好就寝准备。

近几年来，尽管党和政府出台了一系列鼓励中职学校发展的很好的政策，但中职学校遇到了前所未有的困难，招生难、教学难、管理难，很多中职学校举步维艰，度日如年。

个中缘由有的是外部原因，客观的讲也有我们中职学校内部原因。

如何把有限的招得进的学生留得住、管得好、教得优、分得出，是我们全体中职人应当做好的功课。

有专家学者和政府官员说过：“办好一所中职学校等于少办几所监狱！”可见，中职学校的学生管理工作是学校工作的重中之重，我校从2006年开始对学生实施准军事化管理，取得了一定的成绩，本文拟从我校学生管理的实践谈谈准军事化管理的涵义、缘由、现实意义、内容、实施方法和应注意的问题。

一、准军事化管理的涵义中等职业技术学校学生准军事化管理是指以军队的封闭式的管理模式为蓝本，参照中国人民解放军的有关条令、条例，对中等职业学校的学生实施接近或相当于军人的规范和标准的一种管理模式。

准军事化管理是规范化管理，内容更规范，标准更高、效果更好。

在中职学校实施准军事化管理手段，目的是通过教育管理，让中职学生学知识、强技能、练举止、抓养成，更好地培养学生的组织纪律性和顽强的战斗作风，做到令行禁止、雷厉风行、整齐划一，从而把其培养成适应社会需要的高素质的劳动者。

二、实施准军事化管理的缘由1.中职学生修养较差。

众所周知，中职学生缺乏良好的家庭教育，言谈举止较差，大多数学生不讲文明礼貌，爱随手乱丢垃圾，随地吐痰，不遵守公共秩序，行为习惯不规范。

2.中职学生心智偏弱。

中职学生大多来自农村，基本上是留守儿童，还有少数来自单亲家庭或是孤儿，较多同学心理素质较弱，孤僻、自闭等心理亚健康状态普遍存在。

3.中职学生体能不强。

中职学生由于初中学习压力较大或家庭困难以致营养不良，身体素质不强，不少女生多站一会就会因低血糖而晕倒，不少男生跑个100米也会累得气喘吁吁，难以适应现代社会的满负荷、快节奏。

4.用人单位要求较高。

用人单位挑选中职毕业生不只是看重文化素质、专业知识和技能，还注重身心是否健康，是否文明礼貌，是否有团体意识，是否有吃苦精神等等。

中职学校实施学生准军事化管理意义及问题策略研究摘要：教育行业的内容包括许多种类，中职学校就是我国多样化教育中极具特色的一类教育形式，国家也一直都在加大对中职学校的投资，不仅仅是资金的投入，还推出了关于规范和发展中职院校教育水准的政策及相关建议。

针对中职学校对学生实施准军事化管理的教育方式，既有利也有弊，学校必须全面考虑实施过程中可能发生的矛盾、问题，削减一定的阻力，本文对此作出分析。

关键词：中职学校；准军事化管理；问题策略前言：中职学校实施军事化管理指的是按照部队要求学生进行统一着装、就寝、学习和训练等活动，以规范学生行为标准为前提，促进学生全面发展为目的，结合中职学校实际情况，打造军事化般高效、团结的学习氛围，通过情境导入、活动训练等方式培养符合社会主义核心价值观的新青年。

当然，中职学校的教育工作者应当以身作则，适应军事化管理的模式，给学生树立一个良好的榜样。

一、中职学校实施学生准军事化管理的作用我国目前的中职教育机制还未发展成熟，每当提到中职学校，大多数人都带有一丝鄙夷，归根究底大致有如下几个原因：1.中职学校管理松散，校风较差；2.生源质量参差不齐，成绩效果不理想；3.校内行为随意，影响校园样貌。

在中职学校实施准军事化管理的目的就在于建设高水准的中职教育体系，效仿军队的管理方式，规范学生的言语行为，杜绝打架斗殴现象发生，做到统一学生的着装，主要体现简洁大方的穿着特点；这些不光是对学生的一些约束，学校的教师及领导更要做到这些要求，在平常的工作中应当时刻注重自己的行为规范，引导学生往正确的道路上勇敢前进，在严谨的校风之中培养学生良好的素质、高尚的品德，打破常人对于中职学校的刻板印象。

二、中职学校实施学生准军事化管理的意义及策略（一）从行为着装方面入手，改善学生行为习惯中职与普高的区别比较大，中职学校相对来说比较自由，但是学生在青春期阶段性格容易冲动，还未具备足够成熟的行为控制力与处事方式，这就导致中职学校的学生比普高学生早熟许多，并不是说这是一件坏事，而是应该让学生在本该学习的阶段里朝理想奋斗。

什么是准军事化管理一、什么是准军事化管理准军事化管理，是指我公司退役军人仿效军队正规化管理的模式，根据本单位的发展需要，所实行的一种内部规范化管理模式。

学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。

二、实施准军事化管理对学校发展的意义在日益激烈的学校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径之一。

能强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，推进素质教育。

三、实施准军事化管理对德育工作的作用实行准军事化管理能促进和加强学校的德育工作。

有助于培养学生爱国主义、集体主义思想，增强纪律观念，锻炼学生的意志、毅力，改善学生精神面貌，形成良好的学风、班风、校风。

四、实施准军事化管理对学生成长的意义1．军人雷厉风行、令行禁止、不怕困难、经得起挫折、敢于拼搏的优良作风能潜移默化地对学生产生影响和熏陶，逐步养成良好的生活和学习习惯。

2．促进学生内务整理，增强学生的独立生活能力。

增强学生的安全、纪律、卫生、自省等意识。

3．建立良好的学习、生活秩序，从坐、站、行、着装等方面改善学生的仪容仪表。

4．增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。

5．改变学生自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、攀比消费等不良习性。

6．增强学生的自信心，改善学生的学习状态和精神面貌。

7．由教官开设部分军事选修课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。

五、实施准军事化管理的预期效果1．集合速度。

集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。

同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。

2．内务整理。

起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。

物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。

（由我公司教官指导、监督）3．校园里行走。

同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。

学校军事化管理工作总结5篇学校军事化管理工作总结 (1) 我是护理系～～～，担任20xx级护理三班、四班辅导员，本学期我校继续实行准军事化管理制度，由辅导员负责管理。

本人认真领会准军事化管理精神，认真负责地执行准军事化管理要求。

一学期以来，我所带的两个班均能够按照要求积极执行准军事化管理制度，取得了较好的成效，很好地约束了同学们的一些不良行为，锻炼了同学的意志力，培养了学生的综合素质。

下面我就一下几方面进行总结：一、早操方面：本学期，20xx级护理三、四两个班早操方面整体表现优秀。

除极个别同学外，同学们每天能够坚持按照规定的时间出早操，集合迅速，体现出了班级的整体凝聚力，受到了领导的表扬。

跑步质量整体较为过关，尤其是护理三班，跑步紧凑、整齐，番号响亮，堪称楷模。

偶尔不跑人数较多，辅导员经常对其做思想工作，要求学生尽量坚持两圈，养成良好习惯。

通过一学期的跑早操，同学们的身体素质得到了很大的提升。

二、内务方面：内务亦是准军事化管理的重要方面，辅导员平均每周检查内务2-3次，督促学生保持好的宿舍环境，营造好的宿舍氛围。

20xx级护理三、四两个班同学能够做到积极整理内务，大部分宿舍干净、整洁，表现优秀，个别宿舍(如4#302，201)内务较差，辅导员督促其积极整理，有很大提升。

三、礼节方面：我校准军事化管理制度的礼节方面主要表现为同学们见了老师、领导等要积极问好。

本人所带的两个班级的学生基本能够做到向老师领导等问好，养成了讲文明懂礼貌的好习惯。

尤其为护理三班同学，表现尤为阳光、热情。

四、着装方面：准军事化管理制度要求学生周一至周五全部着军装，学生基本能够按照学校的要求着军装，只是在6月中下旬天气较热的时候部分同学不能自觉着军装。

学校军事化管理工作总结 (2) 自我校推行准军事化管理以来，受到了广大家长、同类学校、及社会各界的普遍好评，得到了领导高度赞誉。

学校领导班子对我们工作的信任与关怀;感谢各级领导的支持与关爱;感谢全校老师对我们工作的配合与关照;感谢全体学生及家长的理解与关心。

43[2014.4]所谓军事化管理，就是学校模仿军队的封闭式管理方式，通过制订严格的规章制度来管理学生的一种方式。

通过军事化管理，使学生能够养成军人严明的组织纪律性，雷厉风行的作风。

希望通过半军事化管理的方式，将学生培养成为满足企业对技术人才的需求、在就业中具有一定竞争能力的人群，并借此提高学校的知名度，利于扩展生源。

为了让师生之间正常的教学和生活制度化，让学生克服自由、散漫、懒惰、松弛的不良行为，减少违纪现象的发生、确保各项制度得到落实，我院采取半军事化管理制度，狠抓落实，持之以恒，规范管理，促进了学生良好习惯的养成，对学生意志品质、纪律意识、身体素质、团队精神的培养起到很好的作用。

一、明确目的，健全制度开展半军事化管理，离不开必要的管理制度。

我院根据学院相关规定，制定完善了学生作息时间表、学生一日行为规范、学生请假制度、班级量化考核细则等规章制度。

健全的制度，为我院半军事化管理工作提供了有力的保障。

二、抓重点、带全局、逐步深入半军事化管理林林总总，涉及方方面面，与学院各项管理制度措施交错融合。

如果均衡用力，全面来抓，未必能取得良好的效果。

为此，我院采取抓重点、带全局、逐步深入的措施开展工作。

（1）严格要求，狠抓起始阶段工作，全力抓好新生军训工作。

学院成立了以系主任任组长的新生军训领导小组，制定了《军训方案及实施办法》、明确具体的《军训日程表》和相应的《作息时间表》，班主任全程、全天候参与军训。

整个活动规范完整，训前有学院领导动员讲话，每天有具体的科目下达、训练情况汇报、小结点评，最后组织会操表演，并对相应的班级、各班军训标兵进行表彰奖励，同时对整个活动进行总结。

（2）学生辅助管理制度———副班主任制度。

为保证军训成果，我院选拔优秀高年级学生作为新生副班主任，辅助班主任管理班级、服务学生。

副班主任制度的建立，减轻了学管负担，方便了学生的校园生活，锻炼了副班主任的能力，提高了他们的服务意识，为个人的成长及将来的就业产生了积极影响。

学校军事化管理方案方案设计思路：学校军事化管理是将部队中的好的作风、好的优良传统通过实践有效的融入到学校的管理当中，用部队的管理方法，管理经验来约束学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，使学生一切日常生活都军事化，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度和环境状况，提高自身综合素质，为以后的学习和工作更好的开展打下坚实基础。

其次，将军队英勇顽强的战斗作风，敢于攻坚克难、勇于创新的战斗精神融入到学生的头脑中，运用到平时的学习当中，锻造出不惧困难、敢于拼博、勇于创新的品格特性。

军事化管理的总体目标：1.培养塑造具有军人意志、敢担当有作为永不服输的气质品格。

2.养成良好的纪律观念和团结协作意识。

3.增强身体素质，锻造强健的体魄。

4.培养良好的学习、生活习惯。

5.树立学生爱国、报国的意识。

6.营造出团结、紧张、严肃、活泼的学习氛围和温馨的生活环境。

7.融洽学校内部关系，加深学生之间、师生之间的感情，提升思维格局，8.掌握发现问题解决问题的方法技巧，塑造性格更加开朗、更加自信的“四有”新人。

9.培育讲文明、懂礼貌、讲公德、守信誉、重承诺的品行。

军事化管理的具体方法步骤：（一）团队纪律打造1.统一服装，进校统一着军服。

2.依靠部队的一日生活制度来规范学生的日常行为，从起床、整理内务、早操到就寝，培养出严格的组织纪律观念，令行禁止的作风，雷厉风行的服从意识，提高正规化管理水平，使学生自觉遵守学校各项规章制度，最终达到校园和谐、秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明。

（二）营造出浓厚的学习氛围和“比、学、赶、帮、超”的学习环境，定期开展文化知识竞赛，增加学习的主动性和乐趣性，提升学生自主学习的意识。

（三）丰富业余文化生活每周组织一次文体活动（如球类比赛、篝火晚会等），培养学生的兴趣爱好，成立兴趣爱好小组，（如乐器、舞蹈等）（四）锻造强健的体魄和过硬的身体素质1.利用每天早晚进行一次体能素质的锻炼，增强体质。

关于学校准军事化管理方案公司名称：办公地点：联系人：目录一、什么是准军事化管理？二、实施准军事化管理对学校发展的意义。

三、实施准军事化管理对德育工作的作用。

四、实施准军事化管理对学生成长的意义。

五、实施准军事化管理的预期效果。

六、实施准军事化管理对安全反恐维稳工作的作用。

七、实施准军事化管理应注意的问题。

八、实施准军事化管理在学校中的可行性。

九、准军事化管理实施细则。

十、准军事化管理经费预算。

什么是准军事化管理一、什么是准军事化管理准军事化管理，是指我公司退役军人仿效军队正规化管理的模式，根据本单位的发展需要，所实行的一种内部规范化管理模式。

学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。

二、实施准军事化管理对学校发展的意义在日益激烈的学校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径之一。

能强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，推进素质教育。

三、实施准军事化管理对德育工作的作用实行准军事化管理能促进和加强学校的德育工作。

有助于培养学生爱国主义、集体主义思想，增强纪律观念，锻炼学生的意志、毅力，改善学生精神面貌，形成良好的学风、班风、校风。

四、实施准军事化管理对学生成长的意义1．军人雷厉风行、令行禁止、不怕困难、经得起挫折、敢于拼搏的优良作风能潜移默化地对学生产生影响和熏陶，逐步养成良好的生活和学习习惯。

2．促进学生内务整理，增强学生的独立生活能力。

增强学生的安全、纪律、卫生、自省等意识。

3．建立良好的学习、生活秩序，从坐、站、行、着装等方面改善学生的仪容仪表。

4．增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。

5．改变学生自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、攀比消费等不良习性。

6．增强学生的自信心，改善学生的学习状态和精神面貌。

7．由教官开设部分军事选修课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。

XXXX职业中等专业学校学生半军事化管理实施方案为进一步提高教育教学质量，培养学生良好的思想品德和行为习惯，确保学生健康成长、全面发展，经过认真细致的调查研究，在借鉴有关学校学生管理经验的基础上，结合我校实际，我校在校学生中全面实行半军事化管理模式，特制定如下实施方案：一、指导思想坚持半军事化管理与纪律作风建设相统一、内强素质与外塑形象相统一、分工负责与齐抓共管相统一的原则，严格管理,赏罚分明，全面提升学生综合素质，实现学生管理的正规化、系统化、科学化。

二、管理的内涵及内容半军事化管理是指非军事单位借鉴和运用军事管理的方式和原则实行的内部管理。

我校实行半军事化管理的对象是全体在校学生，基本内涵是实行教师指导下的学生自治。

半军事化管理的内容包括学生军训制度、会操制度、一日生活制度、内务卫生制度、学生仪容仪表、素质拓展、大型活动等方面。

三、工作目标通过半军事化管理方式，对学生进行严格要求、严格训练,使学生具有良好的政治素质、思想素质、作风素质和一定的军事素质，培养学生良好的学习、生活、行为习惯和强健的体魄，成为企业需要的高素质中高级人才。

四、组织机构及职责为确保半军事化管理工作的有效开展和顺利进行，学校成立相关组织机构：（一）半军事化管理领导小组成立XXXX职业中专学生半军事化管理领导小组，其职责是负责半军事化管理工作的组织领导。

组长：XXX副组长：XXX组员：XXX政教处是学生半军事化管理工作的职能部门，在学校统一领导下，负责全校学生半军事化管理的组织、指导和协调，并对各学部的半军事化管理工作进行检查和考核。

学部是学生半军事化管理工作的实施部门，由学部分管学生管理的主任全面负责。

各班主任负责本班学生的半军事化管理。

（二）半军事化管理大队全校学生按学部设为四个大队，其领导机构如下：队长：学部主任教导员：学部分管学生管理的负责人副队长：各班主任（三）半军事化管理连队以班级为单位组建半军事化管理连队。

连队领导机构如下:连长：班长指导员：班主任副连长：团支书副班长（四）值日团队和学生教导队值日团队由值日校长、值日主任和值日教师组成，实行全员值班。

学生军事化管理真的有必要嘛在中国的教育中，军事化管理是很常见的，尤其是对于一些小学生来说，他们年龄比较小，不懂得如何去表达自己的想法，所以学校就会使用军事化管理。

但是学生军事化管理真的有必要吗？笔者认为没有必要。

首先，教育学生是学校的责任。

所以学校就会要求学生必须要做好榜样作用。

而军事化管理，是一种强制性的教育方式。

其实学生军事化管理不仅仅只适用于小学阶段，很多高校也会采用这种军事化管理模式。

虽然大学生和小学生还是有一定的区别，但是学校完全可以通过其他方式去培养他们的良好习惯。

如果学校采取这种方式去进行军事化管理，会对学生的成长产生非常大的影响。

首先是会使学生养成非常良好的习惯，从而更好地适应学校生活，提高学习成绩；其次就是学生养成了良好的行为习惯后，对于他们今后的发展也是非常有利的。

一、养成良好的生活习惯生活习惯就是指一个人的行为习惯和生活方式，一般来说，学生军事化管理就是要让学生养成良好的生活习惯。

比如说，让学生们做到一日生活制度、卫生管理制度、内务制度等。

这样就能使学生们养成非常良好的生活习惯，并且还可以提高他们的自理能力和独立能力。

另外，还可以提高学生们的集体意识，使他们知道自己是班级中的一员，每个人都应该为这个集体做一些事情。

这样学生们也会变得更加有集体意识，更加团结。

二、学习成绩得到提高虽然在小学阶段，军事化管理对于学生来说是非常必要的，但是到了初中和高中阶段，这种管理模式就没有那么必要了。

首先，初中和高中阶段的学生已经具备了一定的自我管理能力，学校完全可以通过其他方式去对他们进行管理。

其次，采用这种军事化管理的模式会使学生养成非常良好的习惯，对于他们今后的发展也是非常有利的。

而到了大学阶段，学生们已经进入了成年人的世界，这个时候他们已经具备了一定的独立能力。

所以在大学阶段，学校完全可以采用其他方式去培养学生的独立能力和自我管理能力。

三、行为习惯得到规范如果学校采取军事化管理，那么对于学生的行为习惯培养就是非常有利的。

准军事化管理工作方案实施细则第一章总则为进一步完善学生的准军事化管理工作机制，培养学生具备良好的政治素质、军事素质、业务素质、身体素质、心理素质和坚毅的意志、严格的纪律、牢固的团队精神，特制定本细则。

学生军事化管理仿效部队管理模式进行，比常规学生管理要求更严格，内容更规范，标准更高，有利于提高学生的综合素质和学院的学生管理工作水平。

实行半军事化管理，要学习部队政治工作的优良传统和行政管理的科学经验，坚持严格管理、严格要求与耐心说服、疏导教育相结合的原则。

建立严格管理和自我教育相结合的有效机制。

本细则是实行准军事化管理的依据，是学生的生活准则和行为规范。

全体学生必须严格遵守、自觉服从。

对于违反本细则的学生，将参照学院《学生违纪处分条例》进行处理。

第二章学生一日生活制度学院参照部队的生活作息方式，结合实际工作需要，制定学生一日生活制度，由大队长与指导员负责严格督促执行，以树立良好的学风与校风。

第一条起床（一）每天（6:40）起床哨响全体学生立即起床进行洗漱与整理内务，并按规定着装，清扫室内、外卫生，时间一般不超过30分钟。

（二）内务要整齐清洁，统一有序；在整理内务时，应打扫环境卫生（各中队的卫生责任区）。

（三）洗漱应在规定的地点进行。

要节约用水，遵循秩序，维护公共卫生；洗漱物品应保持清洁卫生，用后摆放整齐。

（四）早上7:10，作训教官带领班长、班干部、舍长到寝室楼前集合，并依次检查各学生宿舍内务卫生、物品的规范摆放情况。

（五）班长、舍长、班干部负责检查、督促学员按时起床。

对于不能按时起床的，班长负责向作训教官报告。

（六）学生因病不能起床，应持医院（医务室）相关证明向作训教官和班主任请假，经系部领导联合同意后，方能休息，并到班主任处备案。

第二条早饭（一）早上7:20——7:50，早饭时间，由作训教官带队，统一到学生食堂就餐，做到不喧哗、步调统一。

（二）早饭结束后，全体学生统一到操场集合。

第三条早操（一）早上7:50——8:15，早操时间，听到集合哨声后，全体学生（除担任公差、勤务和休假、伤病员外）应迅速到指定地点集合。