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科学发展观形成的条件和主要内容科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，它既是指导当代中国经济社会发展的重要理念，也是实现“中国梦”的重要主题。
在过去的三十多年，中国的发展取得了历史性的胜利，科学发展观在此过程中发挥了重要的作用。
一、科学发展观形成的条件1、首先，受思想文化传统和历史经验的影响，科学发展观体现了中国和世界文化发展的多样性和开放性。
同时，它反映了中国人民和全球其他民族的共同利益。
2、其次，国家实力的提升和经济社会结构的转型对科学发展观的形成也起到了决定性作用。
中国改革开放以来，中国人民以更深入的视角考虑全球发展的机遇与挑战，形成了科学发展观的基本思想。
3、最后，推动科学发展观形成的是中国党的高度远见，中国党的思想家们从改革开放以来，针对新的挑战提出了一套全新的解决方案，这些方案成为形成科学发展观的原则。
二、科学发展观的主要内容1、科学发展观以科学全面发展为核心，认为发展必须以科学为基础，要从实际出发，努力创新，充分发挥市场机制，多渠道改善供给和加快供需平衡，加快发展新动能，有效改善人民生活水平。
2、科学发展观以均衡发展为特征，强调发展要全面、协调、持续，既要发展经济，更要发展社会，把更多的精力投入到改善和促进民生的领域。
同时，政策上要坚持地区和部门发展的均衡，实现城乡、东西部发展的平衡，促进全国和各地区协调发展。
3、科学发展观以和谐协调为原则，以绿色可持续发展为指导，以可持续发展的理念为指导，追求可持续发展的政策和实务，以及把可持续发展理念融入到社会管理中去。
科学发展观强调，只有实行绿色发展，才能让各类资源和环境得到有效的保护，同时还要保障人民群众的利益。
三、科学发展观的结论总之，科学发展观是一种以实现中国梦为目标的发展理念，是实现中国经济社会可持续发展的必备条件。
科学发展观的形成是在复杂的政治、经济、文化和理论背景下的结果。
科学发展观主要以科学全面发展、均衡发展和和谐协调为核心理念，把普惠、平衡和可持续发展理念融入社会管理中去。
第一讲科学发展观的背景及意义我们党关于发展问题的理论和观念，是党的执政理念的重要组成部分，在一定程度上标志着党的执政理念的进步水平。
一、科学发展观提出的历史背景1、针对改革和发展中存在的突出问题和矛盾⑴由于经济增长的方式尚未实现根本性的转变，投入产出的效率还不高，可持续发展的能力不强，经济社会发展与人口、资源、环境、生态之间的矛盾比较突出。
⑵经济发展与社会发展一头重、一头轻或一条腿长、一条腿短的问题，城乡差距、地区发展差距持续扩大的问题，二元经济结构转换中的矛盾问题，城乡失业和贫困问题，以及国内发展与对外开放中的统一协调问题等，都比以往更加复杂，更加尖锐，社会各界对解决这些问题的呼声越来越高。
2、适应新阶段的新任务、新环境和新条件改革开放30年来，我国已基本步入小康社会，国家财力和经济实力都有了显著提升，经济发展水平长期保持了平稳较快的增长。
经济发展到目前这种水平，我们有条件、也有能力解决过去想办而没有办成的事情。
3、总结过去发展中的经验教训根据历史的经验教训，我们一定要走降低能源消耗的路子，靠高投资、高消耗来实现经济增长是不可持续的。
4、应对“非典”危机的斗争“抗击非典斗争经了我们最重要的启示，就是在全面建设小康社会和整个现代化进程中，必须坚持统筹兼顾，保持经济社会协调发展，城乡协调发展，区域协调发展；必须坚持以人为本，提高人民物质文化生活水平和健康水平；必须坚持人与自然和谐相处，实现可持续发展；必须坚持改革创新，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进步。
全面、协调、可持续发展应该成为我们长期坚持的重大指导方针。
”5、观察世界大势、借鉴国际经验和国外发展理论成果科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。
深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当代世界和中国的发展变化对我们党和国家工作的新要求，实现了我国社会主义现代化建设指导思想的又一次与时俱进。
科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件科学发展观是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。
科学发展观继承了马克思主义；借鉴了国外的有益经验；吸收了我国优秀历史文化传统中的精华综观经济理论发展的历史，任何一个重大理论的提出，都有它赖以形成的经济思想来源，经济发展的历史经验以及现实经济发展环境的需要等方面的条件。
1科学发展观是深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的。
不懈努力，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
进入新世纪新阶段，我国进入发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征。
新世纪新阶段我国发展呈现出一系列新的阶段性特征——8大特征：经济实力显著增强社会主义市场经济体制初步建立人民生活总体上达到小康水平协调发展取得显著成绩01020304社会主义民主政治不断发展社会主义文化更加繁荣社会活力显著增强对外开放日益扩大050607082科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的。
一把马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；二是坚持把四项基本原则同改革开放结合起来；三是把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；六是把发现生产力同提高全民族文明素质结合起来；七是把提高效率同促进社会公平结合起来八是把促进改革发展同保持社会稳定结合起来四是坚持把发展社会主义基本制度同市场经济结合起来九是把促进改革发展同保持社会稳定集合起来五是把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；十是把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来“十个结合”3科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的。
科学发展观提出的时代背景第一篇：科学发展观提出的时代背景科学发展观提出的时代背景科学发展观的形成科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
进入新世纪新阶段，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。
在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。
科学发展观正是在深刻分析当今世界正在发生的广泛而深刻的变化和当代中国正在发生的广泛而深刻的变革的社会历史背景下提出的。
国际国内发展变化的新形势，要求我们深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
在党的十七大即将召开的时候，我们进一步深化对科学发展观的历史地位的认识，对于更好地学习、掌握、运用和发展马克思主义中国化的最新理论成果，高举中国特色社会主义旗帜，更加自觉地以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。
科学发展观内容科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
科学发展观提出的时代背景、实践基础和重要意义摘要：科学发展观作为统领经济社会发展全局的根本指导思想,成为我们党开创中国特色社会主义事业新局面的成功之源、胜利之源。
本文讨论了科学发展观提出的时代背景,实践基础和气重要的意义。
关键字：科学发展观时代背景实践基础意义（一）科学发展观提出的时代背景背景之一，是为了实现全面建设小康社会的历史任务。
改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性的伟大成就，胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
但是，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
要全面建设小康社会，面临着一个艰巨的任务，就是如何解决好城乡差别问题、区域发展差距问题，以及经济与社会发展不协调问题。
科学发展观的形成和提出，同全面建设小康社会的目标有着直接的、内在的联系。
2003年春发生的非典疫情以及抗击非典斗争是科学发展观形成的一个重要的、直接的因素，促使我们对发展问题给予认真的思考。
背景之二，是为了完善社会主义市场经济体制。
十六大作出了建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系的战略部署。
十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，首次提出了科学发展观，进一步明确了完善社会主义市场经济体制的目标、指导思想和原则。
科学发展观是对我们建立和完善社会主义市场经济体制实践经验全面、深入的总结。
背景之三，是为了提高党的执政能力，全面推进经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设。
树立和落实科学发展观的过程，就是根据党和人民事业发展的新要求，大力提高党的执政能力，特别是驾驭社会主义市场经济的能力和领导经济、政治、文化、社会协调发展的能力的过程。
经过20多年的改革发展，我国经济社会进入了一个既有巨大发展潜力和动力、又有各种困难和风险的关键的发展阶段。
党中央在这个时候把提高党的执政能力与树立科学发展观联系起来，是为了更好地解决改革发展关键时期遇到的各种问题，全面推进中国特色社会主义事业。
1科学发展观形成的时代背景1、我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。
2、我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。
要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须走科学发展的道路。
3、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。
第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。
但是，由于一些国家在社会制度方面存在的问题和弊端，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。
我国不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。
2科学发展观形成的条件介绍一、继承了马克思主义第一，把经济发展作为无产阶级夺取政权以后的首要任务，是马克思主义以一贯之的一个基本观点。
第二，马克思主义从它产生的第一天起，就把人的全面发展作为共产主义社会发展生产的根本目的。
第三，马克思对共产主义社会的经济按比例发展规律做过这样的表述：“如果共同生产已成为前提，时间的规定当然仍有重要意义。
二、借鉴了国外的有益经验第一，战前长期进行的激烈阶级斗争，已经发生了重要而深远的影响。
第二，经济发达国家普遍实行了在维护资本主义基本经济制度前提下的经济体制变革，实现了由古典的自由放任的市场经济到现代的有国家干预的市场经济的转变。
第三，战后多次发生的新科技革命，极大地推动了社会生产力的发展。
这样，在“蛋糕”做大的条件下，为经济发达国家在某种限度下放松剥削、发展社会保障和环境保护事业提供了重要的物质基础，先进的信息技术也是推动资产阶级民主的一个重要手段。
科学发展观提出的背景和重大意义一、科学发展观提出的历史背景观念是在的，却制约着人的外在言行。
人们对事情看法不同，所采取解决的方法也不同，归根结底是由人的在观念不同。
所以，我们每个人都要改变旧的观念，树立正确的世界观、人生观。
这也是解放思想、转变观念的理论意义所在。
观念就是人对事物的看法、观点，发展观就是关于发展的观点和看法，不同的发展观，使得人们对发展道路，发展方法，发展评价、发展模式的取舍是不一样的。
有什么样的发展观，就会相应的采取对应发展道路。
那么，在我国改革开放取得举世瞩目成绩，经济增长保持较高增长速度的时候，为什么提出“科学发展观”呢？我想原因不外乎就是两个：一个是我们有科学发展的条件，另一个就是我们发展存在的问题，需要解决。
2003年十六届三中全会提出科学发展观，并在此后的十六届五中全会、十七大，把它明确作为今后我国经济社会发展的统领。
这不是偶然，也不是权宜之计，而是有着深刻的时代背景的，具有重大的战略意义。
1、我们经济社会发展进入新的历史阶段，要求树立科学发展观。
改革开放以来。
我国经济体制改革，经济发展，政治体制改革，政治建设，文化体制改革、文化建设，社会管理体制改革，社会发展，以与对外改革开放等方面，都取得了巨大的成绩，种种迹象表明，随着新世纪的到来，我国经济社会的发展，进入了一个新的阶段，具体表现在以下几个方面：1）我国于2000年，实现了现代化战略三步走的第二步。
实现了小康水平，开始进入全面建设社会，这是个历史性跨越。
小平：三步走战略：1987年，同志设计了分“三步走”基本实现现代化的宏伟蓝图：第一步，从1981年到l990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到二十世纪末使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到二十一世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
小康水平的16项标准：（1）GDP人均800美元，（2）城镇居民可支配收入达到2000元，（3）农民纯收入1200元，（4）住房城镇人均12平方，（5）住房农村砖木结构人均15平方，（6）日摄入蛋白质75克，(7)农村通公路比重达85%，（8）恩格尔系数达到50%，（9）成人识字率85%，（10）人寿均70岁，（11）新生婴儿死亡率3.1%，（12）教育、文化、娱乐支出比重11%，（13）电视机普与率100%，（14）森林覆盖率15%，（15）城市人均铺路面积8平方，（16）农村初级卫生保健合格县100%。
科学发展观产生的背景及依据阐述中共十六届三中全会提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
科学发展观明确的回答了实现什么样的发展、怎样发展这一根本问题。
它对我们建设社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会具有重要指导意义。
科学发展观来源于中国特色社会主义建设的实践，它的形成有着深刻的社会历史条件。
一、科学发展观的思想来源胡锦涛在十七大报告中指出：“科学发展观是对党的第三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表是想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
新中国建立之后，以毛泽东为核心的第一代党中央领导全国人民对适合我国国情的发展道路进行了艰辛的探索。
毛泽东先后提出了正确处理人民内部矛盾、正确处理社会主义建设中的十大关系，坚持统筹兼顾、综合平衡的原则和方针。
党的八大正在全面分析国内形势的基础上，正确分析了我国的社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾，强调要大力发展生产力。
这些思想都是正确的，对我国的发展起到了积极的作用。
十一届三中全会之后，邓小平在领导改革开放的实践中，提出社会主义的任务是解放和发展生产力，发展才是硬道理，实施“三步走”战略，统筹两个大局，科技是第一生产力，发展要靠科技和人才，可持续发展战略，以市场经济为目标的的改革方向和经济发展纲领，“三个有利于”的判断标准等一系列思想论断。
这些观点和论断为科学发展观的形成奠定了基础。
十三届四中全会以后，以江泽民为核心的第三代领导集体在改革开放的过程中提出把发展作为党执政兴国的第一要务，要用发展的办法解决前进中的问题，走新型工业化道路，实施科教兴国战略、可持续发展战略等思想。
这些都是马克思主义发展观的重要内容，也是科学发展观的思想来源。
十六大以来特别是十六届一中全会以来，胡锦涛领导中国人民，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，科学的解决了实现怎样的发展、怎样实现发展的根本问题，深化了对共产党执政规律、社会主义发展规律、人类发展规律的认识，使科学发展观成为我国经济社发展的重要指导方针，成为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
为什么提出科学发展观提出科学发展观，是我们党科学总结发展经验的结果，是借鉴世界其他国家发展过程中的经验和教训的结果，是改革和发展进入新阶段新时期的必然选择。
党的十六大、十六届三中、四中全会提出以人为本，走持续健康和谐发展的道路，系统地提出了科学发展观的概念。
改革开放以来，党和政府的主要精力放在发展上，发展是硬道理深入人心，但对于什么是发展，如何才是科学的发展，认识上存在不足。
第一,科学发展观是科学总结我国发展经验的结果。
首先，目前我们对发展的本质认识有偏差。
科学发展观要求坚持以人为本，人与自然和谐发展。
由于我们对环境的破坏、对资源的浪费和对环境的污染，往往事倍功半，甚至走回头路，进入恶性循环，导致经济社会发展的停滞。
对近期、远期的发展联系不够，吃祖宗饭，断子孙路的事时有发生，这不是发展。
其次，对发展的根本要求认识不足。
这个根本要求，就是推进先进生产力的发展。
以前我们对先进生产力的认识有偏差，注重暂时的、一时性的增长，往往出现资源浪费，导致更为严重的环境污染。
人口问题没有得到很好地控制，一个是人口增长的速度过快，再就是人口的分布不合理，东部沿海过于集中，加上我们基础设施和管理薄弱。
在这样一个人口密度下，容易发生好多突发性的社会问题。
第三是对经济社会全面发展、协调发展的要求认识不足。
集中体现在对五个统筹认识不足。
这五个统筹即城乡统筹、区域统筹、经济社会统筹、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，经济社会发展中对这五个统筹兼顾得不够，针对出现的问题，中央提出要树立科学发展观。
第二，科学发展观是认真吸取世界其他国家在发展过程中的经验教训的结果。
现在，我们已经注意吸取其他国家在发展过程中所犯错误带来的教训。
我们的国土面积、矿藏位于世界第三，水资源世界第一，但是人均很少，更为严重的是我们在资源开发、利用上还有很多问题，粗放型的开发和经营造成了资源的浪费，利用率降低，出现了断子孙路的危险现象。
第三，科学发展观是发展进入新时期新阶段经济社会发展的必然选择。
