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- 1 -文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 五年级品德与社会上册《退一步海阔天空》
课 题 第三单元 交往是堂必修课 —— 2 退一步海阔天空
课 型 新授课 课 时 1课时
教学目标 情感与态度: 在和别人发生冲突时能学会谅解，学会宽容，懂得换位思考。
过程与方法: 通过故事、活动知道宽容是一种美德，了解宽容的重要性，正确认识与同学之间发生的冲突，了解宽容可以得到更多的朋友。
行为与习惯：掌握及运用化解冲突的方法， 生活中学会与人和谐地相处。
教学重点 感受宽容带来的愉悦，学会宽容。
教学难点 学会谅解，学会宽容，懂得换位思考，运用化解方法恰当处理生活中的实际问题。
突破重点
难点设想 通过与实际生活中的实例和故事的分析,来感受宽容带来的愉悦，学着宽容,并结合实际将化解方法运用在恰当处理实际问题之中。
教学媒体 多媒体课件、心形卡片、回收桶、白纸
教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设
一、情境激趣，引出话题
1、创设情境，感受快乐。
师：同学们，老师非常喜欢交朋友，特别是今天能和这么多的新朋友一同聊天、谈心，我感到十分高兴。
师：在生活中，朋友为我们带来了许许多多难忘的回忆。（播放歌曲《朋友》，看图片）你和朋友、同学之间，肯定有许多快乐、开心的事，能跟大家分享一下吗？
2、交流烦恼，谈话引入。
师：有快乐就有烦恼。请你回忆和朋友相处时，有过什么烦心事，把它用一、两句简洁的话写在心形纸上。如果你不方便写出他的名字，可以用“他”来代替。
师：看来，同学们在生活中都有过不少烦心事，那该如何来解决呢？今天，我们就来聊一聊这个话题。
二、探究体验，感悟宽容
（一）故事体验，认知宽容
师：首先老师给大家带来了一个小故事——《伤害只能写在沙子上》
两个朋友徒步走在茫茫的沙漠上，途中两人发生了争执，其中一个学生分享快乐的事
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第一单元、
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《退一步海阔天空》教学设计
【教学目标】
1．知道人无完人的道理，能客观看待每个人的优缺点。
2．感受宽容带来的友谊和快乐，体验退一步海阔天空的豁达胸襟。
3．与人交往中发生矛盾的时候，能多想想别人的好，学会通过角色互换等方法，尝试着去宽容待人。
【教学重点】通过“多想想别人的好”“和换位思考”两种方法宽容待人，感受宽容可以带来友谊和快乐，更可以使自己拥有豁达的心胸，进而体验退一步海阔天空的含义。
【教学难点】感受退一步能得到珍贵的友谊，一份美好的心情和更为豁达的心胸。
【教学过程】
一、呈现问题，导入新课
1、老师在四年级的同学中做了一次调查，我们一起来看看（出示调查表，呈现几种产生困惑的情况）看到这样的调查结果，你想说什么？
2、以上这些困惑你曾经遇到过吗？能说说吗？（指名说3-4个）
二、观察体验，感同身受 1、打开书52页，课前通过第一个小调查老师发现咱们班的同学有很多优点，现在我们就一起来找一找你身边没有任何缺点的同学写下来——为什么你们都不动笔呢？（出示 “人无完人，金无足赤”）——每个人都有缺点，那我们该如何来看待别人的缺点呢？
2、白纸实验，体验退一步能淡化缺点的道理
3、欣赏书法作品，体验退一步能让我们更全面地观察事物的道理
三、探讨故事，珍视友谊
1、读故事《把伤害写在沙子上》）
（1）课件播放这则故事
（2）故事中主人公的朋友给你什么印象？
（3）那故事中的主人公是怎样来对待这位脾气暴躁的朋友的呢？他选择了什么？
（4）如果他不退这一步呢？事态会怎样发展？
（5）他是如何退一步的呢？（出示最后一句话，齐读）
（6）当时他心里会想些什么？你觉得他这样退一步吃亏了吗？
（7）想象一下，朋友听了他的话，故事会怎样发展？指名3人回答 （8）小结：与人交往发生争执时，多想想别人的好，忘记别人对你的伤害（板书：多想想他人的好）这就是退一步，就像刚才我们看那张白纸一样，退一步看它，眼前更多的是那一片雪白无暇，小小的黑线也就不那么刺眼了，是吗？
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