珠联璧合得佳联

2011中考语文对联复习教学目标１.了解对联的特点，学会对对联的一些方法。

２.把握中考中有关对联的题目类型。

３.通过针对性的练习，提高解题能力。

教学设想首先通过把握对联的基本特点，进而掌握对对联的一些方法，提高中考对联专题解题能力。

教学过程一、导入：讲趣联故事这个故事让我们感受到了对联的魅力。

对联，俗称对子，是我们中华民族特有的文化形式。

它是中华民族的文化瑰宝，具有浓郁的传统文化特色。

它往往蕴涵着丰富的文化信息，集中体现了汉语言的独特魅力。

“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”颂扬了文天祥的赤胆忠心；“成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高”表达了对诸葛亮的敬仰之情；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”勉励天下学子珍惜大好时光。

今天就让我们一起走进对联这尺寸之地的大世界。

二、把握对联知识对联可以极大地丰富我们语文的素养，同时也是中考的热点所在。

为此，我们需要准确把握对联的特征，从而提高中考做对联题的针对性。

请大家根据老师给出的几个对联，看看有什么问题。

1、老师有一副对联，大家说说这对联好不好，为什么？①“福如东海，寿比山”，2、请选出“千里始足下”的下联。

并说明理由。

A 高山微尘起 B 高山起微尘3、老师有一上联，“战士风格高”，有同学很快写出了下联：“三中风光美”；另一同学不甘示弱也写出了下联“将军肚子大”。

你认为这两个同学对得是否好，为什么？4、邻居刘姥姥家的春联是这样贴的：“春回大地百花吐艳”贴在了左边，“兔跃青山万物生辉”贴在了右边。

你觉得她的春联贴对了吗，应该怎样贴？5、请看这个对联题。

上联是：“荷香夏送一湖水”请你写出下联。

有同学写的是：“柳雾春送十里堤”请指出问题。

对联知识：（一）对联的特征：1 字数相等 2 词性相对 3 内容相关，风格一致4平仄相协，且上联末尾字须是仄声该贴在右边，下联末尾字须是平声该贴在左边 5 对应字避免重复（二）对联的分类：根据对联的内容和用途可分为春联、楹联、婚联、寿联、挽联、行业联、胜迹联、育志联等。

三、真题演练（一）、对联撰写，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。

例1、下面是一幅对联的上联，请写出下联上联：寿比南山松不老；下联：福如东海水长流。

例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。

现在邀请你参加这个项目的活动。

请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。

（二）、对联匹配，即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。

例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。

下面最适合作为下联的一句是（ A ）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚（三）对联删改，一是改正对得不够工整的对联；二是改动散句，使之形成一副对联。

例4、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔修改：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔例5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：心田似海，纳百川亦可容人（四）、对联链接，即把对联与名句默写、文学文化常识、名胜古迹等结合起来加以考查。

例6、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，容易让人联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐例7、下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在括号里。

1、写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分（蒲松龄）（《聊斋志异》）2、唐代论诗人，李杜以远，惟有几篇新乐府。

苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。

（白居易）（《新乐府》）例8、根据下列对联内容，联系所学的诗文，在括号中写出相应的名胜古迹：①黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。

（黄鹤楼）②我其仙乎吞云梦者八九,登斯楼也览气象万千。

（岳阳楼）③四顾八荒茫天何其高也，一览众山小奚足算哉。

（泰山）解题对策：1、了解对联常识。

２、加强诗文积累。

３、关注名胜古迹。

４、增加名著阅读。

四：类题训练1、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。

像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。

请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上联：小石潭凄寒幽静下联：琅琊山蔚然深秀”、“岳阳楼壮美雄奇”“桃花源和平宁静”2、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的诗篇（奥斯特洛夫斯基）3、《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（ D ）A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀4、下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。

上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕下联：莫作空头文学家一生最恨帮闲敢于嬉笑怒骂不愧思想权威上联正确的顺序为：②④①③5、删减括号中的句子，使之构成一副对联1）遥望东南，建几处依山楼榭。

（近看西北角，造起三间临水的轩榭。

）近看西北，造数间临水轩榭2）（井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；）鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

井冈山，青山起伏，峻岭绵延3）（苟有恒，何必三更才入眠，五更忙起床）；最无益，莫过一日曝十日寒。

苟有恒，何必三更眠五更起6、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐；下联：秋山人似画中游7、分别指出下列对联所赞颂的人物。

1）集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。

（孔子）2）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

（屈原）3）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

（项羽、勾践）4）盛唐诗酒无双，青莲文苑第一。

（李白）5）刚直不阿，留将正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。

（司马迁）6）民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲。

（杜甫）8、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。

上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。

上联：身残志坚，保尔唱响生命曲;下联：降魔伏妖，悟空荡平取经路替天行道，宋江义结众好汉五结语：1、总结对联知识，归纳解题技巧；2、对联，这中华文化宝库里的一朵奇葩，上到帝王将相，下至贩夫走卒，但凡年节吉日、红白喜事、开业乔迁、亲朋聚会、辩才斗智、外交辞令……对联总被信手拈来，或烘托氛围，或寄托情愫，或昭示气节。

高楼雅室之内，名山大川之巅，蒙学童训之书，国学重典之册，处处都有对联熠熠的身影。

今天正值距中考仅百日的特殊日子，在此老师送大家一副对联：“争分夺秒战百日，勤学苦练铸辉煌”，让我们把它当作百日誓师的誓言高声宣誓！六作业考考你：（一）下列对联都来自湖南的名胜古迹，试说说它们分别来自哪些胜地。

1）唯楚有材于斯为盛（岳麓书院）2）石临湘江千载风霜留下文明史诗；鼓响衡州万年云彩谱写和谐音福。

（石鼓书院）3）望望七十二峰，工部游时，诗圣有谁能继响；遥遥一千余岁，文公走后，岳云从此不轻开。

（南岳衡山）（二）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。

下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白）会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫）2）明月松间照，清泉石上流。

（王维）绿树村边合，青山郭外斜。

（孟浩然）3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（苏轼）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾）上联：忆李杜吟唱壮志情怀下联：①品王孟寄情碧水田园；②读苏辛歌咏赤胆忠心（三）知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。

上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。

他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。

请问这副对联是什么意思？如用一成语写出横联。

横联应是缺衣少食。

2011-3-10练习一．学写对联。

1.请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古下联：__________2、下面是一春联的上联，请为其写出下联。

上联：春晖盈大地下联：3、把下面句子中的划线部分改写成一幅对联：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

4、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐；下联：5下面是某餐馆门口贴着一副对联。

请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联：_____________，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行6、.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。

上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

7、下面是一耒阳人为耒阳写的一副对联的下联，请为他补充上联：，竹海耒阳情8、某班要举办一次"文学沙龙"活动，其中有个项目是"读名著，对对子".现在邀请你参加这个项目的活动。

请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：9、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。

请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少小离家为异客下联：10、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序，结构已被打乱，请根据所给的上联进行适当调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：二．运用对联知识做选择题。

11、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )“月送花香浮小院”A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园12、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）A．五千年盛世欣太平今日B．两千年赤壁览黄鹤风流C．九万里中华创锦绣未来D．十三亿尧舜建古国文明13、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。