初中作文指导：记叙文的开头ppt

这种方法在各类文章的写作中得到 广泛的运用，占有很大的比例。它 的表达角度，可以是开头直叙本事， 也可以起笔点题；可以开宗明义揭 示主旨，也可以单刀直入点明敌论。 如此等等。由于这种写法干脆利落， 入题快捷，不枝不蔓，所以应为考 场作文开头的首选方法。
交代要素，点出事件。 开头就交代时间、地点、人 物、事件这“四大要素”。
４、运用倒叙，引人入胜 从事情的结果写起，引人入 胜，再回过头来叙述事情的原因 和经过，增强文章的吸引力。文 章一开头，作者就把你引到过去 的岁月里，然再向你叙述发生的 往事，这样的开头，读者感到亲 切，自然引人入文。
《十六年前的回忆》 “一九二七年四 月十八日，我永远忘不了那一天，那是 父亲的被难日，离现在已经有十六年 了。” 《金色的鱼钩》“朋友，这是一个长满了 红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩， 就是这个普普通通的鱼钩，曾挽救了我 们三位年轻红军战士的生命；就是这个 长满红锈的鱼钩，曾发生过一个动人的 故事……” 《小木船》“每当我看见藏在抽屉里的那 只精致的小木船，我就想起陈明来。”
《阿长与〈山海经〉》“长妈妈，已经说过，是一 个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是 我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼 它，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫他阿 长。我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但 到憎恶它的时候， —— 例如知道了谋死我那只 隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。” 《台阶》“父亲总觉得我们家的台阶低。” 《老王》“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路 上我们说着闲话。” 《信客》“我家邻村，有一个信客，年纪不小了， 已经长途跋涉了二三十年。”
【每讲到一个方法时，学生根据记 忆翻书查找有关例子并回答。以 增强学生对某种方法的理解，同 时也避免教师一言堂的沉闷气氛。 所选例段，有小学里学过的典型 课文，有中学里刚学的优秀课文， 还有学生们习作中的精彩语段， 以及课外的佳作里的精妙句段。】
常见的方法
1、直截了当，开门见山。 即文章一开头不拐弯抹角，不 兜圈子，而是把要描述的主要人、事 或物直截了当地摆出来，引入正文， 直接表述作者的观点，点明中心，统 帅全文。这种方法给人一种直截了当、 简洁明了的感觉，使读者对文章的主 要内容或中心思想一目了然，它是我 们写简短记叙文（写人，记事、状物） 最常用的一种方法。。
点明题目，明确主旨。 指文章一开头就入题的方式。开头 揭示题旨，入题快，益于引导读 者把握文章的中心。
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见 已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是 不平凡的，我赞美白杨树。”这样的开头简洁 明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章 的中心。 《我的父亲》其开头这样写道：“人们自古以来 歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。母 爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛 是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容 一切。”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂 的是谁，歌颂的内容是什么。
导入新课
学生阅读同学作文中典型的有毛 病的开头（不点学生姓名），并 谈谈它们的不足，从而导入新课。
常见的毛病
1、拐弯抹角，离题千里。落笔时，总爱 兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2、千篇一律，格式固定。开头写来写去 就是这么几句话。 ３、重复罗嗦，连篇累牍。 ４、 追求花样，弄巧成拙。写得很好， 表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上 散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子” 《走一步，再走一步》“那是费城七月里一个闷 热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我 至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男 孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花 样玩。” 同学作文 “今天，是我们第二次集体出游。我 和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实 践地点。” 《课间十分钟》“下课铃响了，同学们快步走出 教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校 园里顿时沸腾起来。”
作ຫໍສະໝຸດ Baidu集体备课
《语文课程标准》
课程基本理念 “全面提高学生的语文素养” ： “语文课程应培育学生热爱祖国语言 的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文，丰富语言的积累，培 养语感，发展思维，使他们具有适应 实际需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力。
课程阶段目标 第四学段（７～９年级）“写 作”部分要求： 注重写作过程中搜集素材、构思立 意、列纲起草、修改加工等环节。
《伟大的悲剧》“1912年1月16日这一天， 斯科特一行清晨启程，出发的比平时更早， 为的是能早一点看到无比美丽的秘密。” 《哥白尼》一文的开头，交代了人物的基 本情况：“尼古拉 · 哥白尼于一四七三年 二月十九日出生在波兰维斯杜拉河畔的托 而城。十八岁时，他到了波兰旧都克拉 科。” 《斑羚飞渡》我们狩猎队分成好几个小组， 在猎狗的帮助下，把七八十只羚羊逼到戛 洛山的伤心崖上。
《翠鸟》的开头 “翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。” 《劳动最有滋味》“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连 过年都更有滋味，更多乐趣。” 《丑小鸭》 那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处 挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在 鸡群中也是这样。 《珍珠鸟》 真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编 成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又 温暖的巢。 魏巍的《我的老师》“最使我难忘的，是我小学时候的 女教师蔡芸芝先生。”
遵循的原则
1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
导入：商店的门面漂亮，吸引来的 顾客就多；文章的开头好了，就能 吸引更多的读者。文章的开头是整 篇文章的门面。 一篇文章的开头 是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇，使文章顺利展开， 而且能抓住读者，引人入胜。这里， 向大家介绍几种记叙文常见的开头 方法
教学建议 “关于写作”：写作知识的 教学力求精要有用。应抓住取材、 构思、起草、加工等环节，让学 生在写作实践中学会写作。
教学的目标
1、明确记叙文开头常见的写作 毛病。 2、掌握记叙文开头惯用的写作 技巧。 3、增强学生重视记叙文开头的 写作意识。
课前准备 教师准备课件 学生准备七年级上、下册和八年级 上册课本 教学方法 引导、合作、探究法、训练相结合。 教学课时 两课时