高二英语必修五Unit 5单词（人教版）
aid n. & vt. 帮助；援助；资助
first aid （对伤患者的）急救
temporary adj. 暂时的；临时的
fall ill 生病
injury n. 损伤；伤害
bleed vi. & vt. (bled,bled)流血
△nosebleed n. 鼻出血；流鼻血
△sprain vt. 扭伤
△sprained adj. 扭伤的
ankle n. 踝（关节）
choke vi. & vt. （使）噎住；（使）窒息cupboard n. 橱柜；衣柜
skin n. 皮；皮肤
△essential adj. 最重要的；不可缺少的；
本质的
organ n. 器官
△layer n. 层；层次
barrier n. 屏障；障碍（物）
poison n. 毒药；毒害
vt. 毒害；使中毒
ray n. 光线；射线
complex adj. 复杂的
variety n. 变化；多样（化）；多变（性）liquid n. 液体
radiation n. 辐射；射线
mild adj. 轻微的；温和的；温柔的
mildly adv. 轻微地；温和地
pan n. 平底锅；盘子
stove n. 炉子；火炉
△heal vi. & vt. （使）康复；（使）化解tissue n. （生物）组织；薄的织物；手巾纸electric shock 触电；电休克
swell vi. & vt. (swelled,swollen)
（使）膨胀；隆起
swollen adj. 肿胀的
△blister n. 水泡
vi. & vt. （使）起泡
△watery adj. （似）水的
△char vi. 烧焦
△nerve n. 神经；胆量
scissors n. (pl.) 剪刀
unbearable adj. 难以忍受的；
不能容忍的
basin n. 盆；盆地
squeeze vt. & vi. 榨；挤；压榨squeeze out 榨出；挤出
over and over again 反复；多次
bandage n. 绷
in place 在适当的位置；适当
△ointment n. 药膏；油膏
△infection n. 传染；传染病；感染vital adj. 至关重要的；生死攸关的symptom n. 症状；征兆
△label vt. 加标签或标记；分类
n. 标签；标记
kettle n. (水)壶；罐
pour vt. & vi. 倒；灌；注；涌
wrist n. 手腕
damp adj. 潮湿的
△Casey 凯西（姓）
sleeve n. 袖子
blouse n. 女衬衫
tight adj. 牢的；紧的；紧密的
tightly adv. 紧地；牢牢地
firm adj. （动作）稳定有力的；坚定的firmly adv. 坚固地；稳定地
throat n. 咽喉；喉咙
△Janson 詹森（姓）
ceremony n. 典礼；仪式；礼节bravery n. 勇敢；勇气
△Slade 斯莱德（姓）
stab vt. & vi. 刺；戳；刺伤
a number of 若干；许多
put one’s hands on 找到
treat vt. & vi. 治疗；对待；款待
n. 款待；招待
apply vt. 涂；敷；搽；应用；运用
vi. 申请；请求；使用；有效pressure n. 压力；挤压；压迫（感）ambulance n. 救护车
△scheme n. 方案；计划
△Southerton 萨瑟顿（姓）
make a difference 区别对待；有影响；
起（重要）作用
△bruise n. & vi. 瘀伤；擦伤
人教版高中英语必修5单词表 注：?为重点词汇，△为非重点词汇Unit 1 characteristic n. 特征；特性 radium n. 镭 painter n. 画家；油漆匠 ?put forward 提出 scientific adj. 科学的 ?conclude vt. & vi.结束；推断出 conclusion n.结论；结束 ?draw a conclusion得出结论 analyse vt.分析 △infect vt.传染；感染 △infections v.传染的 △cholera adj.霍乱 ?defeat vt. 打败；战胜；使受挫n.失败 expert adj.熟练的；经验或知识丰富的n.专家；行家?attend vt.照顾；护理；出席；参加 physician n.医生；内科医师 ?expose vt.暴露；揭露；使曝光 ?expose…to使显露；暴露 △deadly adj.致命的
?cure n.治愈；痊愈vt.治愈；治疗 △outbreak n.爆发；发作（尤指疾病或战争）?challenge n.挑战vt.向……挑战 victim n.受害者 absorb vt.吸收；吸引；使专心 ?suspect vt.怀疑n.被怀疑者；嫌疑犯enquiry n.询问 neighborhood n.附近；邻近 severe adj.严重的；剧烈的；严厉的 △clue n.线索；提示 pump n.泵；抽水机vt.（用泵）抽（水） △Cambridge Street剑桥大街 foresee vt.（foresaw; foreseen）预见；预知 △investigate vt. △vi.调查 △investigation n.调查 ?blame vt.责备；谴责n.过失；责备 ?pollute vt.污染；弄脏 ?handle n.柄；把手vt.处理；操纵 △germ n.微生物；细菌 ?link vt. & n.连接；联系 ?link…to…将……和……联系或连接起来 ?announce vt.宣布；通告
按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频名师讲课播放 必修5 Unit 1 JOHH SHOW DEFEATS “KING CHOLERA” John Snow was a famous doctor in London - so expert, indeed, that he attend ed Queen Victoria as her personal physician. But he became inspired when he tho ught about helping ordinary people exposed to cholera. This was the deadly dise ase of its day. Neither its cause nor its cure was understood. So many thousand s of terrified people died every time there was an outbreak. John Snow wanted t o face the challenge and solve this problem. He knew that cholera would never b e controlled until its cause was found. He became interested in two theories that possibly explained how cholera ki lled people. The first suggested that cholera multiplied in the air. A cloud of dangerous gas floated around until it found its victims. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals. From the stomach the disease quickly attacked the body and soon the affected person die d. John Snow suspected that the second theory was correct but he needed eviden ce. So when another outbreak hit London in 1854, he was ready to begin his enqu iry. As the disease spread quickly through poor neighbourhoods, he began to gat her information. In two particular streets, the cholera outbreak was so severe that more than 500 people died in ten days. He was determined to find out why. First he marked on a map the exact places where all the dead people had liv ed. This gave him a valuable clue about the cause of the disease. Many of the d eaths were near the water pump in Broad Street (especially numbers 16, 37, 38 a nd 40). He also noticed that some houses (such as 20 and 21 Broad Street and 8 and 9 Cambridge Street) had had no deaths. He had not foreseen this, so he made further investigations. He discovered that these people worked in the pub at 7 Cambridge Street. They had been given free beer and so had not drunk the water from the pump. It seemed that the water was to blame. Next, John Snow looked into the source of the water for these two streets. He found that it came from the river polluted by the dirty water from London. H e immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle f rom the pump so that it could not be used. Soon afterwards the disease slowed d own. He had shown that cholera was spread by germs and not in a cloud of gas. In another part of London, he found supporting evidence from two other deat hs that were linked to the Broad Street outbreak. A woman, who had moved away f rom Broad Street, liked the water from the pump so much that she had it deliver ed to her house every day. Both she and her daughter died of cholera after drin king the water. With this extra evidence John Snow was able to announce with ce rtainty that polluted water carried the virus.
人教版高中英语必修五单词表 Unit 1 characteristic /k?rikt?'ristik/ n.特征；特性radium /'reidi?m/ n.镭 painter /'peint?/ n.画家；油漆匠 put forward 提出 scientific /sai?n'tifik/ adj.科学的conclude /k?n'klu:d/ vt. & vi.结束；推断出conclusion /k?n'klu:?n/ n.结论；结束draw a conclusion 提出结论 analyse /'?n?laiz/ vt.分析 △infect /in'fekt/ vt.传染；感染 △infectious /in'fek??s/ adj.传染的 △cholera /'k?l?r?/ n.霍乱 defeat /di'fi:t/ vt.打败；战胜；使受挫n.失败 expert /'eksp?:t/ adj.熟练的；经验或知识丰富的 n.专家；行家 attend /?'tend/ vt.照顾；护理；出席；参加 physician /fi'zi?n/ n.医生；内科医师expose /ik'sp?uz/ vt.暴露；揭露；使曝光expose … to 使显露；暴露 △deadly /'dedli/ adj.致命的 cure /kju?/ n.治愈；痊愈vt.治愈；治疗 △outbreak /'autbreik/ n.爆发；发作（尤指疾病或战争） challenge /'t??lind?/ n.挑战vt.向……挑战 victim /'viktim/ n.受害者 absorb /?b'z?:b/ vt.吸收；吸引；使专心suspect /s?'spekt/ vt.怀疑 /'s?spekt/ n.被怀疑者；嫌疑犯enquiry /in'kwai?ri/ n.询问neighbourhood /'neib?hud/ n.附近；邻近severe /si'vi?/ adj.严重的；剧烈的；严厉的 △clue /klu:/ adj.线索；提示pump /p?mp/ n.泵；抽水机 vt.（用泵）抽（水） △Cambridge /'keimbrid?/ Street剑桥大街foresee /f?:'si:/ vt.(foresaw，foreseen) 预见；预知 △investigate /in'vestiɡeit/ vt. & vi.调查△investigation /in vesti'ɡei?n/ n.调查blame /'bleim/ vt.责备；谴责 n.过失；责备 pollute /p?'lu:t/ vt.污染；弄脏 handle /'h?ndl/ n.柄；把手vt.处理；操纵 △germ /d??:m/ n.微生物；细菌 link /li?k/ vt. & n.连接；联系 link … to … 将……和……联系或连接起来 announce /?'nauns/ vt.宣布；通知 △certainty /'s?:tnti/ n.确信；确实instruct /in'str?kt/ vt.命令；指示；教导△responsible /ri'sp?ns?bl/ adj.有责任的；负责的 construct /k?n'str?kt/ vt.建设；修建construction /k?n'str?k?n/ n.建设；建筑物 contribute /k?n'tribju:t/ vt. & vi.捐献；贡献；捐助 apart from 除……之外；此外 firework /'fai?w?:k/ n.烟火（燃放）chart /t?ɑ:t/ n.图表 △creative /kri:'eitiv/ adj.有创造力的；创造性的；独创的 △co-operative /k?u'?p?r?tiv/ adj.合作的positive /'p?z?tiv/ adj.积极的；肯定的；确实的 (be) strict with … 对……严格的 △revolutionary /rev?'lu:??n?ri/ adj.革命的；重大变革的 movement /'mu:vm?nt/ n.移动；运动；动作 make sense 讲得通；有意义 backward /'b?kw?d/ adv. & adj.向后地（的）；相反地（的）；退步地（的） △loop /lu:p/ n.圈；环
高二英语必修五Unit 5单词（人教版） aid n. & vt. 帮助；援助；资助 first aid （对伤患者的）急救 temporary adj. 暂时的；临时的 fall ill 生病 injury n. 损伤；伤害 bleed vi. & vt. (bled,bled)流血 △nosebleed n. 鼻出血；流鼻血 △sprain vt. 扭伤 △sprained adj. 扭伤的 ankle n. 踝（关节） choke vi. & vt. （使）噎住；（使）窒息cupboard n. 橱柜；衣柜 skin n. 皮；皮肤 △essential adj. 最重要的；不可缺少的； 本质的 organ n. 器官 △layer n. 层；层次 barrier n. 屏障；障碍（物） poison n. 毒药；毒害 vt. 毒害；使中毒 ray n. 光线；射线 complex adj. 复杂的 variety n. 变化；多样（化）；多变（性）liquid n. 液体 radiation n. 辐射；射线
mild adj. 轻微的；温和的；温柔的 mildly adv. 轻微地；温和地 pan n. 平底锅；盘子 stove n. 炉子；火炉 △heal vi. & vt. （使）康复；（使）化解tissue n. （生物）组织；薄的织物；手巾纸electric shock 触电；电休克 swell vi. & vt. (swelled,swollen) （使）膨胀；隆起 swollen adj. 肿胀的 △blister n. 水泡 vi. & vt. （使）起泡 △watery adj. （似）水的 △char vi. 烧焦 △nerve n. 神经；胆量 scissors n. (pl.) 剪刀 unbearable adj. 难以忍受的； 不能容忍的 basin n. 盆；盆地 squeeze vt. & vi. 榨；挤；压榨 squeeze out 榨出；挤出 over and over again 反复；多次 bandage n. 绷 in place 在适当的位置；适当 △ointment n. 药膏；油膏 △infection n. 传染；传染病；感染 vital adj. 至关重要的；生死攸关的
人教版高二英语必修5单词表 2009-09-03 12:54:44| 分类：外语角 | 标签： |字号大中小订阅 第一单元单词： 1characteristic特征；特性n. 镭radium n.2 画家n.3painter 提出4put forward 科学的adj.5scientific结束；推断出6vt.&vi.conclude 结论；结束n.7conclusion得出结论8draw a conclusion分析analyse vt.9 传染；感染infect10vt. 传染的adj.11infectious霍乱12n.cholera 打败；受挫；使战胜vt.失败13defeat n. 熟练的；经验或知识丰富的adj.专家；行家expert14n. vt.照顾；护理；出席；参加attend15 医生；内科医师n.physician16 17暴露；揭露；使曝光vt.expose 使显露；暴露expose…to18vt.致命的deadly19adj.治愈；治疗vt.治愈；痊愈cure20n. n.outbreak21爆发；发作vt.挑战challenge22n.向……挑战victim23n.受害者 absorb24vt.吸收；吸引；使专心被怀疑者；嫌疑犯n.vt.怀疑suspect25 enquiry26询问n.neighborhood27附近；邻近n.adj.严重的；剧烈的；严厉的severe28 n.clue29线索；提示pump30（用泵）抽（水）vt.泵；抽水机n.31Cambridge street 剑桥大街vt.foresee32遇见，预知vt.&vi.investigate33调查n.调查investigation34．35blame责备；谴责vt.过失；责备n. 污染；弄脏vt.36pollute 柄；把手n.处理；操纵vt.handle37微生物；细菌n.38germ 连接；联系n.39link 将……和……联系或连接起来40link...to...宣布；通告41announce vt. 确信；确实certainty n.42命令；指示；教导vt.43instruct 有责任的；负责的responsible adj.44建设；修建45construct vt. 建设；建筑物n.46construction捐献；贡献；捐助47contribute vt.&vi. 除……之外；此外48apart from烟火（燃放）49n.firework 图表n.50chart 有创造力的；创造性的；独创的adj.creative51合作的52co-operativeadj. 积极的；肯定的；确实的adj.53positive 对……严格的be strict with...54尼古拉.哥白尼（波兰天文学家）Nicolaus Copernicus 5556革命的；重大变革的revolutionary adj.57n.移动；运动；动作movement make sense58讲得通；有意义adj.&adv.backward59向后的（地）；相反的（地）；退步的（地）loop60圈；环n.私下地；秘密地privately adv.61vt.&vi.，spun spin）（使）旋转；纺（线或纱）spun（62n.明亮；亮度；聪颖brightness63 热情的；热心的enthusiastic64adj.cautious65小心的；谨慎的adj.66vt.拒绝；不接受；抛弃reject universe67n.宇宙；世界第二单元单词：unite1联合；团结vi.&vt.n. kingdom2王国vi.组成；在于；一致consist3． 4consist of由……组成
人教版高中英语必修五知识点详解 Units 1-2 1. doubt doubt是高考中的高频考查词汇。doubt可作动词和名词，是新课标重点词汇。其命题角度为：①作动词时， 若为肯定句，后跟宾语从句,通常用if/whether引导，若为否定句，则通常用that引导。 ②doubt作名词时，通常用于There is no doubt that ...(毫无疑问）结构。2010年高考对doubt的考查还将集中 在其后跟从句时连接词的选择上，也有可能将doubt与其他动词或名词放在一起进行词义辨析。 2. expose expose是新课标要求掌握的单词，应重点掌握它的义项及常见用法，特别是be exposed to 句式，其中to为介词，后跟名词、代词和动名词；同时注意exposed to作后置定语和用于句首作状语的用法。另外，being exposed to结构用动名词形式作主语也是重点和难点，极易考查。 预测2010年命题方向为exposed to 作状语和定语的用法。 3. absorb absorb是新课标重点单词，重点掌握其“吸收（液体，热）；吸收，理解（知识）”的词义及其be absorbed in(全神贯注于……)的用法，易考点为该短语位于句首作状语和作后置定语两点，考生应能掌握be absorbed by(为某事物所吸引)；还应联系be engaged in, be devoted to, be involved in和be lost in等常见重点近义短语。 4. apart from apart from是常见介词短语，意为“除……之外”，考生应熟练掌握近义的词和短语：except, besides, in addition (to), other than, except for, except that, except when等。预测2010年高考会在单项填空题中直接考查或者会出现 在阅读理解题中。 5. available available是新课标重点单词，在近几年高考和各地的模拟考试中出现的频率极高，主要考点为：①词义(可得到的，可用的)。命题形式常为形容词词义辨析，如区分accessible, acceptable, sensible, favourite, average, convenient 等。②用法。be available to意为“可利用的”，be available for意为“使……可以享受某物;使……买得起某物”, 要了解二者的区别。 预测2010年高考命题会以考查词义或者形容词短语作后置定语为命题方向。 6. consist of consist of是近几年高考高频考查短语。①理解其词义“组成，构成”。②考查与其他近义词组的用法异同点。 如be made up of, be composed of, constitute, be formed of 等。考生要特别注意consist of要用主动形式表达， 不用系表结构。预测这一考点将成为2010年高考考查的重点，特别是用consisting of 作后置定语。 7. break down 由break构成的动词短语是历年高考命题的重点。考生必须明确break down的几个常见义项，根据不同的语 境加以判断。break down，break up, break off, break away, break in等，都要求考生熟知它们的常见义项，因为 命题时可能会对该短语直接考查，也可在短文中考查对其意义的理解。 8. only+状语（状语从句）位于句首构成部分倒装 这是考生必须熟练掌握的句式之一，以往的高考题中已多次考查到。倒装句式有多种情况，该句式为日常交 际中较常见的一种。特别提示：only只有强调状语或者状语从句才构成部分倒装，强调主语或宾语不用倒装。 预测该句式是2010年高考命题考查的重点。 重要词汇拓展 Unit 1 Great scientists 1. ____ n. 特征；特性 2. _____ vt.&vi. 结束；推断出→______ n. 结论 3. _____ vt. 打败；战胜；使受挫 4. ______ vt. 参加；出席；照顾；护理→_____ n. 参加；出席；侍从；看护 5. _____ vt. 暴露；揭露；使曝光→_____ n. 暴露；揭穿；揭发 6. _____ vt.& n. 治愈；痊愈→______adj.可治愈的 ______ vt.& n. 控制；支配 8. _____ vt. 吸收；吸引；使专心→______adj. 被吸收的；全神贯注的 9. _____ adj. 严重的；严厉的；剧烈的 characteristic 2. conclude；conclusion 3. defeat 4. attend；attendance 5. expose；exposure 6. cure；curable 7. control 8. absorb；absorbed 9. severe 10. _____ vt. 宣布；通告→______n. 宣布；宣告；通知 11. ______ vt. 命令；指示；教导→_____ adj.有教育意义的；有指导意义的→_____n.指导；指示；指令→_____ n. 教师；讲师；指导员 12. _____ vt.&vi. 捐献；贡献；捐助→______n.贡献；奉献 13. _____ adj. 有创造力的；创造性的；独创的→______n.创造；创作 14. _____ adj. 热情的；热心的→______ n. 热心；热情
v1.0 可编辑可修改 1第 1 页 共 9 页 高中英语必修5词汇表（新课标人教版） Unit 1 characteristic /k ?rikt ?'ristik/ n. 特征；特性 radium /'reidi ?m/ n. 镭 painter /'peint ?/ n. 画家；油漆匠 put forward 提出 scientific /sai ?n'tifik/ adj. 科学的 conclude /k ?n'klu:d/ vt. & vi. 结束；推断出 conclusion /k ?n'klu:?n/ n. 结论；结束 draw a conclusion 提出结论 analyse /'?n ?laiz/ vt. 分析 △ infect /in'fekt/ vt. 传染；感染 △ infectious /in'fek ??s/ adj. 传染的 △ cholera /'k ?l ?r ?/ n. 霍乱 defeat /di'fi:t/ vt. 打败；战胜；使受挫 n. 失败 expert /'eksp ?:t/ adj. 熟练的；经验或知识 丰富的 n. 专家；行家 attend /?'tend/ vt. 照顾；护理；出席；参加 physician /fi'zi ?n/ n. 医生；内科医师 expose /ik'sp ?uz/ vt. 暴露；揭露；使曝光 expose … to 使显露；暴露 △ deadly /'dedli/ adj. 致命的 cure /kju ?/ n. 治愈；痊愈 vt. 治愈；治疗 △ outbreak /'autbreik/ n. 爆发；发作 （尤指疾病或战争） challenge /'t ??lind ?/ n. 挑战 vt. 向……挑战 victim /'viktim/ n. 受害者 absorb /?b'z ?:b/ vt. 吸收；吸引；使专心 suspect /s ?'spekt/ vt. 怀疑 /'s ?spekt/ n. 被怀疑者；嫌疑犯 enquiry /in'kwai ?ri/ n. 询问 neighbourhood /'neib ?hud/ n. 附近；邻近 severe /si'vi ?/ adj. 严重的；剧烈的；严厉的 △ clue /klu:/ adj. 线索；提示 pump /p ?mp/ n. 泵；抽水机 vt. （用泵）抽（水） △ Cambridge /'keimbrid ?/ Street 剑桥大街 foresee /f ?:'si:/ vt. (foresaw ，foreseen) 预见；预知 △ investigate /in'vesti ɡeit/ vt. & vi. 调查 △ investigation /in vesti'ɡei ?n/ n. 调查 blame /'bleim/ vt. 责备；谴责 n. 过失；责备 pollute /p ?'lu:t/ vt. 污染；弄脏 handle /'h ?ndl/ n. 柄；把手 vt. 处理；操纵
Book 5 Unit 5 First aid 学案一（词汇课） 日期__________________________ 学案数______________________ 课时__________________________ 课型________________________ 教学目标 知识目标：掌握以下重点词汇及短语的意思及用法。 能力目标：1.在具体语境中识别和运用重点词汇及短语。 2. 能够用重点词汇及短语造简单的句子。 情感目标：学生在词汇的理解、记忆、学习过程中，培养他们的合作学习能力 教学重难点 重点：学生能在具体的语境中识别和运用重点词汇及短语。 难点：学生可以使用重点词汇造句。 1．_________ n．&vt. 援助；资助；救助 __________________ 急救 give/do/offer first aid to sb.对某人进行急救 with the aid/help/assistance of... 在……的帮助下 aid sb. to do sth. 帮助某人做某事 aid sb. in/with... 为/用……帮助某人 [即学即练1](1) They ______ the poor country ______ money.他们用钱帮助那个穷国。 (2)His workmates ______ him ____________ the difficulty.他的工友们帮助他克服了困难。 2．_____________ v．(使)膨胀；增长(_________, ___________)n．涌浪；海浪的涌动___________ adj.肿胀的 swell(sth.) into/to sth.(使某物)膨胀，肿胀，增强，增多 swell(sth.) with pride/anger etc.洋洋得意/怒气冲冲等 [即学即练2](1)A small business ____________ a big company.小商店发展成大公司。 (2)Her heart __________________ as she watched her son receiving his award.看着儿子领奖时，她心中充满了自豪。 3．____________ vt. & vi. 榨；挤；压榨 _____________________ 榨出；挤出 squeeze...out of/from...把……从……中榨出来 squeeze into/through...挤进…… [即学即练3](1)Must you _________ the toothpaste tube in the middle？你非得从中间挤牙膏吗？ (2)Try to ________ a bit more ____________ the tube.尽量从管里再挤出一点儿。 (3)Five of us ____________ the back seat of the car.我们中有5个人挤进了汽车的后座。 4．treat vt. __________________ n．_______________ treat...as/like 把……当做treat sb./oneself(to sth.)请客吃…… be one’s treat由/该某人请客 It’s my treat ___________________ [即学即练4](1)They ______ me ______ one of the family, which was very kind of them.他们把我作为一个家庭成员来对待，他们真是太好了。 (2)He is seriously ill, and __________________in hospital now.他病得很重，现在在医院接受治疗。 (3)We’ll ______ you ______ dinner.我们请你吃饭。 (4)__________________. What would you like to eat?我请客，你们想吃什么？ 5．_________ vt. 涂；敷；搽；应用；运用vi.申请；请求；使用；有效 apply to适用于 apply...to...把……应用到 apply to sb. for...向某人申请…… apply oneself to(doing) sth.专注于；专心做某事 [即学即练5](1)What you said doesn’t ____________ me.你所说的并不适合我。 (2)He __________________ learning English.他专心学英语。 6．_______________ 生病 fall __________ 睡着，入睡 fall __________ (竞赛等)落在(对方)后面；输给别人 fall apart 土崩瓦解；(关系)崩裂，崩溃 fall __________ 从……落下；倒下；跌倒；(建筑物等)倒塌；(计划等)失败 fall __________ 下降；跌落 fall over 跌倒 [即学即练6](1)Caught in a heavy rain, he ____________ and died.淋了大雨，他生了一场病就死了。 (2)Work hard, or we will ____________.努力学习，否则我们就会落后。 (3)He ____________ his bike while riding.他骑车时从自行车上摔了下来。 7．____________ 在适当的位置；适当 out of place ___________________ in the first place ________________ in the next place ____________________ in place of..._________________ take the place of... ____________________ take one‘s place _____________________ take place _______________ give place to __________________ [即学即练7](1) Her dress was quite ____________ at the ceremony.在那个典礼上她的服装非常得体。 (2)I felt completely __________________ among all those smart rich people.在那些衣冠楚楚的富人中间，我觉得自己完全格格不入。 (3)__________________ for the next dance.各就各位，准备跳下一个舞。
必修五 满分值：120分，考试时间：100分钟 宝鸡铁一中周静 第一部分：英语知识运用（共两节，满分55分） 第一节：单项选择：（共25小题；每小题1分，满分25分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该题涂黑。 1 Little George Bush was elected President of the United States for the second time in year 2004. A. 不填; a B. a; the C. 不填; the D. the; the 2.---You must obey every word of mine ! ----__________I don’t ? A. What if B. How if C. Only if D. Even if 3.He has no other interests , _________his work. A. far away B. away from C. apart from D. except that 4.We should keep our strength _________to meet with even more difficulties . A. in shop B. in case C. in order D. in store 5.I didn’t expect that he would _______my failure to achieve his own goal . A. make use of B. make the most of C. make the best of D. take advantage of 6.He ______in touch with his teachers since he graduated from his school 20 years ago . A.has got B. has lost C. has stayed D. kept 7.Scientists say it may be five or six years _______they are ______to test this medicine on human patients . A. since; possible B.after ; impossible C. before ; likely D. when ; probable 8.______from his _____look , he enjoyed himself at the party . A. Judging ; excited B. Judging ; exciting C. Judged ; excited D. Judged ; exciting 9.After a heated discussion , his theory _______correct . A. turned up B. turned out C. turned off D. turned down 10._______is known to us is that the old scientist , for ______life was hard in the past , still works very hard in his eighties . A. As ; whom B. What ; whom C. It ; whose D. As ; whose 11.The little girl _______because of her excellent English and quick wit after several rounds of competition . A. ran out B . got out C. came out D. stood out 12.________the fact he made every effort to achieve his goal , he failed eventually . A. Though B. Although C. Despite D. Spite 13.He suggested the problem worth paying attention _______at the meeting . A. to be discussed B. to been discussed C. being discussed D. be discussed 14.It’s the protection for the trees ______really matters , ______how many trees are planted each year . A. what ; other than B. which ; or rather C. that ; rather than D. as ; more than 15.---Do you mind if I use your tape recorder ? ----___________.
Unit 1 特征；特性 镭 画家；油漆匠 提出 科学的 结束 结论 得出结论 分析 传染 传染的 霍乱 打败 熟练的 专家 照顾，护理，出席，参加医生 暴露 使显露 致命的 治愈 爆发 挑战 受害者 吸收 怀疑 询问 附近严重的 线索 泵 预见 调查 调查 责备 污染 柄 微生物 连接 将…和…联系或连接起来宣布 确信 命令 有责任的 建设 建设 捐献 除……之外 烟火 图表 有创造力的 合作的 积极的 对……严格的 革命的 移动 讲得通 向后的
私下的 （使）旋转 明亮 热情的 小心的 拒绝 宇宙 Unit 2 联合 王国 组成 由…组成 省 把…分成 威尔士 苏格兰 北爱尔兰 澄清 完成 矛盾 不愿意（的）挣脱（束缚）联合 信任 为……带来荣誉货币 制度 教育的 便利粗糙的 粗略地 全国性的 吸引 历史（上）的建筑学（古）罗马收藏品 管理 港口 乡下 令人愉快的省去 机会 描写 配备好装备的传真（机）可能性 加上 争吵 .相同的 代替 损坏 筹备 婚礼 对折 观光 快乐 王室的 制服
壮丽的 雕像 格林尼治 想象中的 导航 共产主义 最初的 使激动 罐 错误 时态 一致的 Unit 3 方面 印象 拿起 时常发生的不断地 喷气式飞机飞行时差反应闪回 在前的 不确切的 指导 药片 专家意见 太空舱 乘务员 女乘务员通路 侧着 周围的事物 忍受 结合 缺乏 调整 面具 完全复原 盘旋 运输工具 按 系牢 腰带 ……看不见…… 打扫 （使）闪光 开关 时间表 筋疲力尽的 （快捷而悄声的）移动乐观（主义）的 悲观（主义）的 加速 踏板 外星人 泥 沙漠 巨大的 模仿
GLOSSARY OF BOOK 5 Module 1 1. have …in common 有相同的特点 2. linguist [?li?gwist] n. 语言学家 3. make a difference 有影响，使不相同 4. accent [??ks?nt] n. 口音 5. obvious [??bvi?s] adj. 显然的；显而易见的 6. motorway [?m?ut??wei] n.（英）高速公路 7. underground [??nd?ɡraund] n.（英）地铁 8. subway [?s?bwei] n.（美）地铁 9. get around 四处走动（旅行） 10. flashlight [?fl???lait] n.（美）手电筒；火把 11. queue [kju:] vi.（英）排队（等候） 12. confusing [k?n?fju:zi?] adj. 令人困惑的；难懂的 13. preposition [?prep??zi??n] n. 介词 14. compare [k?m?p??] vt. 比较 15. omit [?u?mit] vt. 省略 16. variety [v??rai?ti] n. 种类 17. differ [?dif?] vi. 不同；有区别 18. settler [?setl?] n. 移民；定居者 19. be similar to 与……相似 20. remark [ri?mɑ:k] n. 评论；讲话 21. variation [?ve?ri?ei?(?)n] n. 变化 22. have difficulty (in) doing sth. 做某事有困难 23. steadily [?stedili] adv. 不断地；持续地 24. satellite [?s?t?lait] n. 卫星 25. flick [flik] n. 轻打；轻弹；抖动 26. switch [swit?] n. 开关 27. lead to 引起；导致 28. structure [?str?kt??] n. 结构；体系 29. rapidly [?r?pidli] adv. 迅速地 30. announcement [??naunsm?nt] n. 声明；宣告 31. linguistics [li??gwistiks] n. 语言学 32. edition [i?di??n] n.（广播、电视节目的）期；版33. cute [kju:t] adj. 逗人喜爱的 34. add [?d] vt. 加；增加 35. in favour of 同意；支持 36. present [?prez?nt] vt. 陈述；提出（观点、计划等） 37. refer to ... as …称……为…… 38. attempt [??tempt] n. 努力；尝试 39. simplify [?simplifai] vt. 简化 40. combination [?k?mbi?nei??n] n. 组合；结合 41. thanks to 幸亏，多亏 42. distinctive [dis?ti?ktiv] adj. 与众不同的 43. look [luk] n. 外观；外表；样子 44. criticize [?kritisaiz] vt. 批评 45. standard [?st?nd?d] adj. 标准的 46. reference [?refr?ns] n. 参考；查阅 Module 2 47. intellectual [?inti?lektju?l] adj. 脑力的；思维的，需用才智的 48. satisfying [?s?tisfaii?] adj. 令人满意的