学校教育科研三年发展规划
2011-2013
为进一步加强我校的教育科研工作，充分发挥教育科研为教学服务，为教育改革服务，为教育决策服务的职能，加快我校教育教学改革的步伐，提高学校教育发展的整体水平，特制订我校2011——2013教育科研发展规划。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真贯彻落实党的十六大以及基础教育工作会议精神，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高教师群体科研素质为根本，以课题研究为抓手，继续深化课程改革，努力推进素质教育，落实学校发展规划和有关教科研工作的要求，积极开展科研工作校本化和学科化研究，为学校的可持续发展奠定基础。
二、三年期间工作主题
科学管理开拓创新全面发展创造“品牌”
办学理念：以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展
科研目标：科研兴教、科研兴校、科研兴师
教师：观念更新、思路开阔、方法科学、知识综合、技能全面学生：有理想、有教养、会学习、善进取
三、具体工作及措施
（一）提高科研教师的整体素质
建设高素质的科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是
全面推进素质教育的基本保证。为更好地做好教科研工作，提高科研素质，学校要求科研教师做到：
1、强化科研意识。要充分认识到不能搞教育科研、没有科研课题的教师就不是一名好教师。使“无功就是过，发展慢就是错”的科研观念，深入人心。
2、加强理论学习。教师要认真学习现代教育教学思想，学习现代教育教学理论，改变旧的师生观、课堂观、育人观，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性。教科室将定期举办科研讲座，做好各项课题的指导及实验教师的培训工作，开展好科研普及工作。科研教师要注重学习和积累，做科研的有心人，增强终身学习的自觉性。学校要求每一位实验教师每年要撰写一篇关于课题研究的文章，即文献资料综述并独立成本，并要有善于搜集有关资料，如有关测试的数据及统计分析资料，有关调查研究数据，有关学术活动记录等，提高自己的理论研究水平和专业素质。
（二）各项课题的操作运行工作。
课题是教育科研的生命。学校坚持贯彻“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的教育方针，确定了各级各类具有前瞻性和较强应用性的课题。
（三）抓科研的规范化管理
为使科研管理工作逐步走上科学化、系列化、规范化的轨道，科研室要求实验教师要做到“五有”，即要有计划、有记录、有总结、有学习笔记、有理论文章；继续实施一系列的科研制度，如学习制度、
交流制度、监督检查制度、档案管理制度；加强对科研档案的管理，分门别类，建档立案，做到资料健全、管理规范，科研室还要深入到实验教师中去，深入到课堂教学改革之中，做到随时指导、随时验收、随时检查、随时总结，强化科研管理中的竞争机制和激励机制，做到管而不死、活而不乱，在对教师的科研量化考核过程中做到公正合理，以调动教师从事科研工作的积极性，科研室还要及时和各级部门保持联系，沟通实验信息，及时做以传达，以保证实验工作顺畅进行。
四、实验保证措施
（一）建立机构，加强领导。
1、组织建设：学校成立科研领导小组和实验研究小组
领导小组成员：
组长：
副组长：
成员：
职责：负责实验的总体设计，审议实验方案，培训实验人员，监控指导实验的进行。
2、学校科科室充分发挥其职能作用，教科室人员由专职人员担任。（1）在上级教育科研部门的统一规划下，从学校的教育教学实践中确定研究课题，确定研究人员，进行协作研究。
（2）负责课题的总体设计，制定实验计划。
（3）培训实验教师，对实验成果的评定奖励。
（4）总结实验成果，推广实验研究成果。
（5）搞好校内教育科研管理、指导工作。
（二）物质保证
1、不断更新现有各室的设备，使之更加现代化。发挥校园网的建设，加快教育信息化、现代化的步伐。
2、加强校园环境建设和文化建设，使校园整体氛围体现时代精神和艺术特点。
3、每年计划安排专款，作为实验经费，保证实验正常进行。
（三）制度保证
1、学习制度。科研室每月一次组织实验教师学习有关课题研究的有关理论知识，开展科研普及。
2、交流制度。每月召开一次实验人员会议，交流实验体会，及时反馈实验中出现的问题，保证实验的进度。
3、监督制度。科研室每月对课题实验检查一次，不定期进班听课，确保实验的力度。
4、培训制度。根据学校教师的实际情况，我们将进行创新教育理论、学科教学创新教育操作策略、创新性学习指导策略、创新性人才培养策略、创新型教师的队伍建设、教育信息化对教师的要求、校园网的应用等方面的培训。
5、奖励制度。为激发教师从事教育科研的积极性，学校建立教育科研奖励制度，将课题组成员的工作情况计入学校的教师量化考核评比方案中，对从事实验的教师，在晋职、晋级、评优过程中，同等条件的优先考虑。
6、档案管理制度。建立三种实验档案：
（1）、教科研管理档案。
（2）、教师课题实验档案。
（3）、科研人员业务档案
我们要求实验教师还要做到“六个一”。每年度初上交一份课题研究计划，每年度末要完成一篇有质量的实验总结或阶段性实验报告，每学期要撰写一篇专题论文，每学期要上一次实验研究课，每月记好一次课题活动记录，每学期撰写至少一篇教学随笔。
通过以上一系列制度的建立，使实验工作得以顺利规范的进行，使科研工作逐步实现规范化、科学化、制度化。
二〇一一年二月三日
