届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 1 - / 14- 1 - / 14 2017届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)

1.(2015·全国卷Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

【解题指南】(1)隐含信息：生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制生长素促进细胞伸长的作用。

(2)关键知识：合成生长素的原料、生长素的运输、不同部位的器官对生长素的敏感程度和激素间的相互协调作用。

【解析】选C。A项，在幼嫩的叶片内，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，故正确；B项，在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，故正确；一般幼嫩的细胞对生长素较敏感，成熟的细胞不敏感，故错误；D项，生长素升高到一定浓度后，会促进豌豆幼苗切段中乙烯的合成，乙烯含量的增高，又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，故正确。

2.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源(如图)，一段时间后，该植物茎的生长方向是( ) 届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

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A.背地(心)生长 B.向水平方向生长

C.向光生长 D.无法确定

【解析】选C。在太空中生长素分布不受重力影响，光照使生长素由向光侧向背光侧移动，使背光侧生长素浓度高而生长快，从而出现向光弯曲生长的现象，故C选项正确。

3.(2016·长春模拟)园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是( )

A.抑制侧芽的生长

B.抑制其开花结果

C.抑制向光性

D.促进侧芽生长

【解析】选D。生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长。顶芽能产生生长素，且向下运输大量积累在侧芽处，使侧芽处的生长素浓度升高，抑制侧芽生长，因此对绿篱定期修剪的目的是促进侧芽生长。

4.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘进行不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是( ) 届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

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A.a直立生长，b、c向光弯曲生长

B.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

C.d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D.d中如果将纸盒和植株一起旋转，则向盒开口方向生长

【解析】选D。a中，生长素不能透过玻璃片，故直立生长；b中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；c中，由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，含生长素的琼脂块使其向右弯曲生长；d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长；如果将纸盒和植株一起旋转，由于光只能从开口进入，所以植株向盒开口方向生长。

【知识总结】不同处理方法下，植物向性运动的规律

类别 图解条件 相关结果

遮盖类

①直立生长

②向光生长

暗箱类

①直立生长

②向光(小孔)生长

插入类

①弯向右侧生长

②直立生长

③向光生长

④向光生长 届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 4 - / 14- 4 - / 14 移植类

①直立生长

②向左侧生长

③④中IAA的含量

a=b+c，b>c

旋转类

①直立生长

②向光生长

③向小孔生长

④茎向心生长，根离心生长

横置类

①②中IAA含量及作用①：a=b，c=d，都促进水平生长

②：a

梯度类

得出最适宜的生长素浓度

5.小李同学改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下图。图中数据不能说明( )

A.不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进效果可能相同 届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 5 - / 14- 5 - / 14 B.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右

C.0.35 mg/L的生长素对胚芽鞘的生长仍然具有促进作用

D.胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关

【解析】选D。不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进效果可能相同，如0.2 mg/L与0.3 mg/L的生长素溶液；0.25 mg/L左右促进作用最明显；由题图可知

0.35 mg/L的生长素对胚芽鞘的生长仍然具有促进作用；胚芽鞘弯曲的程度与生长素有关，与其他激素也有关，如赤霉素。

6.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指(

)

A.大于a的浓度、小于a的浓度

B.大于c的浓度、小于c的浓度

C.大于b的浓度、小于b的浓度

D.大于a的浓度、小于c的浓度

【解析】选B。从题图曲线可以看出，大于c的浓度时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制；小于c的浓度时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进。

【易错提醒】生长素促进作用减弱≠抑制

(1)曲线分析：b点之前，随生长素浓度的升高，生长素对植物的促进作用逐渐届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 6 - / 14- 6 - / 14 增强；位于bc之间时，随着生长素浓度的升高促进作用逐渐减弱；c点之后，抑制植物的生长。

(2)曲线在bc之间时仍为促进作用而不是抑制作用。抑制作用的范围为c点之后的浓度。

7.某植物种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温储藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为(

)

A.赤霉素、脱落酸

B.细胞分裂素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素

D.赤霉素、乙烯

【解析】选A。赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加以解除种子的休眠，从而促进种子萌发，脱落酸的含量会减少以减轻对种子萌发的抑制作用。

【易错提醒】种子萌发或休眠是由于赤霉素与脱落酸两种激素的比例发生变化引起的。

8.(2014·海南高考改编)下列关于植物激素的叙述，错误的是( )

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 7 - / 14- 7 - / 14 C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.赤霉素施用过多可能引起水稻植株疯长

【解题指南】(1)题干关键词：“植物激素”。

(2)关键知识：植物激素的生理作用；生长素的运输机制。

【解析】选C。本题主要考查植物激素的相关知识。A项中，生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，从而促进植物生长，故A项正确。B项中，生长素就是在研究植物向光性的过程中发现的，故B项正确。C项中，生长素由顶芽运输到侧芽是由低浓度向高浓度运输，需消耗能量，是主动运输，故C项错误。D项中，赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，施用过多可能引起水稻植株疯长，故D项正确。

9.(2016·牡丹江模拟)某生物小组为测定适合杨树枝条扦插生根的最适NAA浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的NAA溶液9份(浓度单位为10-8mmol·L-1)；②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组，并将每组枝条分别浸泡到1～9号NAA溶液中；③1 d后，取出枝条分别进行扦插；④10 d后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。对上述实验的评价中不正确的是( )

A.本实验的自变量是NAA浓度，无关变量有枝条长度及生长状况，实验温度，NAA处理时间等

B.实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条，用浸泡法处理插条形态学上端，扦插时形态学下端朝下

C.本实验中同浓度处理枝条属于重复实验，可以提高实验结果的准确性

D.本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标 届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 8 - / 14- 8 - / 14 【解析】选B。本实验的目的是“测定适合杨树枝条扦插生根的最适NAA浓度”，因此本实验的自变量是NAA浓度，无关变量有枝条长度及生长状况，实验温度，NAA处理时间等；实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条，用浸泡法处理插条形态学下端，扦插时形态学下端朝下；本实验中同浓度处理枝条属于重复实验，可以提高实验结果的准确性；可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标。

10.(能力挑战题)对下图的理解错误的是(

)

A.图甲琼脂块中生长素的含量左多右少

B.图乙中生长素含量D>C，B>A

C.图丙小麦幼苗的茎向圆心方向生长，根向圆心相反方向生长

D.图甲、乙结构发生了生长素的横向运输，而图丙未发生

【解析】选D。在右侧光的影响下，图甲琼脂块中生长素的含量左多右少；受重力影响，图乙中生长素含量D>C，B>A；由于离心力的作用，图丙小麦外侧的生长素含量多，但根对生长素比较敏感，生长素浓度高抑制根的生长，因此小麦幼苗的茎向圆心方向生长，根向圆心相反方向生长；三个图都发生了横向运输。

【延伸探究】

(1)若用图甲验证生长素的横向运输发生在尖端，应设置怎样的对照实验？

提示：把尖端用云母片隔开。

(2)图乙和图丙是否发生了生长素的极性运输？根的基部还是根尖是形态学上届 人教版 植物的激素调节 单元测试题

- 9 - / 14- 9 - / 14 端？

提示：发生了。根尖。

11.(2016·雅安模拟)如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是(

)

A.两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素浓度高，向下运输多，右侧生长快

B.两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C.两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D.两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

【解析】选D。甲图由于重力作用琼脂块A中的生长素浓度低，B中的生长素浓度高，由于生长素能促进胚芽鞘的生长，故胚芽鞘D的右侧生长快，左侧生长慢，向左弯曲生长。但是胚根对生长素较敏感，浓度高抑制生长，胚根E向右弯曲生长；乙图由于旋转，X和Y生长素浓度相等，促进生长作用相同，G直立生长。

二、非选择题(共3小题，共45分)

12.(10分)培养水稻次生根，当根长为10 mm左右时置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的次生根进行照光处理，发现根均出现背光生长现象，