北师大版七年级数学上册：第一章 丰富的图形世界 复习课件

D.圆柱

错解：A，B，C 错解分析：只想截面从水平或者竖直方向截几何体，忽略平面截
几何体的其他角度.
正解：D
过关训练
1.用一个平面去截一个几何体，得到的截面是四边形，这个几何
体可能是( C )
A.圆锥
B.球体
C.圆柱
D.以上都不可能
易错典例
易错点2.不理解画图的规则 【例2】用两块完全相同的长方体搭成如图Z1-1-1所示的几何体 ，从正面看得到的图形是( )
1.正方体的截面形状; 2.常见几何体的截面形状
从正面看 从左面看 从上面看
第一章 丰富的图形世界
章节复习课
专题一 本章易错点例析
目录
01 易错典例 02 过关训练
易错典例
易错点1.忽略平面截几何体的其他角度
【例1】用一个平面去截一个几何体，截面不可能是三角形的是(
) A.五棱柱
B.四棱柱
C.圆锥
单元复习课
课程标准
本章知识梳理
1.通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、 直线和点等. 2.会画几何体从三个不同方向看到的形状图，能根据从三个不同 方向看到的形状图判断几何体. 3.了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作实 物模型. 4.通过实例，了解展开图在现实生活中的应用.
过关训练
3.把如图Z1-1-4所示的图形折叠起来，它会变成下列选项中的哪 个正方体( B )
谢 谢!
错解：D 错解分析：不理解画图的规则，要注意看得见的线画实线，看不 见的线画虚线. 正解：C
过关训练
2.如图Z1-1-2所示的几何体，从正面看得到的图形是( B )
易错典例
易错点3.缺乏空间想象能力 【例3】一个正方体的平面展开图如图Z1-1-3所示，折叠后可折 成的图形是( )

◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
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◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
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◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
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◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关
◎第三关 ）
◆考点突破 ◆考前过三关 （ ◎第一关 ◎第二关

4．用如图的图形绕轴l旋转一周，得到的几何体是 ( D )
【解析】 因为直角三角形绕一条直角边所在的直线旋转一周所成的几何体是圆锥，长方形 绕一条边所在的直线旋转一周得到的几何体是圆柱，所以用如图的图形绕轴l旋转一周， 得到由上下两个圆锥和中间一个圆柱组成的几何体．
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专题2：展开与折叠
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5.一个正方体的表面展开图如图所示，则原正方体中的“★”图案相
对的面所标的字是 B(
)
A．上 B．海 C．世 D．博 解析：折叠后“上”与“博”、“世”与“会”、“海”与“★”相对，故选B.
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6.把正方体的表面沿某些棱剪开展成如图所示的一个平面图形，
请根据展开图形上的图案判断这个正方体是（ C ）．
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谢谢大家！
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1. 图中的几何体是_三__棱_ 柱_，由__5__个面 围成的，有__9_条棱，有__6__个顶点，底 面是_三__边形，有_3__个侧面，侧面的个 数与底面多边形的边数的关系是_相__等， 如果一条侧棱长为2厘米，那么所有侧棱 的长度之和为__6_厘米。渝南田家炳中学源自迎您！渝南田家炳中学欢迎您！
专题4：从三个方向看物体
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我们从不同方向观察物体时，可分为从正面看到的图 形，从左面看到的图形，从上面看到的图形．从正面、左 面、上面看一几何体，眼睛要正对着几何体，视线要与放 置几何体的平面垂直，看准所看到面的形状．若是由小正 方体组成的几何体，还要看准组成面的每一列和每一行的 小正方形的个数．
圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是半径相等的圆； 圆锥：有一个底面和一个顶点，且侧面展开图是扇形； 棱锥：有一个底面和一个顶点，且侧面是三角形； 球：由一个面围成的几何体．

您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便
观者准确的理解您传达的思想。
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“2-3-您1”传型达3的种思 想 。
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从您正传面达看的 思 想 。
从上面看
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（1）您请传你达画的 思出想这。个几何体的一种从左面看到的形状图；
（2• ）单若击组此成处添这加个文几本何具体体的内小容，立简方明体扼的要个的数阐为述您n，的请观点你。写出n的所有可能值。
1.正单方击形有此处8 个添顶加点，标有题6 个面， 12 条棱，将正方形沿某些棱剪开可得到 11 种不同的平面图形。
2.正方体的平面展开图： “1-•4-单1”击型此6处种添 加 文 本 具 体 内 容 ， 简 明 扼 要 的 阐 述 您 的 观 点 。 根 据 需 要 可 酌 情 增 减 文 字 ， 以 便 观 者 准 确 的 理 解
有顶点：1,2,5,6;
有曲面：2,3,4；
柱体：1,3,5；
无顶点：3,4.
无曲面：1,5,6.
锥体：2,6；
球：4.
例二：
如图，下列几何体分别是三棱柱、四棱柱、五棱柱，观察图形并填空。
图形
面
三棱柱
5
四棱柱
6
五棱柱
7
n棱柱（n>=3,且n为