吉林省长春市七年级语文下册12我的叔叔于勒课件长春版

聚焦环境，分析作用
1.文章有两处自然环境描写，请找出来并分析其作用。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
一语双关，既实指哲尔赛岛，也象
征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
描写天边远处景象，烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上 船时形成了鲜明对比。
聚焦环境，分析作用
2.文章最后一段有什么作用？
再读课文，分析人物形象
母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知 道，就让他去把他们找回来。要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息 的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去 把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这 船上可就热闹了。”
3. 认识资本主义社会中“金钱崇拜”的可悲，树立正 确的金钱观和亲情观。
作者介绍
• 法国著名的批判现实主义作家。
• 他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为 “短篇小说巨匠”，与美国欧·亨利、俄国契 诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
• 其作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪
恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神
牡蛎（ lì ） 撬开（ qiào ）
诧异（ chà ） 与日俱增（ jù ）
字词积累
（ 莫名其妙 ）没有人能说出它的奥妙（道理），表示事 聚族而居 情很奇怪，使人难以理解。
（ 十拿九稳 ）形容很有把握。 （ 郑重其事 ）形容对待事情非常严肃认真。 （ 与日俱增 ）随着时间的推移而不断增长。 （ 吞吞吐吐）形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 （ 狼狈不堪 ）形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。
2.小说的构思既要精巧独特，又要合情合理，如何从因果关 系角度来梳理本课的故事情节呢？

答题技法
明范围。通读全文，弄清情节的叙述顺序。 定角度。梳理角度一般包括情节角度（开端→发 • 根据小说内容， 展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧 梳理故事情节。 角度（悬念→真相），场面角度以及线索角度（明线、 • 根据故事情节， 暗线）等。 补全思维导图。 套模板。概括情节内容时，可采用完整叙述的方 式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙 文六要素），也可以主人公的角度叙述。
于不肯或不愿。
整体感知
快速阅读课文，然后用自己的话说一说课文的主要情节。
“我”父亲（菲利普）的兄弟、败家子于勒在挥霍了自己 财产后被打发到美洲去，没想到竟发了财，而且来信“希望能 够赔偿”菲利普一家的“损失”。生活拮据的菲利普一家于是 把于勒奉为救世主，日夜盼望他归来。二姐还由此促成了婚事。 为了庆贺，一家人乘船去海岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷 水手的于勒。多年来的幻梦一下子成了泡影，“于勒”也再次 变成家人咒骂、怨恨、躲避的对象。
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我的叔叔于勒
“我”指小男孩若瑟夫，是故事的叙述者。“于勒”是小说中 的关键人物。“叔叔”交代了“我”和“于勒”的血缘关系， 暗示了小说的主题。
新课导入
资产阶级撕下了罩在家庭 关系上的温情脉脉的面纱，把 这种关系变成了纯粹的金钱关 系。……它使人和人之间除了 赤裸裸的利害关系，除了冷酷 无情的现金交易，就再也没有 别的联系了。
• 形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。 • 为讨好而赞扬。 多用于贬义
莫名其妙：侧重于无从明白，可以形容心理、感觉，也可 用于事物或道理。
不可名状：侧重于不能够用语言形容，可以形容心理、感 觉复杂微妙，也可用来形容物品、景色等。
吞吞吐吐：含有想说又不敢说之意，侧重于胆怯。 闪烁其词：含有说话稍微露出一点，但不明说之意，侧重

2、遇到于勒后菲利普夫妇的心理变化 是怎样的？
在现实生活中，你对亲情是怎样看待的？ 如果你身边也有像于勒这样的亲戚， 你会怎样看待他？
主题：
1、小说中通过菲利普夫妇的一言一 行把其嫌贫爱富的思想表现得淋漓尽 致,表现了人与人之间纯粹的金钱关 系； 2、反映了小人物的辛酸； 3、人道主义的悲悯情怀； 4、对中下阶层人物虚荣心的讽刺。
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
如何写好人物心理： 抓住人物心理活动， 语言务必精准简洁； 力求突出人物性格， 恰当结合其他描写。
内心独白、动作暗示、神态暗示、 语言暗示、环境烘托
读写结合，认识生活：
菲利普夫妇在船上发现一个百万富翁 像于勒，他们会怎样？试写成一百字 左右的短文。（要求运用语言、动作、 神态、环境等描写）
学习目标
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
打发他到美洲去
每星期天去海 边迎接，制定 上千种计划
暴怒，改乘别的 船，躲开他。
称呼变化的原因：

虚伪
别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于
若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
人物形象
3、菲利普夫妇是怎样的人？
49我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
对于勒避之唯恐不及
冷漠无情
势利
自私
典型的小市民形象
爱慕虚荣
虚伪
人物形象
3、菲利普夫妇是怎样的人？
30可是父亲还是放不下心，他说："克拉丽丝，你去看看吧！最好还 是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。"
人物形象
3、菲利普夫妇是怎样的人？
4“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”
5父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的
恐怖。 期待于勒回来，过上富裕生活
势利
14“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
15那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”
菲利普夫妇是主人公
写法探究
于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和 现在。
“我”作为叙事的主体贯穿全篇。 小说通过菲利普夫妇对于勒态度的转变
表现主题思想。
主旨归纳
这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的贫富 变化而前后不同的态度，形象地刻画了他们嫌贫 爱富、虚伪自私的性格，揭露了资本主义社会人 与人之间赤裸裸的金钱关系，也表达了作者对社 会底层小人物辛酸生活的同情。
jié jū zhàn zāo tà
shù
拮据 栈桥 糟蹋 别墅
chuò shà
端详 恭维 阔绰 煞白
十拿九稳 郑重其事
lán lǚ xù
褴褛 女婿
与日俱增
拮据：缺少钱，经济境况不好。 阔绰：排场大，生活奢侈。 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色。 褴褛：（衣服）破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。