《通信原理实验》ASK、PSK、BFSK等实验报告
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通信原理实验报告七实验十六:眼图实验——2014xxxxxx 许子涵一、实验目的1、了解眼图与信噪比、码间干扰之间的关系及其实际意义;2、掌握眼图观测的方法并记录研究二、实验内容1、观测眼图并记录分析。
三、实验器材1、信号源模块一块2、③号模块一块3、④号模块一块4、 20M 双踪示波器一台四、实验数据1、ASK调制解调眼图ASK-DOUT TH2FSK眼图PSK/DPSK眼图五、分析眼图是通过用示波器观察接收端的基带信号波形,从而估计和调整系统性能的一种方法。
具体做法是:用一个示波器跨接在抽样判决器的输入端,然后调整示波器水平扫描周期,使其与接收码元的周期同步。
这样就可以从示波器上显示的波形来观察码间串扰和信道噪声等因素影响的情况,从而估计系统系能的优劣。
如果存在码间串扰,示波器的扫描迹线就不完全重合,“眼睛”的线迹会显得杂乱,而且张开的较小;如果码间串扰小到可以忽略,则眼图将会是标准的“大眼睛”。
当存在噪声时,眼图的线迹就变成比较模糊的带状的线,噪声越大,线条越粗越模糊,“眼睛”张开得越小。
同时我们还可以利用眼图来找到最佳判决门限,求出噪声容限,改善系统性能。
接收二进制双极性波形时,在一个码元周期内只能看到一只眼睛;若是M进制的双极性波形,则在一个码元周期内可以看到纵向显示的(M-1)只眼睛。
若接收的是经过码型变换后得到的AMI码或HDB3码,眼图中间将会出现一根代表0的水平线,因为它们的波形都具有三电平。
六、思考题思考信噪比、码间干扰是如何在眼图中体现的答:眼图的“眼睛”张开的大小反映着的强弱。
“眼睛”张的越大,且眼图越端正,表示越小;反之表示越大。
当存在噪声时,噪声将叠加在信号上,观察到的眼图的线迹会变得模糊不清。
若同时存在码间串扰,“眼睛”将张开得更小。
与无码间串扰时的眼图相比,原来清晰端正的细线迹,变成了比较模糊的带状线,而且不很端正。
噪声越大,线迹越宽,越模糊;码间串扰越大,眼图越不端正。
新疆师范大学实验报告2020年4月27日课程名称通信原理实验项目实验四:ASK调制及解调实验物理与电子工程学院电子17-5 姓名赵广宇同组实验者指导教师阿地力一、实验目的掌握用键控法产生ASK信号的方法。
掌握ASK非相干解调的原理二、实验器材主控&信号源模块9号数字调制解调模块示波器三、实验原理1、实验原理框图2、实验框图说明ASK调制是将基带信号和载波直接相乘。
已调信号经过半波整流、低通滤波后,通过门限判决电路解调出原始基带信号。
四、实验步骤实验项目一ASK调制概述:ASK调制实验中,ASK(振幅键控)载波幅度是随着基带信号的变化而变化。
在本项目中,通过调节输入PN序列频率或者载波频率,对比观测基带信号波形与调制输出波形,观测每个码元对应的载波波形,验证ASK调制原理实验项目二ASK解调概述:实验中通过对比观测调制输入与解调输出,观察波形是否有延时现象,并验证ASK解调原理。
观测解调输出的中间观测点,如:TP4(整流输出),TP5(LPF-ASK),深入理解ASK解调过程。
若解调出的信号与原基带信号有差别,可调节抽样判决旋钮进行微调观察眼图时,1.位同步信号CLK,2.低通滤波输出信号调整主控模块,16K,PN127五、实验分析●ASK即“幅移键控”又称为“振幅键控”,所以又记作OOK信号。
ASK是一种相对简单的调制方式。
●这次实验首先对输入信号利用相关的模块进行ASK调制,再通过加入高斯白噪声传输信道,接着在接收端对信号进行ASK解调,最后把输出的信号和输入的信号进行比较。
●幅移键控(ASK)相当于模拟信号中的调幅,只不过与载频信号相乘的是二进制数码而已。
●所谓幅移就是把频率、相位作为常量,而把振幅作为变量,信息比特是通过载波的幅度来传递的。
六、实验总结●第一次进行实验时,开始运行后,跳出了如图所示的提示。
在停止运行后,在加入了数字终端模块后,提示消失,在今后进行数字实验时,可引以为戒。
通信系统原理实验2011通信系统原理实验实验一一、设计目的:一、设计目的:通过从最基本电路构建DDS并在此基础上设计FSK,ASK,PSK等调制波形,了解通信系统原理的相关知识。
解通信系统原理的相关知识。
二、设计环境:二、设计环境:进行仿真。
采用ALTERA 8.0设计平台设计,第三方软件MODELSIM进行仿真。
三、设计要求:三、设计要求:等调制波形。
编写测试状态机文件,并仿真出FSK,ASK,PSK等调制波形。
四、实验指导:四、实验指导:1、FSK设计与仿真设计与仿真ALTERA的库在d:\modalt\cyloneiiMODELSIM库影射,例如,库影射,例如,ALTERAcyloneii,将其影射到上述目录。
,将其影射到上述目录。
在MODELSIM中新建库cyloneii,将其影射到上述目录。
在MODELSIM中新建源,将fsk_top.vho加入到工程中,编写test_bench文件。
不优化指定仿真分辨率10ns,不优化选择菜单simulate->start simulate,指定仿真分辨率在work库中选择fsk_top_tb仿真在transcript窗键入窗键入Vsim>add wave * Vsim>run 1ms 选择dout信号,选择format->analog,REDIX->UNSIGNED )改变数据范围等。
设计仿真结果如下:可以用analog(custom)改变数据范围等。
设计仿真结果如下:仿真结果图1-1 fsk仿真结果实验二一、一、BPSK BPSK 传输系统实验:传输系统实验:一、实验目的:一、实验目的:1.1.掌握掌握BPSK 调制和解调的基本原理调制和解调的基本原理2.2.掌握掌握BPSK 数据传输过程,熟悉典型电路数据传输过程,熟悉典型电路3.3.了解数字基带波形时域形成的原理和方法,掌握滚降系数的概念了解数字基带波形时域形成的原理和方法,掌握滚降系数的概念4.4.掌握掌握BPSK 眼图观察的正确方法,通过观察接收眼图判断信号传输质量5.5.熟悉熟悉BPSK 调制载波包络的变化调制载波包络的变化6.6.掌握掌握BPSK 载波恢复特点与位定时恢复的基本方法载波恢复特点与位定时恢复的基本方法7.7.了解了解BPSK/DBPSK 在噪声下的基本性能在噪声下的基本性能二、实验内容:二、实验内容:1.BPSK 调制基带信号眼图观测调制基带信号眼图观测三、实验步骤:三、实验步骤:1.1.选择不激活“匹配滤波”方式(未打勾)选择不激活“匹配滤波”方式(未打勾),以TPM01作同步,观测TPi03的波形。
通信原理实验实验报告实验名称:通信原理实验实验目的:1. 理解基本的通信原理和通信系统的工作原理;2. 掌握各种调制解调技术以及通信信号的传输方式;3. 熟悉通信系统的基本参数和性能指标。
实验设备和器材:1. 信号发生器2. 采样示波器3. 调制解调器4. 麦克风和扬声器5. 示波器6. 功率分贝计7. 电缆和连接线等实验原理:通信原理主要涉及调制解调、传输媒介、信道编码和解码等方面的内容。
本次实验主要内容为调幅、调频和数字调制解调技术的验证,以及传输信号质量的评估和性能测量。
实验步骤:1. 调幅实验:将信号发生器产生的正弦波信号调幅到载波上,并使用示波器观察调幅波形,记录幅度调制度;2. 调频实验:使用信号发生器产生调制信号,将其调频到载波上,并使用示波器观察调频波形,记录调频的范围和带宽;3. 数字调制实验:使用调制解调器进行数字信号调制解调实验,并观察解调的信号质量,记录解调信号的正确性和误码率;4. 信号质量评估:使用功率分贝计测量信号传输过程中的信噪比和失真程度,并记录测量结果;5. 性能测量:采用示波器和其他测量设备对通信系统的带宽、传输速率等性能指标进行测量,记录测量结果。
实验结果:1. 对于调幅实验,观察到正弦波信号成功调幅到载波上,并记录幅度调制度为X%;2. 对于调频实验,观察到调制信号成功调频到载波上,并记录调频的范围为X Hz,带宽为X Hz;3. 对于数字调制实验,观察到解调后的信号正确性良好,误码率为X%;4. 信号质量评估测量结果显示信噪比为X dB,失真程度为X%;5. 性能测量结果显示通信系统的带宽为X Hz,传输速率为X bps。
实验总结:通过本次实验,我们深入了解了通信原理中的调制解调技术和信号传输方式,并且成功进行了调幅、调频和数字调制解调实验。
通过信号质量评估和性能测量,我们对通信系统的性能指标有了更深入的了解。
在实验过程中,我们还发现了一些问题和改进的空间,例如在数字调制实验中,我们可以进一步优化解调算法,提高解调的正确性。
通信原理第五次实验报告电⼦信息⼯程学院12级通信原理实验报告班级:指导⽼师:学期:实验7 PSK DPSK调制解调实验⼀、实验⽬的1. 掌握PSK DPSK调制解调的⼯作原理及性能要求;2. 进⾏PSK DPSK调制、解调实验,掌握电路调整测试⽅法;3. 掌握⼆相绝对码与相对码的码变换⽅法。
⼆、实验仪器1.信道编码与ASK、FSK、PSK、QPSK调制,位号:A、B位2.PSK/QPSK解调模块,位号:C位3.时钟与基带数据发⽣模块,位号: G位4.复接/解复接、同步技术模块,位号:I位5.100M双踪⽰波器1台6.信号连接线6根三、实验原理(⼀) PSK、DPSK调制电路⼯作原理PSK和QPSK采⽤了和FSK相同的实验模块:“信道编码与ASK、FSK、PSK、QPSK调制”模块,该模块由于采⽤了可编程的逻辑器件,因此通过切换内部的编程单元,即可输出不同的调制内容,PSK,DPSK调制电路原理框图如下如所⽰:图7-1 PSK、DPSK调制电路原理框图图7-1中,基带数据时钟和数据,通过JCLK和JD两个铆孔输⼊到可编程逻辑器件中,由可编程逻辑器件根据设置的⼯作模式,完成PSK和DPSK的调制,因为可编程逻辑器件为纯数字运算器件,因此调制后输出需要经过D/A器件,完成数字到模拟的转换,然后经过模拟电路对信号进⾏调整输出,加⼊跟随器,完成了整个调制系统。
PSK/DPSK调制系统中,默认输⼊信号应该为32K的时钟信号,在时钟与基带数据发⽣模块有32K的M序列输出,可供该实验使⽤,可以通过连线将时钟和数据送到JCLK和JD输⼊端。
标有PSK.DPSK个输出铆孔为调制信号的输出测量点,可以通过按动模块上的SW01按钮,切换PSK.DPSK铆孔输出信号为PSK或DPSK,同时LED指⽰灯会指⽰当前输出内容的⼯作状态。
2.相位键控解调电路⼯作原理⼆相PSK(DPSK)解调器电路采⽤科斯塔斯环(Constas环)解调,其原理如图7-2所⽰。
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本技术。
3. 熟悉实验仪器的使用方法,提高动手能力。
4. 通过实验,验证通信原理理论知识。
二、实验原理通信原理实验主要涉及以下内容:1. 调制与解调:调制是将信息信号转换为适合传输的信号,解调是将接收到的信号还原为原始信息信号。
2. 编码与解码:编码是将信息信号转换为数字信号,解码是将数字信号还原为原始信息信号。
3. 信号传输:信号在传输过程中可能受到噪声干扰,需要采取抗干扰措施。
三、实验仪器与设备1. 实验箱:包括信号发生器、调制解调器、编码解码器等。
2. 信号源:提供调制、解调所需的信号。
3. 传输线路:模拟信号传输过程中的衰减、反射、干扰等现象。
四、实验内容与步骤1. 调制实验(1)设置调制器参数,如调制方式、调制频率等。
(2)将信号源信号输入调制器,观察调制后的信号波形。
(3)调整解调器参数,如解调方式、解调频率等。
(4)将调制信号输入解调器,观察解调后的信号波形。
2. 解调实验(1)设置解调器参数,如解调方式、解调频率等。
(2)将调制信号输入解调器,观察解调后的信号波形。
(3)调整调制器参数,如调制方式、调制频率等。
(4)将解调信号输入调制器,观察调制后的信号波形。
3. 编码与解码实验(1)设置编码器参数,如编码方式、编码长度等。
(2)将信息信号输入编码器,观察编码后的数字信号。
(3)设置解码器参数,如解码方式、解码长度等。
(4)将编码信号输入解码器,观察解码后的信息信号。
4. 信号传输实验(1)设置传输线路参数,如衰减、反射等。
(2)将信号源信号输入传输线路,观察传输过程中的信号变化。
(3)调整传输线路参数,如衰减、反射等。
(4)观察传输线路参数调整对信号传输的影响。
五、实验结果与分析1. 调制实验:调制后的信号波形与原信号波形基本一致,说明调制和解调过程正常。
2. 解调实验:解调后的信号波形与原信号波形基本一致,说明解调过程正常。
实验报告课程名称通信原理实验名称通信原理实验专业班级学号姓名指导教师2012年月日实验一实验名称 ASK 调制与解调实验 评分 实验日期 年 月 日 指导教师姓名 专业班 学号一、实验目的1、掌握用键控法产生ASK 信号的方法;2、掌握ASK 非相干解调的原理。
二、实验内容1、观察ASK 调制信号波形;2、观察ASK 解调信号波形。
三、实验仪器 1、信号源模块 2、模块3、4、7 3、连接线若干4、20M 双踪示波器一台四、实验原理调制信号为二进制序列时的数字频带调制称为二进制数字调制。
由于被调载波有幅度、频率、相位三个独立的可控参量,当用二进制信号分别调制这三种参量时,就形成了二进制振幅键控(2ASK)、二进制移频键控(2FSK )、二进制移相键控(2PSK)三种最基本的数字频带调制信号,而每种调制信号的受控参量只有两种离散变换状态。
1、2ASK 调制原理。
在振幅键控中载波幅度是随着基带信号的变化而变化的。
使载波在二进制基带信号1或0的控制下通或断,即用载波幅度的有或无来代表信号中的“1”或“0”,这样就可以得到2ASK 信号,这种二进制振幅键控方式称为通—断键控(OOK )。
2ASK 信号典型的时域波形如图 ,其时域数学表达式为:(9-1) 式中,A 为未调载波幅度, 为载波角频率, 为符合下列关系的二进制序列的第n 个码元:(9-2) 综合式9-1和式9-2,令A =1,则2ASK 信号的一般时域表达式为:(9-3)式中,Ts 为码元间隔, 为持续时间 [-Ts/2,Ts/2] 内任意波形形状的脉冲(分析时一般设为归一化矩形脉冲),而 就是代表二进制信息的随机单极性脉冲序列。
2()co s A SKn c S t a A t ω=⋅⎩⎨⎧=P P a n -出现概率为出现概率为110t nT t g a t S c nsn ASKωcos )()(2⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=∑t t S c ωcos )(=2ASK信号的产生方法比较简单。
第1篇一、实验背景通信技术是信息时代的重要技术之一,它涉及信号的传输、处理和接收等多个环节。
随着科技的不断发展,通信技术日新月异,通信系统的性能和可靠性要求越来越高。
为了满足这些要求,通信原理的研究显得尤为重要。
通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节,通过实验,学生可以加深对通信基本概念、原理和方法的理解,提高实际操作能力。
同时,实验还能培养学生严谨的科研态度和团队合作精神。
二、实验目的本实验报告旨在通过以下实验项目,实现以下目的:1. 熟悉通信系统的基本组成和各部分功能。
2. 掌握通信系统中的基本信号处理方法,如调制、解调、滤波等。
3. 理解通信系统的性能指标,如信噪比、误码率等。
4. 掌握通信系统的仿真和实验方法,提高实际操作能力。
5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、实验意义1. 提高学生的专业素养:通过实验,学生可以深入了解通信原理,为今后从事通信相关工作奠定坚实基础。
2. 培养学生的实践能力:实验过程中,学生需要动手操作,这有助于提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识:实验过程中,学生需要不断尝试和探索,这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神:实验通常需要多人合作完成,这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 推动通信技术的发展:通过实验,学生可以了解通信领域的最新技术和发展趋势,为我国通信技术的发展贡献力量。
总之,本实验报告旨在通过通信原理实验,使学生全面掌握通信系统的基本原理、方法和性能指标,提高学生的实际操作能力和创新能力,为我国通信事业的发展培养一批高素质人才。
第2篇一、实验目的1. 理解并掌握通信系统的基本组成和基本工作原理;2. 熟悉通信系统中的各种调制和解调技术;3. 学会使用MATLAB等工具进行通信系统仿真;4. 提高动手能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实验意义1. 通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节,有助于加深对理论知识的理解;2. 通过实验,学生可以熟悉通信系统设计的基本流程,为后续课程学习和工程实践打下基础;3. 实验过程中,学生需要运用所学知识解决实际问题,提高自己的综合素质。
《通信原理》实验报告实验一:ASK的调制与解调实验目的:1、掌握用键控法产生ASK信号的方法。
2、掌握ASK非相干解调的原理。
实验内容:1、观察ASK调制信号波形。
2、观察ASK解调信号波形。
实验器材:1、信号源模块一块2、 号模块一块3、④号模块一块4、⑦号模块一块5、20M双踪示波器一台6、连接线若干实验原理图:ASK调制原理图ASK解调原理框图实验波形:实验总结:通过实验正确做出了2ASK的调制与解调波形,了解了2ASK的基本电路构成,加深了对他的理解。
实验二:脉冲编码调制解调实验实验目的:1、掌握脉冲编码调制与解调的原理。
2、掌握脉冲编码调制与解调的动态范围和频率特性的定义及测量方法。
3、了解脉冲编码调制信号的频谱特性。
4、了解大规模集成电路W681512的使用方法。
实验内容:1、观察脉冲编码调制与解调的结果,分析调制信号与基带信号之间的关系。
2、改变基带信号的幅度,观察脉冲编码调制与解调信号的信噪比变化情况。
3、改变基带信号的频率,观察脉冲编码调制与解调信号幅度的变化情况。
4、改变为同步时钟,观察脉冲编码调制波形。
实验器材:1、信号源模块一块2、 号模块一块3、20M双踪示波器一台4、立体声耳机一副5、连接线若干实验原理图:实验结果:实验总结:理解脉冲编码调制的基本原理以及它的特性和码型的优缺点。
实验三:码型变换实验实验目的:1、了解几种常用的数字基带信号。
2、掌握常用数字基带传输码型的编码规则。
3、掌握常用CPLD实现码型变换的方法。
实验内容:1、观察NRZ、RZ、AMI、HDB3、CMI、BPH码的码的波形。
2、观察全0码或全1码是各码的波形。
3、观察AMI码、HDB3码的正负记性波形。
4、观察RZ、AMI、HDB3、CMI、BPH码经过模型反变换后的输出波形。
5、习性设计码型变换器,下载并观察波形。
实验器材:1、信号源模块一块2、⑥号模块一块3、⑦号模块一块4、20M双踪示波器一台5、连接线若干实验原理图:实验结果:RZ与NRZBPH CMI:AMI:结果分析:在实际的数字基带传输过程中,选择合适的码型是相当重要的,既要利于信号的传输,还要利于定时信号的接受。
基本数字调制技术姓名:王少阳班级:2013级电子一班学号:201300800134一、ASK调制与解调实验1、ASK调制(1)分别观测调制输入与调制输出信号:以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和TH4,验证ASK调制原理。
通过图片可以清楚地看到ASK调制的过程,有的地方有,有的地方没有。
(2)将PN序列输出频率改为64KHZ,观察载波个数是否发生变化;可以清楚地看到载波数量变少了,之前两个码元间隔里,载波个数为13个,当为64K是,则为7个,基本是原来的二分之一。
2、ASK解调(1)、对比观测调制信号输入与解调输出:以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和TH6,调节W1直至二者波形相同;从图中,清晰地看出来是有延时的,大约延时0.5个码元再观测TP4(整流输出)TP5(LPF-ASK)两个中间过程测试点,验证ASK解调原理。
(2)、以信号源的CLK为触发,测9号模块LPF-ASK,观测眼图。
眼图识别方法:(1)、张开的宽度决定了接收波形可以不受串扰影响而抽样再生的时间间隔。
显然,最佳抽样时刻应选在眼睛张开最大的时刻。
(2)、眼图斜边的斜率,表示系统对定时抖动(或误差)的灵敏度,斜率越大,系统对定时抖动越敏感。
从这张图片上来看,眼睛张开的比较圆,比较大,且清晰,故而系统传输特性较好,从斜率上来看,比较大,故而对定时敏感。
一、FSK调制与解调实验1、FSK调制(1)示波器CH1接9号模块TH1基带信号,CH2接9号模块TH4调制输出,以CH1为触发对比观测FSK调制输入及输出,验证FSK调制原理。
由于比较小看的不也是很清楚,但放大后看,可以清晰地发现,有的地方稀疏,有的地方密集,完全符合PSK调制原理。
(2)将PN序列输出频率改为64KHZ,观察载波个数是否发生变化;如果放大可以看出来,载波的数目变少了,和前面一样,也是存在2倍关系2、ASK解调(1)、对比观测调制信号输入与解调输出:以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和TP6(单稳相加输出),TP7(LPF-FSK)、TH8(FSK解调输出),从这里可以看出来,存在延时,大约是0.5个码元验证FSK解调原理。
一、实验目的1. 理解通信系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握信号调制与解调的基本方法。
3. 熟悉MATLAB在通信系统仿真中的应用。
4. 分析通信系统性能,评估信号传输质量。
二、实验原理通信系统通常由信源、信道、信宿和传输介质组成。
信源产生待传输的信息,信道负责传输信号,信宿接收并处理信号,传输介质是信号传输的物理通道。
本实验主要研究以下通信原理:1. 模拟调制与解调:包括调幅(AM)、调频(FM)和调相(PM)。
2. 数字调制与解调:包括幅度键控(ASK)、频率键控(FSK)和相位键控(PSK)。
3. 信号频谱分析:利用傅里叶变换分析信号频谱,了解信号带宽和能量分布。
三、实验内容1. 模拟调制与解调:(1)使用MATLAB生成模拟信号,如正弦波、方波等。
(2)进行调幅、调频和调相调制,观察调制后的信号波形。
(3)对调制信号进行解调,恢复原始信号。
(4)分析调制和解调过程中的信号质量。
2. 数字调制与解调:(1)使用MATLAB生成数字信号,如二进制序列。
(2)进行ASK、FSK和PSK调制,观察调制后的信号波形。
(3)对调制信号进行解调,恢复原始数字信号。
(4)分析调制和解调过程中的信号质量。
3. 信号频谱分析:(1)对模拟和数字信号进行傅里叶变换,观察信号频谱。
(2)分析信号带宽和能量分布,评估信号传输质量。
四、实验步骤1. 模拟调制与解调:(1)在MATLAB中生成模拟信号,如正弦波、方波等。
(2)进行调幅调制,观察调制后的信号波形。
(3)对调幅信号进行解调,恢复原始信号。
(4)重复步骤2和3,进行调频和调相调制与解调。
2. 数字调制与解调:(1)在MATLAB中生成数字信号,如二进制序列。
(2)进行ASK调制,观察调制后的信号波形。
(3)对ASK信号进行解调,恢复原始数字信号。
(4)重复步骤2和3,进行FSK和PSK调制与解调。
3. 信号频谱分析:(1)对模拟和数字信号进行傅里叶变换,观察信号频谱。
通信原理实验报告---基本数字调制实验范晨晨201300800596 13级通信工程二班实验一ASK调制及解调实验(一)实验目的1、掌握用键控产生ASK信号的方法。
2、掌握ASK非相干解调的原理。
(二)实验器材1、主控&信号源、9号模块各一块2、双踪示波器一台3、连接线若干(三)实验原理振幅键控是利用载波的幅度变化来传递数字信息,而其频率和初始相位保持不变。
在2ASK中,载波的幅度只有两种变化状态,分别对应二进制信息“0”或“1”。
在本次实验中,采用键控法进行调制,解调则采用非相干解调,即将基带信号和载波直接相乘,已调信号经过半波整流、低通滤波后,通过门限判决电路解调出原始基带信号。
(四)实验过程&波形分析实验项目一ASK调制1、连线,设置主控菜单,将模块9的开关S1拨为0000。
2、此时系统的初始状态为:PN序列输出频率为32kHz,调节128kHz载波信号峰峰值为3V。
由图可知,纵向每一大格代表500mV,共有6个大格,即峰峰值为3V。
3、以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和TH4,验证ASK 调制原理。
右图是左图的局部放大图像。
由上图观察可知,在调制输入信号为0时,调制输出信号幅值为0;在调制输入信号为1时,调制输出信号为余弦载波,由此可验证ASK的调制原理。
因为PN序列输出频率为32kHz,载波信号频率为128kHz,所以一个码元应对应4个载波周期。
读图可知,横向一个大格为20μS,则一个码元占据约1.5个大格,恰好对应4个载波周期。
4、将PN序列输出频率改为64kHz,观察载波个数是否发生变化。
左图为更改PN 输出频率的界面,右图为更改频率后的调制输入信号与调制输出信号。
因为PN 序列输出频率为64kHz ,载波信号频率为128kHz ,所以一个码元应对应2个载波周期。
读图可知,横轴中一个大格为10μS ,则一个码元占据约1.5个大格,恰好对应2个载波周期。
通信原理实验报告学院:电子信息学院班级08041102班实验日期:2014年 05月 27日(3)2ASK信号解调----2ASK属于100%的AM调制①包络检波法②相干检测法:2、FSK的调制与解调(1)定义:频移键控(FSK)属于数字频率调制,是用载波的频率不同来传送数字消息,即用所传送的数字消息控制载波的频率。
(2) 2FSK信号的产生方法(调制方法)--模拟法;键控法。
2FSK信号的实现方法核心思想:一路2FSK视为两路2ASK信号的合成(3)数字调频信号的解调方法很多,如:相干检测法、包络检波法、鉴频法、过零检测法、差分检测法①包络检波法②相干解调法③鉴频法思路:与FM的鉴频解调方法类似。
原理:鉴频器输出电压与输入信号瞬时频偏成正比。
3、PSK的调制与解调(1)定义:相移键控属于数字相位调制,是利用高频载波相位的变化来传送数字信息的。
二进制相移键控记作2PSK。
(2)2PSK信号的调制方框图(3)2PSK信号的解调----DSB信号,只可相干解调,不可包检。
五波形与数据……………………………………………………………第 4 页此次实验所用学号为“2011302009”,转换为二进制为“1010 1100 0111 0100 0111 1001”1、数字解调模块的ASK-IN和频谱2、信号源模块的FS、数字解调模块的ASK-OUT3、数字解调模块的FSK-IN和频谱4、数字解调模块的FSK-OUT5、数字调制模块的“PSK 调制输出”和频谱六 结论……………………………………………………………………第 6 页讨论ASK 、FSK 、PSK 的时域特性和频谱特性。
① 时域:2ASK 信号时域表达式:2()()cos ASK c S t s t w t =,s(t)为单极性NRZ 矩形脉冲序列2ASK 信号时域表达式:212()()cos()()cos()FSK n n S t s t w t s t w t ϕϕ=+++,s(t)为单极性NRZ 矩形脉冲序列2ASK 信号时域表达式:2()()cos PSK c S t s t w t = s(t)为单极性NRZ 矩形脉冲序列ASK 信号用载波的幅值来携带调制信号,FSK 信号用载波的不同频率来携带调制信号,PSK 信号用载波的不同相位来携带调制信号。
《通信原理实验》ASK、PSK、BFSK等实验报告《通信原理》实验报告⼀、实验⽬的1、掌握⽤键控法产⽣ASK、FSK信号的⽅法。
2、掌握ASK、FSK⾮相⼲解调的原理。
3、掌握BFSK调制和解调的基本原理。
4、掌握BFSK数据传输过程,熟悉典型电路。
5、了解数字基带波形时域形成的原理和⽅法,掌握滚降系数的概念。
6、熟悉BPSK调制载波包络的变化。
7、掌握BFSK载波恢复特点与位定时恢复的基本⽅法。
⼆、实验器材1、主控&信号源模块,9号、13号模块各⼀块2、双踪⽰波器⼀台3、连接线若⼲三、实验原理1、ASK调制及解调实验原理框图2、FSK调制及解调实验原理框图3、BPSK调制及解调实验原理框图四、实验步骤实验项⽬⼀ASK调制1、分别观测调制输⼊和调制输出信号:以9号模块TH1为触发,⽤⽰波器同时观测9号模块TH1和模块TH4,验证ASK调制原理。
调制输⼊信号和调制输出信号:由图可知,当输⼊为“1”时,输出为正弦信号;输⼊为“0”时,输出信号为0。
注:CH1(上⾯的波形)为调制输⼊信号,CH2(下⾯的波形)为调制输出信号。
调制输⼊信号频谱:调制输出信号频谱:2、将PN序列输出频率改为64KHz,观察载波个数是否发⽣变化。
调制输⼊信号和调制输出信号:将图与题1中的图作⽐较,可以发现,PN序列的输出频率改为64KHz时,载波的个数没有发⽣变化。
可以得出,ASK调制时,PN序列输出频率的改变,不会对载波产⽣影响。
注:CH1(上⾯的波形)为调制输⼊信号,CH2(下⾯的波形)为调制输出信号。
调制输⼊信号频谱:调制输出信号频谱:实验项⽬⼆ASK解调1、对⽐观测调制信号输⼊以及解调输出:以9号模块TH1为触发,⽤⽰波器同时观测9号模块TH1和TH6,调节W1直⾄⼆者波形相同;再观测TP4(整流输出)、TP5(LPF-ASK)两个中间过程测试点,验证ASK解调原理。
解调信号输⼊和解调输出:整流输出和LPF-ASK:注:CH1(上⾯的波形)为调制输⼊信号,CH2(下⾯的波形)为调制输出信号;CH1(上⾯的波形)为整流输出,CH2(下⾯的波形)为LPF-ASK从调制输⼊信号和输出信号的波形对⽐来看,两个的波形⼀致,但是存在这相位差。
通信原理实验报告通信原理包括很多东西,主要就是解决数据的收发以及传输,具体如下:(1)信源编码:减少码元数目和码元速率以及模拟信号的数字化(2)数字调制:模拟信号转化成数字信号后,我们称之为数字基带信号,大多数情况下,数字基带信号并不适合在信道中传输,这时就需要进行数字调制,如ASK,FSK,PSK等,以适应信道的传输(3)模拟调制:如果在数字系统中就不需要进行模拟调制,当在模拟系统中传输时就需要进行模拟调制,如AM,FM,PM等(4)信道编码:信道编码是为了使数字信息在信道传输时能够具有更好的抗干扰能力(5)模拟解调:解调出数字调制信号(6)数字解调:也就是译码。
这个过程比较复杂,需要进行载波同步和位同步,以及抽样判决一、通信的目的:将信息从发端”搬运“到收端。
二、衡量通信过程的指标:有效性和可靠性。
三、完成通信的手段:和具体信道和收发端有关系。
其实这也是题主问题里所问的一切,那一切的东西,都是手段。
一切通信都离不开这三个方面。
就如同你和其他人交流的时候可以通过声音,你想表达的是你的信息,通过的信道是空气。
那么你的通信手段就是: 首先将你想说的内容调制到声音频率上,然后发送你想说的话给你的听众,然后你的听众接收到了你的发送信号(声音),然后理解(解调和译码)了你的意思。
你看这就是一个通信过程。
那么考虑这样或那样的问题,面对不同的信道,不同的人群,如何能有效并可靠的将你的信息给别人呢?那就要考虑各种实际的问题了。
如果你在太空中,没有任何声音可以传播的介质,你能通过大声喊(就认为这是一种编码、调制并发送的过程好了)让别人听见吗?答案当然是否啦。
不过近距离的话你可以通过手势,眼神等其他(编码、调制)方式来完成交流,这就是面对不同信道的一种解决方案了。
那么再考虑另外一种情况,如果你和一个略通中文歪果仁用中文对话,你当然不可能用很快的语速来交流了,那么降低你的说话频率(码率或者速率)就是一种不错的解决方案了。
MATLAB专用周实践报告数字调制技术ASK、FSK、PSK专业:通信工程班级:1020272学号:0 6姓名:周*一、二进制数字调制技术原理数字信号的传输方式分为基带传输和带通传输,在实际应用中,大多数信道具有带通特性而不能直接传输基带信号。
为了使数字信号在带通信道中传输,必须使用数字基带信号对载波进行调制,以使信号与信道的特性相匹配。
这种用数字基带信号控制载波,把数字基带信号变换为数字带通信号的过程称为数字调制。
通常使用键控法来实现数字调制,比如对载波的振幅、频率和相位进行键控。
(1)2ASK2ASK信号的产生方法通常有两种:模拟调制和键控法。
解调有相干解调和非相干解调。
P=1时f(t)=Acoswt;p=0时f(t)=0;其功率谱密度是基带信号功率谱的线性搬移(2)2FSK一个FSK信号可以看成是两个不同载波的2ASK信号的叠加。
其解调和解调方法和ASK差不多。
2FSK信号的频谱可以看成是f1和f2的两个2ASK频谱的组合。
(3)2PSK2PSK以载波的相位变化作为参考基准的,当基带信号为0时相位相对于初始相位为0,当基带信号为1时相对于初始相位为180°。
二、数字调制技术的仿真实现MATLAB是一种功能强大的科学计算和工程仿真软件,它的交互式集成界面能够帮助用户快速的完成数值分析、数字信号处理、仿真建模、和优化等功能。
本课程设计需要运用MATLAB编程实现2ASK,2FSK,2PSK,2DPSK调制解调过程,并且输出其调制后的波形,画出频谱、功率谱密度图,并比较各种调制的误码率情况,讨论其调制效果。
(一)ASK(1) ASK的程序:close allclear alln=16;fc=1000000;%fc>=bitRate fc/bitRate为每个二进制包含sin周期个数bitRate=1000000;N=50;%noise=ti;noise=10;signal=source(n,N);transmittedSignal=askModu(signal,bitRate,fc,N);signal1=gussian(transmittedSignal,noise);configueSignal=demoASK(signal1,bitRate,fc,n,N); (2) ASK参数:(3) ASK仿真图形:(二)PSK(1) PSK的程序:close allclear alln=16;fc=1000000;bitRate=1000000;N=50; noise=10;signal=source(n,N);transmittedSignal=bpskModu(signal,bitRate,fc,N);signal1=gussian(transmittedSignal,noise);configueSignal=demoBPSK(signal1,bitRate,fc,n,N);(2)PSK参数:(3)PSK仿真图形:(三)FSK(1) FSK的程序:close allclear allti=0;fpefsk=[];startn=-6;endn=18;for ti=startn:endnn=1000;f1=18000000;f2=6000000;bitRate=1000000;N=50;noise=ti;signal=source(n,N);transmittedSignal=fskModu(signal,bitRate,f1,f2,N);signal1=gussian(transmittedSignal,noise);configueSignal=demoFSK(signal1,bitRate,f1,f2,N);configueSignal;P=CheckRatePe(signal,configueSignal,n)fpefsk=[fpefsk,P];Endfigure(8);semilogy(startn:length(fpefsk)+startn-1,fpefsk);grid on;title('Bit Error Rate Of FSK');xlabel('r/dB');ylabel('PeFSK');load PeRatesave PeRate.mat fpefsk fpeask(2)FSK参数:(3)FSK仿真图形:总结:我们所做的是FSK PSK ASK数字调制系统的设计。
PSK调制解调实验报告范文以下是一篇关于PSK调制解调实验的报告范文:实验名称:PSK调制解调实验实验目的:通过实验,了解和掌握PSK调制解调的基本原理和方法,掌握相关的仪器操作和数据分析能力。
实验器材和软件:信号发生器、示波器、PSK解调器、计算机、MATLAB软件等。
实验原理:PSK(Phase Shift Keying)调制是一种数字调制技术,将数字信号直接调制成离散相位的连续信号。
PSK调制主要有BPSK(Binary Phase Shift Keying)和QPSK(Quadrature Phase Shift Keying)两种方式。
BPSK将每个数字比特表示为一个相位值,QPSK则将两个比特表示为一个相位值。
PSK解调则是将调制信号恢复为原始数字信号的过程。
实验步骤:1. 连接实验器材:将信号发生器的输出信号连接到PSK调制器的输入端,将PSK解调器的输出信号连接到示波器和计算机的输入端。
2. 设置信号发生器:根据实验要求设置信号发生器的频率、幅值和相位等参数。
3. 进行调制实验:利用MATLAB软件生成一组数字信号,并通过信号发生器将其调制成PSK信号。
通过示波器观察调制信号的波形,并记录相关数据。
4. 进行解调实验:将调制信号输入到PSK解调器中,利用示波器观察解调信号的波形,并记录相关数据。
5. 数据分析:利用MATLAB软件对实验数据进行处理和分析,比较解调信号与原始信号的差异,评估调制解调系统的性能。
实验结果:根据实验数据和分析,可以得出PSK调制解调系统的性能评估,包括误码率、信噪比等指标。
实验结论:通过实验,我们成功地进行了PSK调制解调实验,并获得了有关系统性能的数据。
实验结果表明,PSK调制解调是一种有效的数字调制技术,可以用于数字通信系统中,具有较高的传输效率和抗干扰能力。
实验心得:通过这次实验,我深入了解了PSK调制解调的基本原理和方法,掌握了相关的仪器操作和数据分析能力。
通信原理实验报告实验目的,通过本次实验,掌握数字通信原理的基本知识,了解数字信号的调制与解调原理,掌握数字通信系统的基本结构和工作原理。
实验仪器,数字信号发生器、示波器、频谱分析仪、数字通信系统实验箱等。
实验原理,数字通信是利用数字信号进行信息传输的通信方式。
在数字通信中,数字信号经过调制器调制成模拟信号,通过信道传输到接收端,再经过解调器解调为数字信号,最终恢复原始信号。
本次实验主要涉及到的调制方式有ASK、FSK和PSK。
实验步骤:1. 连接实验仪器,首先将数字信号发生器连接到示波器和频谱分析仪上,然后将示波器连接到数字通信系统实验箱的发送端,频谱分析仪连接到接收端。
2. 设置数字信号发生器,根据实验要求,设置数字信号发生器的频率、幅度和波形。
3. 进行调制实验,依次进行ASK、FSK和PSK的调制实验,观察发送端的波形和频谱,并记录相关数据。
4. 进行解调实验,将接收端连接到示波器上,依次进行ASK、FSK和PSK的解调实验,观察接收端的波形和频谱,并记录相关数据。
5. 数据分析,根据实验数据,分析不同调制方式的特点和性能,比较它们的优缺点。
实验结果:经过实验,我们得到了不同调制方式的波形和频谱图,通过数据分析,我们得出了以下结论:1. ASK调制适用于带宽较窄的通信系统,但抗干扰能力较差。
2. FSK调制适用于抗干扰能力要求较高的通信系统,但带宽较宽。
3. PSK调制适用于对频谱利用率要求较高的通信系统。
结论,本次实验通过实际操作,加深了对数字通信原理的理解,掌握了数字信号的调制与解调原理,对数字通信系统的基本结构和工作原理有了更深入的认识。
实验总结,数字通信技术是现代通信领域的重要组成部分,通过本次实验,我们对数字通信原理有了更加深入的了解,这对我们今后的学习和工作都具有重要意义。
通过本次实验,我们不仅学到了理论知识,还掌握了实际操作的技能,这对我们今后的学习和工作都具有重要意义。
希望在今后的实验中,我们能够继续努力,不断提高自己的实验能力,为今后的科研工作打下坚实的基础。
《通信原理》实验报告一、实验目的1、掌握用键控法产生ASK、FSK信号的方法。
2、掌握ASK、FSK非相干解调的原理。
3、掌握BFSK调制和解调的基本原理。
4、掌握BFSK数据传输过程,熟悉典型电路。
5、了解数字基带波形时域形成的原理和方法,掌握滚降系数的概念。
6、熟悉BPSK调制载波包络的变化。
7、掌握BFSK载波恢复特点与位定时恢复的基本方法。
二、实验器材1、主控&信号源模块,9号、13号模块各一块2、双踪示波器一台3、连接线若干三、实验原理1、ASK调制及解调实验原理框图2、FSK调制及解调实验原理框图3、BPSK调制及解调实验原理框图四、实验步骤实验项目一ASK调制1、分别观测调制输入和调制输出信号:以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和模块TH4,验证ASK调制原理。
调制输入信号和调制输出信号:由图可知,当输入为“1”时,输出为正弦信号;输入为“0”时,输出信号为0。
注:CH1(上面的波形)为调制输入信号,CH2(下面的波形)为调制输出信号。
调制输入信号频谱:调制输出信号频谱:2、将PN序列输出频率改为64KHz,观察载波个数是否发生变化。
调制输入信号和调制输出信号:将图与题1中的图作比较,可以发现,PN序列的输出频率改为64KHz时,载波的个数没有发生变化。
可以得出,ASK调制时,PN序列输出频率的改变,不会对载波产生影响。
注:CH1(上面的波形)为调制输入信号,CH2(下面的波形)为调制输出信号。
调制输入信号频谱:调制输出信号频谱:实验项目二ASK解调1、对比观测调制信号输入以及解调输出:以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和TH6,调节W1直至二者波形相同;再观测TP4(整流输出)、TP5(LPF-ASK)两个中间过程测试点,验证ASK解调原理。
解调信号输入和解调输出:整流输出和LPF-ASK:注:CH1(上面的波形)为调制输入信号,CH2(下面的波形)为调制输出信号;CH1(上面的波形)为整流输出,CH2(下面的波形)为LPF-ASK从调制输入信号和输出信号的波形对比来看,两个的波形一致,但是存在这相位差。
在整流输出和LPF-ASK中,整流输出后接了一个低通滤波器,通过低通滤波器将不通过幅度的信号处理成有较大差别的信号,信号差别越大将越有利于抽样判决器的判决,使得解调的误差减小。
2、以信号源的CLK为触发,测9号模块LPF-ASK,观测眼图。
实验项目三FSK调制1、示波器CH1接9号模块TH1基带信号,CH2接9号TH4调制输出,以CH1为触发对比观测FSK调制输入及输出,验证FSK调制原理。
基带信号和调制输出:由图可知,当基带信号输入为“0”时的输出频率和输入为“1”时的输出频率不同,输入为“1”时输出的频率更大一些。
注:CH1(上面的波形)为基带信号,CH2(下面的波形)为调制输出。
基带信号频谱:调制信号频谱:2、将PN序列输出频率改为64KHz,观察载波个数是否发生变化。
基带信号和调制输出:注:CH1(上面的波形)为基带信号,CH2(下面的波形)为调制输出。
将图与题1中的图作比较,可以发现,PN序列的输出频率改为64KHz时,载波的个数没有发生变化。
可以得出,FSK调制时,PN序列输出频率的改变,不会对载波产生影响。
基带信号频谱:调制信号频谱:实验项目四FSK解调1、对比观测调制信号输入以及解调输出:以9号模块TH1为触发,用示波器同时观测9号模块TH1和TH6(单稳相加输出)、TP7(LPF-FSK)、TH8(FSK解调输出),验证FSK解调原理。
调制信号和单稳相加输出:调制信号和LPF-FSK:调制信号和FSK解调输出:从调制信号和FSK解调输出的波形中可以看出,调制信号的波形和FSK解调输出的波形基本一致,但是两个波形之间存在着相位差。
注:CH1(上面的波形)为调制信号,CH2(下面的波形)为单稳相加输出;CH1(上面的波形)为调制信号,CH2(下面的波形)为LPF-FSK;CH1(上面的波形)为调制信号,CH2(下面的波形)为FSK解调信号。
2、以信号源的CLK为触发,测9号模块LPF-FSK,观测眼图。
实验项目五BPSK调制信号观测(9号模块)1、以9号模块“NRZ-I”为触发,观测“I”。
注:CH1(上面的波形)为NRZ-I,CH2(下面的波形)为I。
2、以9号模块“NRZ-Q”为触发,观测“Q”。
注:第一张图中CH1(上面的波形)为NRZ-Q,CH2(下面的波形)为Q。
3、以9号模块“基带信号”为触发,观测“调制输出”。
注:CH1(上面的波形)为基带信号,CH2(下面的波形)为调制输出。
可以看出,基带信号为“0”时的调制输出和基带信号为“1”时的调制输出有180。
的相位差,在“0”和“1”的边界发生了相位的跳变。
基带信号频谱:调制输出频谱:思考:分析以上观测的波形,分析与ASK有何关系?ASK基带中有直流分量,与载波相乘后有载波分量;BPSK反相之后基带信号由单极性变成双极性,相乘后,就没有载波分量,也就是没有频谱中没有尖峰。
实验项目六BPSK解调观测(9号模块)1、以9号模块的“基带信号”为触发,观测13号模块的“SIN”,调节13号模块的W1使“SIN”的波形稳定,即恢复出载波。
注:CH1(上面的波形)为基带信号,CH2(下面的波形)为SIN。
2、以9号模块的“基带信号”为触发,观测“BPSK解调输出”,多次单击13号模块的“复位”按键。
观测“BPSK解调输出”的变化。
基带信号和BPSK解调输出:多次单击复位键后BPSK解调输出:注:CH1(上面的波形)为基带信号,CH2(下面的波形)为BPSK解调输出。
第一张图为按键之前,可以发现,解调输出的信号和基带信号波形一致,只是存在这相位差。
通过按键,得到第二张图,可以发现,解调输出和基带信号反相。
这是因为BPSK解调采用了平行检波法来提取载波,在经过了二分频后得到的载波可能是原载波,也可能是与原载波相位差180。
的载波,即出现了相位模糊的问题。
3、以信号源的CLK为触发,测9号模块LPF-BPSK,观测眼图。
思考:“BPSK解调输出”是否存在相位模糊的情况?为什么会有相位模糊的情况?BPSK解调输出有相位模糊的情况,因为BPSK解调采用平行检波法来提取载波。
五、思考题1、ASK、FSK、PSK调制解调原理及实现,已调信号带宽、频谱利用率、抗噪声性能。
1ASK调制当“1”出现时接通振幅为A的载波,“0”出现时关断载波,这相当于将原基带信号(脉冲列)频谱搬到了载波的两侧。
它是将基带信号和载波直接相乘。
已调信号经过半波整流、低通滤波后,通过门限判决电路解调出原始基带信号。
2基带信号与一路载波相乘得到1电平的ASK调制信号,基带信号取反后再与二路载波相乘得到0电平的ASK调制信号,然后相加合成FSK调制输出。
对于FSK信号的解调方式很多:相干解调、滤波非相干解调、正交相乘非相干解调。
而FSK的非相干解调一般采用滤波非相干解调。
输入的FSK中频信号分别经过中心频率为f H、f L的带通滤波器,然后分别经过包络检波,包络检波的输出在t=kTb。
时抽样(其中k为整数),并且将这些值进行比较。
根据包络检波器输出的大小,比较器判决数据比特是1还是0。
3基带信号的1电平和0电平信号分别与256KHz载波及256KHz反相载波相乘,叠加后得到BPS K调制输出;已调信号送入到载波提取单元得到同步载波,已调信号与相干载波相乘后,经过低通滤波和门限判决后,解调输出原始基带信号。
4从效率来讲,2ASK和2PSK相同,2FSK最差。
5从质量来讲,2PSK最好,2FSK次之,2ASK最差。
2、小结实验中眼图观察的要点,查找资料“示波器触发源”及选择,搞清楚使用。
1眼图张开的宽度决定了接收波形可以不受串扰影响而抽样再生的时间间隔。
最佳抽样时刻应选在眼睛张开最大的时刻。
2眼图斜率,表示系统对定时抖动(或误差)的灵敏度,斜边越陡,系统对定时抖动越灵敏。
3眼图左(右)角阴影部分的水平宽度表示信号零点的变化范围,称为零点失真量,在很多接收设备中,定时信息是由零点失真量来提取的,对于这种设备零点失真量很重要。
4在抽样时刻,阴影区的垂直宽度表示最大信号失真量。
5在抽样时刻上、下两阴影区间隔的一半是最小噪声容限,噪声瞬时值超过它就有可能发生错误判决。
6横轴对应判决门限电平。
3、结合实验回答位同步、载波同步。
1位同步的目的是使每个码元得到最佳的解调和判决,使接收端接收的每一位信息都与发送端保持同步。
位同步可以分为外同步法(需要另外专门传输位同步信息)和自同步法(从信号码元中提取其包含的位同步信息)两大类。
自同步法又可以分为两种,即开环同步法和闭环同步法。
开环法采用对输入码元做某种变换的方法提取位同步信息。
闭环法则用比较本地时钟和输入信号的方法,将本地时钟锁定在输入信号上。
位同步不准确将引起误码率增大。
2载波同步在接收设备中产生一个和接收信号的载波同频同相的本地振荡,供给解调器作相干解调用。
当接收信号中包含离散的载频分量时,在接收端需要从信号中分离出信号载波作为本地相干载波;这样分离出的本地相干载波频率必然与接收信号载波频率相同,但为了使相位也相同,可能需要对分离出的载波相位作适当的调整。
若接收信号中没有离散载波分量,则接收端需要用较复杂的方法从信号中提取载波。
因此,在这些接收设备中需要有载波同步电路,以提供相干解调所需要的相干载波;相干载波必须与接收信号的载波严格地同频同相。
载波同步分为外同步法(插入导频法)和自同步法(直接提取法)两种。