小学英语语法大全经典全面(共19讲)
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目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)(1)与字母a 相关的单词 (4)(2)与字母 e 相关的单词 (5)(3)与字母i 相关的单词 (6)(4)与字母o 相关的单词 (7)(5)与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)(1)单个字母 (9)(2)字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母)1、元音(韵母)1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例:元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有:组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个,分别是:a e i o u2、辅音(声母)2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例:辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。
《英语语法大全(完全版)》一、英语语法基础1. 句子结构:英语句子通常由主语、谓语和宾语组成。
主语是句子讨论的对象,谓语是描述主语的动作或状态,宾语是动作的对象。
2. 时态:英语时态分为现在时、过去时和将来时,每种时态都有其特定的用法和形式。
3. 语态:英语语态分为主动语态和被动语态,主动语态强调动作的执行者,被动语态强调动作的承受者。
4. 名词:名词是表示人、物、地点、概念等实体的词。
名词有单数和复数形式,复数形式通常在单数形式后加s或es。
5. 代词:代词是代替名词的词,如I、you、he、she、it、we、they等。
6. 形容词:形容词是修饰名词或代词的词,表示人或物的特征或状态。
7. 副词:副词是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词,表示时间、地点、程度等。
8. 介词:介词是连接名词、代词或相当于名词的词与句中其他词的词,表示位置、方向、时间等关系。
9. 连词:连词是连接单词、短语、从句或句子的词,表示并列、转折、因果等关系。
10. 冠词:冠词是放在名词前面的词,表示名词的特指或泛指。
二、英语语法进阶1. 非谓语动词:非谓语动词包括不定式、动名词和分词,它们在句子中起名词、形容词或副词的作用。
2. 虚拟语气:虚拟语气用于表示假设、愿望、建议等非现实的情况。
3. 倒装句:倒装句是将句子的谓语动词或助动词放在主语之前的句子结构,常用于强调或疑问句中。
4. 强调句:强调句用于强调句子的某个部分,通常使用itis/was that/who 的结构。
5. 省略句:省略句是在句子中省略了某些成分,但仍能保持句子的完整性和意义的句子。
6. 并列句:并列句是由两个或多个独立的句子通过并列连词连接而成的句子。
7. 复合句:复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子,从句通常由从属连词引导。
8. 疑问句:疑问句是用于提出问题的句子,通常以疑问词或助动词开头。
9. 感叹句:感叹句是用于表达强烈情感或惊讶的句子,通常以感叹词或how/what开头。
四大时态复习1. 一般现在时(1)一般现在时的构成(肯定句)☆be动词:主语+be(am,is,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如:We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
(2)一般现在时的变化☆. be动词的变化。
[否定句]:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]:Be +主语+其它。
如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]:疑问词+一般疑问句。
如:Where is my bike?☆.行为动词的变化。
[否定句]:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如:I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。
如:He doesn't often play.[一般疑问句]:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如:- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。
如:- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]:疑问词+一般疑问句。
如:How does your father go to work?*动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies2.现在进行时(1)一般现在时的构成:be(am,is, are)+ 动词的ing形式。
《小学英语语法汇总》一、名词1.名词的概念- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。
2.名词的分类- 普通名词:如 book(书)、desk(桌子)、teacher(老师)等。
- 专有名词:如 China(中国)、Tom(汤姆)、Monday(星期一)等,首字母通常大写。
3.名词的数- 可数名词:可以用数目来计算的名词,有单数和复数形式。
- 单数名词:表示一个人或事物,如 a book(一本书)。
- 复数名词:表示两个或两个以上的人或事物,如 books (书)。
- 复数名词的变化规则:- 一般情况下,在词尾加 -s,如 book - books。
- 以 s, x, sh, ch 结尾的名词,在词尾加 -es,如 bus - buses。
- 以“辅音字母 + y”结尾的名词,变 y 为 i 再加 -es,如 baby - babies。
- 以 f 或 fe 结尾的名词,变 f 或 fe 为 v 再加 -es,如 knife - knives。
- 不可数名词:不能用数目来计算的名词,如 water(水)、milk(牛奶)、rice(米饭)等。
不可数名词没有复数形式。
4.名词的所有格- 表示所属关系,有两种形式:- ’s 所有格:一般用于有生命的名词后,如 Tom’s book (汤姆的书)。
- of 所有格:一般用于无生命的名词后,如 the door of the classroom(教室的门)。
二、代词1.代词的概念- 代词是用来代替名词或名词短语的词。
2.代词的分类- 人称代词:表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”等的词。
- 主格:I(我)、you(你;你们)、he(他)、she(她)、it(它)、we(我们)、they(他们),在句子中作主语。
- 宾格:me(我)、you(你;你们)、him(他)、her(她)、it(它)、us(我们)、them(他们),在句子中作宾语。
时态一般过去时:描述过去发生的动作或事情。
表示过去的时间词有: yesterday, last (night, week, month月, year…), ago以前, in the past 在过去。
句型:主语+动词过去式+其他。
I went to school yesterday.疑问句: Did+主语+动词原形+其他? Did you go to school yesterday?肯定回答: Yes, I did. 否定回答:No, I didn’t.动词过去式变化规则:(1)一般情况下在动词词尾加ed。
例如play---played.(2)以e结尾的动词,直接加d。
例如:like---liked.(3)以辅-元-辅结构结尾的动词,双写后面的字母再加ed。
例如:drop—dropped.(4)以“辅音字母+y”结尾的动词,把y改成i, 加—ed, 如:study—studied(5)特殊变形。
(6)例如:run---ran, swim—swam, meet----met, come—came…正在进行时:描述正在发生的动作或事情。
表示正在发生的时间词:now。
句型:主语+be+动词ing+其他. I am playing football.疑问句:Be+主语+动词ing+其他? Are you playing football?肯定回答:Yes,主语+be. 否定回答:No, 主语+be+not。
动词现在分词的变化规则:(1)一般情况下在动词词尾加ing。
例如:go---going。
(2)以e结尾的动词,去掉e再加ing。
例如:take---taking.(3)以辅-元-辅结构结尾的动词,双写后面的字母再加ing.例如:run---running.一般将来时:描述将来发生的动作或事情。
表示将来的时间词有:tomorrow, next(week, month, year).句型:主语+be going to +动词原形+其他. I am going to play football.主语+will+动词原形+其他。
小学英语语法重点知识归纳大全今天小编想和同学们一起分享的是关于小学英语的语法重点知识归纳,希望这样整合起来的资料会更加方便我们同学们复习,下面就让我们一起来学习一下吧,同学们要拿出笔记本好好记一下哦。
一、现在进行时用法主语在句首,am, is, are跟在后,现在分词跟着走,其他成分不可丢。
表示动作正进行,句中now时间定。
一般问句,把be提到句前去。
否定句式也简单,be后只把not添。
二、特殊疑问句用法What用途广,要问“什么”它当先。
(What’s this?)How开头来“问安”。
(How are you?)Who问“谁”。
(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。
(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。
(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。
(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式,一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。
词尾若是字母o,加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。
四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算,准备、计划将干。
表可能,有必然,通过现象来推断。
使用它,要注意,疑问形式be提前。
否定句,更简单,not放在be后边。
to之后,动原形,be的形式看人称。
下列词,要注意,come go和离去(leave)进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。
小学英语知识重点一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。
小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础,对于小学生来说尤为重要。
掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言,增强语言表达能力。
为了帮助小学生更好地学习英语语法,以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。
一、名词(Noun)名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词:表示可以一种一种数的事物。
例子:book(书)、cat(猫)、apple(苹果)2. 不可数名词:表示不能一种一种数的事物。
例子:water(水)、milk(牛奶)、rice(米饭)名词的复数形式:- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。
例子:books(书)、cats(猫)、apples(苹果)- 以s, x, sh, ch结尾的名词,在词尾加es形成复数形式。
例子:buses(公交车)、boxes(盒子)、watches(手表)- 以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加上es形成复数形式。
例子:babies(婴儿)、flies(苍蝇)、berries(浆果)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语。
代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。
1. 主格代词:在句子中担任主语的代词。
例子:I(我)、you(你)、he(他)2. 宾格代词:在句子中担任宾语的代词。
例子:me(我)、you(你)、him(他)3. 物主代词:表示所属关系的代词。
例子:my(我的)、your(你的)、his(他的)三、动词(Verb)动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
1. 及物动词:需要接宾语来完成意义的动词。
例子:eat(吃)、drink(喝)、watch(观看)2. 不及物动词:不需要接宾语就能完成意义的动词。
例子:run(跑)、sleep(睡觉)、sit(坐)动词的时态:- 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作。
例子:I eat breakfast every morning.(我每天早上吃早餐。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1. 句子结构:- 陈述句:主语 + 动词 + 宾语- 疑问句:疑问词/助动词 + 主语 + 动词 + 宾语?- 否定句:主语 + 助动词 + not + 动词 + 宾语2. 时态:- 现在时:主语 + 动词原形(第三人称单数要加s)- 过去时:主语 + 动词过去式(一般直接加ed,不规则动词需变换)- 将来时:主语 + will + 动词原形3. 名词:- 可数名词:可以单独计数的名词,有单数和复数形式- 不可数名词:不能单独计数的名词,只有单数形式- 可数名词复数形式:一般在名词末尾加s,以s, x, ch, sh等结尾的名词加es,以辅音字母+y结尾的名词变y为i,再加es- 特殊名词复数形式:不规则变化,如man - men, woman - women4. 代词:- 主格代词:用于作主语,如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词:用于作宾语,如me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词:用于表示所有关系,如my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词:用于替代名词,如mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 动词:- 基本动词:表示基本动作或状态的词汇,如play, run, eat- 助动词:用来辅助构成时态、人称、语态等形式,如be, do, have- 行为动词与非行为动词:行为动词表示具体的行动,如swim, dance,非行为动词表示状态或感觉,如like, love6. 形容词和副词:- 形容词:描述名词的词,用于修饰名词,一般放在名词前面,如big, small- 副词:描述动词、形容词或其他副词的词,用于修饰动词、形容词或其他副词,一般放在动词或形容词前面,如quickly, well7. 介词:- 介词的作用是连接名词或代词与其他词语,表示一种关系,如in, on, under8. 连词:- 并列连词:用于连接并列的词、短语或句子,如and, but, or- 从属连词:用于引导从句,如because, if, when以上是小学英语语法的基本知识点的归纳总结。
语法第一讲重点:缩写形式;an & a & X 的用法;一般疑问句;否定句;肯定回答/否定回答;单数改为复数Ⅰ. 缩写形式I’m=I am he’s=he is she’s=she is they’re=they areyou’re=you are there’s=there is they’re=they are can’t=can notdon’t=do not doe sn’t=does not isn’t=is not aren’t=are notlet’s=let us won’t=will not I’ll=I will wasn’t=was not总结:通常情况下,'m即am,'s即is(但let’s=let us),'re即are ,n't即not (但can’t=can not)Ⅱ.an & a & X的用法a用在辅音音素前,包括以前元音[j]、[w]开首的词前,读作[E],强调时读作[ei]。
注意,这里讲的辅音音素指的是发音,不是指辅音字母。
an用在元音音素前(不是元音字母),读作[En],强调时读作[An]。
例:a hotel [hEu5tel]一家旅馆a knife [naif] 一把小刀a useful tool [5ju:sful] 一件有用的工具a university [7ju:ni5vE:siti] 一所大学a European country [7juErE5pi(:)En] 一个欧洲国家a one-eyed man ['wQn5aid] 一个一目失明的人an hour [5auE] 一小时an ant [Ant] 一只蚂蚁an honour [5CnE] 一种荣誉an honest boy [5Cnist] 一个诚实的男孩an umbrella [Qm5brelE] 一把伞an onion [5QnjEn] 一个洋葱an eye [ai] 一只眼睛an ear [iE] 一只耳朵an English book [5iN^liF] 一本英语书an egg [e^] 一只鸡蛋an apple [5Apl] 一个苹果an island [5ailEnd] 一座岛an uncle [5QNkl] 一位叔叔an old man [Euld] 一位老人an elephant [5elifEnt] 一头大象a D [di:] 一个D (B、C、G、J、K、P、Q、T、U、V、W、Y、Z前也用a)an F [ef] 一个F(A、E、H、I、L、M、N、O、R、S、X前也用an)Ⅲ.一般疑问句与否定句Be动词的用法口诀:我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are。
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)(1)与字母a 相关的单词 (4)(2)与字母 e 相关的单词 (5)(3)与字母i 相关的单词 (6)(4)与字母o 相关的单词 (7)(5)与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)(1)单个字母 (9)(2)字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母)1、元音(韵母)1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例:元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有:组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个,分别是:a e i o u2、辅音(声母)2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例:辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。
小学英语语法知识点汇总(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除小学英语语法知识点汇总一、名词复数规则1. 一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2. 以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3. 以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4. 以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5. 不规则名词复数,如:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时1. 一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2. 一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。
3. 在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4. 在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。
学英语语法基础知识大全可打印学英语语法基础知识第1课1、以元音开头(如O、E等),前面的冠词用an。
3、“一个”和“几个”的问题:“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。
4、be(是)动词的用法:am接I;is接第三人称单数,即除you、I外;are接表示多个人或事物,即复数。
(我是am,你是are,is连接它、她、他,单数is,复数are)。
2、not是表示否定的词:不是的表达,am not,is not(isn’t),are not(aren’t)。
学英语语法基础知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别:及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。
如I like ice cream ,It hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时,动词要发生第三人称的变化,即加s。
3、否定的用法:在动词之前加do not或does not。
I、You和复数名词做主语时,否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语,否定就用does not。
学英语语法基础知识第3课1、用名词+of+名词,一般用在无生命的名词上,表示“……的’’,如The sound of music(音乐之声)。
2、名词所有格形式为:名词+’s,表示“……的”,如Sophie’s world,children’s Day,Japan’s tomorrow。
3、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词,如my love,your love 。
学英语语法基础知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示,但have是指主观的“所有、拥有”,而there be则是指客观的“存在,某处有某物”。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同,取决于后面所接的主语。
主语为单数,就变成there is,主语是复数,就变成there are。
小学英语语法知识点归纳一、名词(Nouns)1.名词的单数形式和复数形式2.可数名词和不可数名词3.名词所有格的表示方法4.数词表示名词的个数二、代词(Pronouns)1.人称代词的主格和宾格形式2.物主代词的形式和用法3.反身代词的形式和用法4.疑问代词的形式和用法5.不定代词的形式和用法三、形容词(Adjectives)1.形容词的比较级和最高级形式2.形容词的描述位置和顺序3.形容词的修饰范围四、动词(Verbs)1.动词的时态:一般现在时、一般过去时和一般将来时2.动词的现在分词和过去分词形式3.一般现在时的特殊疑问句和否定句4.动词的被动语态5.动词的情态动词6.动词的非谓语形式:动名词和不定式五、副词(Adverbs)1.副词修饰动词、形容词和副词的用法2.频度副词的表示方法3.比较副词的形式和用法4.疑问副词的形式和用法六、介词(Prepositions)1. 常见介词的用法:in、on、under、behind等2.介词短语的表示方式七、连词(Conjunctions)1. 表示并列关系的连词:and、but、or等2. 表示选择关系的连词:either...or、neither...nor等3. 表示因果关系的连词:because、so等4. 表示转折关系的连词:however、although等八、数词(Numerals)1.基数词和序数词的用法2.几分之几的表达方式九、冠词(Articles)1. 定冠词(the)和不定冠词(a/an)的用法十、句子(Sentences)1.句子的主谓结构和宾语结构2.简单句、并列句、复合句的构成3.特殊疑问句的构成以上是小学英语语法的一些基本知识点归纳,但在学习英语语法的过程中还需要通过大量的实践和练习来掌握和运用这些知识点,并逐渐提高语法的准确性和流利度。
小学英语语法知识点归纳小学英语语法知识点汇总小学英语语法知识点归纳小学英语语法知识点归纳小学生们正是开始吸收知识的时候,在小学学英语的时候最好能够掌握好的语法,为以后的英语学习打下良好的基础。
1.人称代词主格:I we you she he it they 宾格:me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较(1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母,再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i,再+er heavier, earlier (5) 不规则变化:well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式Most nouns + s abook –booksNouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数不变) bread, rice, water ,juice等。
5.缩略形式I’m= I a,you’re = you are,she’s= she is,he’s = he is it’s= it is,who’s =who is,can’t =can not,isn’t=is not等。
【干货】小学英语语法知识点汇总!一定要让孩子掌握!(附练习)
家长须知:
想让孩子英语学得好,语法是必须要掌握的基础知识之一!
只有熟练掌握了语法,才能正确地用英语交流,否则,即便掌握了大量词汇,也很难组合成正确的句子,成绩怎么上得去?
所以,即使是小学阶段,身为家长的你,也必须要重视孩子英语语法的学习!
那到底如何才能学好小学英语语法呢?
别担心!
这份小学英语语法知识点大全或许能帮你大忙!赶快帮孩子收藏~
受篇幅影响,老师一次性只能上传这么多。
是不是很多家长觉得意犹未尽?还想要更多得资料?
没关系,老师给大家推荐一本非常全面的小学英语语法书:尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》!
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讲真,这应该是我教学多年,见过的最全的小学语法书了。
重点是,这本书不仅详细的讲解了每个考点,在每个考点下面还设置了“尖刀侠理考点”、“尖刀侠讲考点”和“尖刀侠随堂考”模块,通过讲练结合的模式,帮助孩子完成自我检测,巩固所学。
这次是不是感觉超满足啦?
是不是突然觉得,学好小学英语语法,其实也并不是一件很难的事情?
恰逢暑假,孩子有大把的时间,正好用来学习语法,各位家长赶快给孩子安排起来吧!当然,如果大家还有其他的学习英语语法的小妙招,也欢迎在留言板分享哟,我们下期再见~。
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体推断办法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。
was和were为另一类,普通用于普通过去时。
(3)情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(别受其他任何条件妨碍)2、名词这个地方强调两点:别可数名词都默以为单数,因此总是用is或者was。
怎么加后缀:a.普通事情下,直截了当加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.别规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
小学英语语法大全经典全面(共19讲)小学英语语法大全经典全面第1讲字母1、英语中共有26个字母。
Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,Yy是半元音字母,其余是辅音字母。
英语单词就是由这26个字母组合而成的。
Aa和Ii可以独立成词,分别表示“一个(张……)”和“我”的意思,Ii翻译成“我”时要大写。
2、英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀:大写字母不顶格,小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离,一般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点(…),英语中没有顿号和书名号,顿号用逗号替代,书名用斜体字表示。
5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类:第2讲语音1、音素:语音的最小单位。
英语中共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。
2、元音:发音时气流不受阻碍。
元音分为单元音和双元音两类。
单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另一个元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后短。
3、辅音:发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。
4、音标:用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。
5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的,而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e 结尾(r除外)的音节。
元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。
闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。
元音字母在闭音节中读短音。
第3讲名词名词是指表示人和事物名称的词,可以分为专有名词和普通名词两大类。
1、专有名词:特定的人、地方、机构等专有的名称。
第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green,New York,Bank of China,Peking University星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。
e.g. Monday,May,Christmas,Spring Festival,Maths,China Daily2、普通名词:表示一类人或物或抽象概念的名称。
普通名词又可以分为四类: 个体名词——表示某类人或东西中的个体,如:student , desk集体名词——表示若干个体组成的集合体,如:class , family物质名词——表示无法分为个体的物质名称,如:water , rice , sand,hair抽象名词——表示情感,状态,品质等抽象名称,如:love ,carelessness个体名词和集体名词多数可以用数目来计算,称为可数名词,有单、复数形式;物质名词和抽象名词通常无法用数目计算,称为不可数名词,一般只有一种形式。
注意:①集体名词被看作一个整体时,表达单数概念。
e.g. His family was well known in the town. 他家在镇里是名门望族。
②集体名词被看作若干个体的集合时,表达复数概念。
e.g. His family are waiting for him. 她的家人正在等他。
③集体名词表达多个集体时,也有复数形式。
e.g. Our village is made up of 300 families. 我们村有300户人家。
3、可数名词复数形式的构成规则:①一般名词在末尾直接加s,清辅音后读/ s /,浊辅音和元音后读/ z /e.g. book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds②以s、x、sh、ch结尾,加es,读/ IZ /e.g. bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches③以辅音字母+y结尾,变y为i,再加es,读/ z /e.g. baby-babies,library-libraries,factory-factories④以f或fe结尾,变f或fe为v,再加es,读/ vz /e.g. thief-thieves,knife-knives⑤以o结尾,表示无生命的物体时加s, 表示有生命的物体时,加es,都读/ z /e.g. photo-photos,piano-pianos,radio-radios,zoo-zoospotato-potatoes,tomato-tomatoes,mango-mangoes,hero-heroes⑥不规则变化e.g. man-menchild-childrenfoot-feetfish-fishwoman-womenmouse-micetooth-teethsheep-sheeppoliceman-policemenox-oxengoose-geesedeer-deer▲ fish表示鱼的数量时,单复数同形;表示鱼的种类时,复数为fishes.e.g. My cat had two fish for lunch.You can see a lot of different fishes in the lake.4、不可数名词一般只有原形,没有复数形式,但是可以借助量词表示一定的数量。
如果表达两个或两个以上的概念时,量词需要用复数形式,不可数名词不变。
e.g. a bottle of water ,a cup of coffee,two glasses of milk ,five bags of rice ▲ 这种形式用于可数名词时,量词和可数名词都要用复数。
e.g. ten baskets of eggs5、既可用作可数,又可用作不可数的名词:不可数glass 玻璃paper 纸iron 铁wood 木头beauty 美room 空间可数a glass 一只玻璃杯a paper 一份报纸、论文、文件a iron 一个熨斗a wood 一片森林a beauty 一个美人a room 一个房间6、名词所有格①在英语中,有些名词可以加’s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
大多数表示有生命的东西。
e.g. Tom’s book②如果复数名词末尾已有s,就直接加’ 。
e.g. the te achers’ office③如果一些物品为两者共有,只需在后一个名词后加’s ;如果为各自所有,则需在每个名词后加’s。
e.g. Lucy and Lily’s bedroom.(Lucy 和Lily共用一个卧室)Lucy’s and Lily’s bedrooms.(Lucy 和Lily分别拥有各自的卧室)④表示无生命的物体的名词所有格,一般与of短语连用。
e.g. a map of the world ,a photo of my family⑤双重所有格:把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。
e.g. a friend of my father’s第4讲冠词冠词一般用在名词的前面,对名词起限定作用,不能离开名词单独存在。
1、不定冠词a,an用在单数可数名词前面,泛指一类人或物中的任何一个。
①a用于辅音音素开头的名词之前。
e.g. a bed,a computer,a “U”②an用于元音音素开头的名词之前。
e.g. an egg,an umbrella,an hour2、定冠词the用在单数或复数可数名词前,也可用在不可数名词前。
①表示特指的人或物前。
e.g. The man with a flower in his hand is Jack.②指说话人双方都知道的人或物前。
e.g. Lily, close the door, please.③在上文提到过,第二次又提到的人或物前。
e.g. There is a man under the tree. The man is called James.④表示世界上独一无二的事物前。
e.g. The sun is bigger than the moon.⑤用在序数词前面。
e.g. It is the first day of the new term.⑥用在乐器名称前。
e.g. He often plays the violin at weekends.⑦用在形容词最高级前。
e.g. Spring is the best season in a year.⑧用在由普通名词构成的专有名词前。
e.g. I went to the Great Wall last week.⑨用在国家名称的缩写前。
e.g. He is from the UK.3、零冠词:名词前不用冠词的情况。
在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前,通常不用冠词。
e.g. have breakfast ,play basketball,play chess第5讲代词1、人称代词:表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。
我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them①主格一般用在句子开头做主语,通常用在动词前。
e.g. I am a student. They are cleaning the classroom.②宾格可以用来表示动作行为的对象,一般用在动词和介词后面。
e.g. Ask her, please. Listen to me carefully.2、物主代词:表示所有关系的代词叫物主代词。
我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their名词性mine yours his hers its ours yours theirs①形容词性物主代词后面一般要带上名词。
如:my watch, his cousin, our school②名词性物主代词本身就可以看作是名词,故其后不能再加名词,可单独使用。