8 小桥流水人家

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再见
2. 哪几个自然段说的是 “人家”？
说一说
文章表达了作者怎样的情感？ 表达了作者对故乡绵绵不绝的 爱恋和思念。
小组合作找一找
你从哪些地方能感受到作 者对家乡的爱恋之情？
1
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有 两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼 粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。
人教版语文五年级上册
8* 小桥流水人家
天
枯藤
净
老树
·
沙
昏鸦
小桥 流水
秋
人家
思
马 致 远
夕 阳 西 下
断 肠 人 在 天
涯
古道 西风 瘦马
预习检查
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1. 你能把课文读通顺吗? 2. 文章主要写了什么内容？
想一想
1. 哪几个自然段说的是 “小桥流水”？作者抓住 了什么景象来写“小桥流 水”的美？
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝， 随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波 纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着， 发出悦耳的声音。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。 夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！ 更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥， 还有那几株依依多情的杨柳。
那段日子，深深地印在我的脑 海中。那些美好的印象，我一辈 子也不会忘记。
（二）
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石 头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是 捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下， 让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢 茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
3
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢 过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下， 让流水把它们送到远方。
一个小姑娘在桥上向水里撒花，花儿顺水而 去……多么诗情画意的场景，令人神往！作者寥 寥数语，就写出了自己对家乡小桥的怀念之情。
4
我爱我的老家，那是我出 生的地方。我家只有几间 矮小的平房，我出生的那 间卧室，光线很暗，地面 潮湿，但我非常爱它。
拟人的手法，把景物写得富有灵性， 及其鲜活。若不是作者心怀爱恋，怎
能描绘出如此灵动的画面呢？
2
有时，它只有细细的流泉，从石头缝 里穿过。我和一群六七岁的小朋友， 最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、 小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养 在玻璃瓶里玩儿。
扒开石头，捉鱼、找虾、捉蟹，养着玩 儿……家乡的小溪承载了作者多少少年 时代的美好时光啊！让人怎能不怀念？
第二句用了欲扬先抑的手法，更突出了作者对老 家的热爱。虽然她家的房子并不好，但作者依然 爱它，只因为这是她的老家，这里浓缩了她整个 童年生活的内容和情感。这种爱是没有理由的，
是岁月也无法侵蚀的。
体会作者对感情的表达方法：
（一） 我爱我的老家，那是我出生的 地方。我家只有几间矮小的平房， 我出生的那间卧室，光线很暗， 地面潮湿，但我非常爱它。
写法点拨
抒情分为直接抒情和间接抒情。文中，作者 之所以将对家乡的眷恋与思念之情表达得淋漓 尽致，就是因为她将直接抒情和间接抒情结合 在了一起。
直接抒情就是直白地表达情感，如“我爱我 的老家，那是我出生的地方”等。
间接抒情是不直接说出来，而是把感情寄托 在某种事物上，借以抒发感情。如“我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们 送到远方。”等。