幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思

幼儿园黑熊种玉米教案
教学目标
1.了解玉米的种植过程和生命周期；
2.树立保护环境、珍爱自然的观念；
3.丰富幼儿的观察能力，培养幼儿的好奇心和探究欲；
4.促进幼儿的语言、动手能力等综合素质的提高。

教学内容
1.玉米的植物形态、特点、生长过程；
2.玉米的用途：玉米面、食用油、生物燃料等；
3.玉米的保护：不随意采摘和损坏玉米。

教学过程
导入
1.教师出示黑熊种玉米的图片，让幼儿认识黑熊和玉米；
2.教师与幼儿一起开展简单的游戏：“黑熊种玉米”，引起幼儿的兴趣；
3.教师介绍玉米的生长环境，可以是在田间地头，也可以是在花园里。

学习
1.教师给幼儿播放一段关于玉米生长过程的视频，让幼儿初步了解玉米的生长周期和生长环境；
2.教师拿出种子、土壤、盆、水等物品，向幼儿展示如何种植玉米；
3.教师带领幼儿在教室里种玉米，课堂现场演示如何播种、浇水和培土。

达成
1.让幼儿分角色表演如何种植玉米；
2.教师引导幼儿珍爱玉米，不随意采摘和损坏玉米；
3.教师将幼儿制作的玉米画集中展示，夸奖他们的作品。

教学评价
1.观察幼儿对玉米的认识和理解程度；
2.记录幼儿的表现，及时鼓励和指导；
3.向幼儿发放种植玉米的小卡片，让幼儿回家把学到的知识与家人分享。

教学反思
1.观察到一些幼儿还不够认真听老师讲课，需要进一步引导和帮助；
2.一些幼儿过于热情，造成教室一些小杂事，需要更好地规范教学班级管理；
3.教师可以研究更多的互动教学方式，使幼儿的学习更加生动有趣。

家园共育：《黑熊种玉米》教案引导幼儿与家长互动学习在现代快节奏的生活中，越来越多的家长关注到幼儿教育的重要性。

作为家庭教育的一部分，家园共育成为了越来越多家庭教育的重要手段。

而《黑熊种玉米》教案正是一种非常好的家园共育教学案例。

本文主要介绍《黑熊种玉米》教案如何引导幼儿与家长互动学习。

一、教材概述《黑熊种玉米》是一本针对3-5岁幼儿的绘本故事。

全书以黑熊阿诺德的视角，讲述了一个关于种植玉米的故事。

通过讲解种植玉米的流程，让孩子们了解植物生长的过程，了解自然、探索生命。

二、教案介绍《黑熊种玉米》教案是由著名幼儿教育专家制定的一份指导教案。

它以故事中的玉米种植流程为蓝本，设计了一系列亲子活动。

通过亲子活动，幼儿与家长可以共同参与、学习和探索，从而提高幼儿的自信和独立性。

1.教育目标通过教案的展开，达到以下教育目标：1)培养幼儿的自信和独立性；2)学习自然和探索生命；3)促进幼儿与家长之间的亲子互动。

2.教学内容该教案的主要内容包括：1)了解种植玉米的流程；2)认识玉米和种子；3)种植、观察、记录、发现和分享；4)制作模型玉米地。

3.教案实施在教案的实施过程中，需要有教师的指导和家长的参与。

教师可以通过讲解故事、示范、引导等方式，引导幼儿开始进行实践探索。

家长可以在家中与孩子一起完成一系列活动，如模拟种植玉米、观察栽种过程并记录，以及烧烤玉米等。

在实施过程中，需要注意以下几点：1)幼儿的年龄、能力和兴趣不同，要因材施教；2)活动要与真实生活相关联，并且要考虑到孩子的安全问题；3)教师要及时进行反馈，并鼓励孩子发表观察和思考；4)家长要与幼儿共同参与活动，寻找共同兴趣点。

4.教学效果该教案的实践效果比较显著。

通过参与亲子活动，孩子们在对自然生命的探索中，提高了自己的自信、独立性能力和表达能力；同时，家长在培养孩子能力的同时，也了解了孩子对生活的认知和感受，增强了家长对孩子教育的认识。

三、总结《黑熊种玉米》教案是一份非常好的家园共育教学案例。

【活动目标】1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。

2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。

3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。

【活动准备】大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。

【活动过程】一、出示黑熊图片导入。

1、提问：这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想)2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述)二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。

1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。

2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。

3、幼儿自主排图，自由(大考吧幼儿教育 )讲述。

4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。

三、集体讨论图片内容。

(出示图一)这是什么季节?春天到了，黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。

(出示图二)每天早上，黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。

(出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。

(出示图四)收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。

四、教师讲述自己的排图讲述。

请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。

请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。

幼儿园大班上册语言教案《黑熊种玉米》PPT课件北京刻章 因此就很容易把孩子通过比较来确立社交地位的方式看成攀比。

对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。

三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。

不仅如此，还有不少通过微信群发或者私信为孩子进行拉票的。

朋友圈俨然已变为投票圈了。

对于孩子，我们充满期待的同时，又总是充满忧虑，怕他太早的，因为父母的一些卑微平凡和无能为力，而蒙上自卑的面纱，又怕他太早的，因为父母的一些衣食富足和风光旖旎，而失去了奋斗的动力。

《黑熊种玉米》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过故事了解黑熊种玉米的过程，培养学生的阅读兴趣。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。

3. 引导学生学会观察、思考，培养学生的想象力。

二、教学内容：1. 故事内容：讲述了一只黑熊种玉米的过程，以及它与小动物们共同分享玉米的喜悦。

2. 生词：玉米、播种、浇水、施肥、收获等。

三、教学重点与难点：1. 重点：引导学生理解故事内容，体会故事所传达的价值观。

2. 难点：生词的理解与运用。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情境，引导学生参与互动。

2. 启发式教学法：引导学生观察、思考，培养学生的想象力。

3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作精神。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生观察图片，激发学生对故事的兴趣。

2. 朗读故事：教师带领学生一起朗读故事，注意生词的讲解。

3. 讲解故事：引导学生理解故事内容，解释生词的含义。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

5. 总结：教师引导学生总结故事的主题，培养学生的价值观。

6. 作业布置：要求学生复述故事，运用生词。

六、教学评价：1. 评价目标：检查学生对故事情节的理解、生词的掌握以及价值观的体悟。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况等。

3. 评价内容：学生能否复述故事情节，正确使用生词，以及能否表达出对故事所传达价值观的理解。

七、教学资源：1. 故事图片：用于引导学生观察和激发兴趣。

2. 玉米种子模型：用于直观展示玉米种子生长过程。

3. 玉米食品：用于分享和感受粮食的珍贵。

4. 教学课件：包含故事内容、生词解释和互动环节。

八、教学拓展：1. 故事延伸：讲述其他动物种植粮食的故事，扩展学生的知识面。

2. 实地考察：组织学生参观农田，了解农作物生长的实际情况。

3. 手工活动：让学生制作玉米模型，提高学生的动手能力。

九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。

大班语言黑熊种玉米说课稿☆ 第1篇：嘿，大家都知道黑熊种玉米的故事吧。

这故事可有趣了，讲的是森林里的黑熊如何努力地种植玉米。

黑熊一开始啥都不懂，就像我们刚开始学习新东西那样，心里充满了好奇和期待。

话说黑熊第一次看到玉米的时候，眼睛都亮了。

那饱满的玉米粒像是给它打了一针兴奋剂。

它心想，要是能种出这样的玉米，冬天就不用愁吃的啦。

于是黑熊开始了它的农夫生涯。

它先找了一块阳光充足的地方，用爪子把土翻松，然后小心翼翼地把种子埋进去。

每天早上，黑熊都会去田里看看，有时候还跟小树苗说说话，鼓励它们快快长大。

日子一天天过去，黑熊发现玉米苗越长越高，心里那个美呀。

不过，问题也来了。

有几天，黑熊发现有些玉米叶上出现了小洞洞，原来是贪吃的小虫子在捣乱。

这下黑熊可着急了，它想了很多办法，最后还是请来了啄木鸟帮忙，才解决了这个麻烦。

等到了秋天，玉米终于成熟了。

金黄色的玉米棒子挂满了枝头，像是一串串的铃铛。

黑熊高兴得不得了，它邀请了森林里的小伙伴们一起庆祝丰收。

大家一起分享着劳动成果，笑声回荡在整个森林里。

从黑熊种玉米这件事儿上，咱们能看到坚持和努力是多么重要。

虽然过程中有困难，但只要不放弃，总能找到解决问题的方法。

黑熊的经历就像我们在生活中遇到挑战一样，不怕失败，勇于尝试，最终都能收获属于自己的那份喜悦。

而且啊，分享快乐比独自享受更让人开心呢。

☆ 第2篇：嘿，大家好。

今天咱们聊聊大班语言课上那个黑熊种玉米的故事。

这故事可有意思啦，孩子们听着肯定能学到不少东西。

记得那天早上，阳光正好，我准备给孩子们讲这个故事。

一翻开书本，那幅黑熊在田里辛勤劳动的画面就映入眼帘。

我心想，这不就是个很好的机会教孩子们关于努力和坚持的道理嘛。

不过咱不说教，就用讲故事的方式让他们自己领悟。

首先，我模仿着黑熊的声音说，“呼噜呼噜，我要种玉米啦。

”孩子们都笑起来，眼睛亮晶晶地看着我。

我把黑熊怎么翻地、浇水、施肥的过程一一描述出来，还加上了黑熊流汗的样子，孩子们听得津津有味。

大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》 【活动目标】 1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。

2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。

3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。 【活动准备】 大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。

【活动过程】 一、出示黑熊图片导入。 1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）

2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）

二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。 1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。 2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。 3、幼儿自主排图，自由讲述。 4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。 三、集体讨论图片内容。 （出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。

（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。

（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？（屈老师 ）重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。

（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。

四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。

请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？ 设计教学活动环节 教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。 导入环节的设计 高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。 1.直接导入法 直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。比如,教师出示一本大图书,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书,请你们看看书里讲了谁的故事,它遇到了什么有趣的事情 这样的导入适用于大多数的教学活动,它比很多故意绕一大圈而浪费时间的导入要有意义得多。 2.问题导入法 问题导入法,是指教师设计与教学内容相关的问题,以激发幼儿的好奇心,引发幼儿参与活动的兴致。比如,在讲故事前教师先出示一张蛤蟆的图片说:“蛤蟆今天在等好朋友青蛙来吃晩餐,可是到现在青蛙还没有来,它到底出什么事情了?”又如,在科学活动“电动玩具”中教师说:“这个玩具今天不会动了,到底是怎么回事呢? 这样的导入非常适用于科学探究类的活动,因为它容易激发起孩子学习的积极性。当然,在讲有趣的故事时,或者要学习有情节的歌曲或舞蹈时,也比较常用 3.前经验导入法 前经验导入法,是指教师根据前期幼儿的已有经验来发起活动,吸引幼儿积极参与到活动中。比如,教师在教学活动开始时说:“小朋友,你们还记得上次我们唱过的那首歌吗?歌里唱了什么?”又如,在上科学活动“磁铁”时教师说:“前两天小朋友们在区角游戏里玩了小火车请你们说说那些车厢是怎么连接起来的,你们有什么奇怪的发现吗? 如果新的学习内容需要有一定的经验支持,那么比较适合采用此

黑熊种玉米教案故事教案标题：黑熊种玉米教案故事教案概述：本教案旨在通过一个有趣的故事，帮助学生了解黑熊的生活习性以及玉米的种植过程。

通过故事情节的引导，学生将学习到关于黑熊和玉米的基本知识，并培养他们的观察力、思考力和团队合作能力。

教案目标：1. 了解黑熊的生活习性和特点；2. 了解玉米的生长过程和种植要求；3. 培养学生的观察力和思考力；4. 培养学生的团队合作能力。

教材与资源：1. 故事书籍《黑熊种玉米》；2. 图片或视频素材：黑熊的照片、玉米的生长过程图片等；3. 种植工具和材料：土壤、种子、花盆等。

教学步骤：引入：1. 向学生展示一张黑熊的照片，引发学生对黑熊的兴趣和好奇心；2. 提问学生是否了解黑熊的生活习性，鼓励学生发表自己的观点。

故事阅读：1. 通过朗读故事《黑熊种玉米》，让学生了解黑熊为什么要种玉米的故事情节；2. 适时停下来，与学生共同讨论故事中的情节和黑熊的行为。

黑熊生活习性：1. 展示黑熊的照片，并引导学生观察黑熊的外貌特征；2. 通过提问，让学生了解黑熊的食性、栖息地以及冬眠等生活习性。

玉米的生长过程：1. 展示玉米的生长过程图片或视频，引导学生观察玉米的不同生长阶段；2. 解释玉米的种植要求，如土壤、阳光和水分等；3. 分发种植工具和材料，让学生亲自体验种植玉米的过程。

小组讨论与展示：1. 将学生分成小组，让他们共同讨论黑熊种玉米的故事中的问题和解决方法；2. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果和解决方案。

总结与延伸：1. 总结故事中的主要内容和学到的知识，鼓励学生回答一些问题；2. 提供一些延伸阅读或研究的资料，让学生进一步了解黑熊和玉米。

评估：1. 观察学生在故事阅读和小组讨论中的参与程度；2. 收集学生在种植玉米过程中的记录和观察结果；3. 根据学生的表现，给予适当的反馈和评价。

教案扩展：1. 组织学生进行实地考察，参观农场或动物园，观察黑熊和玉米的真实情况；2. 鼓励学生设计自己的故事，以黑熊和其他植物或动物为主角，展示他们对所学知识的理解和创造力。

大班上学期语言教案《黑熊种玉米》教学目标：1.学习并掌握课文《黑熊种玉米》中的生词和词组。

2.培养学生阅读理解能力。

3.激发学生的想象力和创造力，培养其表达能力。

教学重点：1.生词和词组的学习及运用。

2.培养学生阅读理解能力。

教学难点：1.帮助学生理解并运用生词和词组。

2.引导学生正确理解课文内容。

教学准备：教材：《大班上》多媒体设备，课堂黑板教学过程：Step 1:导入（5分钟）通过展示一幅画面引起学生的兴趣，比如一只黑熊在玉米地里播种玉米的画面，并和学生进行简单的口头交流。

Step 2:阅读理解（15分钟）1.师生一起读课文《黑熊种玉米》，教师可适当调整语速和语调，帮助学生理解。

2.设计简单问题，让学生回答，帮助学生加深对课文的理解。

比如：Who planted the corn? What did the black bear plant in the field?等。

3.分组小组讨论：请学生根据课文内容回答问题并与小组成员进行讨论。

例如，What do you think the bear will do when the corn is ripe? Why do you think so?Step 3:生词学习（10分钟）教师通过多媒体或者手写的方式呈现生词和词组，并进行解释。

例如：plant, field, ripe等。

学生可以根据教师的示范进行模仿。

Step 4:语言运用（15分钟）1.教师出示一段简短的对话，并鼓励学生模仿对话，并进行小组练习。

2.教师要求学生用所学到的生词和词组写一个小短文，描述黑熊种玉米的经历，并鼓励学生发挥想象力和创造力。

Step 5:总结（5分钟）请学生回答以下问题：What did you learn from today's class? Did you enjoy the story? Why or why not?Step 6:作业布置（5分钟）请学生完成课后练习册中与《黑熊种玉米》相关的练习。

大班语言黑熊种玉米教案【教案】一、教学目标：本节课的教学目标主要是让大班的学生了解黑熊种植玉米的过程，了解黑熊的食性和生态习性。

同时，提高孩子们对于黑熊保护意识和环保意识，让孩子们了解保护环境和生态的重要性。

二、教学内容：本节课的教学内容主要包括：1.让孩子们了解黑熊的生态习性。

2.让孩子们了解黑熊的食性，以及黑熊喜欢吃玉米。

3.让孩子们了解黑熊与人类的关系。

4.让孩子们知道保护黑熊和环境的重要性。

三、教学方法：本节课的教学方法主要采用讲授、图片展示和小组讨论的形式。

四、教学过程：1.导入环节：学生围坐在教室中心，老师播放一段有关黑熊种玉米的短视频，并向学生介绍：“今天我们要学习的是黑熊种植玉米的故事，大家知道黑熊是怎样吃食的吗？”学生跟着老师回答：“黑熊吃肉还吃植物。

”2.主体环节：①了解黑熊：老师向学生介绍黑熊的特点和习性：“黑熊是一种大型的熊类动物，体型很大，大约有1米多高，一般情况下，黑熊生活在树林里，喜欢吃植物，鲜果和小鱼。

黑熊还有一项很有名的本领，那就是爬树。

大家知道吗？黑熊能够爬到10米的高度。

黑熊是个很可爱的动物，我们要珍惜它们。

”②黑熊究竟喜欢吃什么？老师向学生们展示图片，让学生们看到黑熊喜欢吃什么：“同学们，看看这张图片，黑熊喜欢吃什么呢？”学生们回答：“花生、山核桃、蜜桃、苹果、苜蓿等。

”“对啊，黑熊最喜欢吃的食物之一就是玉米了。

那么，你们知道为什么吗？”老师让学生们小组讨论一下，然后再进行讲解。

③黑熊与人类的关系：让学生们了解黑熊与人类的关系，让他们知道黑熊在我们生活中的重要性：“虽然黑熊看起来很可爱，但是我们在接触它们的时候，一定要注意安全，不要去靠近或者惹怒它们。

我们最终要学会与黑熊和平共处。

”④环境保护的重要性：在课堂中，老师向学生讲解了保护环境、生态的意义，鼓励学生们积极地保护环境和生态，保护我们共同的家园，“我们大家都要积极保护环境，让森林里的黑熊得以生存下去。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

在课程设置上，我们不仅要关注幼儿的知识技能学习，还要注重培养幼儿的动手操作能力、合作意识以及探究精神。

为了更好地贯彻这一教育理念，我园开展了以“小熊种玉米”为主题的教研活动，旨在通过实践活动，让幼儿在游戏中学习，在探索中成长。

二、活动目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，培养他们对自然环境的观察和探究能力。

2. 通过种植活动，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的动手操作能力和责任感。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们在团队中共同完成任务。

4. 通过活动，让幼儿感受大自然的魅力，激发他们对科学的兴趣。

三、活动准备1. 物质准备：玉米种子、种植箱、土壤、水壶、锄头、记录本等。

2. 环境准备：选择一块阳光充足、土壤肥沃的空地作为种植场地。

3. 人文准备：邀请家长参与活动，共同完成种植任务。

四、活动过程1. 主题导入活动开始前，教师通过讲故事的方式，向幼儿介绍小熊种玉米的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 观察与讨论教师带领幼儿观察玉米种子，引导他们讨论玉米的生长过程，并提出问题：“玉米种子是如何发芽的？需要哪些条件？”3. 种植实践在家长的协助下，幼儿开始种植玉米。

教师讲解种植步骤，并示范如何挖坑、播种、覆土、浇水。

4. 记录与观察幼儿在种植箱上贴上标签，记录下种植日期。

每天放学后，教师组织幼儿观察玉米的生长情况，并记录在记录本上。

5. 合作与交流在种植过程中，幼儿需要相互合作，共同完成任务。

他们互相帮助，互相鼓励，培养了良好的合作意识。

6. 总结与反思活动结束后，教师组织幼儿进行总结，引导他们分享种植过程中的感受和收获。

同时，教师对活动进行反思，总结经验教训。

五、活动成果1. 幼儿对玉米的生长过程有了更深入的了解，培养了他们的观察和探究能力。

2. 幼儿在种植过程中体验了劳动的乐趣，增强了他们的动手操作能力和责任感。

3. 幼儿在合作中学会了相互帮助、相互鼓励，培养了良好的合作意识。