人教版初中化学九下9.3 溶液的浓度 课件

初中化学《溶液》课 件
目录
• 溶液的组成 • 溶液的性质 • 溶液的分类 • 溶液的应用 • 实验：物质在水中溶解的实验 • 练习与巩固
01 溶液的组成
溶液的定义
总结词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明确溶液的基本概念
详细描述
溶液是一种物质分散于另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散 的物质称为溶质，而分散的物质称为溶剂。
结果
通过实验观察，记录物质溶解的过程和现象，得出溶解度、溶解平衡和结晶现象的相关 结论。
讨论
分析实验结果，探讨不同物质在水中的溶解能力差异，理解溶解度的概念及其影响因素 ，讨论溶解平衡和结晶现象在实际生产和生活中的应用。
06 练习与巩固
选择题
选择题1： 下列关于溶液的说法正确的是
溶液一定是无色的。
计算题2
将50毫升酒精与50毫升水混合，求所得溶液的体积 。
谢谢聆听
4. 记录实验现象
记录物质溶解的时间、温度变 化、溶液的颜色和透明度等。
1. 准备实验材料
选择适当的物质（如食盐、糖 、硫酸铜等）和蒸馏水。
3. 进行实验操作
将一定量的物质加入烧杯中， 加入适量的蒸馏水，用玻璃棒 搅拌，观察物质溶解的过程。
5. 实验后处理
清洗实验器具，整理实验材料 。
实验结果与讨论
VS
详细描述
溶液的稳定性取决于溶质和溶剂之间的相 互作用。在稳定的溶液中，溶质颗粒不会 与溶剂发生化学反应，也不会自行分解或 沉淀。这种稳定性使得溶液可以在一定时 间内保持其性质和特点。
溶液的酸碱度
总结词
溶液的酸碱度是指溶液中氢离子浓度的度量，用来表示溶液酸碱性的强弱。
详细描述
酸碱度通常用pH值来表示，范围从0到14。pH值越低，酸性越强；pH值越高，碱性越强。了解溶液 的酸碱度对于化学反应和实验操作非常重要，因为许多化学反应和实验需要在特定的酸碱度条件下进 行。

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猜想一下，是什么原因导 致果农果树绝收的呢？
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人教版初中化学《溶液的浓度》课件1
【自主学习1】阅读书本42-43面内容，完成下列问题
1、溶液的浓度是指一定量的溶液里所含 溶质的量 。
2、溶质的质量分数是表示溶液浓度的一种方法，其含
20℃时， 氯化钠的溶解度是36g
【小组讨论2】如果用S表固体物质的溶 解度，用a%表示溶质的质量分数，如何 表示出两者之间的关系呢？
a% S 100 % S 100 g
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人教版初中化学《溶液的浓度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件1
【轻松一刻】中国最有挑战性的五大饮料（都是溶液），不知道大家 有没有勇气来挑战。
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（2分）对5%的食盐溶液含义的解释错误的是( A )
A.100克水中溶解了5克食盐 B.100克食盐溶液中含有5克食盐 C.将5克食盐溶于95克水中所得溶液 D.该溶液中溶质与溶液的质量比为1∶20
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10%代表 了什么呢
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【自主学习2】
1.请根据溶质质量分数的计算公式写出以下计算公式：
溶质的质量=
，
溶液的质量=
。
溶质的质量
溶质的质量
溶质的质量分数= 溶液的质量 100 %
100 %
2.阅读P43例题1解题过程，总结计算方法。
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溶质质量 溶液质量＝ 溶质的质量分数
（2）常见类型。
①已知溶质和溶剂的质量，求溶液中溶质的质量分数。
②计算配制一定质量、一定质量分数的溶液所需溶质、溶剂的质量。
③溶解度与同温度下饱和溶液中溶质的质量分数的换算。
易错提醒 （1）溶质质量分数关系式中的各种量都是以质量表示的，不得以体积数据代替。在计算中如需
100 g 达到饱和 克
溶质质量分数 不一定 不定量 饱和或不饱和 无(是比值)
相互转化
某温度时，某物质任一质量的饱和溶液中，溶解度与溶质质量分数的
溶解度
关系为：饱和溶液溶质质量分数＝ 100g
溶解度×100%
知识归纳
（1）计算公式。
溶质的质量分数＝
溶质质量 溶液质量
×100%，也可将公式变形为：溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数
知识归纳
有关溶液的稀释或浓缩的计算
方法
计算依据
关系式
溶 液 的 稀 释
①加水稀释前后，溶液中溶质的质量不变；
①加水稀释； ②加稀溶液稀释时，稀溶液中溶质的质量 ①A×a%＝(A+m水)×b% ②加稀溶液稀释 与浓溶液中溶质的质量之和等于混合后溶 ②A×a%+B×b%＝(A+B)×c%
液中溶质的质量
把体积换算成质量，可以通过密度公式来计算：[m(溶液)]＝溶液体积(V)×溶液密度(ρ)来换算。
（2）溶质的质量是指溶解在溶剂中形成溶液的溶质的质量，不包括未溶解或结晶析出的溶质的 质量。
知识归纳
1. 配制方法及步骤
配制方法
操作步骤 常用仪器
用固体和水配制
用浓溶液和水配制(浓溶液的稀 释)
①计算 ②称量
知识归纳

质形成溶液后并不是提问简：单你的对溶液的认识
教 学 环
环认节识二混 生溶合变液，化的而，特征是并有且利一用些性这学 合物生质些，活变会认动化发识：观溶液察的几种特征混 很好的运用到生活、生产中活 动来自去，让学生进一步体会学习
环节三溶液的重要性。
演示实验：从多角
与
对溶液组成的描述
节
度认识溶液组成
素
环节四
课时2溶液组成的定量表示
教学目标
情感态度与价值观
通过大量生活实例，感受化学知识为人类服务的应 用价值，体会人类在不同情境下巧妙运用知识的智慧， 激发学生学习化学的兴趣。
课时2溶液组成的定量表示
教学重点和难点
教学重点
溶质质量分数的概念及简单计算。
教学难点
1.溶液组成的表示是混合物中整体与局部或局部与局 部的相对关系。
环
与
节
素
通过学生观察现象、对比不同
材
对液态混合体系进行分类，并
分析、归纳得出溶液的特征，
进一步认识溶液。
环节一 引入新课
教
环节二 认识溶液的特征
学
环
环节三
对溶液组成的描述
节
图片展示，创设情景
提问：你对溶液的认识
学生活动：观察几种混
活
动 合物，认识溶液的特征
演示实验：从多角
与
度认识溶液组成
素
材
环节一 引入新课
初中化学课件
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人教版九年级下册（新） 第九单元溶液
《溶液》单元教学设计
静态
• 课时1什么是溶液 • 课时2溶液组成的定量表示 • 课时3溶液的形成和变化 • 课时4溶解度 • 课时5单元复习