高三语文一轮《材料作文审题立意》优质PPT

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▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
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1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
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▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文

分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的 猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为 生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高 猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因 此老鼠咬死猫就不奇怪了。
意——我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号
角”。（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻
化”。
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这样提炼出多个立意后，我们应该择优进行写作。
【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住， 于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人 说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人 是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍
惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏
颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨
才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、
有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
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三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系 形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结 果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而 横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的 成功。
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【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不 停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求 饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一 曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！” 老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉 你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人 拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真 不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉 得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。 这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器 乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
材料作文
材料 事例型：凡人小事
有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人， 晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房 间（或婆婆房间 ）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使 尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前， 说：“妈妈，洗脚……”
妈妈给老人洗脚
中心事件——
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
[ 玉贤中学◆材料作文审题立意练习]
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
2、分主次
人物—— 老人、妈妈、孩子
主要人物—— 妈妈
孩子
[ 玉贤中学◆材料作文审题立意练习]
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
材料分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处 立意，确立文章的观点。
原因： 回报父母；传递爱意；重身教。 原因：孩子看见了妈妈给老人洗脚。 结果: 孩子使尽力气端了一盆水给妈妈洗脚。
[ 玉贤中学◆材料作文审题立意练习]
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇文 章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发情感……
要求：①题目自拟。 ②除诗歌外文体自 选。 ③不少于8００字。④文中不能出现考 生姓名、校名。
指令
[ 玉贤中学◆材料作文审题立意练习]
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件25 张
第二步：立意