关于阅读的高中作文800字（通用38篇）

关于阅读的⾼中作⽂800字（通⽤38篇）

在我们平凡的⽇常⾥，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅

法。相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是⼩编为⼤家整理的关于阅读的⾼中作⽂800字

（通⽤38篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧！

阅读的⾼中作⽂ 篇1

古⼈云：“书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。”书是⼀把钥匙，帮我打开智慧的⼤门。就这样，我

与书结下了不解之缘……

⼩时候，伴我⼊睡的是《唐诗三百⾸》、《365个好故事》……⼤⼀点，开始读童话，“美⼈鱼”使

我伤⼼悲痛，“皇帝的新装”使我捧腹⼤笑……书——成了我⽣命中不可缺少的⼀部分。

有⼀次，我在家⾥兴致勃勃地看书。妹妹突然来了，我就让她玩玩具。“别打扰我！”我警告她。我

看了⼀本⼜⼀本书，最后把历史古书——史记拿出来，开始津津有味地读起来。正读到“孟尝君智答⽗

亲”的问题时，妹妹打断了我：“好姐姐，我都玩了⼀上午了，你给我讲⼀个⼩红帽的故事吧。”妹妹哀求

道。“不⾏，不⾏，我正在读孟尝君的故事呢！”我⼀边看书⼀边答道。“孟什么东西？还不如弼马温顺⼝

呢！哎，那个孟什么东西好玩吗？”

“好玩，好玩极了，我正看到孟尝君智答⽗亲的问题呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好吗？姐姐，

给我讲讲吧。”我只好给她讲了⼀段。妹妹却连连摇头说：“不好听不好听，什么⼦⽈这⼦⽈那，还不如

孙猴⼦⼤闹天宫有趣呢！”说完便模仿起孙悟空来。“可我觉得很好听啊，很有趣。”我开始给她讲解。“不嘛不嘛，我就要听⼩红帽的故事，你不给我讲我就告诉你妈妈，你欺负我。以⼤欺⼩，你惨喽。”妹

妹要挟我。在她的要挟下，我只好答应。

“从前，有⼀个⼩红帽，她为什么叫⼩红帽呢？因为她就叫⼩红帽……”我⼀边想着孟尝君，⼀边讲

故事。“有⼀天，⼩红帽被路边的⽯头抓住了，后来被⼤灰狼救了，⼤灰狼⽤枪打死了他……”我开始语

⽆伦次。

妹妹听着听着，捂住⽿朵，痛苦地说：“我的妈呀，简直就是在破坏名著！我⼀分钟也待不下去

了！”说完就⽣⽓地⾛了。可我还不知道，还在滔滔不觉的讲着故事。不知过了多久，我才从⼩红帽的

故事中⾛出来，妹妹呢？早不知逃到哪⾥去了。我不由⾃主地摸着发⼲的嘴唇，哎，苦啊！

爸爸曾经对我说过，阅读就像吃饭，有酸、甜、苦、辣各种味道，不要过于着急，囫囵吞枣，还没

嚼烂就咽下去，营养能吸收吗？有时还会噎着或呛着，所以，要细嚼慢咽，多嚼多品，这样才能把吃进

去的东西吸收。我起初并不知道这是什么意思，随着年龄的不断增长，我才渐渐的明⽩，书是⼈类的朋

友，也是精神⾷粮，即要尝尽酸、甜、苦、辣，还要细嚼慢咽，才能吸收。另外还要勤读善思，学以致

⽤。

愿书会成为我的好朋友，伴我成长，伴我快乐！

阅读的⾼中作⽂ 篇2

从年幼时起，书已经悄悄融⼊了我的⽣活。我对书更有着特别的感情，书像是⼀块磁⽯深深地吸引

着我。让我爱上阅读，使我增长知识，让我受益终⾝，让我成长并许下我以后的理想。关于阅读的⾼中作⽂800字（通⽤38篇）

还记得⼩时候，我常常缠住妈妈，不停的让她给我讲童话故事，⽽妈妈总是笑眯眯⾛到我的⾝边，

拿起我最喜欢的《安徒⽣童话》这本书。⼀边温柔地抚摸着我的头，⼀边慢慢的讲着我最喜爱的故事，

如，《卖⽕柴的⼩⼥孩》、《皇帝的新装》、《豌⾖公主》、《海的⼥⼉》、《拇指姑娘》这些感⼈的

童话故事必不可少，每⼀次我都听得如痴如醉。

还记得我第⼀次听到《卖⽕柴的⼩⼥孩》这个凄美的童话故事，妈妈的声⾳即清脆⽽⼜婉转的读着

这个故事，我认真的听着，故事中乖巧可爱的⼩⼥孩流落街头不能回家，没有鞋⼦穿，没有⾐服穿，还

要受⼀个和她⼀般⼤的⼩男孩欺负，没有⼈可怜她，没有⼈给她⼀个硬币，也没有⼈买她⼀根⽕柴。最

终她死了在美妙的幻想中死去了，带着微笑飞向那个美好的世界。

我被这个故事牵引着，不知不觉中听完了，才发现脸上已经洒满了泪珠，我为她的遭遇⽽感到悲

伤，更为她的去世⽽感到叹息。只有10多岁的⼩姑娘她的⼈⽣还没有开始却已经结束了，这是多么可

惜啊！

那时候的我痛哭着，不停地问着妈妈：“为什么？为什么？⼩⼥孩的结局竟是这样的悲惨！”我记不

清了妈妈那时说了些什么，只记得她说了这样⼀句话：“对于⼩⼥孩⽽⾔这样的结局是最好的。”那时的

我并不明⽩，可是我现在明⽩了，⼩⼥孩⽣活在这个世界只有饥饿，只有寒冷，只有痛苦陪伴她，她死

去了对她来说是⼀种幸福，⼀种悲惨的幸福。

妈妈的安慰使我不在哭泣，她告诉我这个世界上会有许多像卖⽕柴的⼩⼥孩有着⼀样的遭遇，只要

好好学习，成为⼀个有⽤的⼈，才能去帮助那些可怜⼥孩们。我默默的记住这个故事藏在⼼中期盼着将

来，这个故事会⼀直⼀直陪伴着我成长，我会好好学习，也会爱上阅读，增长我的知识。

美国吉姆·崔利斯曾说过：“你或许拥有⽆限的财富，⼀箱箱珠宝与⼀柜柜黄⾦。但你永远不会⽐我

富有——我有⼀位读书给我听的妈妈。”

是的，我也是这样的富有，不仅仅是有⼀位读书给我听的妈妈，还有这样动⼈的故事让我许下这样

的理想。

阅读的⾼中作⽂ 篇3

从我识字以来，便要阅读书籍。⼩时候看的童话故事，上学后的课本，闲来⽆事所看得散⽂、名

著。阅读这些书不仅让我们的课外知识更丰富，也让我们的成长道路上多了⼀分乐趣。

阅读是我们成长的道路上不可缺少的。⾃古以来就有许多让我们多阅读的名⾔。“书是⼈类进步的

阶梯”告诉了我们如果我们想要进步，就必须要多阅读书籍。“阅读的最⼤理由是想摆脱平庸，早⼀天就

多⼀份⼈⽣的精彩；迟⼀天就多⼀天平庸的困扰。”我们要想在社会上⽴⾜，就必须要尽早阅读。

从⼩我就读书，⼩时候，爸爸妈妈给我买了⼀本童话故事，我就⾼兴的⼿舞⾜蹈，⽴马跑到房间去

看书，书中的“⽩雪公主”“海的⼥⼉”都成了陪伴我成长的⼈物。到了中学，我便喜欢上了作⽂书，⼀去

书店，就买了《分类作⽂》。在阅读的过程中，每⼀篇作⽂都吸引了我，看了⼀篇⼜看了⼀篇。

记得有⼀次，爸爸叫我吃饭，我当时正在看⼀篇长篇⽂章，⽆奈就应付了⼀句：“马上来，马上。”随后爸爸⼜叫了我，我还是没有去吃饭。爸爸见我还不出去吃饭，便命令我出去吃饭，没法，我只好

去吃饭，但吃饭的时候还是⼀边看书⼀边吃饭，过了⼀会，书被爸爸拿⾛了，只见爸爸满脸怒⾊，对我

说：“你喜欢读书好，但也不可以这样啊”，我被吓得⼀句话也不敢说，但没过⼏天，还是照范。

还有⼀次我去同学家，发现了好⼏本在书店⾥没有找到的课外书，便呆在了她家⾥在那⾥看，本来

是⼀起约好去玩的，却⼀直呆在那⾥看书，等到书看完的时候，她⽤⽆奈的眼光对我说：“你不记得今

天我们是出去玩的了吗？我佩服你了！”听她⼀说，我才晃过神来，便答应她明天出去玩，她才消了

⽓。

我也很佩服那些写书的⼈，佩服他们怎么那么厉害，怎么会有那么好的⽂采，能够写出这么好看的

书。

在我的成长道路上，有好多因为书⽽发⽣的趣事，我也曾发誓不能犯这种糊涂，但最后还是发⽣

了。朋友们也说我太⼊迷，但我对她们说：“你不是也有过这种事吗！”

阅读在我的成长道路上增添了不少乐趣，过得⼗分充实，也使我开阔了视野。在书中许许多多⼈

物，作者把他们刻画的栩栩如⽣，对那些狠毒的⼈咬⽛切齿，对那些可怜的⼈惋惜，对那些愚蠢的⼈感

到可悲。

阅读还可以让帮助我们分辨好与坏，美与丑。在阅读的世界中，充⾜了我的精神⾷粮，得到了⼀些

知识。我们现在应该多多读书，千万不要“⿊发不知勤学早，⽩发⽅悔读书迟”啊！

阅读的⾼中作⽂ 篇4

在很多的阅读状态下，我们所进⾏的阅读活动往往只是阅读本⾝。⽐如，躺在沙发上，随便拿起⼀

本什么就开始读，或者，把整个上午，整个下午都花在⼀本物理竞赛书上。我们经常忽略了我们阅读的

动机。也许你会说你清楚地知道⾃⼰为什么要读这本书，譬如你是为了明天早晨的物理竞赛再抱⼀抱佛

脚，或者只是为了找点事做来打发下午寂寞的时光。但在我看来，这些说辞充其量只是狭隘的你阅读某

本书的理由，离我所说的阅读的动机，其实还差得很远。

阅读的动机，应该是你进⾏阅读这项活动的原因，也就是说，它讲座的是你为什么要读，⽽不是你

读什么。阅读动机的不同，其反映往往不体现在阅读的内容上，⽽是表现在阅读的境界上。

⾼尔基有⼀句名⾔，叫做”我扑在书上，就像饥饿的⼈扑在⾯包上。“汉代刘向也有⼀句名⾔，叫

做”书犹药也，善读之可以医愚。“这两句话，反映了两种不同的阅读动机。姑且把⾼尔基的称为感性阅

读动机。这是⼀种出⾃于内⼼情感的对于书的热爱，是纯粹地将阅读当作⾃⼰⽣命的⼀部分，没有⽐这

更纯洁的阅读动机了，阅读，只是因为爱读。能具有这种阅读动机的⼈不多，更多的⼈阅读的动机往往

趋向于刘向的”医愚“。可以说，刘向的话反映的是⼀种理性阅读动机，也就是把阅读作为获取信息，汲

取知识的途径。这种阅读动机往往分为两种。较低级的⼀种，功利性较强，属于实⽤主义，阅读只是为

了在某个领域增长知识才⼲，获得实⽤理论，⽬的⼀般是为了获得更好的物质⽣活，⽐如现在的莘莘学

⼦们就多属此类。较⾼级的⼀种，探索性较强，属于博学主义，阅读是为了知识本⾝的价值，是为了⾃

⼰的兴趣或是研究领域的需要，⽽不仅仅是看中了知识的实⽤价值。这种阅读已经由物质层⾯上升到了

精神层⾯，但它的动机不是阅读本⾝，⽽是阅读的效⽤。这与感性阅读动机所追求的对阅读活动本⾝的

热爱已经⼤相径庭了。

阅读的动机，就像⼀个⼈对于⾷物的态度⼀样。有⼈讲究营养搭配，荤素结合，⽬的是为了获得健

康的⾝体，⽽有的⼈，却只是冲着⾷物的美味⽽来。我以为，要体会美⾷的真谛，还是应该做⼀个纯粹

的美⾷爱好者，要领略阅读真正的快乐，还是感性⼀点，会⽐较好。

阅读的⾼中作⽂ 篇5

如果有⼈问我最爱⼲什么，我会不假思索地说：“我爱阅读！”我爱阅读，因为阅读不仅是可以丰富

⼈⽣经历、增长见识，更可以涵养品性、陶冶情操。阅读使我进步，伴我成长，让我⾛向⼈⽣的⾼处。

俗话说：“开卷有益。”只要你阅读，就⼀定会有所收获。阅读历史类书籍，我敬佩各朝各代的英雄

豪杰，为古代⼈民的智慧与⽂化所折服；阅读地理类书籍，我惊叹⼤⾃然的⿁斧神⼯，为我国的地⼤物

博⽽⾃豪；阅读⽣物类图书，我认识了千奇百怪的⽣物，为⾃然界物种的多样性⽽惊叹；阅读⽂学类书