高二(6)班班主任工作总结

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班主任工作总结
高二(6)班:秦玲玉
高二上学期即将结束,回顾这半年,我的工作平凡但也收获

了回报的喜悦,班级凝聚力大大增强,学习氛围也更加浓厚,与
学生关系更加融洽。现简要总结一下工作的体会,以发扬优点,
减少不足,为以后的工作积累经验。
在整个学期的工作中,个人认为自己需要继续保持的做法有:
一. 继续培养班干部组织,培养学生自主和民主管理能力。
一直以来魏书生老师和李镇西老师的学生民主化,自主化管
理深深影响了我。我所遵循的原要则是“干部能干的事,班主任
不干;学生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我从大方
面把握方向,事先拟定工作计划,在班干部会议上讨论交流,班
干部补充完善,然后负责实施。在他们开张工作的过程中,我定
期关注他们的工作情况,给予适时的指导,学生干部也主动向我
汇报工作进展,落实好班级工作。
经过一次一次的培养与磨练,我们的班干部虽然少但都能独
当一面。在班长的引领下,班上的工作井井有条。劳动委员负责
的卫生状况一直很好,生活委员把班上的经费管理的井井有条,
团支书负责的“十分钟读书”活动井然有序。 另外, 班干部在
班上都有很高的人气, 能充分调动班上学生的积极性和主动性,
为班级活动的顺利开展提供了保障。在班干部和全体学生的团结
努力下,本学期的运动会, 合唱比赛,我们班都表现出了良好
的精神风貌,给学生留下了美好的记忆, 进一步增强了班级凝
聚力,也让师生关系更为融洽。
二.密切关注学生动态,加强交流,及时引导学生
一直坚信只有了解学生,才能更好的帮助他们。作为年轻的
班主任,我相信年轻能够让我和学生更亲近。不时地跟他们聊他
们关注的话题,让学生愿意跟我聊天,在聊天的过程中我了解他
们的思想和生活,也把我的观念分享给他们,慢慢的影响他们,
做到“润物细无声”。
有些学生说“学习时,尽心尽力;娱乐时,尽情尽兴”的思
想,鼓励他们平时踏踏实实学习,有集体活动时,积极参与。有
些学生说,“来读高中分数不是目标,我们的目标是学会忍耐,
学会付出,学会面临失败和挫折,学会调节心态,学会学习,学
会做人,学会做事。”让他们不再心浮气躁...
三.精心组织班会
班会依旧是我班主任工作的重点。这学期根据我班学生的特
点开展了一系列的主题班会《新学期我能行》《因竞争而优秀》
《从被爱打扰说开去》《读书是为什么》《西点执行力》《拼在高
二,赢在高三》《带着轻松心态前行》《文科生学法指导》《学习
乔丹》《高二六班颁奖典礼》等等。
每一次班会,我都精心组织策划,力争贴切学生,让学生在
放松的同时达到教育效果。比如说《因竞争而优秀》我策划组织,
并让学生主持,学生们很积极,确实增强了班级的竞争氛围。另
外,在《高二六班颁奖典礼》这节班会课上,我几乎为每一个学
生都搬了奖,并为他们写了颁奖词,让学生大大地感动了一把。
现在,班会课是学生们喜欢的课。
另外,反思这一学期的工作和工作,我发现很多不足。
一. 没有坚持阅读。
二. 缺少及时反思,更未能将自己的反思记录下来。
三. 学科教学能力需要进一步加强。
美国教育心理学家海姆吉诺特说过一段话“作为一个教师,
我拥有让一个孩子的生活痛苦和幸福的权力。我可以伤害一个心
灵,也可以治愈一个灵魂。”我深知教师,尤其是班主任是需要
付出爱和投入的工作。我没有丰富的经验,却有更加饱满的热情,
更加美好的期待,更加踏实的态度,更加强烈的责任感。我品尝
了班主任工作的艰辛,但也同时体会到班主任工作给我带来的充
实与快乐。
自当班主任以来,我坚持用真心交换真心,真情呼唤真情,
用阳光的心态,用真诚的微笑激励,鼓舞,唤醒学生自己自我管
理,自我教育,帮助学生“学会学习,学会做人,学会处事”,
努力做最好自己,争最优集体。工作会有困难,会有挫折,但我
始终坚信方法总比困难多,不断反思,不断学习,默默耕耘,也
在默默收获。我深知带好高二(6)班,我一刻也不能松懈,应
不断反思,不断总结,投入更多的时间与精力发现班上问题,与
各位老师加强交流,调动一切智慧创造性的开展工作。
2013.1.9