博学笃行 自强不息
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三年级英语绘本故事ppt
三年级英语绘本故事PPT
引言：
在三年级的英语教学中，绘本故事是一种非常有趣和有效的教学方式。通过绘本故事，学生可以以视觉的方式接触英语单词和句子，从而提高他们的英语听说能力。本文将介绍一些适合三年级学生的英语绘本故事，并提供一个PPT的布局示例来帮助教师设计教学课件。
一、《The Very Hungry Caterpillar》（《饥饿的毛毛虫》）
《The Very Hungry Caterpillar》是一本经典的绘本故事，由埃里克·卡尔（Eric Carle）创作。它讲述了一只小毛毛虫吃了各种各样食物，直到变成美丽的蝴蝶的故事。这个故事简单易懂，适合三年级的学生。
PPT布局示例：
Slide 1: 标题页
在标题页上，可以使用大字体写明标题《The Very Hungry
Caterpillar》，并加上故事的封面图片。
博学笃行 自强不息
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Slide 2: 介绍故事主要角色
在这一页上，可以使用图片和简单的句子来介绍故事中的主要角色，如小毛毛虫、各种食物和蝴蝶。
Slide 3: 故事开始
这一页可以呈现故事的开头，描述小毛毛虫孵化出来的情景。可以使用图片和简单的句子来展示。
Slide 4-8: 小毛毛虫吃食物
在这几页中，可以呈现小毛毛虫吃各种食物的情节。每一页可以使用一张图片和相应的文字描述，如页面4展示小毛毛虫吃一个苹果等。
Slide 9: 小毛毛虫长大
这一页可以展示小毛毛虫在吃完所有食物后慢慢长大的过程。可以使用图片和简单的句子来描述。
Slide 10: 小毛毛虫变成蝴蝶
在这一页上，可以使用图片和简单的句子展示小毛毛虫变成美丽的蝴蝶的情节。可以呈现出蝴蝶的形象和颜色。
Slide 11: 故事结尾 博学笃行 自强不息
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最后一页可以总结整个故事，并加上一句简短的结尾语。
二、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》（《棕色的熊，棕色的熊，你看到什么？》）
北京市朝阳区呼家楼中心小学万科青青分校 卢艳玲
北京市义务教育课程改革实验教材
第五册——四年级上册
Unit 6 Lesson 19
一. 指导思想与理论依据:
《英语课程标准》中指出小学英语教学应“采取活动途径，倡导体验参与”的基本理念。学生在教师的指导下，在各种游戏和活动中反复、大量接触语言，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，在语言学习过程中提高、发展学生的综合语言运用能力。
二. 教学背景分析:
1. 学习内容分析：本课教学内容为就餐日常用语，贴近学生生活。四年级的学生经常去饭店、或麦当劳、肯德基等场所就餐，对菜的名称非常熟悉，对食物及环境很感兴趣。
2. 学生情况分析：
学生已经学习了一些食物、饮料的英语表达法，能够正确认读这些单词，并且学习了如何最喜爱的食物及饮料，有了一些单词及句子的积累。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感，喜欢参与集体活动。
3. 技术支持: 教学PPT. 磁带, 图片
三．教学目标设计：
1．知识与技能目标：能够听、说、认读单词 menu pork ribs meatballs
vegetable；初步学习dish, eat, salty, sweet, sour；能听懂、会说就餐用语；并能在实际生活中应用。
2.过程与方法目标：通过学生所熟悉的饭店图片来引入本课生词、句型，为学生创设语言环境，以小组合作方式操练就餐句型，从中感悟中西饮食文化差别。
3．情感态度与价值观目标:
通过学习，让学生学会如何礼貌的招待客人，初步了解中西方饮食文化的差别。
四．教学重点：
运用所学句型进行简单的点餐和课文的学习。
五．教学难点：
运用所学的三种点餐用语进行交际。
六．教学准备：
菜单，word cards , recorder,
话梅, salt, sugar and PPT
七．教学过程：
Step 1: Warming-up
How引导的特殊疑问
句用法精品文档
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微课教学设计/脚本
微课”入数据库内容
设计人 全体英语编辑 执教/制作人 王姗姗 学科 初中英语
微课名称 How引导的特殊疑问句
用法 知识点来源 PEP七年级下册 Unit 5
知识点标签 How引导的特殊疑问句用法
适用对象 七年级学生
开发方式 录像+课件合成 时长 7分钟
教学目标 1. 知识目标：能够了解How开头引导的5个特殊用疑问句的含义与使用范围
2. 能力目标：能够在日常情景交际中正确运用 How引导的5个特殊疑问句。
课前准备 教学资源：PPT及手写笔
片头 名称：How引导的特殊疑问句用法
设计者：全体英语编辑
执教者：
指导专家： 精品文档
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微课”编制教学设计/脚本设计
时间 活动 教学语言表述内谷 多媒体配合方式与制作要求
1 5'' 片头 名称：How引导的特殊疑问句用法
设计者：全体英语编辑
执教者：
指导专家： 按学科、年段统一设计
2 5'' 起始语 （PPT 第二页）Hello, boys and girls! How are you? PPT第三页
3 30'' Warm up
新词引入 同学们，How are you?这是一个人们表示冋候最简单 的句子。那么今天我们就一起来学习几个又“ How…” 引导的特殊疑问句。 PPT第三页
说明：由老师所说的起始语“ Hello,
boys and girls! How are you?' 导入
本课目标教学知识点之一：
How…？引导的特殊疑问句
4 2'20'' Let' s learn.（呈现） （PPT第四页）首先我们先来学习最简单的 How…?
按以下顺序对语法点进行系统讲 精品文档
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这个疑问句。How单独引导的特殊疑问句表示询问事 物的方法、手段、健康、天气等。
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英语ppt演讲素材
，不知有没有这份荣幸听听你的演讲
7.we are sure to hear some informative lecturers, engage in some
good profitable discussions, and make some friends, too.我们深信会聆听到让我们受益良多的演讲者发表演讲，参加一些有意义的讨论会，也交交朋友。
8.i hope that you will enjoy his lecture and get out of it
something that will be a permanent enrichment of your lives.我希望你们会喜欢他的演讲，并且有所收获，对于丰富你们的生活会是长久不变的。
9.the distinguished speaker who will address us on “ a history of
english” is the american linguist, dr. smith.向我们演讲“英语的历史”的杰出演讲者是美国语言学家史密斯博士。
dies and gentlemen, it is my great pleasure to present to you
the great british lawyer, mr. smith.各位女士、先生，我很荣幸来为大家介绍英国大律师史密斯先生。
11.on behalf of the faculty and students of this university, i
wish to say a word of hearty appreciation to mr. smith for the very
instructive lecture he has just given us on the world.”史密斯先生刚为我们演讲“世界中的台湾”谨代表本大学全校师生，为这篇受益良多的演讲，向史密斯先生表示衷心的感谢。
