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本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准（2008年9月修订）毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结,是对学生综合能力和素质的全面检验,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据.按照华北科技学院“毕业实习、毕业设计（论文）环节质量标准”的有关要求，特制定华北科技学院“本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准”。
1.评价目的和要求开展毕业设计（论文）评价的目的是促进毕业设计（论文）教学基础建设，提高毕业设计（论文）质量，推进产、学、研结合，实现人才培养目标。
2。
毕业实习、毕业设计（论文）评价的具体要求：（1）毕业实习要结合毕业设计题目，到生产第一线进行专业实践与社会实践，收集与毕业设计有关的信息和资料。
（2)毕业设计要将所学基础知识、专业理论与生产、科研、实验室建设实践相结合，注重分析问题、解决问题能力的培养，贯彻执行国家经济技术政策，进行科学试验、工程技术文件编写和工程图纸绘制的训练。
（3）毕业论文要注重综合运用所学的专业基础理论、专门知识和基本技能，准确表述科研成果，明确阐述学术观点,达到全面训练的目的。
3。
评价原则（1)有充足的实习、设计文件，有保证实习质量的基地,有联系教学、科研、生产实际的题目。
（2）教学条件、教学过程与教学结果相结合.（3）定性与定量相结合。
（4）导向明确、科学严谨,易于操作.4。
评价对象适用于我院各本科专业的毕业实习、毕业设计(论文）。
我院各专科专业的毕业实习、毕业设计（论文）的评价可参照本标准执行。
5.评价指标体系一级指标 二级指标 三级指标 状态分教学条件毕业实习 教学过程教学结果 教学条件毕业设计 教学过程（论文） 教学结果 6。
评价标准 毕业实习、毕业设计（论文)质量评价标准见附表。
毕业实习、毕业设计（论文）质量评价指标体系实习文件 4实习内容与实习单位 4安全纪律 2 时间利用率 2 实习报告、日志 4 实习成绩评定的合理性 2 实习质量监控与收获 2 毕业设计（论文）文件 4 指导教师组成 4 资料与仪器材料准备 3 题目教学要求 4 题目性质与应用前景 3 题目的深度与广度 2 系（部、院）领导、教研室重视程度4 教师指导的科学性 4 教师的教学态度 4 毕业设计（论文）计划进度4 外文与计算机能力 4 学风与纪律 4毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 20毕业设计（论文）的创新性与实践性5 成绩评定的合理性 6 毕业设计（论文）学生评价与归档 5附表：毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准- 3 -- 5 -- 6 -。
毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分，最终确定评分等级。
本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准，接下来让我们⼀起看看吧! 毕业论⽂评分标准篇1 ⼀、优(90分以上)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作刻苦努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现出⾊。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析透彻，解决问题⽅案恰当，结论正确，并且有⼀定创见性，有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深⼊地回答主要问题，有很好的语⾔表达能⼒。
⼆、良(80-89分)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析得当，解决问题⽅案实⽤，结论正确。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语⾔表达能⼒。
三、中(70-79)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度⽐较认真，遵守各项纪律，表现⼀般。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。
北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量标准
教文[2007]10号
为进一步加强和规范我校本科毕业设计（论文）管理工作，有效指导我校的毕业设计（论文）工作，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本科毕业设计（论文）质量标准。
本科毕业设计（论文）质量标准
（理工、经管类专业）
本科毕业设计（论文）质量标准
（文法、语言类专业）
说明：1．上表给出了A、C等级标准，介于A、C之间的为B级，达不到C级的为D级。
2．本标准是在2005年3月试用的基础上修订，自2007年9月开始执行，由教务处负责解释。
附件1：本科毕业设计（论文）质量评价表（理工、经管类专业）
附件2：本科毕业设计（论文）质量评价表（文法、语言类专业）
附件1：北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表（理工、经管类专业）
为了促进我校本科毕业设计（论文）质量的提高，在我校毕业设计（论文）质量标准（理工、经管类专业）的基础上制订本表，供专家评价理工、经管类专业的毕业设计（论文）质量情况。
北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表
（理工、经管类专业）
附件2：北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表（文法、语言类专业）
为了促进我校本科毕业设计（论文）质量的提高，在我校毕业设计（论文）质量标准（理工、经管类专业）的基础上制订本表，供专家评价文法、语言类专业的毕业设计（论文）质量情况。
北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表
（文法语言类）。
附件
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
（第I类，适用于Ol哲学02经济学03法学04教育学05文学06历史学12
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90W优秀VloO）”、“良好（75< 良好V90）”、“合格（60〈合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
（第∏类，适用于07理学08工学09农学10医学0851建筑学学士专业学位）
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90W优秀VloO）”、“良好（75W 良好V90）”、“合格（60W合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90≤优秀VlOO）”、“良好（75W 良好V90）”、“合格（60W合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。
第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。
第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
附件1陕西理工大学本科毕业论文（设计）规范格式为加强毕业论文(设计）工作过程管理,规范毕业论文(设计）环节，提高毕业论文(设计）质量,现将毕业论文（设计）格式规范如下：一、字数要求毕业论文的字数不少于6000字，毕业设计字数不少12000字。
二、页面格式要求1。
毕业论文（设计)打印稿一律使用A4纸单面打印；2.页面边距：上下边距2。
5cm,左边距3cm，右边距2cm，行间距使用固定行间距15磅,字间距使用默认值；3.页眉页脚：小五号宋体居排右。
页眉设置为“陕西理工大学毕业论文”或“陕西理工大学毕业设计”格式；页脚设置为“第×页共×页”格式居中。
三、论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求1.论文（设计）题目：上方以五号字行高空三行，小二号黑体居中；2.作者：题目下方空一行,小四号宋体居中；3。
所在单位：五号宋体加圆括号紧接作者下方居中.格式为:“（陕西理工大学××学院××专业××班级,陕西汉中 72300x）”；4。
指导教师：以“指导教师：××”格式,用小四号宋体排于作者单位之下。
5。
摘要及关键词：以“［摘要］”和“[关键词］”格式，用五号黑体左起空2个字符（以下行文自然段起行同此）于作者单位下方空一行打印。
摘要和关键词内容用小五号楷体。
四、英文论文(设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求1。
论文(设计)题目：上方空三行，小二号Time New Roman体加黑居中；2。
作者：题目下方空一行,小四号Time New Roman体居中；3。
所在学院、专业班级：五号Time New Roman体加圆括号紧接作者下方居中。
格式为：“（Grade02,Class×,Major××，××Dept。
，Shaanxi University of Technology，Hanzhong 72300x，Shaanxi）”.4.指导教师：以“Tutor：××"格式用小四号Time New Roman体编排于作者单位之下；5。
燕山大学本科生毕业设计(论文)的规定 毕业设计（论文）是学生在校的最后学习阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要实践教学环节，同时也是学生毕业及学位资格认证的重要依据。
为适应教学改革与社会对人才的需要，现对毕业设计（论文）工作做如下规定。
一、毕业设计（论文）工作的组织与管理 加强对本科毕业设计（论文）全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计（论文）质量的重要前提。
学校、学院（系）、系级教学单位三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。
（一）教务处的职责 教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计（论文）的总体管理工作。
其主要职责是： 1.制定学校毕业设计（论文）工作的有关制度和规定。
2.组织对毕业设计（论文）工作的检查和监督。
3.审核毕业设计（论文）答辩委员会名单。
4.负责全校毕业设计（论文）经费的分配。
5.协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证。
6.组织专家组评审优秀毕业设计（论文）。
7.组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。
（二）学院（系）的职责 各学院（系）要明确一名教学院长（主任）负责毕业设计（论文）的领导工作，教务科负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。
学院（系）的主要职责是： 1.组织有关系级教学单位根据学校的统一部署，拟定本学院（系）毕业设计（论文）工作的计划和具体实施措施。
2.成立毕业设计检查小组，检查小组由学院（系）及系级教学单位负责组织成立，一般由3-5名本专业教师组成，其中至少有二名具有高级职称。
检查小组应参加答辩委员会。
3.组织落实本学院（系）毕业设计（论文）的具体工作，包括：检查学生毕业设计（论文）的进度和质量；确定本学院（系）各系级教学单位毕业设计（论文）答辩委员会名单并上报教务处；负责本学院（系）学生毕业设计（论文）的成绩管理等。
4.开展1～2次如何搞好毕业设计（论文）的专题讲座，组织对参与毕业设计工作新教师进行指导前的培训。
毕业论文（设计）评分标准（理工科类专业适用）项目权重分值参考标准（评分取整数）优秀(90分及以上) 良好(80－89) 中等(70－79) 及格(60－69) 不及格(60分以下)调研论证情况0.1 100 能独立查阅中、外文文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出有效的实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。
除全部阅读教师指定的参考资料、中、外文文献外，还能阅读其它外文资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案。
能阅读教师指定的参考资料、中、外文文献，有分析整理各类信息能力，有实施方案。
能阅读教师指定的参考资料，有实施方案。
未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理。
技术水平能力0.2 100 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。
设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。
设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据准确，实际动手能力尚可。
设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据基本准确，实际动手能力一般。
设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差。
研究分析能力0.2 100 对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。
对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。
对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者掌握了有关基础理论与专业知识。
对某些问题提出个人见解，并得出研究结果，作者对基础理论和专业知识基本掌握。
缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识不扎实。
1改进创新情况0.1 100 有重大改进或独特见解，有一定实用价值。
有较大改进或新颖的见解，实用性尚可。
计算机科学与工程系毕业论文成绩评定标准细则
毕业论文成绩构成:
论文过程检查（10%）+指导教师评定成绩（40%）+答辩小组评定成绩（50%）。
一、成绩构成主体
1．论文过程检查（权重系数K1=0.1）
2．指导教师评定（权重系数K2=0.4）
3．答辩小组评定1）评阅人评定（权重系数K3=0.1）
2）毕业答辩意见（权重系数K4=0.4）
二、论文过程检查成绩A（分值100）
观测内容：
1．开题检查（40分）
2．中期检查（30分）
3．结题验收（30分）
三、指导教师评定成绩B (分值100)
观测内容：
1．调查论证(10分)
2．分析与解决问题的能力(20分)
3．英语语言表达能力（20分）
4．工作量与工作态度（20分）
5．论文质量（20分）
6．创新（10分）
四、评阅人（主答辩教师）评定成绩C (分值100分)
观测内容：
1．文献综述材料和综述水平（15分）
2．论文质量（50分）
3．工作量、难度（25分）
4．创新（10分）
五、毕业答辩成绩 D (分值100分)
六、总成绩
M＝A（10%）＋B（40%）＋C（10%）+D（40%）
计算机科学与工程系
2010年5月18日。
毕业设计成绩评定细则第一篇：毕业设计成绩评定细则毕业论文（设计）成绩评定细则（讨论稿）毕业论文（设计）是考察学生综合运用所学知识和理论分析问题和解决问题的能力的实践教学环节，其成绩评定影响到学生的毕业资格的审核和学位资格的评定，必须认真对待。
为规范毕业论文（设计）成绩评定，特制定本细则。
一、毕业论文（设计）成绩组成毕业论文（设计）成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩成绩三部分组成，各部分原始成绩均按百分制进行评定。
1、指导教师评定成绩依据毕业论文（设计）过程考核表（另定）所定考核项目进行评定。
2、评阅教师评定成绩依据毕业论文、毕业设计报告或作品（产品）的实际水平，参照毕业论文（设计）工作手册关于毕业论文（设计）评分参考标准进行评定。
3、答辩之前应进行答辩资格审查，指导教师或评阅教师评定成绩任何一项成绩低于60分者取消答辩资格。
4、答辩成绩由毕业论文（设计）答辩小组依据答辩汇报（占30%）、毕业论文、毕业设计报告（含作品）水平（40%）、回答问题（30%）等情况进行评定。
二、毕业论文（设计）成绩权重及最终成绩评定毕业论文（设计）成绩按指导教师评定成绩40%、评阅教师评定成绩25%、答辩成绩35%比例进行计算，计算得出的最终成绩按90分～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为及格、60分以下为不及格确定，按5级成绩等级载入学生成绩档案。
第二篇：学生毕业设计(论文)成绩评定标准学生毕业设计（论文）成绩评定标准优秀（≥90分）按期圆满完成毕业设计（论文）任务书规定的任务，独立工作能力强，科学作风严谨；在毕业设计（论文）报告中能熟练地运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析或实验正确，结论合理；文字精炼流畅，逻辑性强；毕业设计（论文）有创新性，水平较高；组成图件齐全、准确、规范、美观；答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
本科毕业论文（设计）评分参考标准
一、 A （90-100 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2. 能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合 分
析问题和解决问题的能力。
3. 论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创 新
性，有较高的学术水平■或实用价值。
4. 论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理活楚，逻辑性强。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
6. 具有较强的独立查阅文献资料及外语应
用能力， 原始数据搜集得当，实验或计算结论准
确可靠。
7. 答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路活晰，论点正确。 回
答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。
二、 B （80-89 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2. 能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分 析
问题和解决问题的能力。
3. 论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4. 论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理活楚。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
6. 具有一定的独立查阅文献资料及外语应
用能力， 原始数据搜集得当，实验或计算结论准
确。
7. 答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路活晰，论点基本正确。回答 问
题准确，有应变力。有较好的语言表达能力。
三、 C （70-79 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2. 能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分 析
问题和解决问题的能力。
3. 论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4. 论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较活楚。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。
2006 年 04 月 18 日
00:00
admin
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6. 能够独立查阅文献，外语应用能力一般，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。
7. 答辩过程中，能够简明地阐述论文的主要内容，回答问题基本正确，但缺乏深入地分析。
四、 D （60-69 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般
2. 能按时完成毕业论文（设计）有关任务。
3. 论文立论正确，立论分析无原则性的错误，解决问题方案有一定的参考价值， 结论基本 正
确。
4. 论文使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较活楚。
5. 论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。
6. 能够查阅文献资料，原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确。
7. 答辩过程中，能够阐述出论文的主要内容，主要问题经答辩教师启发后能够回答出来。
五、F （0-59 分）
1. 在毕业论文（设计）工作期间，不能遵守各项纪律，态度不积极。
2. 不能按时完成毕业论文（设计）有关任务，有抄袭行为。
3. 论文中立论分析有原则性错误，或结论不正确。
4. 原始数据搜集不得当，实验或计算结论不准确。
5. 答辩过程中，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不活楚，经答辩教师启发，回 答
仍有错误或不能回答。
