人生哲学讲义.txt同志们：别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全！做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐！稳赚不亏呀！人生哲学讲义汕头大学高等教育研究所马凤岐第一讲哲学与人生 1第二讲“存在先于本质” 6第三讲人生的真相（上） 10第四讲人生的真相（下） 14第五讲个人与社会，与他人19第六讲幸福 23第七讲死亡 29第一讲哲学与人生大部分体系营造者同一个建造了一幢宏伟的宫殿而自己却住在近旁的一间茅舍中的人一样：他们自己并不居住在自己营造的宏伟体系的结构之中。
——克尔凯戈尔意义学习和无意义学习：前者指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习；后者指发生在“颈部以上”的学习，没有情感或个人的意义参与的学习。
——罗杰斯的学习理论一、什么是哲学问题？有人说，想难倒一位哲学家很容易，不需要很前沿的问题，只要问他“什么是哲学？”。
对这个问题，一百个哲学家可能有一百个答案。
哲学的概念是一个哲学问题，如其他哲学问题一样，人们对它的理解很不相同。
人们面临各种各样的问题，这些问题有不同的解决方法。
有些问题可以用观察的方法解决，比如，水向低处流；太阳从东边升起西边落下；面对同一个问题，不同人态度是不同的，解决问题的方法也不相同，等等。
另一些问题可以用逻辑推理的方式解决，比如，三角形三个内角之和等于180°；陈景润证明，“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积”。
解决这两类问题的方法，我们称为科学方法。
当然，一些问题还没有解决，比如，我们现在还不能准确预报地震，但我们知道解决问题的方法，至少知道解决问题的方向和方法论，当我们有更先进的技术手段获得地壳运动和特定区域地壳受力状况的足够数据时，对地震的预报会更加准确。
这些问题似乎不是哲学要解决的问题。
还有一些问题，既无法通过观察解决，也无法通过推理解决，比如，上帝是否存在？我们既没有办法证明上帝存在，也没有办法证明上帝不存在，更重要的是，在可预见的将来，我们不仅无法解决这个问题，而且我们完全没有解决这个问题的方向和方法论。
一、用发展的观点看待人生历程致富带头人”称号。
结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。
2.发展的实质和状态引思明理案例一；展示人类生产工具的演变图案例二:从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐170多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中，萌发了将电磁学理论用于电报传输的想法，于1844年5月24日发明了“摩尔斯电码”。
摩尔斯的电报机发出了人类历史上的第一份电报。
1875年6月2日，贝尔做实验时，不小心把硫酸溅到了自己的腿上。
他疼得只好对另一个房间的同事喊道：“沃，快来帮我啊！”而这句话正是通过实验中的电话传到另一个房间接听电话的沃特耳里，这成为人类通过电话传送的第一句话。
1973年4月的一天，一名男子站在纽约街头，拿出一个约有两块砖头大的无线电话，并开始通话。
这个人就是手机的发明者马丁，当时他是摩托罗拉公司的工程技术人员。
这是当时世界上第一部移动电话。
与现代形状接近的手机诞生于1987年，其重量大约750克，与今天仅重60克的手机相比，像一块大砖头。
此后，手机的“瘦身”越来越迅速。
1991年，手机重量为250克左右。
1996年秋，出现了体积为100立方厘米、重量100克的手机。
此后，又进一步小型化、轻型化，1999年手机重量就到了60克以下。
手机的体积越来越小，但功能越来越多。
以前的手机是用来通话的，现在的手机是用来享受的。
今天，手机可以是相机、游戏机、音乐播放器、信用卡、电影院……手机带来的不仅仅是通信方式的改变，更是生活方式的变革。
结合上述案例说明发展的实质。
（学生讨论，教师总结）发展的实质是新事物代替旧事物。
不能把任何运动、变化都看成是发展。
新事物，是指符合客观规律，有强大生命力和远大前途的东西。
分析案例学生通过图文资料展示，设疑思考让学生小组讨论，得出结论发展的实质是新事物代替旧事物。
