最新人教版三年级上册数学分数的初步认识.ppt精品课件

请计算下列分数的商
8/9 ÷ 2/3 = _______。
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课堂小组讨论与分享
请同学们分组讨论， 举出生活中与分数相 关的例子，并分享给 全班同学。
请同学们互相交流， 探讨如何更好地理解 和掌握分数的概念和 运算方法。
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请同学们思考并分享 ，如何在实际问题中 运用分数的知识。
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分数在比赛评分中的应用
评分规则
在许多比赛中，评分规则往往涉及到分 数的使用。例如，体操比赛中，运动员 的表现会被评委根据一定的标准打出分 数，最终得分由这些分数的平均值或加 权平均值决定。
VS
排名依据
在比赛结果公布时，通常会根据参赛者的 得分进行排名。这时，分数不仅是评分的 依据，也是决定胜负的关键因素。
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04
分数与其他数学知识点关联
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分数与小数的转换关系
1 2
分数转换为小数的方法
通过除法运算将分数转换为小数形式，例如 1/2=0.5。
小数转换为分数的方法
根据小数位数确定分母，将小数部分转换为分数 形式，例如0.75=3/4。
3
分数与小数互化的意义
方便进行数值计算和比较大小。
实例
3 × 2/5 = 6/5；2/3 × 4/5 = 8/15。
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除法运算方法及实例
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方法
分数除以整数（0除外），等于分数 乘以这个整数的倒数；一个数除以分 数，等于这个数乘以分数的倒数。
实例
4 ÷ 2/3 = 4 × 3/2 = 6；8/9 ÷ 2 = 8/9 × 1/2 = 4/9。

1
小猴淘淘拿走了
3
1
小猴乐乐拿走了
3
1
小猴圆圆拿走了
3
举一反三
1.有40支粉笔，李老师用了其中的
的




，张老师用了其中
，李老师用了多少支？张老师用了多少支？
40÷8=5(支)
40÷5=8(支)
5×3=15(支)
8×2=16(支)
答：李老师用了15支，张老师用了16支。
2.一段路长32千米，第一天修了全长的
长的




，第二天修了全
，第一天、第二天各修了多少千米
32÷4=8(千米)
32÷8=4(千米)
答：第一天修了8千米，第二天修了4千米。
3.小童有10块糖，拿了其中的


少块？请画图分析并列式解答。
10÷5=2(块)
2×2=4(块)
送给乐乐，送给乐乐多
4.丫丫养了72只兔子。其中。其中


是灰兔，
9
2
了总数的
，还剩下总数的几分之几没有运走？
9
4 2 6

9 9 9
6 3
1
9 9
分数的简单运用
1
2
有12名学生，其中
是女生，
是男生，男女生各有
3
3
多少人？
12÷3=4(人)
4×2=8(人)
答：女生4人，男生8人。
求一个数几分之几是多少的方法
1. 总数÷平均分成的份数 = 每份数
2.每份数×取的份数 = 总数的几分之几的数量

7 7 7
（
）
7
4
=
7

五分之一
同学们，你们知道吗，分数 的每一部分都有名字。让我 们一起来认识一下吧！
1
3
…… 分子 …… 分数线 …… 分母
读作：三分之一
拿一张长方形纸，先折一折，把 1 它折成原来的 ，再在小组里交流。 2
拿一张正方形纸折一
折，表示出它的
1 4 。
请你结合月饼图说一 说这两个分数的意义。
1 2
执教者：王书立
说一说： 他们在干 什么？
几分之一
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
探索新知
把一块月饼平均分成2份，每 份是这块月饼的一半，也就是它 的二分之一。
1 2
1 2
二分之一
1 2
四分之一
1 4
探索新知
二分之一
1 2 1 4
四分之一 三分之一
1 3 1 5
像这样的 数，都是 分数。
＞
1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 4
请你说一说为什么
大于
1 4。
探索新知
1 4
＞
1 6
和小组的同学说一说是怎样比较的。
探索新知
你发现了什么？
1 2
＞
1 4
1 4
＞
1 6
当分子都是1，分母小，就是分的份数少， 分数就大；分母大，就是分的份数多，分数 就小。
比较分数的大小。 1 1 6 8
分子相同,分母越大,也就是分的份 数越多,其中的一份就越小。
1 2
学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分之 一吗？ 说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
学以致用
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“”。 说 一说理由。

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:04:04 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几？ 请把分数 写下来。
涂色部分占整个图形的几分之几？请把分数写下来。
1
3
3
4
1
5
★
6
9
涂一涂，表示分数。
()
()
()

()
()
把1分米长的一条纸带平均分成10份。
（1 ）
10
在古代,人们在分东西(果实、猎物） 时经常出现结果不是整数的情况。于 是,渐渐产生了分数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
人教新课标三年级数学上册
分 数 的 初 步 认 识
学习目标
1. 同学们初步认识几分之一，建立分数的初步概念， 会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
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