物 质 科 学 领 域(三)

1 物 质 科 学 领 域 （三） 在这个领域要会用感官感知事物，知道一些科学家的名言警句， 掌握基本的探究方法：

1. 我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学），我们也能做科学。我们能用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热等特征。

2. 爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。

3. 牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。 意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和 (方向)。

4. 科学探究就是先提出问题，然后想办法解决问题的过程。 一、生活中的材料（主要知道一些代表性材料的性能及用途）

木材 1. 木材是一种（天然材料），在生活中具有很重要的作用，我们要（珍惜木材）。 2. 木材的特点： 有纹理、有一定硬度、易于切削，可方便的制成各种家具、易燃烧、能浮在水上、干燥的木材不导电。

3.（天然材料）指棉花、木材、竹子、煤、石油等（非人工合成）的材料；（人造材料）指塑料、人造革、人造纤维等（人工合成）的材料。 纸 1. 造纸术 是我国古代四大发明之一，另外三个是印刷术、火药、指南针。

2.东汉时期的（蔡伦）改进了造纸的方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的原料造出了纸张，这种纸被称为（蔡侯纸）。

3. 纸是一种（可再生）资源，废纸可以（回收再造纸）。 4. 不同的纸的吸水性、承重性、光滑度、厚度、透明度各有不同。 陶瓷

1. 陶瓷是（中国）的伟大发明之一，是中国对世界文明的一个巨大贡献。 2. （中国）是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（瓷国）美誉。 3. 陶瓷的特点有： 2

坚硬、放在水中沉底、易碎、不导电、不易燃烧、不易导热。 金属 1. 金属的特点：有金属光泽、有硬度、有延展性、一般比较耐高温、易导电、放在水中沉底。

2. 金属一般是通过金属矿石冶炼得到的，还有一部分金属是废品回收之后再冶炼得来的，属于人造材料。

3. 金属是一种（可再生）材料，可以（回收再利用）。 玻璃与塑料 1. 玻璃的特点：坚硬、易碎、透明、不易燃烧，比较耐高温、不导电。

2. 塑料的特点：较软、有一定硬度、不易碎、易燃烧、高温易变性、一般不透明（但也有透明度较好的塑料）、不导电。

3. 玻璃和塑料都是可以（回收再利用）的。 4. “白色污染”指的是（塑料）。 国家为了防治（白色污染），颁布了（限塑令）。 二、 水 （三--五年级都有专题探究） 1. 水的特征：常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

2. 地球上的水分布：海洋和咸水湖中的咸水占97%，淡水占3%。咸水多，淡水少。 3. 浮力：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。在水中的任何物体都会受到浮力，包括沉在水底的物体。物体的浮沉是可以改变的。改变液体的比重、借助漂浮物、或给物体附着浮或沉的物品，可以改变物体在水中的浮沉。

4. 水的表面张力：水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。 例如：把硬币轻轻放在水面上，不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑等，都是因为水有表面张力的缘故。

水 5.毛细现象：水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。 空隙越小，水爬升得越高；空隙越大，水爬升得越低。 生活中一些毛细现象：浸在脸盆里的毛巾在滴水； 3

用粉笔吸滴在纸上的墨水； 酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。

四年级：关于水的研究 溶解： 像高锰酸钾、食盐这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫溶解。 搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。

净化： 除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫水的净化。 沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。 影响水流力量的探究： 水流的力量与水位的高低和水流的大小有关。 水位越高、水流量越大，水轮转动的越快。 1. 热在水中的传递方式： 加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升„„冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。 热在水中主要是以对流的方式传递的。

2. 水的温度要用温度计测量。 温度计之所以能测量温度，是因为液体具有热胀冷缩的性质。

3. 热水温度下降的规律是（先快后慢）。 4. 水的热胀冷缩：水在4°C以下时，具有热缩冷胀的反常现象。 水循环 （主要集中在五年级）

蒸发 1. 水慢慢变成（水蒸气）飞散到空气中，这种现象叫做（蒸发）。 2. 水在（任何温度）下都可以蒸发。 3. 蒸发可以吸收热量，所以蒸发可以使周围温度下降。 水分蒸发快慢与（温度）（蒸发面积）（风速）有关。 4. 使水蒸发的更快的方法： ①加热 ②增加空气流动 ③增大蒸发的表面积 水的形状和它的三态变化.

(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的。 (2)水的各种形态是可以互相转化的。 一般情况下，所有物质都有三态。 水的三态变化 1.（水结冰时）的温度就是水的（冰点）。 2. 水在自然界中有（冰）、（水）和（水蒸气）三种不同的形态。 4

3.（冰融化）、（水蒸发）要吸热； （水结冰）、（水蒸气变成水）要放热。 4. 水的三态变化主要取决于（温度的变化）。

水循环 沸腾 1. 在（一定外界条件）下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量（气泡），（气泡）迅速胀大，上升到液面后放出大量（蒸汽），整个液面发生剧烈汽 化，这种现象叫做（沸腾）。

2. 沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的（沸点）。 3. 通常条件下，水的沸点是100℃。 4. 液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高，所以分别在高山上和海边烧水，高山上气压低水不到100℃就沸腾，海边气压高水要超过100℃才沸腾。

水循环 凝结 水蒸气（遇冷）变成（液态的水），这种现象叫做（凝结）。

2. 冬天汽车玻璃内壁结水珠影响视线，可以采取的方法是： 开暖风对玻璃进行加热，这样可以使水珠蒸发掉，并能防止小水珠再产生。

3. 水的三种状态在一定条件下可以互相转化 。 蒸发和沸腾相同点和区别

液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。 2. 蒸发是液体在任何温度下都能发生，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生。 5

3. 蒸发时液体温度会下降，而沸腾中液体温度保持不变。 4. 水在自然界里的循环运动： 地表的水一部分流到海洋，一部分蒸发到空中。海洋里的水不停地蒸发到空中，空中的水蒸气受冷变成云，云层加厚，又变成雨、雪等降落到地表。水就是这样在地表、海洋、空中循环运动，永不停止。

5. 小水滴在自然界里会变成 露、霜、雾、云、雨、雪等。

三、 空 气 知道：空气的性质、成分、特性与生命的关系 空气是一种由不同气体混合成的重要物质。 空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 我们周围到处是空气。 空气占据空间。

2. 空气的成分：由多种气体混合而成。主要成分氮气（78％）；能支持燃烧的氧气（21％）；少量二氧化碳、水蒸汽等（1％）。

3. 空气有重量，会产生压力。 热胀冷缩： 1. 空气、固体在受热时，体积会膨胀，在遇冷时，体积会收缩。 一般情况下物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。

2. 不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。 在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。 空气受热后体积膨胀、变轻，热空气会上升。热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升， 6

冷空气会下降。 中国是最早发明热气球的国家。 松脂灯又叫孔明灯，就是一种原始的热气球。

空气可以被压缩，压缩空气有弹性。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。 小火箭的制作利用了反冲原理。 空气受热后体积膨胀、变轻，热空气会上升。热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升，冷空气会下降。

中国是最早发明热气球的国家。 松脂灯又叫孔明灯，就是一种原始的热气球。

空气可以被压缩，压缩空气有弹性。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。 小火箭的制作利用了反冲原理。 四、 物质的运动状态 主要了解：

1. 我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。 若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。

2. 当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来运动状态的性质。 3. 物体具有保持它原来状态的属性，这种属性称为惯性，所有的物体都具有惯性。 4. 物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。 5. 各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。 一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。 五、关于力的科学 力作用于物体时，会改变物体的运动状态。

生活中的力： 拉力、推力 推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。

推力和拉力也有大小和方向，推力和拉力的方向与物体运动的方向一致。 摩擦力 1. 当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。 摩擦力的方向与物体运动的方向相反。