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第1篇一、培训目的为了提高护士的安全意识，增强护士的安全防范能力，保障患者和护士的生命安全，本培训旨在提高护士对医疗安全风险的认识，提高护士的安全防范意识和技能，确保医院医疗安全。
二、培训对象医院全体护士三、培训内容1. 护士安全意识教育（1）安全意识的重要性护士作为医院的重要组成部分，肩负着患者的生命安全。
护士的安全意识直接影响着患者的生命安全。
因此，提高护士的安全意识至关重要。
（2）安全意识的主要内容1）尊重患者：尊重患者的生命、尊严、隐私和自主权，关心患者的身心健康。
2）遵守规章制度：严格遵守医院的各项规章制度，确保医疗安全。
3）严格执行操作规程：严格执行各项操作规程，确保医疗质量。
4）关爱同事：关心同事，互相帮助，共同营造和谐的工作氛围。
5）自我保护意识：提高自我保护意识，预防职业伤害。
2. 护士职业防护教育（1）职业暴露的风险及预防1）职业暴露的定义：职业暴露是指医务人员在工作中，由于职业原因，可能受到生物性、化学性、物理性等危害因素侵害。
2）职业暴露的风险：如感染艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等。
3）职业暴露的预防：加强个人防护，严格执行操作规程，定期进行体检。
（2）生物性危害因素及预防1）生物性危害因素的定义：生物性危害因素是指微生物、病毒、寄生虫等生物性物质。
2）生物性危害因素的风险：如感染、传播疾病等。
3）生物性危害因素的预防：加强个人防护，严格执行操作规程，定期进行消毒。
（3）化学性危害因素及预防1）化学性危害因素的定义：化学性危害因素是指化学物质、放射性物质等。
2）化学性危害因素的风险：如中毒、过敏反应等。
3）化学性危害因素的预防：加强个人防护，严格执行操作规程，定期进行监测。
（4）物理性危害因素及预防1）物理性危害因素的定义：物理性危害因素是指机械性、热性、电性等物理因素。
2）物理性危害因素的风险：如机械性损伤、烫伤、电击等。
3）物理性危害因素的预防：加强个人防护，严格执行操作规程，定期进行检查。
护理带教工作总结范文（精选4篇）护理带教工作总结范文（精选4篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的护理带教工作总结范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。
护理带教工作总结1 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
现将全年教学情况总结如下：1、制定带教计划1．1、重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。
为培养护生的高尚品德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。
1．2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。
患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。
所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。
实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。
1．3、理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。
2011年第一季度护理质量讲评主持人：高凤英本季度正值春节前后，门诊及住院病人再创新高。
急危重病人多，护理工作量大，全院工作都很忙，尤其是内二科、儿科、外三科、神经内科、心内科等科室。
全院护士克服困难、放弃休息以优质的护理服务，圆满完成各项工作任务。
护理部围绕医院中心工作，根据护理管理要求，召开护士长会议，对2010年护理工作进行总结，对2011年护理工作进行全面部署和安排，并针对性地进行讨论。
护理部于3月29日---3月30日组织护士长对全院护理工作进行了全面检查，3月31日---4月1日护理质量督导组就护士长考核、护理质控记录、护理缺陷讨论记录、分级护理、各室工作等进行抽查，各组检查结果通报如下：一、护理管理讲评人：高凤英主要检查护士长管理以及病区各室的规范管理。
各护理单元制度健全，护士长有年计划、月安排、周重点，各种资料本基本按时完成，根据护士长考核要求，大部分护士长能按要求每周抽查、每月全面检查护理文书书写、分级护理、消毒隔离、急救物品的管理等。
不足：1、少数护士长忙于日常工作对护理人员监管力度不够，不能及时发现工作中的隐患如：治疗班为了方便，违反无菌原则一次性配多瓶液体，配置的液体也未及时加瓶口贴保护；输液卡把液体瓶签遮盖不便于查对；少数医嘱漏做影响病人的治疗；费用记错引起病人不满等。
2、药品混放，急救药品过期,记录本填写不完整；3、大部分科室每月一次的业务学习流于形式，只有笔记，并未组织学习；护士分层考核少数科室未落实。
4、部分科室发生的护理差错未及时填写上报护理部，也未及时组织讨论；5、科室的护理质量自评自查工作，随机的检查能做到，但每月一次的全面检查工作部分科室不到位。
二、分级护理讲评人：黄红香成绩：各病区床单位清洁，无异味，各项护理措施到位，无护理并发症，各种引流管通畅，各项治疗安排合理到位，护理记录真实、及时。
存在问题：（1）病房管理不到位，表现在：床头柜、病床下杂物多、病房陪护多、探视者多，吸烟现象多并且未及时制止。
儿科护理学试讲教案及反思一、教案内容。
1. 教学目标。
本节课的教学目标是使学生了解儿科护理学的基本概念和重要性，掌握儿科护理学的基本知识和技能，培养学生对儿童护理的兴趣和责任感。
2. 教学内容。
（1）儿科护理学的概念和发展历程。
（2）儿科护理学的基本原则和技能。
（3）常见儿童疾病的护理方法。
（4）儿科护理学的未来发展趋势。
3. 教学重点和难点。
教学重点是让学生了解儿科护理学的基本概念和技能，掌握常见儿童疾病的护理方法；教学难点是如何培养学生对儿童护理的兴趣和责任感。
4. 教学方法。
本节课采用讲授、案例分析和互动讨论相结合的教学方法，通过生动的案例和互动讨论，引导学生主动参与学习，增强学习的实效性。
5. 教学过程。
（1）导入，通过引入一个儿童疾病的真实案例，引起学生的兴趣和好奇心，为后续的学习做铺垫。
（2）讲授，讲解儿科护理学的基本概念、发展历程、基本原则和技能，以及常见儿童疾病的护理方法。
（3）案例分析，结合实际案例，分析儿科护理学的实际操作和技能要求，引导学生思考和讨论。
（4）互动讨论，通过提问和回答的方式，引导学生参与讨论，加深对儿科护理学知识的理解和掌握。
6. 教学评价。
通过课堂讨论、小组讨论和个人作业的形式，对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决，提高教学效果。
二、反思。
本节课的教学目标是使学生了解儿科护理学的基本概念和重要性，掌握儿科护理学的基本知识和技能，培养学生对儿童护理的兴趣和责任感。
通过本节课的教学，我对自己的教学效果进行了反思和总结。
首先，教学目标明确，教学内容丰富。
通过引入真实案例、讲解基本概念和技能、案例分析和互动讨论等方式，使学生全面了解了儿科护理学的重要性和实际操作技能。
学生在课堂上积极参与讨论，表现出了浓厚的学习兴趣和责任感。
其次，教学方法灵活多样，教学过程生动有趣。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与学习，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高了教学的实效性和趣味性。
护士继续教育培训心得体会范文（20篇）护士继续教育培训心得体会范文（通用20篇）护士继续教育培训心得体会范文篇1一、在群众路线教育与双创精神指引下，深感医护工作责任之重大。
通过对群众路线教育和双创知识的学习，深刻认识到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。
在群众路线教育的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。
弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。
弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。
弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美好安康建设的精神动力。
弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。
今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚定信心，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。
二、医护工作者要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。
通过聆听专家精彩的讲座，进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。
专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性,能为病员积极的配合治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理服务的满意程度,有助于改善护患关系。
让我感触最为深刻的是护理的形象问题。
因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾。
护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。
护士教育演讲稿（稿件20篇）护士岗位职责怎么填写模板篇1护士长的工作职责是配合临床服务。
其任务是创造条件，协调好护士助手与医生的关系，提高医生的工作效率，为医生的临床诊治创造良好的条件。
1、熟悉和了解医疗服务行业的行为规范和牙科各专业的四手配合等业务，熟练掌握口腔门诊常规医疗的业务的护理配合工作。
须在护士中起表率带头作用。
2、检查护士的日常工作，妥善安排护士工作，保证医生有助手配合。
3、及时了解临床器材使用情况，并作好预购工作，保证诊室不会因缺乏充足的器材供应而影响临床诊治。
4、负责督促设备的定期保养维修，及时发现故障，解决存在的问题，保证诊所各设备的正常运行。
5、负责督促检查器械有效的清洗消毒。
6、负责诊所急救器材和药品的保管，保证临床抢救工作的需求。
7、按照规定计划、购买、领用临床器械、材料和药品。
每月五日前将本月的预算表、上月的购置表和领用表交所长。
8、每月月底检查库存材料药品的有效期，对需要报废者应交出申请报告，由所长审核。
9、发出耐用器械损坏丢失应及时报告和提出初步处理意见，提交所长审核。
10、有计划地组织和安排护士的业务学习计划。
每季度结束前(三月、六月、九月和十二月月底)将计划报所长，批准后实施。
11、负责安排卫生员的工作，保证中心的清洁卫生和整齐有序。
12、负责中心员工的考勤，保证临床服务不受出勤安排的影响。
护士岗位职责怎么填写模板篇21、负责值班期间手术室管理工作，坚守岗位，履行职责，不可私自换班、替班，严禁脱岗。
遇有重大问题，及时向上级或医院总值班报告，确保科室安全。
2、每日清点并登记交班的器械、急救物品、贵重仪器以及各手术间基数物品，做到数量相符、定位放置并签名。
3、负责核对所有手术中留取的病例标本，保证标本容器、病理送检单、标本送检登记本书写内容一致。
如有疑问，及时与有关科室联系，不可帮助填写，以免出错。
4、完成夜班或节假日急诊手术配合及抢救工作，严格执行无菌技术操作规程。
第1篇一、引言作为一名护士，我们肩负着为患者提供优质护理服务的重任。
然而，在日常工作中，由于种种原因，我们可能会遇到一些安全隐患和问题。
为了提高我们的安全意识，防范护理风险，单位组织了护士警示教育课。
通过这次学习，我深刻认识到护理工作中的风险和挑战，以及如何防范这些风险。
以下是我对这次警示教育课的心得体会。
二、警示教育课的主要内容1. 护理安全的重要性警示教育课首先强调了护理安全的重要性。
护理安全是指患者在接受护理过程中，不受到伤害或减少伤害的发生。
护理安全是护理工作的生命线，关系到患者的生命健康和医疗质量。
2. 护理风险的识别与防范接着，课程详细介绍了护理风险的识别与防范。
主要包括以下几个方面：（1）药物管理风险：护士在药物管理过程中，要严格执行查对制度，确保患者用药安全。
（2）护理操作风险：护士在护理操作过程中，要严格遵守操作规程，避免因操作不当导致患者受伤。
（3）跌倒坠床风险：护士要加强对患者的巡视，确保患者安全，预防跌倒坠床事件的发生。
（4）压疮风险：护士要加强对患者的皮肤护理，预防压疮的发生。
3. 护理纠纷的处理课程还介绍了护理纠纷的处理方法。
当发生护理纠纷时，护士要保持冷静，积极与患者沟通，了解纠纷原因，寻求解决问题的方法。
三、警示教育课心得体会1. 提高安全意识通过这次警示教育课，我深刻认识到护理安全的重要性。
作为一名护士，我们要时刻保持高度的安全意识，把患者的生命安全放在首位。
2. 严格执行规章制度在护理工作中，我们要严格执行各项规章制度，包括查对制度、操作规程等，确保患者用药安全、护理操作规范。
3. 加强沟通与协作护理工作是一个团队协作的过程，我们要加强与同事、医生、患者的沟通与协作，共同为患者提供优质的护理服务。
4. 增强自我保护意识在护理工作中，我们要学会保护自己，防范职业风险。
遇到问题时，要保持冷静，寻求合适的解决办法。
5. 持续学习，提高自身素质护理工作需要不断学习新知识、新技术，提高自身素质。
实习护士心理教育心得（精选7篇）实习护士心理教育心得（精选7篇）情感支持。
在实习期间，我尽力帮助患者缓解痛苦、减轻紧张情绪、构建积极心态，从而提高他们的康复效果。
同时，也通过他医护人员的合作。
为你带来实习护士心理教育心得范文。
不如一起接着看看吧。
实习护士心理教育心得（篇1）护士要想获得病人的信任和理解，就必须真诚地对待病人，使护患关系密切。
他们愿意和我们交谈，知道病人的想法和担心，我们从哪些方面沟通。
护患沟通的方法和技巧，包括会话和非语言沟通技巧。
根据患者不同的疾病和个体差异，可以采取相应的沟通方式解决患者的心理矛盾，让患者对医护人员产生信任，更有利于治疗效果的提高。
首先，选择合适的沟通方式区分沟通对象：在与患者的对话中，我有不同年龄、不同消费水平的患者期望我们扮演一个可以接受的角色，进行适当的对话的经历。
根据这一特点，作者根据患者的不同职业、年龄和文化背景，探索了不同的谈话方式。
比如与文化水平较高、对医学知识理解较好的患者交谈时，医学术语可以用得恰当、简洁；与医学知识较少的一般患者尤其是农村患者交谈时，语言要通俗易懂，细致入微；与老年患者交谈时，要把他们当长辈，尊重他们，不要急躁；与同龄患者交谈时，要注意平等相处，视其为兄弟姐妹。
我感觉这些方法看起来很正常，也不复杂，但是在护理工作中非常有效。
酌情选择沟通方式：根据不同的机会、场合、沟通目的选择不同的沟通方式。
比如在收集患者的病历和病史，了解患者的情绪，需要长谈时，尽量避开患者的治疗、检查、进食或就诊时间。
在向患者提问时，一般都是开放式的，比如“你知道自己的诊断结果后是怎么想的”、“你目前的身体状况如何”等等。
这种询问容易诱发患者的思维，使患者能够广泛自由地回答，有利于患者的身心健康。
二，正确运用非语言交际面部表情：眼睛是心灵的窗户，护士的眼睛在与病人交谈中起着重要的作用。
人内心的秘密、秘密，以及难以用语言表达的极其微妙的思想感情，总是在多变的眼神中不自觉地流露出来。
第一篇：八月份护理工作质量讲评八月份护理工作质量讲评八月份护理部对全院护士三基操作、专科护士理论进行抽查考核、组织了大科护士长行政查房、重点了检查消毒隔离、上月整改项目，现对各项工作存在的问题汇总如下，请各科认真组织学习，落实整改措施。
护士三基操作抽查考核存在的主要问题：一、对患者身份确认存在隐患：如未采取反问式、查对方法单一、查对时未对照输液卡或医嘱执行、操作后未再次确认、关键环节的查对未引起足够重视等。
二、操作前的评估不够：如做皮试前只询问病员是否有过敏史，未问病员是否进食；输液前忽略指导病员排空膀胱的准备、对病员的局部血管、及病情变化未做评估；忽略对用物准备充分评估，做皮内注射时，空针未备齐或未备急救药品等。
三、操作中缺乏有效沟通：如工作人员在与病员交流时语言欠亲切、不自然、自说自话，未询问病员的感受，操作中缺乏人文关怀、不严肃、使用不规范言语，个别人员在操作中无语言沟通，对相关的指导缺乏针对性等。
四、理论知识掌握不足：抽查护士对考核操作的相关理论未掌握、如皮试液配制方法、浓度、皮下注射与肌肉注射的区别等；相关指导关键内容缺如，如做过敏皮试过程中，未交待病员不能随意离开指定地方，有不良反应要及时通知医务人员等。
五、无菌观念不强，无菌原则未遵守如取消毒液瓶盖向下、棉签向上、消毒部位污染、洗手后接触污染物品后未再洗手、消毒后安瓿用污染纱布包裹折断、穿刺针对准治疗车下排气、清洁物品与污染物品未分开等。
六、操作中缺乏自我安全防范意识：如折断安瓿未用砂轮、操作后套回针帽方法错误、肌肉注射时拇指与食指固定穿刺部位距离太近、锐器未及时放回锐器盒等。
七、操作后巡视观察内容掌握不够：如针对输液病员的观察内容不全、忽略对药物反应的观察、对输液的通畅、局部穿刺部位的观察、滴速、输液瓶中的药液质量及其他信息的识别不全。
八、相关的指导不够：如操作前的评估、操作中对病员的沟通、操作后需要病员配合的事项缺乏针对性。
九、护士执业形象有待加强：如个别护士小动作多、衣帽不整洁、不严肃、使用1 不文明语言、污染物品放入工作服口袋内等。
第1篇随着医疗卫生事业的不断发展，护理工作在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
作为一名护士，我深知自身责任重大，为了不断提高自己的专业素养和业务水平，我积极参加各类继续教育活动。
现将本年度的继续教育学习总结如下：一、学习内容1. 专业知识学习（1）基础护理知识：通过对基础护理知识的深入学习，我更加熟悉了各项护理操作技能，如静脉输液、无菌操作、生命体征监测等，为临床护理工作提供了有力保障。
（2）专科护理知识：我针对所在科室的专业特点，重点学习了专科护理知识，如内科护理、外科护理、妇产科护理等，提高了对各类疾病患者的护理能力。
（3）急救知识：为了提高应对突发事件的能力，我参加了急救知识培训，学习了心肺复苏、电除颤、外伤包扎等急救技能。
2. 护理管理知识（1）护理质量管理：通过学习护理质量管理知识，我明白了护理质量的重要性，掌握了护理质量管理的相关方法，为提高护理质量奠定了基础。
（2）护理安全管理：我深入学习了护理安全管理知识，了解了护理安全隐患的识别与防范措施，提高了护理安全意识。
3. 护理人文关怀（1）沟通技巧：我学习了沟通技巧，掌握了与患者、家属、同事之间的有效沟通方法，提高了护理服务质量。
（2）心理护理：我学习了心理护理知识，了解了患者的心理需求，能够更好地进行心理疏导，提高患者的心理素质。
二、学习收获1. 提高了专业素养通过本年度的继续教育学习，我的专业素养得到了显著提高。
我对护理工作的认识更加深刻，能够更好地应对临床工作中遇到的各种问题。
2. 提升了业务水平学习各类专业知识，使我在实际工作中更加得心应手。
我能够熟练掌握各项护理操作技能，为患者提供优质的护理服务。
3. 增强了团队协作能力继续教育活动中，我与同事们相互学习、交流，共同进步。
通过团队协作，我学会了如何与他人共同完成工作任务，提高了团队协作能力。
4. 丰富了人生阅历在继续教育过程中，我结识了来自不同地区的优秀同行，与他们交流学习，拓宽了自己的视野，丰富了人生阅历。
