苏教版小学语文四年级上册复习资料单元知识点总结

苏教版四年级语文上册知识点第一单元1.本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。

2.《老师，您好！》赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了学生对老师感激、热爱的思想感情。

诗歌把老师比作春蚕，我们还可以把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。

“理想的丝线”比喻：教师的工作成果；“甘露”比喻：教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”比喻：学生。

赞美老师的诗句有：(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)随风潜入夜，润物细无声。

3.《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。

词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”指美好的月色。

这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

4.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，这首诗歌运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

5.《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

这首诗中出现的地名有：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。

6.《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。

第二单元1.《我给江主席献花》一文紧扣献花，写出了“我”当时激动的心情。

香港回归是1997年7月1日。

澳门回归是1999年12月20日。

2.《天安门广场》一文中介绍天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。

课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。

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苏教版语文四年级上册知识点汇总一、课本内容1.1 识字课四年级上册识字课的内容主要包括：•生字词：课文中出现的新词汇，需要根据上下文推测词义。

•偏旁部首：学习偏旁部首的构成和作用，以及一些与常用部首有关的词语。

1.2 课文阅读四年级上册语文的课文主要包括：•古诗词：通过阅读古诗词文学经典，感受古人的风貌和文化内涵。

•童话故事：通过阅读经典的童话故事，学习做人处事的道理和智慧。

•小品文：通过阅读小品文，感受生活中的点滴与魅力。

•看图写话：通过观察图片，发挥想象力写出自己的故事。

1.3 语文知识点四年级上册语文的知识点主要包括：•词语的分类：按照词性和词义的不同分类。

•词语的构成：了解词语的构成方式，如偏旁部首和组词法。

•词语的变形：了解词语的单复数，时态等变化形式。

•词语的用法：学习词语的正确用法，如动词的时态，名词的数等。

•句子的构成：了解句子的基本成分，如主谓宾等。

•句子的理解：学习理解句子的意义和表达，如宾语和定语等。

•短文写作：学习写作方法，通过模仿和创作，提高写作能力。

二、课后练习2.1 词语练习练习识字课和课文中出现的生字词，理解其词义和用法，丰富词汇。

2.2 阅读练习通过朗读课文，理解和记忆课文内容和知识点，提高阅读能力。

2.3 语法练习通过练习语文知识点，掌握词语的分类和用法，理解句子的结构和表达，提高语文水平。

2.4 写作练习通过写作练习，提高语文表达能力，锻炼思维能力和创造力。

三、课外拓展3.1 诗歌鉴赏通过接触古今中外各种文化经典，培养的审美能力，领悟文学艺术的内涵。

3.2 语文游戏通过语文游戏，增加学习的趣味性和活跃性，增加语文学习的效果。

3.3 储备通过储备更多的生词，为下一学期的学习打下基础，提前解决生字词带来的障碍。

以上就是四年级上册苏教版语文的知识点汇总，希望能够对同学们的学习有所帮助。

苏教版语文四年级上册知识点汇总第一单元复习一、生字词。

编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。

１、脑海恼火烦恼２、隐藏引路饮酒３、屈服曲线区别４、塑造宿舍素材５、顽皮游玩完成６、仪式移动阿姨三、组词。

霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）洼（洼地）勇（勇敢）遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）四、词语搭配。

崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄架起金桥五、照样子写词。

１．ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼２．四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁３．赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦４．描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香５。

带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人６。

形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离７。

苏教版小学语文四年级上册第五单元复习资料一、生字词。

勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮候鸟呼啸究竟湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势焚烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡二、词语搭配。

矫健的身姿欢快的叫声美好的感情美丽的鸟儿感人的故事可贵的精神小小的丘陵薄薄的烟雾可爱的鸟儿胜利的欢呼声有趣的故事暖和的地方三、句式练习。

1.把反问句改为陈述句。

A.难道你要违背人类的真理吗?你不能违背人类的真理。

B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?这个瓶子容不下你这样庞大的身体。

C.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢?遇到困难，我们共产党员不能退缩2.缩句。

A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

歌声打破了沉寂。

B.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

伽利略是科学家。

C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

大海上飘着军舰。

3.把下列句子改成比喻句。

A.海浪激起的泡沫，美丽极了。

海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。

B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。

四、照样子写词语。

1.有关“鸟”的成语：一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群2.AABC式成语：勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意3.和“春夏秋冬”结构相同的词语：酸甜苦辣琴棋书画亭台楼阁阴晴圆缺4.无无：无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无依无靠、无声无息5.一一：一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放6.如如：如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉7.描写植物的成语：一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫五、按要求写句子。

1.有关“鸟”的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

苏教版四年级上册复习知识点四（上）复习知识点培养良好的学习习惯(7)1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。

2．学写读书做记号的方法有：―― ○ ？△。

第一单元1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。

诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。

诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。

2．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。

“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。

“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。

3．《老师，您好！》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！。

”4．全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。

5．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。

“今天”指现在；“理想”指未来。

诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

6．“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。

2．但愿人长久1．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。

“愿”是希望、祝愿的意思。

苏教版小学语文四年级上册知识点大全第一单元知识点1.《老师，您好!》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。

2.诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。

诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。

3.《老师，您好!》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！4•“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天” 指过去的历史。

“今天”指现在；“理想”指未来。

诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

5.“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师;“理想的丝线3比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花比喻幸福成长的学生。

6.《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。

“愿”是希望、祝愿的意思。

“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。

题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。

课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

7•“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；8、“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。

词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。

这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

9.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱人自然的美好感情。

第一单元知识点一、重点词语编织创造智慧浸透祝愿塑造辛劳古今中外但愿观赏形影不离十全十美心绪不宁悲欢离合青螺湖光烦恼井井有条羊肠小路聪明过人青出于蓝一鸣惊人十年树木百年树人二、读音。

平、翘舌音：崇、茁、衷、赏、睁、虽、肠、梳前后鼻音：崇、浸、编、衷、睁、苹、隐第二单元知识点一、重点词语秩序井然欣喜若狂满面春风格外挺拔遥遥相对翩翩起舞庄严宣告政府仪式承认错误有眼不识泰山功夫不负有心人水泄不通欺侮（1）表现爱国主义的成语：以身许国碧血丹心大义灭亲敢怒敢言忧国忧民浩气长存（2）表现爱国主义的诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

——文天祥风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

——顾宪成9、《泉城》知识点一、重点词语济南著名大约一亩悬崖一堆洞穴喷吐占地二、句段篇1．练习用“有的……有的……有的……有的……”写话。

2.课文中的比喻句。

泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

这些泉白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

3.按课文内容填空。

珍珠泉在泉城路北。

泉池约，清澈见底。

泉水，好像。

在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

10、《九寨沟》知识点一、字语。

读音:窥嚼潘镶宛二、课文内容1.《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。

2.。

因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。

课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。

3..描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）三、诵读与积累。

背诵第九课三、四、五自然段。

11、《田园诗情》知识点一、重点词语：读音:毡悍桩凳联系上下文理解：绿意盎然极目远眺二、重点句子：1．荷兰是水之国、花之国，牧场之国，重点写了荷兰的-----。

苏教版四年级语文上册重点四年级是小学阶段的重要转折期，语文学习的内容和要求也有所提升。

苏教版四年级语文上册涵盖了丰富多样的知识，以下为您梳理其中的重点。

一、字词1、生字本册要求会写的生字数量增多，字形也更为复杂。

学生需要熟练掌握生字的读音、写法和意思。

例如“罩”“鼎”“贯”等字，笔画较多，容易写错，需要多写多练。

2、词语积累四字词语，如“若隐若现”“昂首东望”“风平浪静”等，理解其含义并能在语境中正确运用。

同时，要注意词语的搭配，如“宽阔的钱塘江”“蒙蒙的薄雾”等。

二、句子1、修辞手法学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使句子更加生动形象。

比如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”这是一个比喻句，将浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌。

2、改写句子包括把陈述句改为反问句，“我们不能随意砍伐树木。

”改为反问句“我们怎么能随意砍伐树木呢？”；把“被”字句改为“把”字句等，通过练习，提高对句子结构的理解和运用能力。

三、阅读1、理解课文内容能够概括课文的主要内容，体会作者的思想感情。

比如《观潮》一文，要了解钱塘江大潮的壮观景象，感受大自然的神奇。

2、提取关键信息在阅读中快速准确地提取有用的信息，如人物、时间、地点、事件等。

3、阅读技巧学会边读边思考，提出问题，并尝试解决问题。

同时，要能够联系上下文理解词语和句子的意思。

四、写作1、观察日记学习按照一定的顺序观察事物，记录观察所得。

培养观察的细致性和敏锐性，比如观察植物的生长过程，动物的生活习性等。

2、记叙文能够清楚地叙述一件事情，包括事情的起因、经过和结果。

注意描写人物的语言、动作、神态等，使文章更生动。

五、古诗词本册书中的古诗词如《峨眉山月歌》《望洞庭》等，要能背诵默写，理解诗意，体会诗人表达的情感。

六、口语交际1、学会倾听在与人交流时，认真倾听他人的发言，不打断别人，能抓住重点。

2、表达清晰有条理地表达自己的观点和想法，注意语言文明、得体。

苏教版小学语文四年级上册复习资料生字词汇总四〔上〕生字词语汇总1．编织闪烁创建才智浸透波涛朝霞崇高地北天南祝福塑造工程辛苦涌起诚心强壮成长古今中外2．但愿品味观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美缺少虽然心绪不宁不由自主宽慰皓月当空时隐时现做官眼睁睁悲欢离合3．秋月青螺湖光白银峨嵋山清溪山峡思君4．明丽珍藏苦恼照射井井有条酿造酒歌梳子梳理羊肠小路惦念柔韧桂花苹果紫袍练习1文思灵敏聪慧过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人5．庄重宣告栋梁政府仪式毛泽东红墙黄瓦雕梁画栋中央宏伟壮美特别挺立遥遥相对花团锦簇万紫千红翩翩起舞五彩缤纷华灯齐放尽情歌颂特别挺立6．绘画成认不知疲乏陈设出租茶杯购置成果错误励志嫉妒礼貌优异临摹激怒成认功夫不负有心人有眼不识泰山震惊日夜奔驰愧疚7．销毁历史欺侮值得山寨盐巴销毁公斤震惊中外彻底咆哮嚣张收缴水泄不通应邀彩旗林立练习2表现爱国主义的：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存8．济南闻名大约田亩悬崖洞窟喷吐占据雪堆白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息9．山沟县城图画恰似接着逃跑灵敏林深叶茂诗情画意上下错落色调斑斓蔚为壮丽憨态可掬姿态假设无其事异兽珍禽10．顽皮肃穆间或汽笛舒缓平稳一抹晚霞极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮宽阔无垠闲情逸致家畜静默无言11．左右簇新谢落尤其扶植叮嘱拣去糕饼细致即时姿态沉醉练习3湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡12．板斧一丈加厚柱子合拢精疲力竭血液皮肤宏伟冉冉上升纵横交织13．铁链盗窃迈进惩处啄食肝脏希腊获得当心翼翼触犯大发雷霆烟火袅袅不远万里14．水罐傲慢惭愧渗出漏水浇灌花种花瓶完好无损观赏日复一日不禁练习4混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地及日俱增顶天立地改变万端改天换地15．遍地警枕习惯略微期末校园远渡重洋滚瓜烂熟根底有所作为名列前茅急起直追毫不气馁16．药材徒弟灰尘修订砖块端详晓行夜宿飞鸟归林煮饭寺庙扯下夜幕驾临隐隐隐约皎洁大好月色轮廓常年累月17．艰辛浑身路程拖累尸体隐私物质缺乏不治而愈危急适量浑身无力又惊又喜18．话题邮递蜘蛛信封跨过付款悉尼查阅丰富多彩快捷休戚相关无所不有万水千山练习5学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬假设有所悟披荆斩棘不知不觉起死回生前程似锦转危为安19．醇厚故障破裂车辆超出厘米终归责任购货地址生疏歉意环顾联络尽然后悔20．一卷猜测拨开柜顶横冲直撞调皮扭动伏案信任愈发陪伴生怕神气十足不由自主21．发誓皇榜发财浩浩荡荡见利忘义灵魂残害斥责背信弃义知恩图报灵魂笑话千恩万谢以怨报德慎重起誓泄露练习6肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合密切无间荣辱及共唇亡齿寒22．雾凇十里长堤俗称凝聚摄氏度零下沉没雪白晶莹模糊覆盖充满蒸腾缀满缭绕琼枝玉树23．张贴增加阅读歌颂辞旧迎新声律微妙开卷有益和谐气氛抑扬顿挫揣摩和谐好听春回大地祥和24．爆竹屠苏旧符孤舟寒江千门万户曈曈日蓑笠翁练习7春满人间蒸蒸而上千帆竞发万马奔腾六畜兴盛五谷丰收国泰民安人寿年丰。