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幼儿园五年规划一、规划背景幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提供更优质的教育环境和教育资源，以及更好地满足家长和社会的需求，我园制定了五年规划。
本规划旨在提升教育质量，培养学生的综合素质，促进幼儿园的可持续发展。
二、规划目标1. 提高教育质量：通过优化教育教学内容和方法，提高教师专业素养，营造良好的学习氛围，提升幼儿园的教育质量。
2. 增加教育资源：投入更多的教育资源，包括图书、教具、游戏设施等，丰富幼儿园的教育资源，提供更多元化的学习机会。
3. 建立合作网络：与其他幼儿园、学校、社区等建立合作关系，共享教育资源，开展教育交流活动，提高幼儿园的整体教育水平。
4. 增加学生数量：通过提高教育质量和增加教育资源，吸引更多的家长选择我园，增加学生数量，提高幼儿园的影响力。
5. 提升管理水平：加强对幼儿园的管理，建立科学的管理体系，提高工作效率和管理水平，为幼儿园的可持续发展提供保障。
三、规划内容1. 教育教学内容和方法的优化：根据幼儿的成长特点和学习需求，优化教育教学内容和方法，注重培养幼儿的综合素质，包括认知、语言、社交、运动等方面的发展。
2. 师资队伍建设：加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
鼓励教师参加各类教育研讨会和培训课程，增加他们的教育教学经验和知识储备。
3. 教育资源的增加：投入更多的资金购买图书、教具、游戏设施等教育资源，丰富幼儿园的教育资源，提供更多元化的学习机会。
4. 合作网络的建立：与其他幼儿园、学校、社区等建立合作关系，共享教育资源，开展教育交流活动，提高幼儿园的整体教育水平。
5. 家校合作的加强：与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注幼儿的成长和发展，形成家园共育的良好氛围。
6. 学生数量的增加：通过提高教育质量和增加教育资源，吸引更多的家长选择我园，增加学生数量，提高幼儿园的影响力。
7. 管理水平的提升：加强对幼儿园的管理，建立科学的管理体系，提高工作效率和管理水平，为幼儿园的可持续发展提供保障。
幼儿园五年发展规划一、引言幼儿园是儿童教育的重要阶段，对于儿童的全面发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园的长期稳定发展，制定一份五年发展规划是必要的。
本文将详细介绍幼儿园五年发展规划的目标、策略和措施，以及相应的评估和监测机制。
二、目标1. 提高教育质量：通过不断改进教育教学方法和手段，提高幼儿的综合素质和学习能力。
2. 扩大办学规模：增加班级数量，提高招生率，满足更多家庭的教育需求。
3. 建立良好的师资队伍：培养和吸引优秀的幼教人材，提高教师的专业水平。
4. 加强与家长的沟通与合作：建立良好的家园合作机制，促进家长参预幼儿教育。
三、策略和措施1. 教育质量提升策略：a. 制定教育教学改革方案，引入多元化的教学方法和资源。
b. 建立个性化教育体系，满足不同幼儿的学习需求。
c. 加强幼儿园的评估和监测机制，及时发现和解决教育质量问题。
2. 办学规模扩大策略：a. 增加班级数量，提高招生率，确保每年的招生计划得到充分实施。
b. 加强幼儿园的宣传力度，提高知名度和美誉度，吸引更多家庭选择本幼儿园。
3. 师资队伍建设策略：a. 加强幼师的培训和进修，提高教师的专业水平和教学能力。
b. 建立激励机制，吸引和留住优秀的幼教人材。
c. 加强团队合作，促进师资队伍的交流和学习。
4. 家园合作策略：a. 定期组织家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学成果。
b. 建立家园互动平台，方便家长与教师的沟通和交流。
c. 组织家长参观和亲子活动，增进家长对幼儿园的了解和信任。
四、评估和监测机制为了确保五年发展规划的有效实施，幼儿园将建立评估和监测机制，定期对各项目标进行评估和反馈，及时调整和改进策略和措施。
具体的评估和监测内容包括：1. 教育质量评估：通过教学观察、学生评价和家长满意度调查等方式，评估教育质量的提升情况。
2. 办学规模监测：定期统计招生人数和班级数量，评估办学规模的扩大情况。
3. 师资队伍评估：通过教师培训情况和教学质量评估，评估师资队伍的建设情况。
幼儿园五年发展规划(最新)-幼儿园5年规划济南市历下区启然幼教集团的成立，给济南市历下区xxxx幼儿园及其分园带来了新的生机和活力。
面对快速发展的学前教育，我们将站在新的起点，对未来五年的发展作出新的规划，规划的制定充分依据2021年5月28日经第二届第二次教职工大会修订审议通过的《济南市历下区xxxx幼儿园章程》，确保依法办园，和谐发展。
一、幼儿园发展的基础与现状（一）发展规模与环境2020年11月5日，济南市历下区启然幼教集团成立。
目前集团共有幼儿园4所，分别是东关园（原济南市历下区xxxx幼儿园）、吉第园（原历山吉第幼儿园）、华夏福地园和祥和苑园（目前正在建设中）。
集团现有班级20个，教职工120人，在园幼儿862人。
幼儿园实行的是总园长责任制，各分园实现资源共享、优势互补，促进学前教育迅速发展。
总园xxxx幼儿园是一所有着50年历史的幼儿园，注重园所文化深厚积淀，弘扬创新发展理念，坚持将教育个性在特色课程中生长，形成内涵式发展、品牌化发展的格局。
（二）发展优势与经验1.“启然先锋禾育红烛”党建品牌鲜明，党建工作坚强有力。
2.绿色发展办园理念深入人心。
3.创新型、研究型教师团队素质优良。
4.和合与共、标准规范集团化管理机制形成。
5.“绿色·生态”特色课程初显成效。
（三）发展面临的问题1.园所文化缺乏顶层设计。
以生态教育为主的校园文化建设虽初见成效，氛围日益浓厚，但对文化发展的内涵还尚待提高，精致化、特色化办园目标有待进一步挖潜。
需围绕特色理念进一步思考园所文化的顶层设计，凝练文化，提升品质。
2.师资队伍缺乏高端人才。
教师队伍整体素质较高，但教师队伍发展不均衡，尤其是缺乏市、区级学科带头人、骨干教师、名师，仍需加大培育高端教师队伍的力度。
3.园本研训途径尚需拓宽。
我园教师结构以中青年为主，如何利用幼儿园内外资源，提高教师参加研训的积极性和实效性，从而突破成熟教师发展的瓶颈，促进青年教师快速成长，仍是需要改进的问题。
幼儿园五年发展规划一、背景介绍幼儿园是儿童教育的重要组成部分，对于儿童的身心发展具有重要的影响。
为了适应社会发展的需求，我们制定了幼儿园五年发展规划，旨在提高幼儿园的教育质量，为幼儿提供更好的教育环境。
二、发展目标1. 提高教育质量：通过优化教育教学方法，提高教师的专业素养和教育水平，使幼儿园的教育质量得到显著提升。
2. 增加招生规模：扩大幼儿园的招生规模，提高幼儿园的知名度和影响力，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
3. 完善教育设施：改善幼儿园的硬件设施，提供更好的教育环境，为幼儿的学习和成长提供更好的条件。
4. 建立良好的家校合作关系：积极与家长沟通合作，促进家校共同育人，形成良好的教育氛围。
三、发展策略1. 提升教师素质：加强教师培训，提高教师的专业能力和教育水平。
鼓励教师参加各类教育研讨会和培训班，不断更新教育理念和教学方法。
2. 优化教育教学方法：引入多样化的教育教学方法，注重培养幼儿的创造力和动手能力，提供丰富多彩的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 加强家校合作：建立家长委员会，定期组织家长会议，加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
4. 完善教育设施：加大对教育设施的投入，改善教室、活动室、操场等硬件设施，提供舒适、安全、有利于幼儿发展的学习环境。
5. 加强宣传推广：通过多种渠道宣传推广幼儿园的教育理念和特色，提高幼儿园的知名度和影响力，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
四、实施计划1. 第一年：重点加强教师培训，提高教师的专业能力。
改善教育设施，提供更好的学习环境。
2. 第二年：加强家校合作，建立家长委员会，定期组织家长会议。
推行多样化的教育教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
3. 第三年：扩大幼儿园的招生规模，加大宣传推广力度。
继续改善教育设施，提高幼儿园的硬件条件。
4. 第四年：加强与其他教育机构的合作，开展联合教育活动，丰富幼儿的学习内容。
继续加强家校合作，促进家长参与幼儿教育。
幼儿园五年发展规划
引言概述:
幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于幼儿园的发展规划至关重要。
通过制定五年发展规划，可以确保幼儿园在未来的发展中有清晰的目标和方向，为孩子们提供更好的教育环境和服务。
一、教育理念和目标
1.1 确定幼儿园的教育理念
1.2 设定明确的发展目标
1.3 确保教育理念和目标与幼儿园的实际情况相符
二、师资队伍建设
2.1 招聘具有专业背景和经验丰富的教师
2.2 提供持续的教师培训和发展机会
2.3 建立有效的师生沟通机制，促进师生之间的互动和合作
三、课程设置和教学方法
3.1 制定多元化的课程设置，满足不同孩子的需求
3.2 推广现代化的教学方法，提高教学质量
3.3 注重幼儿的全面发展，培养他们的综合能力
四、家校合作与家长教育
4.1 加强家校合作，促进家长参与幼儿园教育管理
4.2 提供家长教育课程，帮助家长更好地教育孩子
4.3 建立家长反馈机制，及时了解家长的意见和建议
五、教育环境和设施建设
5.1 提升教育环境的舒适度和安全性
5.2 更新教育设施和教学资源，保证教学质量
5.3 注重环境教育，培养孩子们的环保意识和社会责任感
通过以上五个方面的发展规划，幼儿园可以在未来五年内实现更好的发展，为孩子们提供更优质的教育服务，帮助他们健康快乐地成长。
希望每个幼儿园都能认真制定和执行五年发展规划，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园五年发展规划一、引言幼儿园作为儿童教育的重要阶段，对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园的可持续发展和提供更好的教育服务，制定一份五年发展规划是必要的。
本文将详细介绍幼儿园五年发展规划的目标、策略和计划。
二、目标1. 提高教育质量：通过优化教学内容和方法，提高教师的教育水平，以及改善教育设施，提供更高质量的教育服务。
2. 增加招生规模：通过扩大教育资源，提高教育设施的容量，吸引更多的家长选择我们的幼儿园。
3. 增强师资力量：通过培训和引进优秀教师，提高师资队伍的素质和能力。
4. 建立良好的家校合作关系：加强与家长的沟通，建立有效的家校合作机制，共同关注儿童的成长。
三、策略1. 提升教育质量：制定全面的教育计划，包括学科教学、兴趣培养和身心发展等方面。
同时，引进先进的教学方法和教育资源，提高教师的教育水平。
2. 扩大招生规模：增加教育设施的容量，改善教学环境，提高幼儿园的知名度，通过市场营销手段吸引更多的家长选择我们的幼儿园。
3. 提高师资力量：制定师资培训计划，包括教学技能培训、教育理论学习和教育心理学等方面，同时引进有经验的教育专家，提高师资队伍的能力。
4. 建立家校合作机制：定期组织家长会议，与家长沟通儿童的学习情况和成长发展，建立家长志愿者团队，共同参与幼儿园的活动和管理。
四、计划1. 第一年计划：重点提升教育质量，制定全面的教育计划，改善教学环境，提高教师的教育水平。
2. 第二年计划：扩大招生规模，增加教育设施的容量，加强市场营销手段，提高幼儿园的知名度。
3. 第三年计划：提高师资力量，制定师资培训计划，引进有经验的教育专家，提高师资队伍的能力。
4. 第四年计划：建立家校合作机制，定期组织家长会议，与家长沟通儿童的学习情况和成长发展，建立家长志愿者团队。
5. 第五年计划：综合考虑前四年的成果，进一步提升教育质量，扩大招生规模，加强师资力量，巩固和拓展家校合作机制。
五、结论通过制定五年发展规划，我们将全面提升幼儿园的教育质量，扩大招生规模，提高师资力量，建立良好的家校合作关系，为儿童的全面发展提供更好的教育服务。
幼儿园五年发展规划一、引言在社会经济的迅速发展和人民生活水平的提高下，家长对孩子教育的要求也越来越高。
幼儿园作为孩子教育的第一站，其发展规划至关重要。
本文将围绕幼儿园五年发展规划展开讨论，并提出相关建议。
二、目标规划2.1 教育目标幼儿园的教育目标是培养孩子的综合素质和实际能力，促进他们在思维、语言、身体等各个方面的全面发展。
具体目标如下：•培养孩子的观察力、思维能力和创造力；•培养孩子的语言表达能力和社交能力；•提升孩子的动手能力和实践能力；•培养孩子的兴趣爱好和审美能力；•培养孩子的情感态度和价值观念。
2.2 空间规划为了创造一个良好的学习和成长环境，幼儿园需要进行合理的空间规划。
具体规划如下：•设置多功能教室，能够满足不同学习活动的需要；•设立图书角、美术角等特色角落，激发孩子的学习兴趣；•增加室外活动场地，提供丰富的户外活动项目；•构建安全、卫生、舒适的生活区域，为孩子提供舒适的生活环境。
2.3 师资队伍建设幼儿园的师资力量是教育质量的关键因素，因此师资队伍建设极为重要。
具体建设措施如下：•提供培训机会，不断提升教师的专业知识和教育理念；•定期举办教研活动，促进教师之间的交流和合作；•激励教师创新，鼓励他们尝试新的教学方法和活动形式；•定期进行教师评估，对教师的教育效果进行评价，并提供相关培训和发展机会。
三、发展策略3.1 课程设置幼儿园的课程是促进孩子全面发展的重要手段。
发展策略如下：•综合探索型课程：鼓励孩子探索自然、社会和艺术等多个领域，培养他们的观察力和实践能力；•游戏体验型课程：通过游戏的形式，激发孩子的兴趣，培养他们的创造力和社交能力；•主题活动型课程：以具体主题为基础，开展各种与主题相关的活动，提升孩子的综合素质。
3.2 家校合作家校合作是促进孩子教育发展的重要环节。
发展策略如下：•建立家校联系平台，方便家长与教师之间的交流和沟通；•定期举办家长会和亲子活动，促进家长的参与和了解幼儿园的教育理念和教学活动；•提供家庭教育指导，帮助家长更好地与孩子相处和教育孩子。
幼儿园五年规划一、引言随着社会的快速发展，幼儿教育在个体成长中的重要性日益凸显。
为了提供优质的幼儿教育，促进幼儿全面发展，我们制定了幼儿园五年规划。
本规划旨在明确幼儿园未来五年的发展方向、目标及实施策略，确保每一名幼儿都能在关爱与支持的环境中健康成长。
二、正文（一）教育理念与目标坚持“儿童为本”的教育理念，关注每个幼儿的个性、兴趣与需求。
培养幼儿的基本素质，包括语言、数学、科学、社会、艺术等五大领域的知识与技能。
促进幼儿的身心健康发展，培养其自信心、创造力及合作精神。
（二）课程设置与实施设计多元的课程体系，包括基础课程、拓展课程和特色课程。
采用主题式教学方式，引导幼儿主动探究、发现与解决问题。
加强家园共育，鼓励家长参与幼儿园教育活动。
（三）教师队伍建设提升教师队伍的专业素质，鼓励教师参加培训、交流活动。
建立良好的师德师风，强调教师的爱心、耐心和责任心。
完善教师评价体系，激发教师的工作热情和创新精神。
（四）设施设备建设完善幼儿园的设施设备，提供安全、舒适的教育环境。
引进先进的玩教具和教学设备，提高教育质量。
定期对设施设备进行检查与维护，确保其正常使用。
（五）安全管理建立健全的安全管理制度，预防各类安全事故的发生。
加强幼儿的安全教育，提高其自我保护意识。
定期开展安全演练，提高幼儿的应急处理能力。
（六）家园共育工作加强与家长的沟通交流，了解家长的育儿需求和期望。
组织丰富多彩的家园共育活动，增进亲子关系和家园互动。
鼓励家长参与幼儿园的教育管理，共同促进幼儿健康成长。
（七）评估与反馈设立专门的评估机构，对幼儿园各项工作进行定期评估。
幼儿园五年发展规划幼儿园五年发展规划十二五已经到来，教育局三园将在在教育局正确领导下，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。
认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。
进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，促进幼儿的全面发展，努力把幼儿园建设成管理优化，教育优质，师资优秀，环境优美，服务优异的特色幼儿园，使幼儿园真正成为幼儿的乐园。
一、现状分析（一）、基本情况ｘｘ市ｘｘ区教育局第三幼儿园创建于1992年4月，位于ｘｘ区六一路六号，是ｘｘ区教育局直属的省级示范幼儿园，占地面积2570平方米，建筑面积1265平方米。
目前有小中大6个班级，180名幼儿。
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幼儿园共有教职工36名，专任教师12人，2人为研究生学历，学前教育本科学历达100%，学历达标居全市领先地位，市区级骨干5名。
幼儿园自筹资金不断进行环境改造和硬件建设，这些项目的改建使幼儿园安全、卫生更加达标，环境更加优美，特色更加凸显。
（二）、发展优势1．历年来取得的主要成绩幼儿园先后荣获辽宁省先进集体、辽宁省活动区教育优秀园所、辽宁省幼儿园园本文化建设暨环境创设评优活动二等奖。
荣获ｘｘ市科研先进集体、ｘｘ市贯彻《纲要》先进集体、ｘｘ市交通安全幼儿园、ｘｘ市绿色幼儿园、ｘｘ市201X年餐饮服务食品安全信誉度A级单位。
ｘｘ区公信幼儿园、ｘｘ区学前教育系统先进集体、ｘｘ区十一五教育科研工作先进单位、教师教育先进单位、自制玩教具评选优秀组织奖、教育系统宣传报道工作优秀单位、区托幼园所卫生保健工作示范单位、区三育人先进集体、区妇女工作先进集体等殊荣。
参与了九五、十五、十一五国家、省、市、区级课题研究，国家级立项课题获全国优秀奖，语言课题荣获辽宁省十五教育规划优秀科研课题三等奖。
连续两届代表ｘｘ区迎接省继续教育的验收、迎接市人大领导、市督学、市教育局安全组的检查指导。
幼儿园五年发展规划幼儿园五年发展规划作为一所优秀的幼儿园，在面对现代社会对幼儿园教育的要求时，我们必须根据市场的需求及幼儿成长特点，不断更新我们的教育理念和管理模式。
为此，我们制定了五年的发展规划，以达到提高教育质量，创造优秀的教育品牌的目标。
一、成立幼儿教育研究组织，不断完善教学手段教育手段不断革新是提升教育品质的重要途径之一，我们将成立幼儿教育研究组织，集合幼教教师对幼儿教育进行深入研究和调查；针对调查结果，对教学手段进行不断完善，探索适合幼儿的教学模式，并将成果进行分享。
此外，我们还将邀请国内外知名幼儿教育家，开展专业性培训，以提高幼儿教师的教育水平。
二、建立现代化的教学设备科技的进步在当今社会迅速发展，新的学习手段不断涌现。
我们将注重科技创新，对教学设备进行升级。
利用多媒体教学、互联网等手段，开拓幼儿的学习视野，提供更为丰富的学习体验，同时增强学习的趣味性和交互性，使教育真正成为幼儿的快乐和梦想萌芽。
三、开拓文化性教育，丰富幼儿生活经验在幼儿生命探索旅程中，文化性教育是不可或缺的。
我们将强调文化课程的开设，包括科学、音乐、美术、体育、阅读等，用寓教于乐的方式启发幼儿的智慧和创造力。
同时，我们还将带领幼儿走近社会，参与志愿服务，参观文化场馆，丰富其生活经验，助力幼儿形成积极向上的生存态度和价值观。
四、提高幼儿园师资素质在幼儿园，培养幼儿的素质要靠教师的素质来保障。
我们将大力加强幼儿教师的职业技能培训和管理，如为教师提供继续学习的机会，注重培养教师的激情、责任心和忠诚度，用集体纪律来形成优良的团队文化，使园内环境和谐、有序，从而更好地贴近幼儿的成长成就和信任之情。
五、拓宽与家庭的沟通渠道家庭教育和学校教育相互映衬，是幼儿成长的重要支撑。
我们将充分明确家庭和学校的角色和意义，积极发挥家长在幼儿教育中的作用，建立多样化的家校沟通渠道，如定期开展家长见面会、家庭作业，开设家校班级QQ群等，为家长提供尽可能多的反馈和支持。
幼儿园五年发展规划01 随着形势的发展，社会对学前教育的要求越来越高，有竞争就有发展，有竞争就有进步，我们这所占地面积不大，但得到家长和社会认可和称赞的园所如何在竞争激烈的社会大教育的背景下能独树一帜，这为我们幼儿园的新一轮发展提出了新的方向。（一）发展优势：1、园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和年轻活力、团结协作、积极进取的教师队伍，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。2、完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师评估制、团队考核制、评优评先制等，为幼儿园正常运作提供了保障。3、师资队伍结构逐步趋向专业化， 8名专职教师中1人本科在读，5人大专在读，其余全部大专毕业，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。4、逐步形成了鲜明的“早教”办园特色，在一定的区域内形成了一定影响力，幼儿园生源充足，家庭素质高，社会和家长的口碑良好。（二）存在问题与困惑：1、幼儿园的“硬件”问题上，园舍占地面积小，基本教室的配备仍不合理，部分设施、布局比较落后；虽创建了幼儿专用活动室，但由于幼儿园受到场地的限制，难以合理规划；虽配备了一定数量的现代化教学设备，但设施不够丰实，教学设备滞后，还远远不能满足现代化教育的需要。2、在社会发展趋势的引领下，造成了幼儿入园高峰，使我园的幼儿人数处于饱和状态，制约了幼儿园规模化发展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战，管理上带来一定的困难，在领导的支持下，幼儿园有待于依靠政府征地扩建，为幼儿园开辟新一轮发展创造机会和条件。3、幼儿园内有影响力的名教师缺乏，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力，其次缺乏流动还导致教师缺乏交流和竞争，很大程度上阻碍了幼儿园的发展。4、后勤人员的整体素质、水平和能力有待提高，员工的自培意识不够，参与保育和教育的能力缺乏。5、品牌特色的建立还有待于进一步优化，幼儿园的内、外部环境的创设还缺乏人文化、特色化和现代化。二、发展的指导思想与总目标：回顾几年的发展历程，我们认为幼儿园要长足发展，必须准确把握好“变”与“不变”的尺度，所谓“变”是要顺应社会和教育发展趋势，不断调整并形成完整的办学思想和办学经验，打出自己的品牌；所谓“不变”，则是是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展，保留良好的教育传统和优势，最终产生较深的社会影响。建设教育“品牌”的契机就在我们眼前，谁首先抓住，谁就先发展。（一）办园指导思想：坚持以邓小平素质教育理论和 “三个代表”的重要思想为指导，学习贯彻十六届六中全会，以“以人为本”的管理思想，探索创新型组织管理方法，实现创新型、人性化、智能化的管理；以“幼儿发展为本”的教育理念，深化科学课程改革，使课程适应每一位孩子的发展；以创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍；依托社区、联系家庭、整合教育资源，探索社区、家庭与幼儿园互动的教育模式，按照"务实奋进，争创一流"的工作要求，将我园办成环境一流、管理一流、师资一流、保教质量一流的幼儿园。 （二）总目标：积极营造充满人文精神的校园文化，树立“拥有开放心*营造人本情*浇灌科技树*结出智慧果”的园本思想和“引领幼儿生命的起点，架构幼儿智能的支点，点燃幼儿创新的亮点”的教育理念；以科研为先导深化教育改革，以“山区园本课程开发”为切入口，确立园本课程观，提升幼儿的生活知能，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。三、发展的具体措施：（一）完善有序、高效的管理系统：提出领导哲学：沟通互重、真诚相待，合作协调------给每个教职工一个支点和平台；给每个孩子一份尊重和理解；给每个家长一份温馨和关切！ 1、 团结协作，强化沟通互重的管理内涵。领导班子要做到结构合理，各思其职，团结协作，勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。树立求真务实，勇于创新的思想作风；树立严谨细致，追求第一的工作作风；树立互相尊重，团结协作的民主作风；树立谦虚谨慎，艰苦奋斗的生活作风和倡导清正廉洁，乐于奉献的高尚情操，努力提高领导班子的执政能力。
2、建章立制，形成规范严谨的工作运作机制。修订岗位责任制和新手上路指南等有关制度，细化、量化考核标准，修订团队和部门的考核细则。完善各项规章制度，保证各层面机构高效运作，促进教师健康发展。3、明确方向，创设竞争激励的工作环境。实行层级管理，发挥民主管理的功效，充分调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。（二）打造研究型、科研型的教师团队： 提出教师誓言：将每分钟的热情献给孩子，在欣赏中学习，在实践中研究，在反思中发现，在批判中成长！1、体现自身生命价值，实现教育理想目标。加强幼儿园教师队伍的理论学习、业务学习，提高幼儿园教师队伍在新时期职业道德水平与职业技能水平。制定个人学习、发展规划，完善学习制度，加强学习管理，创建学习氛围，培植学习典型，总结学习经验，交流学习方法，用全新的观念、精良的队伍、良好的声誉武装幼儿园。2、逐步完善并推广园本教师成长工程计划，培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的教师队伍，强化教师的培训，全方位开展教师成长工程，建立学历进修、培训学习、实际操作、教学服务等一条龙培训制度，选派品精业优的教师参加各类骨干教师业务能力的提高培训，努力为教师创造条件，让教师积极创新。3、策划并实施“争做名师”活动，培育“精英教师”。确立园级名师及骨干教师考核制度，确立“能者上、平者让、庸者下”的竞争规则，不断补充和调换幼儿园名教师、骨干教师队伍的新鲜力量，将名师推到台前、在扩大老师的知名度的同时，提升幼儿园的办园品位。
4、以课题的研究来推动培养青年教师工作，人人参与课题、人人有特长、人人有特色，要大力培养骨干教师、名教师，在今后的三～五年内，努力实现培养目标即培养1-2名市学科带头人，2-3名“区学科带头人”和2-3名“教坛新秀“，确保她们在各类业务竞赛中都取得优异成绩，并发表温州市级以上幼教论文数篇。园级骨干教师比例上升到40%，市级骨干比例达到10%。60%的教师达到本科学历，并力争有数名的教师具有双专科学历。（四）形成能动、开放的教科研局面： 我园教育科研的发展目标是：形成健全的科研网络和良好的科研环境，全体教师的科研意识明显增强，要通过教科研人员和全体教师的共同努力，取得一批对教育和教学改革与发展有实际推动作用的科研成果，并完善开发湖岭特色园本课程办园特色，为构建我园面向新世纪，具有开放性、超前性的教育教学体系，为我园实施可持续发展战略，提供强有力的科研支撑。1、全校教师的科研意识明显提高，能自觉运用当代教育思想和观念指导教学工作，所有教师都积极主动参与科研。2、争取有1-2个市级立项课题。3、通过课题研究，培养造就一批能教学、会科研的教学能手，能从丰富的教学实践中发现问题，进而解决问题的科研型教师。4、每年发表、获奖的市级以上的论文增加。5、设立教育科学课题专项研究经费，用于助教师培训进修，奖励教科研先进个人等。（五）提高整合、应用现代信息技术的水平：我园信息化建设的发展目标是：统筹规划、协调发展、分步实施、资源利用、全员参与，信息技术从边学边看走向科学应用、信息技术教育资源的有效配置、信息技术与领域课程的有效整合，使所有幼儿和教师都能享受优质的网络教学资源的有效途径和重要支撑，构建高水平、高效益的教育信息化管理教学体系，将教育信息化建设推向高速发展的良性发展轨道，实现教育的跨越式可持续发展。1、更新园内现有的媒体设备，力争在三年内增加多媒体、五年内班班配备多媒体教学，教师办公电脑增加每段1-3台。2、努力实现“管理通”、“教学通”、“培训通”和“社区通”，达到教与学的方式的转变，达到信息技术与课程的有效整合，达到园管理信息化。3、教师备课系统化，幼儿档案电子化、主流教学媒体化，资源共享立体化，，设施保障可控化。形成学校教育向家庭延伸、社区教育支持的大社区教育信息化平台。4、充分发挥我园信息化教学、管理的优势，更新园内的教学资源库，加强对教师现代教育技术的培训，发挥网站的作用，不断调整。（五）建设文化、智慧的快乐园： 文化的浸染是教育的最高境界，文化的塑造需要依靠每一个人为之努力。幼儿园的校园建设要进一步增加文化气息、科技气息，艺术气息，使之成为文化园、智慧园、快乐园。 1、校园文化建设：我们将从科学性、教育性、艺术性、时代性入手，充分利用每一个教育领域让校园“美”起来，力争使校园环境建设做到 “四有”，即有充足的科技信息含量、有隐含的科学教育理念、有强烈的艺术创意氛围、有交互的现代数字媒体，全面设计规划，全面改建本园内陈旧设施、设备，扩建园舍、新建教学综合楼。树立鲜明形象，从办学理念、园所历史、师生规范、特色品牌、园所标识等方面综合考虑，形成具有鲜明特色、统一和谐的校园文化理念形象，并体现出全校师生的共同思想、共同情感、共同追求等精神文化。2、学校文化建设：开展悦读研究，打造书香校园，营造读书氛围。让“今天，你阅读了吗？”成为校园时尚。为幼儿和教师提供便利的悦读条件开展阅读课程教学3、家长文化建设：“家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师”，不断形成课程实施合力，我们在提高自身素质的同时带着家长一路同行，提高家庭教育水平，保持教育
