用“爱”托起明天的太阳
——黔西六中德育教育工作纪实
台湾作家张晓风在她的散文《我交给你们一个孩子》里有这样一句话：“我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这段话不仅道出了无数父母的心声，更给黔西六中全体教师带来了更深层次的思考：无论哪一个孩子，不管品行怎样，他都是父母的全部，把孩子教育成一个品行端正、思想健康、积极进取的少年，是每一名教育工作者肩上担着的最基本的社会责任。学校教育挑起的何止是一个人的一生，更是无数家庭几代人的希望。也缘于此，如何抓好学生的德育教育工作，成为了黔西六中全体老师心中最重的那块石头。
植根土壤让“爱”发芽
教育是什么？有人说教育是点燃学生求知的那盏明灯，有人说教育是开启学生心智的那把钥匙。
是啊！学校教育担着家庭的希望！担着国家的兴衰！担着这世上最重的责任！
心中无“爱”，何谈教育？为此，从陶行知的“四颗糖的故事”到苏霍姆林斯基的“育人先育心”；从钱梦龙的“鼓励、唤醒、教育”到李镇西的“爱心与教育”，黔西六中频频组织教师
进行学习，给学校教育一个准确的定位——“用生命影响生命，用爱心培育爱心”，致力于做学生生命中的贵人。带着“你希望你的孩子遇见一个什么样的好老师，你就做努力去做一个这样的老师”的心态去教育学生，把每一个孩子都当成自己的孩子来教育。
于是，“爱心”开始在六中教师的心中生根，发芽，六中的校园渐渐变成了97位“家长”和1287位“子女”组成的大家庭。为了把这群孩子教好，97位“家长”不断地学习，从骨干教师培训到中继教培训，从网络培训到校本专题培训，从外出培训到自行研修，你都能看见这些“家长”的热诚和努力。
潜心浇灌让“爱”开花
一把钥匙只能打开一个锁眼。爱的方式虽多，但适合孩子的却只有一种。面对性格各异、成长背景不同的孩子如何选择爱的方式，成为黔西六中永恒的话题。于是，六中全体教师一直努力着，在“爱”的道路上苦苦寻觅……
俗话说：没有规矩，不成方圆。为了抓好学校的德育教育工作，黔西六中建立了校、处、班、小组四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、分管副校长、德育主任、班主任组成德育领导小组，通过校、处、班、小组四级管理网络，层层深入。建立健全《黔西六中学生管理制度》、《黔西六中班主任考核制度》、《黔西六中教师家访、教师与学生谈话制度》、《留守儿童关爱制度》、《管制刀具的收缴制度》、《学生矛盾纠纷排查制度》、《晨检及报告制度》、《校产及班产管理制度》等。让制度先行，
为学校的管理提供保障，为教师的教育活动提供章法，为学生的行为养成提供标准。
德育不兴，焉谈教育？要成才必先成人。黔西六中是2011年新成立的县直中学，多数孩子是进城务工人员子女和留守儿童，不仅学习基础差、行为养成习惯还很糟，这成为了困扰教师的一大问题。
于是，六中教师坚持每天至少表扬一个学生,用心浇灌“爱的种子”。
无论学生品行如何、成绩怎样，学校的每一名老师都用放大镜放大每一个孩子的闪光点，并大肆表扬，让孩子知道自己本来就是一个优秀的孩子，从而树立孩子的自信心，在学校扬起一股争优比先的风潮。
八（9）班的刘炜同学小学的时候曾经是老师们的众矢之的，他每天都在老师的责备、家长的谩骂中度过，他从来不听老师的话，甚至喝醉酒冲学校、离家出走、打架斗殴……他来到六中以后老师们对他也很头疼，但是却没有放弃他，而是找方法，找出口，找机会教育他，和他交流。只要他一个小小的进步，老师们都会给予表扬，甚至于有人犯错了他没有参加都会表扬和鼓励他。渐渐地，他变了，不再和老师唱反调、言行也慢慢地规范了，这个学期还当上了班上的纪律委员。老师们就是这样一个个，一天天用心去发现学生的优点，让平时表现平平的学生能够因为老师的表扬而增添自信，能够让学困、德困生在老师的表扬和肯定中找到自己的闪光点，不再把自己定位在学校的边缘。
于是，六中老师走进孩子的家里，家校合力，用“爱”感动孩子的心灵。
从学校诞生之日起，家访就成了六中的每一名老师工作不可或缺的一部分。学校出台的《黔西六中家访制度和谈心制度》，无论班主任还是科任教师都把家访工作摆在首位。班上的“五类学生”、学习有波动的学生、思想上有懈怠的学生成为了六中老师最先要家访的对象。有的老师天黑了都还走在家访的路上，有的老师深更半夜还带着自己幼小的孩子在学生家里给学生和家长做思想工作。日复一日，夜复一夜，学校的家访和谈心工作取得了显著的效果，学生在家访和谈心中有了收获，有了进步，喜欢和家长和老师沟通了，老百姓也开始理解和支持学校的家访工作了。
该校的朱光碧老师，不会骑电瓶车，每次家访都是靠步行完成。去年冬天的一天，地上开始结冰，班上有一位学生没来读书，父母的电话也打不通，可吓着她了。她就请假去家访，结果一去就是一天，不是家长留她吃饭，而是那位学生家不通车，她边问路边走，足足走了3个多小时才到学生家，一个来回就花了接近8个小时。刘艳老师班上的张锐同学因为迷恋网络而不想读书了，几个老师轮番去劝他返校读书，他父母也做大量的思想工作，可都无济于事。但有一天，这个孩子居然出现在他们教室门口。后来才知道，原来是班主任刘艳老师每一天都发一条温馨的短信给他，让他感受到了老师真心的关爱，觉得不回来就是对不起老师的这份爱，不好好读书就是对不起老师的这份情。
于是，六中教师推行爱与善的教育,让“爱”在孩子的心中开花。
“没有小善,则无大德”,“没有感受到爱,则不会去爱”。黔西六中每学期都组织学生到敬老院进行慰问演出，到社区、街道、广场、公园开展学雷锋活动,让学生在自己的善行里体会快乐,找到爱的真谛,健康成长。每逢母亲节、三八妇女节，学校都会组织学生进行感恩父母活动,给父母洗脚捶背，给父母写信，聊心声，让学生在与父母交流的过程中感受到父母的爱，学会爱父母，尊重父母，理解父母。让学生懂得从小事做起，从身边做起，积小善而成大德，集小爱成大爱，使学生的人格得到进一步升华。
八（6）班的刘青红同学成绩不错，但性格怪异，无论犯什么错误，老师批评他，他既不接受也不改正，对老师厌恶、不屑。这让班主任和科任老师非常着急和痛心。因为他们都知道，一个人格不健全、心理不健康的学生无论成绩多么好，将来对社会也不会有多大的贡献，还可能对社会产生危害。于是，老师们开始走访、家访、电访，想方设法了解这个孩子。原来，刘青红同学有一个特殊的成长经历。两岁的时候，妈妈把卖房子的钱卷走偷偷和别人跑了，父亲经受不了这样的打击，一蹶不振，天天喝酒天天醉，一醉酒骂他妈妈，骂他。因此，这个孩子尽管很聪明但是心里极度不健康。平时无论老师怎么动之以情他都全然不理会。有一天，他居然喝醉酒来上课，在教室里昏昏欲睡，被老师请进了办公室。这一次他自己知道错得厉害，有点惧怕。但班主
