两河中心校2012“国培计划”教师远
程培训
简报
第一期2012年10 月11日
本期导读
一、学习宣言
二、学习领导组情况
三、负责人寄语
四、学员概况
五、学员心得
学习宣言：勤学多思
金秋九月，金风送爽。2012年9月22日，盼望已久的小学语文国家级远程培训正式开班了。参加国培的教师通过网络，参与此次学习。新颖的形式让每个学习者都兴奋不已，大家表现出了前所未有的学习热情。
十多天来，我们通过QQ、电话、电子邮件等式，联系全镇参培学员，有感想就说，有问题就问，有困难就提。各学员根据要求参与在线学习，有的学员上传了教学资源，有的根据学习内容及时提问发帖和跟帖。综合评析、拓展案例等内容，所有的学员在学习中都有新的发现、新的体会。
当然，这些天也出现少许问题，一是部分学校在落实此次培训任务上工作不到位，没有及时通知培训教师；二是个别培训教师没有及时修改完善个人信息或填写不够完整个
别教师修改个人信息后不能正常登录.不过，一份耕耘、一份收获，一份成功、一份惊喜，通过这样的培训，相信将会成就一个又一个有思想、有激情的教育工作者。
愿所有的参培老师们“勤学多思！勇于探索！提升自我！超越自我！”
领导组情况通报
领导小组组成情况：
组长：张永红（校长、党总支书记）“国培计划”项目的总负责人，为国培计划提供政策支持，确保参培教师必要的学习时间，保证参培教师必备的上网条件。
副组长：靳强（副校长）制定远程培训实施方案，明确各层级工作职责，制定学员培训完成情况的考核标准，对全镇学员学业情况进行掌控。
江伟（副校长）对全镇学员学业情况进行掌控，督促和监督学员积极学习。
成员：
周开敏（教导主任大队辅导员）为参培教师创设积极和谐的环境，督促和监督学员积极学习，结合“国培计划”开展镇级教研活动。
邱波（科研室主任）具体负责“国培计划”项目的日常工作，定时查看学员学习情况，督促学员按时完成学习任
务，并向领导汇报全镇学习情况。按时向县师培部上交相关资料。
陈剑（技装主任）为参培教师提供技术支持，设备维护等，下载相关的国培学习资料。
刘润弟(金华小学校长具体负责金华小学国培工作）
张川龙(乐郎小学校长具体负责乐郎小学国培工作)
白孝红（大林小学校长具体负责大林九校国培工作）
滕超（太平小学负责人具体负责太平小学国培工作）
刘庆（和平小学负责人具体负责和平小学国培工作）
徐洪彬（镇国小学负责人具体负责镇国小学国培工作）
QQ群：1709288048，学员们在QQ群中大家一起共同学习、共同进步，把遇到困难和大家一起探讨，交流，并毫无保留地把在国培学习自己工作中总结出来的教学经验与大家一起分享。
各位老师：大家好！我是靳强，是这次两河中心校2012“国培计划”教师远程培训的具体负责人。很高兴和大家认识。希望大家能够顺利完成这次学习，并取得优异的成绩。作为这次培训的负责人，我一定会尽心尽力为大家服好务、和大家一起共同学习、共同进步，毫无保留地把自己工作中总结出来的教学经验与大家一起交流分享。为了使大家尽快进入学习状态，在此给大家几点温馨小提示：
1、初登平台，不要着急，试着把每个栏目都点击查看一下，尽量翻遍网页中的各个角落，为今后对平台的轻松操作打下基础；
2、登陆平台后，请先关注本班公告区，即最新公告区区域，记得查看每一天的最新公告！以便及时了解本班的学习情况和学习要求，这个非常重要！它可以避免你少走弯路，少丢分，直接影响你的学习！另外，还要注意查看班级讨论区，同学们的各种疑难问题、热点讨论，都会在这里展示。
3、进入专题讨论区，学员可以发帖讨论。注意：这里仅限学习讨论！切记：不要将专题讨论内容贴到班级讨论区，否则将不能获得专题讨论的得分。
最后预祝大家学习愉快，取得优异的成绩！
两河镇共有参培培学员56人。其中，参加数学培训的26人，参加语文培训的为25人，科学1人，品德1人，英语2人，幼儿教师培训1人。参培学员来自两河中心校、金华完小、乐郎完小、大林小学，太平村小、和平村小、镇国村小。所有学员已全部注册，并参与了在线学习。9月28日前，全部学员完成模块一的学习，10月11日前大部分学员完成了模块二和模块三的的学习。中心校、金华、教师学习积极，每个模块都提前完成学习任务，太平村小教师完成任务较好，和平村小教师周开海发帖量阅读次数完成很好，特此表扬。
小学英语新课标学习心得体会
两河中心校刘丽
在国培学习中，我认真观看视频，听专家们得讲座，深入学习了小学英语新课程标准的内容、目标、和理念，深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革发展潮流的需要。通过这次国培远程学习，我对以下内容有了更深刻的理解：
一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点
小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。
二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式
根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语
言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。
三、课堂教学应以创新为特色。
教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。
通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
