幼儿园语文：水果歌

幼儿园水果的律动儿歌40首1.香蕉香蕉甜，象月牙，穿一件，黄大褂。

2.桔子桔子黄，甜又香，真好吃，有营养。

3.梨梨儿甜，梨儿大，秋风吹，满树挂。

4.苹果大苹果，圆又甜，吃起来，脆又甜。

5.荔枝荔枝果，红又圆，白白肉，鲜又甜。

6.柚子柚子黄，柚子大，一个个，树上挂。

7.枇杷枇杷果，黄又圆，吃起来，甜又鲜。

8.山楂山楂果，圆溜溜，一个个，像红球。

9.枣大红枣，个儿小，甜又脆，营养好。

10.香蕉黄泥巴，搓长条，弯一弯，像小桥，小桥一头捏个柄，甜甜香蕉味道好。

11.葡萄娃娃葡萄园，搭扶梯，葡萄娃娃多欢喜。

你也爬，我也爬，一级一级爬上去，爬到高处相互瞧，脸儿憋得红又紫。

12.桔子桔子圆又圆，剥开像小船，小船开呀开，开到我嘴边。

13.苹果和香蕉苹果圆圆，香蕉弯弯，你一半，我一半，一人一半吃得欢，心里甜甜，笑声甜甜，嘴巴笑成弯香蕉，脸色更比苹果艳。

14.水果歌黄黄的香蕉像小船，红红的苹果圆又圆，绿绿的西瓜个儿大，紫紫的葡萄一串串。

15.我是一个大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

16.菠萝尝。

17.草莓我是一个大草莓，味儿鲜，样子美。

小朋友，都爱我，夸我是个好果果。

18.香蕉小香蕉，皮儿黄，果肉甜甜味道香。

两头翘，中间弯，就像一只小小船。

19.果宝宝秋天到，真热闹，树上挂满果宝宝，果宝宝，成熟了，叔叔阿姨呵呵笑。

20.大鸭梨我是一只大鸭梨，雪白的果肉甜如蜜。

小朋友呀，快洗手，手不干净我不理。

21.小樱桃小樱桃，红彤彤，一对一对树上挂，好像个个红灯笼，咬一口，甜甜的。

22.葡萄小葡萄，圆又圆，像眼睛，水灵灵。

紫一串，青一串，颜色好看味道美。

23.菠萝尝。

24.葡萄小葡萄，水灵灵，弯弯细藤架上爬。

有青有红还有紫，串串都像圆珠子。

25.雪莲果雪莲果，像番薯，脆脆的，甜甜的。

你一口，他一口，吃得大家乐呵呵。

26.椰子大椰子，圆又圆，一刀切开变两半。

白白肚子里面藏，喝到嘴里酸甜甜。

27.桔子桔子园，桔子大，像灯笼，枝头挂。

小班语言教案《水果歌》教学目标1.学习并掌握一些水果的名称。

2.增强对水果的认知和理解。

3.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

教学内容1.歌曲《水果歌》。

教学步骤步骤一：引入新课介绍今天要学的歌曲《水果歌》。

先让孩子们看看水果的图片，询问他们认得哪些水果，然后告诉他们将要学的歌曲就是介绍这些水果的歌曲。

步骤二：学习歌曲让孩子们听歌曲。

先放一遍歌曲让孩子们听，然后再放一遍让孩子们跟唱歌曲。

学生能否理解歌词不是最重要的，唱歌的方式和节奏感是更重要的，这可以让孩子们逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

步骤三：合唱安排孩子们分组进行合唱。

老师可以把孩子们分成两组，让他们轮流唱歌曲互相对唱。

同时，老师也应该带领孩子们一起唱歌曲。

步骤四：游戏可以选择一些和歌曲相关的游戏来加强孩子们对歌词的掌握和对水果的认识。

比如将词语打乱让孩子们拼音，并根据拼音将词语拼出来，或者是掌握正确的水果的名称。

步骤五：总结在课堂结束时，让孩子们总结今天学到的内容，回顾一遍学习、唱歌和游戏的过程。

同时让孩子们温习歌词、练习合唱，再次巩固词汇的记忆。

教学特点1.此次教学是将语言和音乐相结合，加强对水果的认知和理解。

2.孩子们通过唱歌的方式来学习新知识，这符合他们天生的好奇心和对新事物的热情。

3.孩子们可以在教学过程中发挥自己的想象和创造力，尤其在游戏环节中。

教学体会将语言与音乐相结合是一种非常有效的学习方式，可以大大提高孩子们的语言能力和音乐欣赏能力。

孩子们学习的内容不仅仅是歌曲，而是对水果的认知和理解，这可以帮助他们在日常生活中更好地选择健康的食物。

同时，通过合唱和游戏的方式，孩子们可以更好地融入课堂生活，增加他们的自信心和乐趣感。

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园：语文教案－水果歌(实用文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.幼儿园：语文教案－水果歌(实用文本)水果歌活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。

”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

１、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

２、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。

”３、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。

谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

小班语言《水果歌》教案（通用7篇）小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。

2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。

出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。

（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。

我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。

三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。

（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。

小班语言《水果歌》教案篇2活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。

活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。

2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。

（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。

年幼儿园幼儿小班语言活动教案：《水果歌》
一、教学目标
•能够认识并说出苹果、香蕉、橘子等水果的名称；
•能够跟随音乐的节奏唱出《水果歌》；
•提高幼儿对水果的认知和兴趣。

二、教学准备
•水果相关的图片或卡片；
•音响设备；
•音乐伴奏：《水果歌》；
•教师准备的动作示范。

三、教学过程
1. 情境营造
•引导幼儿进入音乐活动氛围，让他们坐在指定的位置上，教师播放《水果歌》音乐。

2. 引入水果主题
•教师出示水果相关的图片或卡片，让幼儿认识苹果、香蕉、橘子等水果，并带着幼儿说出水果的名称。

3. 听歌学唱
•教师带领幼儿跟随音乐的节奏，一起唱起《水果歌》，教师可以做出相应的手部动作示范，引导幼儿跟着做。

4. 小组互动
•分组让幼儿自由选择水果，用自己的方式表演《水果歌》，增加互动的乐趣。

四、教学反思
通过《水果歌》这样的语言活动，可以促进幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的合作意识和团队意识。

同时，通过活动的趣味性，激发幼儿对水果的兴趣，培养他们的健康饮食观念。

在教学中要注重引导幼儿参与，激发他们的兴趣和积极性，让学习变得更加轻松愉快。

以上是针对年幼儿园幼儿小班语言活动的《水果歌》教案，希望能够帮助老师们更好地设计和开展相关教学活动。

年幼儿园小班语言教案《水果歌》汇总
一、教学目标
通过学习《水果歌》，培养孩子们对常见水果的认知能力，并学会唱歌以及表达自己的喜好。

二、教学内容
1.学习歌曲《水果歌》的歌词和旋律。

2.了解歌曲中所提到的水果名称。

3.探讨每种水果的特点和味道。

三、教学准备
1.CD或音乐播放设备。

2.水果的图片或实物。

3.教学课件或挂图。

四、教学过程
1. 初识《水果歌》
在播放音乐的情况下，让孩子们听一遍《水果歌》，让他们感受歌曲的节奏和旋律。

2. 学习歌词
逐句教导孩子们歌词，让他们跟随老师一起重复几遍，确保孩子们能够正确表达歌曲中的每个水果名称。

3. 认识水果
展示水果的图片或实物，让孩子们认知每种水果，并与歌曲中提到的水果进行对应。

4. 创作动作
引导孩子们根据歌词内容，创作相应的动作，增加歌曲的趣味性。

5. 唱歌表演
让孩子们分组进行唱歌表演，展示他们对《水果歌》的理解和领悟。

6. 后续活动
可以进一步扩展学习内容，例如制作水果拼图、绘画水果图片等，加深对水果的认知。

五、教学效果评估
观察孩子们对歌曲的学习态度和表现，以及对水果的认知水平，通过观察、记录和讨论来评估教学效果。

六、总结
《水果歌》是一首生动有趣的歌曲，通过学习这首歌曲，能帮助孩子们认知水果，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。

在教学过程中，老师要尽可能激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和提升。

以上是年幼儿园小班语言教案《水果歌》的汇总，希望能为您的教学提供一些参考和帮助。

祝教学顺利！。

《水果歌》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习儿歌：《水果歌》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的水果，学会表达水果的名字。

2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《水果歌》，并能积极参与表演。

四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 图片：水果图片若干。

3. 黑板、粉笔。

4. 音乐播放设备。

5. 儿歌《水果歌》挂图或幻灯片。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名字。

2. 教学水果名称：教师分别展示水果实物，引导幼儿说出水果的名字，并在黑板上写出水果名称。

3. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《水果歌》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。

4. 水果分类游戏：教师将水果图片分成两类，让幼儿说出两类水果的共同点和不同点。

5. 儿歌表演：教师组织幼儿分组进行儿歌表演，鼓励幼儿积极参与。

6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强化水果名称和儿歌《水果歌》。

7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人介绍所学的水果和儿歌。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学延伸活动：1. 水果拼图：教师准备水果拼图，让幼儿拼出完整的水果图片，增强幼儿的观察力和动手能力。

2. 水果沙拉制作：教师带领幼儿制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和食物搭配观念。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和儿歌的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，巩固教学成果。

八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时增加或调整教学内容。

2. 对学习困难的学生给予个别辅导，提高他们的学习效果。

关于水果的儿歌小班1. 《水果宝宝真可爱》水果水果真不少，红红苹果咧嘴笑。

难道你不喜欢它？黄黄香蕉弯弯腰，好像小船水上漂。

你说可爱不可爱？例子：在幼儿园里，老师拿着苹果问小朋友：“谁想吃这个甜甜的苹果呀？”小朋友们都纷纷举手。

2. 《水果之歌》草莓红红味道甜，就像一颗小心肝。

你难道不想尝尝？西瓜大大圆又圆，好像一个胖娃娃。

这难道不好玩吗？例子：去果园的时候，我看到大大的西瓜，兴奋地喊：“哇，这个西瓜肯定超级甜！”3. 《水果的派对》橙子橙子像金球，充满汁水乐悠悠。

难道你不想拥有？葡萄串串紫溜溜，好像珍珠挂枝头。

你说美不美呀？例子：和小伙伴一起吃水果，我拿起一颗葡萄说：“看，这颗葡萄像不像珍珠？”4. 《水果小伙伴》芒果香香软绵绵，好像棉花糖一般。

你难道不觉得？梨子白白胖墩墩，就像葫芦挂树间。

这难道不有趣？例子：妈妈买了芒果回家，我开心地说：“哇，我最爱吃这个像棉花糖的芒果啦！”5. 《水果的世界》荔枝红红皮粗糙，里面果肉白又好。

难道你不惊奇？蜜桃粉粉脸蛋俏，好像仙女在微笑。

你说妙不妙呀？例子：在水果摊前，我指着蜜桃对爸爸说：“爸爸，这个桃子像不像仙女的笑脸？”6. 《水果乐园》菠萝头上长绿叶，身子金黄真特别。

难道你不惊讶？香蕉穿着黄衣裳，一排一排站得齐。

你说棒不棒呀？例子：小朋友们一起画水果，有人画了菠萝，说：“看我的菠萝，多特别呀！”7. 《水果的秘密》火龙果红红带黑点，切开里面更惊艳。

难道你不好奇？柚子大大皮儿厚，果肉饱满甜心头。

这难道不诱人？例子：和家人一起吃柚子，我剥开皮说：“哇，这么厚的皮，里面一定很甜！”8. 《水果大聚会》草莓小巧红彤彤，一口一个乐无穷。

难道你不心动？榴莲刺刺味道浓，爱它的人在心中。

你说怪不怪呀？例子：看到榴莲，妈妈说：“虽然榴莲刺刺的，但是我好喜欢吃。

”9. 《水果的魔法》柿子软软像灯笼，照亮秋天的夜空。

难道你不向往？枣儿红红脆又甜，一颗一颗似宝石。

你说好不好呀？例子：在果园里摘枣，我兴奋地喊：“看，这些枣像宝石一样！”10. 《水果的舞蹈》杨梅红红酸溜溜，吃了一口皱眉头。

幼儿园小班《水果歌》教案幼儿园小班《水果歌》教案1活动目标：1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

2、能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动活动打算：1、幼儿对常见水果已有初步了解。

2、钢琴伴奏《水果歌》3、水果图片：苹果、葡萄、香蕉等活动过程：一、引入（设计活动情境）师：今日老师为大家带来了一个新挚友（出示图片）大树哥哥。

可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤寂呢！你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。

小挚友们，请你们给我找个伴儿吧！顾老师后来发觉了，原来大树哥哥有许多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。

那现在顾老师要来唱首歌，请小挚友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。

二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。

师：小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：苹果师：对啦！我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝来和大树哥哥做伴了（把苹果图片贴在大树上）。

那小挚友和老师一起来唱一遍吧！大树哥哥找到了他第一个好挚友，真快乐呀！那我们再来听听看，其次个出现的是什么水果宝宝师唱其次遍：葡萄的歌。

师：小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：葡萄师：对啦！我们看到出现的是葡萄宝宝（出示图片），葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了（把葡萄图片贴在大树上）。

那小挚友和老师一起来唱一遍吧！师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好挚友：苹果宝宝和葡萄宝宝。

现在老师要请出大树哥哥的第三个好挚友啦！这次还是要请小挚友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！师唱第三遍：香蕉的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢？幼：香蕉师：对啦！我们看到出现的是香蕉宝宝（出示图片），香蕉宝宝来和大树哥哥做伴了（把香蕉图片贴在大树上）。

那小挚友和老师一起来唱一遍吧！引导幼儿跟着律动师：现在顾老师知道，我们的小挚友都有点儿听累了，那我们就一起站起来跟着音乐跳跳舞吧！现在请小挚友们跟着我跳跳舞。

幼儿园小班语言教案《水果歌》教案标题：《水果歌》- 幼儿园小班语言教案教案目标：1. 通过学唱《水果歌》，培养幼儿对水果的认知能力。

2. 培养幼儿的口语表达能力和音乐感受能力。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学重点：1. 学唱《水果歌》，掌握歌词和曲调。

2. 学习水果的名称及其特点。

教学准备：1. 《水果歌》的音乐录音或演唱视频。

2. 孩子们比较熟悉的水果实物（例如：苹果、橙子、香蕉等）。

教学过程：导入：1. 引入主题：老师用绘本或实物展示几种水果，问幼儿们：“这是什么水果？请大家一起说一说。

”老师再激发幼儿对水果的兴趣，如：“水果是我们生活中常见的食物，它们既好吃，又有很多营养。

我们今天要学唱一首关于水果的歌曲，你们想听听吗？”2. 在导入环节的最后，播放《水果歌》的音乐录音或演唱视频，让孩子们听一遍。

正文：1. 学唱《水果歌》。

a. 分段教唱：老师先教第一段歌词和曲调，让孩子们跟着唱几遍；然后教第二段歌词和曲调，让孩子们再跟着唱几遍；最后将两段歌词和曲调合并在一起，让孩子们跟着整首歌唱几遍。

b. 重复巩固：反复唱几遍，让孩子们掌握整首歌的歌词和曲调。

2. 游戏活动：将幼儿们分成小组，每组派出一名代表，来到教室前面，轮流唱一段《水果歌》的歌词，其他孩子从实物中找出对应的水果，然后放到篮子里。

3. 拓展讨论：老师问幼儿们，“《水果歌》中有哪些水果？你们最喜欢的水果是什么？为什么喜欢？”鼓励孩子们积极回答，展示自己的思考和表达能力。

4. 牵线搭桥：老师出示幼儿们熟悉的水果图片，让孩子们齐声说出水果的名称；然后进行游戏，老师说出一个水果的特点，让孩子们猜是哪种水果，通过幼儿对水果特点的描述，加深对水果的认识。

归纳总结：1. 让幼儿们回想《水果歌》中的内容。

2. 回顾幼儿们刚才通过游戏活动对水果的认识和表达。

评价反馈：1. 夸奖幼儿们对《水果歌》的参与和表现。

2. 提醒幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的生活习惯。