人教版高三语文高考小说复习ppt课件63张(共63张PPT)

答案
做题要求： 1、初读。 2、审题 3、再读勾画思考：
对象、主要内容、关键词句（主要人物语动行、答案相关处、评价 句、抒情议论句结尾处）、结构层次、情节构成、人物......... 4、给答案：理清思路、相关考点、答案术语、分点多答、每点一行、摘 取原词、答后检查。
自己的答案注意：
1、扣题意。 3、分表里 5、联分析
快速整体读懂小说
1.什么叫小说
小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格
的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散
文、戏剧并列的叙事性文学体裁。
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必
须具备的三要素。在三要素中，
，
小说的种类很多。 (1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中 的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说， 聚焦生活的一个小“镜头”，见微知著)。 (2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小 说、侦探小说、武侠小说等。 (3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 (4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。 (5)按语言形式分：文言小说、白话小说。
阅读下面的文字，完成文后题目。 七里茶坊(节选) 汪曾祺
天已经很黑了，房顶上的雪一定已经堆了四五寸厚了，我们该睡了。 正在这时，屋门开处，掌柜的领进三个人来。这三个人都反穿着白 茬老羊皮袄，齐膝的毡疙瘩。为头是一个大高个儿，五十来岁，长方脸， 戴一顶火红的狐皮帽。一个四十来岁，是个矮胖子，脸上有几颗很大的 痘疤，戴一顶狗皮帽子。另一个是和小王岁数仿佛的后生，雪白的山羊 头的帽子遮齐了眼睛，使他看起来像一个女孩子。——他脸色红润，眼 睛太好看了！他们手里都拿着一根六道木二尺多长的短棍。虽然刚才在

3.这篇小说的叙事视角发生了变化，由拍摄视频的年轻 人转变为闸口老汉，请结合文本分析这一叙事安排产生 了什么样的效果。(6分)
①（技巧本身）以视频拍摄者的视角叙事，借助旁观者的视角，到闸口 老汉的人物视角转换，使得叙事更加灵活多样，使得作品的表现更有张 力。②（情节上），是内容上的自然衔接，由设置悬念到解开答案，为 后文的老汉袒露心迹做铺垫，前后呼应，使得结构圆融完整；③（人物 上）以闸口老汉的视角讲述留在坝上的原因，更能突显老汉淡泊名利、 热爱家乡、善良热心的形象；④（主题上）赞美了老汉淡泊名利、热爱 家乡、善良热心，体现出他对故乡的浓浓深情。也反映了人们对过去的 怀念，对“自在生活”的渴求。⑤（读者）能够设置悬念，吸引读者的 阅读兴趣。(答对一点给2分，三点6分。其他答案言之成理，亦可得分)
完成课时作业 对应练习
谢谢
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
(3分) ( )A. 小说有意制造拍摄视频的年轻人与闸口老汉
的“矛盾”,以小见大，表现代际观念的冲突。
表达技巧作
用 B. 闸口老汉引发热度并不令人意外，这反映了人们对过去
的怀念，对“自在生活”的渴求。情节作用 C. 煎饼摊成为网
红“打卡地”,客人突然增多又突然消失，展现了人们网络生活
的突出特点。情节作用
D.文章结尾，情景交融，静谧美好的乡村让老汉内心安定，体现 出他对故乡的浓浓深情。 结尾技巧及作用
C【解析】“展现了人们网络生活的突出特点”错误，煎饼摊 客人的突然消失，是由于打工返城，并非“网络生活”的特 点
2.下列选项中，对第⑤段作用分析，不正确的一项是(3分)
( )A. 人物塑造上，使用内心独白的方式，揭示了人物心理，
⑦ 闸口逐渐隐匿在暮色中，天光黯淡之后，野地里的小动 物消停了，远处的屋顶开始模糊，稀稀拉拉的路灯亮了起来。 一阵疲倦席上来，饥饿的感觉像是一个号令，催促他别忘记 回家的路。他有条不紊地收拾摊子。他直起腰的时候，右手 习惯地握成拳，在腰上捶几下，坐上三轮。三轮链条转动的 时候各着了挡板，咯吱咯吱地响。路两旁刚刚饱受霜打的乌 青的树，沉寂的灰色沟渠，以及余晖消逝的褐色天边，一切 那么熟悉而安稳。看到沉寂的村子里有零星的灯光，看到自 家的房子了，他会踏踏实实地躺平，在暗夜里长出一口气， 他感觉笃定而心安，良夜尽头，温柔的黎明在等候。(摘编自 《人民文学》,2021年9月期)

题型二：小说的线索有什么作用？ 任何一篇小说都会有贯穿情节始终的线索。其基本作用就是用来把 各阶段的情节和人物组织在一起，使小说的故事情节更加紧凑、精 巧和新奇，同时也有利于作者塑造人物形象和突显主题。暗线则能 够在更深更广的层面上揭示出各种矛盾或冲突焦点，使故事情节安 排更加巧妙，这种巧妙就在于它能够通过塑造“另一个”形象，使 小说所反映的矛盾和要表达的主题更加突出。
1.把握故事情节 2.概括探究主题 3.理解小说标题 4.分析写作技巧 5.品味语言特色 6.注意环境描写 7.揣摩人物形象
一、把握故事情节
1.如何梳理、概括故事情节
按照情节的基 本结构来梳理
开端、发展、高潮、结局 例如：《祝福》
按照小说线索来梳理
线索—串联故事情 节的东西
例如：《项链》
抓住场面来梳理 场面—人物活动的场所 例如：《林教头风雪山神庙》
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 三语文 高考小 说阅读 知识梳 理课件 (共88 张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 三语文 高考小 说阅读 知识梳 理课件 (共88 张PPT)
（c）令人喜悦的大团圆结局 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想 象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者 的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争， 反映出人类向往和平美好生活的愿望。 （d）戛然而止，留下空白 留下了 “空白”，给读者想象，让读者进行艺术再创造， 能更好地深化主题。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版高 三语文 高考小 说阅读 知识梳 理课件 (共88 张PPT)

2021届 人教版高考文 高考复习·小说阅读专题复习（课 件41张 ）
小说中的环境描写及其作用
• 分析环境是全面理解小说的重要环节。环 境是形成人物性格、促使人物行动的指定 场所和范围。
• 常见题型： ①在文中准确地找出描写环境的句子；
②就指定的环境描写说出其手法及作用；
③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写 。
2021届 人教版高考文 高考复习·小说阅读专题复习（课 件41张 ）
2021届 人教版高考文 高考复习·小说阅读专题复习（课 件41张 ）
3.指出第5自然段中景物描写所采用的 手法，并简析该段景物描写的作用。
• 手法：1）分层写景，高低远近结合，近景有 “石堆”和“土屋”，远景有“蓝天” 和“ 峰顶”、“大海”。2）反衬，以山下之景的 喧闹反衬出山顶上环境的安静，突出了乌米 所住的山顶上环境的肃穆静谧，借此烘托乌 米直面苦难、坚韧执着、乐观向上的崇高品 格。
——鲁迅《祝福》
2021届 人教版高考文 高考复习·小说阅读专题复习（课 件41张 ）
2021届 人教版高考文 高考复习·小说阅读专题复习（课 件41张 ）
三、交代人物身份，揭示人物的性格
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪 白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂 着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边 的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一 边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又 无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎 未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注 》和一部《四书衬》。
1.把握故事情节
• 常见题型： • ①用一句话或简明的语句概括故事情节； • ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括
； • ③概括小说的部分内容（包括指出开端、